COLEGIO FRANCÉS JULES VERNE. MARTES 2-Jul 12:30 A 13:30 JUEGOS PREDEPORTIVOS. JUEVES 4-Jul 13:30 A 14:30 DANZA Y MIMICA

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1 COLEGIO FRANCÉS JULES VERNE GRUPO PEQUEÑOS 3 Y 4 AÑOS 1ª SEMANA 2ª SEMANA 3ª SEMANA 4 SEMANA MARTES 2-Jul 12:30 A 13:30 JUEGOS PREDEPORTIVOS JUEVES 4-Jul 13:30 A 14:30 DANZA Y MIMICA MARTES 9-Jul 12:30 A 13:30 CREAR CON PLASTILINA JUEVES 11-Jul 13:30 A 14:30 JUEGOS ADAPTADOS MARTES 16-Jul 12:30 A 13:30 POSTRES DECORATIVOS JUEVES 18-Jul 13:30 A 14:30 JUEGOS ALTERNATIVOS MARTES 23-Jul 12:30 A 13:30 RITMO CORPORAL JUEVES 25-Jul 13:30 A 14:30 MASCARAS DE PAPEL 1

2 GRUPO INFANTIL 5 A 7 AÑOS 1ª SEMANA 2ª SEMANA 3ª SEMANA MARTES 2-Jul 13:30 A 14:30 AVIONES DE PAPEL MIERCOLES 3-Jul 12:30 A 13:30 COCINA DECORATIVA MARTES 9-Jul 13:30 A 14:30 FLOORBALL MIERCOLES 10-Jul 12:30 A 14:30 PERCUSION CORPORAL MARTES 16-Jul 13:30 A 14:30 GYMKANA 4 SEMANA MIERCOLES 17-Jul 12:30 A 13:30 MARTES 23-Jul 13:30 A 14:30 MIERCOLES 24-Jul 12:30 A 13:30 JUEGOS COOPERATIVOS PULSERAS Y COLLARES JUEGOS TRADICIONALES GRUPO DE PRIMARIA 7 A 12 AÑOS 1ª SEMANA MIERCOLES 3-Jul 13:30 A 14:30 ULTIMATE JUEVES 4-Jul 12:30 A 13:30 BROWNIE 2ª SEMANA MIERCOLES 10-Jul 13:30 A 14:30 JUEGOS DE EQUILIBRIO JUEVES 11-Jul 12:30 A 14:30 TOUCH RUGBY 3ª SEMANA MIERCOLES 17-Jul 13:30 A 14:30 ACROSPORT JUEVES 18-Jul 12:30 A 13:30 NUDOS DECORATIVOS 4 SEMANA MIERCOLES 24-Jul 13:30 A 14:30 JUEGOS TRADICIONALES JUEVES 25-Jul 12:30 A 13:30 VIDEO MUSICAL 2

3 Licenciado en Ciencias de la Act. Física y el Deporte Diplomado en Magisterio de Educación Física

4 ÍNDICE Page 1. Justificación 5 2. Objetivos 6 3. Contenidos 7 4. Actividades 8 5. Planificación del tiempo 9 6. Metodología Materiales Feedback 12 4

5 JUSTIFICACION: PROPÓSITO DEL SUMMER CAMP La idea de crear un campamento de verano viene de la necesidad de desarrollar una actividad diferente de cualquier otra actividad de ocio. Creemos que en cada acto educativo, el niño tiene que ser el protagonista, por lo que se trata de diseñar un programa que se adapte a las necesidades e intereses de los niños. Entendiendo que nuestro papel es guiarlos en el proceso de aprendizaje, tratando de ofrecer la mejor evaluación y nuestras habilidades para diseñar y llevar a cabo actividades interesantes y divertidas que ayudan a los niños a adquirir autoestima y la confianza. El objetivo principal es disfrutar del trabajo en equipo, el estudio de lenguas extranjeras y jugar con otros grupos de edad que comparten sus experiencias en un campo educativo. También consideramos de gran importancia concienciar a los niños en el cuidado del medio ambiente. Creemos que el contacto con la naturaleza y las técnicas del reciclaje y la reutilización puede ser muy beneficioso. Este campamento está orientado a niños de entre 3 y 12 años de edad, cada grupo se dividirá en subgrupos para el desarrollo óptimo de cada una de las actividades, la división se hará siguiendo los criterios de la misma edad. Nuestro equipo está formado por profesionales cuyo objetivo es ser un ejemplo para los niños a través de una actitud de enseñanza positiva y guiarlos en el proceso de aprendizaje. Este campamento tendrá lugar en el Colegio Francés Jules Verne, donde los niños están seguros y controlados todos los tiempos. Además, las actividades deportivas y los juegos se desarrollarán en los campos de juego, utilizando nuestras instalaciones para talleres de creatividad, el reciclaje y de cocina. Al final del día, los niños esperan a sus padres jugando a juegos de lógica, comunicación y de mesa para cubrir esta espacio de tiempo y mantener todo el grupo controlado. 5

6 OBJETIVOS PARA PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES Disfrutar del Verano a través de una experiencia formativa y recreativa. Propiciar y fomentar un ambiente diferente que refuerza valores como la interculturalidad, las relaciones sociales, usando valores como el compañerismo, el esfuerzo común, cooperación y respeto. Aprender y mejorar en la lengua inglesa, reconociendo y apreciando su valor comunicativo y las habilidades para su uso, mostrando una actitud positive hacía el entendimiento y el respeto hacía otros idiomas y su cultura. Participar en las actividades recreativas, teniendo en cuenta las relaciones entre compañeros, aprender disfrutando, que es lo que podemos identificar como una herramienta atractiva y saludable para cubrir su tiempo libre. Promover entre los alumnos/as ciertos valores y experiencias, que contribuyen positivamente para definir su identidad y carácter mediante la convivencia con los compañeros y a través de diferentes dinámicas de grupo. Comunicarse a través de la expresión oral, corporal, visual y plástica, desarrollando una sensibilidad estética, creatividad y la capacidad de disfrutar del arte. 6

7 CONTENIDOS Talleres Creativos que incluyen: Juegos tradicionales y alternativos. Deportes competitivos, no competitivos, y deportes para personas con discapacidad. Cultura, costumbres y señas de identidad de la Lengua Extranjera. Música, danza y malabares. Mímica, expresión corporal y musical. Concienciación medioambiental, reciclaje y cocina saludable 7

8 ACTIVIDADES PARA EL GRUPO DE 3 Y 4 AÑOS DEPORTES: 1. Juegos pre-deportivos 2. Juegos adaptados 3. Pre-atletismo 4. Patinaje MANUALIDADES Y COCINA: 1. Crear burbujas. 2. Pintar y colorear. 3. Moldear y crear con plastilina. 4. Máscaras y disfraces. 5. Decorar galletas, pasteles y caramelos. 6. Creación de animales con materiales reciclados 7. Cocina saludable EXPRESIÓN CORPORAL: 1. Mimica 2. Danza 3. Ritmo corporal 4. Cuentacuentos JUEGOS: 1. Juegos tradicionales 2. Juegos alternaivos 3. Juegos con el paracaídas. 8

9 ACTIVIDADES PARA EL GRUPO DE 4 A 7 AÑOS DEPORTES: 1. Atletismo 2. Gymkana 3. Floorball 4. Patinaje JUEGOS: 1. Juegos tradicionales. 2. Juegos cooperativos. 3. Juegos alternativos. 4. Juegos de equilibrio. MANUALIDADES Y COCINA: 1. Pendientes, pulseras y collares. 2. Carteras recicladas 3. Aviones de papel 4. Muñecos de marionetas para los dedos. 5. Brownies y galletas 6. La casa de caramelos. 7. Pan de cereals. 8. Maquillaje creativo EXPRESIÓN CORPORAL: 1. Percusión con nuestro cuerpo 2. Danza 3. Concurso musical 4. Expresar emociones 9

10 ACTIVIDADES PARA EL GRUPO DE 7 A 12 AÑOS: DEPORTES: 1. Acrosport 2. Touch-rugby 3. Ultimate 4. Deportes adaptados 5. Olimpiadas JUEGOS: 1. Juegos tradicionales 2. Juegos cooperativos 3. Juegos alternativos 4. Juegos de equilibrio MANUALIDADES Y COCINA: 1. Pastelería. 2. Tortillas y crêpes 3. Cus-cus de verdura 4. Cariocas 5. Origami 6. Alfombras de sal 7. Tintar camisetas 8. Origami BODY LANGUAGE AND EXPRESSION: 1. Video musical 2. Crear programa de radio/tv 3. Percusión corporal 4. Juegos de confiaza 5. Circo y malabares 10

11 PLANIFICACIÓN TEMPORAL *cuadro ejemplo para el grupo de 3-4 años, elegir 2 o 3 actividades para cubrir 2 horas lectivas SEMANA DEPORTES JUEGOS MANUALIDADES COCINA EXPRESIÓN 1 ª semana Pre-deporte Paracaídas Crear burbújas Cocina Mimica saludable 2 ª semana Adaptado Alternativos Animals de cartón Decorando Cuentacuentos pasteles 3 a semana Pre-deporte Traditionales Plastilina creativa Fruta y Ritmo 4ª semana Pre-atletismo Alternativos Máscaras y disfraces verduras Decorando galletas. corporal Danza *cuadro ejemplo para el grupo de 4-7 años, elegir 2 o 3 actividades para cubrir 2 horas lectivas SEMANA DEPORTE JUEGOS MANUALIDADE COCINA EXPRESIÓN S 1 ª semana Floorball Equilibrio Marioneta en dedos Galletas Percusión corporal 2 nd semana Gymkana Juegos cooperativos Carteras recicladas Casa de caramelos Circo y mabalares 3 rd semana Palas Juegos Aviones de papel Pan de Emociones tradicionales cereales 4 th semana Athletics Juegos alternativos Maquillaje creativo Brownie Concurso musical *cuadro ejemplo para el grupo de 7 a 12 años. Elegir 2 o 3 actividades para cubrir 2 horas lectivas SEMAN DEPORT JUEGOS MANUALIDAD COCINA EXPRESION A ES ES 1 st week Acrosport Balance games Cariocas Cus-cus de verdura Juegos de confianza 2 nd week Touchrugby Cooperative Alfombras de sal Cupcakes Video musical games 3 rd week Adapted sports Traditional games Origami Omelette Percusión corporal 4 th week Ultimate Alternative games Tintar camiseta Crêpes Programa Radio/Tv 11

12 METODOLOGÍA PARTICIPATIVA La metodología será participativa, active y basada en los procesos grupales. CREATIVA Creación de actividades y juegos que les ayudarán a comunicarse en Inglés de manera natural. DIDÁCTICA Es esencial que los niños desarrollen el sentido crítico y de autonomía, manteniendo una actitud de respeto hacía el trabajo en grupo y la vida en sociedad. CENTRADO EN LOS ALUMNOS Es crucial conocer a nuestros alumnos, debemos adaptar el proceso de enseñanza a sus necesidades y más específicamente a sus características de aprendizaje. PEDAGOGÍA ACTIVA Mantener una actitud positiva un buen ambiente de trabajo, que propicie e incremente la motivación de todo el grupo para formar parte de las actividades que se desarrollan y desenvolverse de manera satisfactoria. FEEDBACK Los alumnos deben conocer su progreso durante el campamento, cada semana ofreceremos un análisis de los resultados de manera constructiva para incentivar hacía la mejora y el progreso además de paliar errores y diferencias. 12

13 MATERIALES NECESARIOS JUEGOS Y DEPORTES: Hemos diseñado las actividades atendiendo a la disponibilidad de material deportivo que dispone el colegio para la asignatura de Educación Física y las actividades extraescolares. MANUALIDADES: Disponemos de una amplia lista de material para crear, pintar y modelar atendiendo a los requisitos de nuestros talleres artísticos y creativos. COCINA: Nuestro comedor escolar es el lugar perfecto para la realización de los talleres de cocina, ya que disponemos del material necesario para su desarrollo. EXPRESIÓN CORPORAL: Normalmente no necesitamos usar material específico par alas sesiones o talleres de expresión corporal, usaremos nuestro cuerpo como instrumento y herramienta para comunicarnos. 13

14 FEEDBACK Vamos a analizar cada uno de los ejercicios propuestos y realizados por los niños, haciendo hincapié en los logros y el progreso del grupo en el proceso de aprendizaje. También disponemos de los mejores materiales, experiencia y conocimiento gracias al apoyo de nuestros monitores para poder ofrecer una enseñanza de calidad. Esto es, al finalizar cada jornada, habrá una pequeña reunión del personal para concretar, revisar y hablar en general del desarrollo del campamento y del grupo de niños en sí. Al final de cada semana, vamos a dar a los niños un breve cuestionario donde tienen que expresar su grado de satisfacción, con esto, vamos a conocer sus preferencias en cuanto a las actividades, que se puede mejorar o corregir y más importante aún, si se divierten y disfrutan con nosotros. 14

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