TALLERES PARA PROFESORES DE RELIGIÓN. Coaching Educativo. Talleres

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1 TALLERES PARA PROFESORES DE RELIGIÓN Coaching Educativo Talleres

2 OBJETIVO Conocer y aplicar la disciplina del coaching en la ERE, tanto en el actual como en los futuros contextos educativos. Conocer y aplicar herramientas del proceso de coaching para mejorar la eficacia del proceso de E-A en la ERE. Profundizar en el conocimiento intrapersonal del docente de ERE para alcanzar con mayores garantías de éxito sus objetivos. Mejorar el liderazgo pedagógico en las clases de ERE. Mejorar y adecuar las habilidades interpersonales y canales de comunicación del docente de ERE con sus alumnos, compañeros docentes y con toda la comunidad educativa.

3 CONTENIDO GENERAL Presentación/justificación del curso. Origen, historia y definición del proceso de coaching. Lo que no es coaching, Tipos de coaching. Modelo CRA. Herramientas del proceso de coaching. Análisis y evolución del actual contexto educativo. Identidad, compromiso y misión eficaz del docente de ERE en los actuales y futuros paradigmas educativos. Superación de creencias. La fortaleza de trabajar en equipos. Seamos proactivos. El coaching aplicado al aula. El alumno como centro de nuestra tarea educativa. Atención individualizada. Estilos de aprendizaje. Algunas metodologías acordes al contexto educativo actual. Plan de acción

4 PROGRAMACIÓN Presentación/justificación del curso. Origen, historia y definición del proceso de coaching. Lo que no es coaching, Tipos de coaching. Modelo CRA. Herramientas del proceso de coaching. Análisis y evolución del actual contexto educativo. Identidad, compromiso y misión eficaz del docente de ERE en los actuales y futuros paradigmas educativos. Superación de creencias. La fortaleza de trabajar en equipos. Seamos proactivos. El coaching aplicado al aula. El alumno como centro de nuestra tarea educativa. Atención individualizada. Estilos de aprendizaje. Algunas metodologías acordes al contexto educativo actual. Plan de acción

5 Martín Moreno Pozo Es Licenciado en Ciencias Químicas,Experto en Coaching Ejecutivo, Personal y Profesional y Experto en Habilidades de Coaching Educativo. Profesor en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, desempeñado diversos cargos directivos a lo largo de su labor como docente. Ha impartido formación, asesoramiento, mentoring y coaching en centros tanto públicos como concertados/privados de toda la geografía española. Actualmente compagina su labor como coach educativo y profesor en en el colegio Salesiano Ramón Izquierdo (Badajoz)

6 PLAN DE CONTINUIDAD TALLERES PARA PROFESORES El ponente llevará a cabo una actividad que explicará en cada taller y de la cual hará un seguimiento hasta junio del 2014, de forma que se convierta en el coach personal de todos los participantes, corrigiéndola y dándole un resultado personalizado a cada asistente que presente dicha actividad. Esta actividad se centrará en un análisis individual dividido en tres partes: Parte I, conciencia: Test de conocimiento personal y profesional que se deberá entregar una o dos semanas después de acabar el taller. Parte II, responsabilidad: Una vez entregado el test de la parte I, el asistente deberá rellenar una serie de cuadros que se centran en los objetivos que desea cumplir. Parte III, acción: Una vez entregada la segunda parte, el asistente deberá elaborar un plan de acción que recoja los pasos que deben dar para mejorar en el plano personal y profesional. Esta parte se podrá entregar hasta el 24 de mayo. El ponente actuará como un coach personal de manera online, ya que recibirá y contestará a todas las personas que participen por correo electrónico. La confidencialidad de estos datos e información que reciba el ponente lo almacenará cumpliendo el código ético que rige su asociación profesional de coaching (ASESCO).

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