Docente: Pertiñez, Maria José. Localidad: Resistencia. Destinatarios: alumnos de 7, 8 y 9 año de EGB 3 Materia: Formación ética y Ciudadana.
|
|
- Roberto Suárez Hernández
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Docente: Pertiñez, Maria José. Localidad: Resistencia. Destinatarios: alumnos de 7, 8 y 9 año de EGB 3 Materia: Formación ética y Ciudadana. 1
2 Fundamentación Si bien, crear una cultura tributaria en esta localidad se tornará muy difícil por la idiosincrasia misma de su población, pretendemos crear a partir de la puesta en marcha de este proyecto, una mirada diferente, como ciudadano responsable en donde la escuela generará los espacios necesarios para sostener y divulgar prácticas nuevas que repercutan en sus vidas, en sus familias y en la comunidad toda, haciendo que ellos, los alumnos, se constituyan en efectos multiplicadores de acciones conscientes y responsables. Considerando las características propias de la institución, del grupo de docentes que participarán y los destinatarios finales de la misma, pretendemos llevar adelante la propuesta de forma responsable con objetivos claros y precisos y partiendo de una necesidad real, buscando crear una conciencia colectiva donde cada uno de los actores se sienta protagonista de las acciones. El enfoque que se dará será el de la obtención de resultados tendientes a formar ciudadanos responsables y participativos en el proceso de conocimiento, búsqueda de alternativas y de cambios de actitud, referente a la educación tributaria y el papel que debemos asumir como ciudadanos participativos. Las propuestas serán integradas a través de la planificación, selecciónsecuenciación y articulación de contenidos involucrando a los tres ejes fundamentales con el resto de las áreas como así también el desarrollo de actividades previamente planificadas. El eje transversal en todos los casos será la educación tributaria y será llevada a cabo por cada grupo clase que comprenderá año de EGB 3. Desde el área de Formación ética y ciudadana, se observa la necesidad de crear un espacio de análisis y reflexión sobre cuestiones que afectan a nuestra sociedad y en la cual se encuentran comprometidos los adolescentes y jóvenes como seres participes de la comunidad, es decir como ciudadanos. Se pretende poder desarrollar la capacidad de análisis, reflexión y llegar a obtener un juicio crítico de la realidad cotidiana, construyendo un trabajo autónomo que se logrará con la práctica en el ejercicio de la comprensión y el análisis de situaciones concretas que acontecen en su contexto socio-cultural como así también en el económico que es desde allí donde se abordará dicha cuestión. 2
3 Objetivos. Formar personas concientizando que la solidaridad, la responsabilidad y la honradez son valores fundamentales de un ser comprometido con su comunidad. Comprender que siendo ciudadanos buenos y responsables se beneficia todo un país. Eje valores Tiempo estimado: 2 módulos Pregunta disparadora Para ustedes, que significa el término VALOR? Parte teórica Extraer información de distintos textos sobre el significado y la clasificación de valores. Indagar sobre la jerarquización de valores y dar a conocer sus propias jerarquizaciones. Armar un listado de los valores positivos y negativos que presenta nuestra sociedad. Comentar las causas y efectos de dichas valoraciones sociales. Presentar casos que se publican en los diarios sobre situaciones en donde se evidencien valores tales como: honestidad- corrupción y solidaridad. Emitir una opinión personal sobre la postura que tendría en cada uno de los casos. Debatir 3
4 Eje ciudadanía Tiempo estimado: 2 módulos Tema Deberes y derechos del ciudadano. Preguntas disparadoras Se consideran ciudadanos? Por qué? Qué derechos poseen como ciudadanos? Qué deberes y/o responsabilidades poseen como ciudadanos? Armar un listado en la pizarra con las respuestas que emiten los alumnos. Parte Teórica 1. Detallar los derechos y deberes del ciudadano. 2. Describir a los siguientes derechos: Civiles socioeconómicos políticos culturales ecológicos. Ejemplificarlos. 3. Identificar cinco artículos constitucionales que contengan deberes. 4. Armar dos grupos áulicos y confeccionar una cartelera que contenga un collage sobre: uno de los grupos Deberes del ciudadano y el otro Derechos del ciudadano. Eje Conciencia Tributaria Tiempo estimado: 2 módulos *Retomar los conceptos trabajados en la clase anterior y debatir sobre la inserción del alumno como ciudadano y las responsabilidades que posee. Pregunta reflexiva Cuándo compran algo piden la factura o el ticket? 4
5 Parte teórica expositiva 1. Explicar el por qué y para 2. qué del 21% del IVA. 3. Exponer los distintos tipos de facturas. Parte Práctica 1. Repartir a los alumnos la historieta Pidamos comprobantes (anexo 1). 2. Una vez finalizada la lectura, realizar la puesta en común. 3. Exponer la lámina de la moneda de $1 y explicar la redistribución del tesoro nacional. (anexo 2) 4. Entregar a cada alumno la Historieta El camino de las monedas (anexo 3) y la historieta El bien común (anexo 4). 5. Realizar la puesta en común. 6. Para finalizar, presentar a los alumnos un mapa de la Argentina (Mapa formado por imanes) con sus distintas divisiones provinciales. Cada alumno tendrá una provincia y al pasar a pegar en la pizarra su provincia tendrá que expresar su opinión con respecto al siguiente interrogante: Por qué y para qué debemos pedir y dar la factura? 7. Una vez armado el mapa de nuestro país, confeccionar una frase en donde se remarque que: Si todos pagamos nuestros impuestos, nuestro país o la Argentina.. 5
6 Instrumentos de evaluación Observación: El docente prestará atención a las respuestas emitidas por los alumnos en los distintos momentos, tales como: en las preguntas disparadoras, los debates que se produzcan de manera espontáneas como los planificados. Collage: analizar los distintos gráficos que confeccionen los alumnos. Técnica del mapa argentino: prestar atención y observar las frases que formulen y expresen los alumnos, en donde se percibirá si el alumno alcanzó la meta propuesta por el docente. 6
Destinatarios: alumnos de 5º, 6º,7º año del nivel primario. 1º y 2º año del nivel secundario
Profesor: Pablo M Haluk Localidad: Santa Fe Destinatarios: alumnos de 5º, 6º,7º año del nivel primario. 1º y 2º año del nivel secundario Materia: Educación Física. Propuesta Pedagógica Esta propuesta se
Más detallesLa imagen como medio para la expresión y la participación: miradas sobre Malvinas e islas del Atlántico Sur Lic. María Fernanda Molina
Resumen La imagen como medio para la expresión y la participación: miradas sobre Malvinas e islas del Atlántico Sur Lic. María Fernanda Molina La experiencia didáctica que se presenta se enmarca en las
Más detallesDivisiones. Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: cuarto de primaria matemática. Grado: Cuarto.
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Cuarto SC 4: Resumen: Esta unidad didáctica tiene como objetivo que los estudiantes de cuarto grado dominen, sin dificultad, los procedimientos
Más detallesSECRETARÍA DE INGRESOS PÚBLICOS GOBIERNO DE SANTA CRUZ
SECRETARÍA DE INGRESOS PÚBLICOS MINISTERIO DE ECONOMÍA Y OBRAS PÚBLICAS GOBIERNO DE SANTA CRUZ CÓDIGO FISCAL Decreto Ley 1627/58 y modificaciones LEY IMPOSITIVA IMPUESTOS TASAS CONTRIBUCIONES Inmobiliario
Más detallesCOLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE.
GRADO: TRANSICIÓN Identificar la importancia de la Participa activamente en el Realizar un friso acerca de la amistad. Debe ir decorado con amistad en la convivencia diaria desarrollo de la clase dibujos
Más detallesEJERCICIO DE CARTOGRAFIA SOCIAL
EJERCICIO DE CARTOGRAFIA SOCIAL Adriana Valencia Z., 2016 Qué busca? Cada quien se interroga un poco por su historia de vida, indicando Cómo se proyecta? Qué está haciendo en este momento? Qué ha hecho?,
Más detallesPROYECTO: LA FOTOGRAFÍA COMO ARTE
PROYECTO: LA FOTOGRAFÍA COMO ARTE Producto: una galería de fotografías que cuenten historias y emociones pensadas por los niños. Sala: 5 años. FUNDAMENTACIÓN Las artes visuales como lenguaje estético tienen,
Más detallesColegio La Salle Envigado PLANEACIÓN FAMILIAR
PLANEACIÓN FAMILIAR CONTENIDOS TEMATICOS ACTIVIDADES Y EVALUACIONES RECURSOS Literatura contemporánea pág.248 Explicación de la metodología de trabajo. Asignación de compromisos. Contexto histórico. 250
Más detallesHacia la construcción de un ciudadano participativo y responsable
Hacia la construcción de un ciudadano participativo y responsable Docente: Daniel Eliseo Silvestri Localidad: Resistencia Destinatarios: alumnos de 8 y 9 año del nivel polimodal Materia: Formación ética
Más detallesSanta Fe construye Educación y Futuro Diálogos para la Ley Provincial de Educación
Santa Fe construye Educación y Futuro Diálogos para la Ley Provincial de Educación Jornada institucional para la construcción participativa de la Ley de Educación Provincial Dispositivo para Nivel Superior.
Más detallesPreguntas frecuentes
Preguntas frecuentes Ciudadanía en general: No. Pregunta Respuesta 1 Desde qué fecha está vigente la tarifa de IVA 14%? La tarifa de IVA 14% entrará en vigencia a partir del 1 de junio de 2016. 2 Cuál
Más detallesALGORTIMO PARA ELABORAR OBJETIVOS EJEMPLOS
OBJETIVOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA ALGORTIMO PARA ELABORAR OBJETIVOS EJEMPLOS Martha Guadalupe Ramírez Cano abril, 2014 OBJETIVOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA El presente documento da muestra del algoritmo
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACION en EDUCACION PRIMARIA TABLA COMPARATIVA por CICLOS (RD 1513/2006)
CRITERIOS DE EVALUACION en EDUCACION PRIMARIA TABLA COMPARATIVA por CICLOS (RD 1513/2006) ES CAPAZ DE 1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO 1. El alumno ES CAPAZ DE Participar en interacciones orales muy dirigidas
Más detallesFortalezcan su rol pedagógico para orientar a sus equipos docentes en pos de la mejora de los aprendizajes,
El Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos y la Fundación Nuevo Banco de Entre Ríos junto a Proyecto Educar 2050 y la Universidad de San Andrés, tienen el agrado de invitarlo a participar
Más detallesPrograma asignatura LENGUA FRANCESA II Titulación. Especialidad MAESTRO EN LENGUAS EXTRANJERAS Créditos
Programa asignatura LENGUA FRANCESA II Titulación. Especialidad MAESTRO EN LENGUAS EXTRANJERAS Créditos Curso Código Tipo Curso Anual/Cuatrim. (Prácticos+Teóricos) académico 45316 OBLIGATORIA 2º 6 CUATRIMESTRAL
Más detallesPASEO DE CURSO. Ficha Técnica. Básico 8, Educación Diferencial. (No se informa) Ahorro e inversión
PASEO DE CURSO Ficha Técnica Esta actividad fue diseñada e implementada por una docente que realizó el curso en la versión 2015. Se trata de Daniela Zúñiga Vásquez, del Colegio Diferencial Per Se, de la
Más detallesMATRIZ CURRICULAR AREA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1 A 5 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII
MATRIZ CURRICULAR AREA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1 A 5 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII Construcción de la cultura cívica Ejercicio ciudadano Se reconoce a sí mismo y a los demás
Más detallesCONVOCATORIA 2016 CONCURSO MUNICIPIOS PARTICIPATIVOS. Bases y Condiciones
CONVOCATORIA 2016 CONCURSO MUNICIPIOS PARTICIPATIVOS Bases y Condiciones I. Temática Uno de los pilares de la Modernización del Estado es la Participación Ciudadana, entendida como el involucramiento activo
Más detallesLA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA ESCUELA
LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA ESCUELA AUTORÍA ROSA MARÍA BENÍTEZ JAÉN TEMÁTICA LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA ESCUELA ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA Resumen Uno de los objetivos de la educación es
Más detallesEl Diseño Curricular Nacional aprobado por R.M. Nº 0440-
RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS PARA TRABAJAR EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA El Diseño Curricular Nacional aprobado por R.M. Nº 0440-2008-ED, ha incorporado el área de Formación Ciudadana y Cívica
Más detallesCUNDINAMARCA: HACIA UNA MEJOR Y SANA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUNDINAMARCA: HACIA UNA MEJOR Y SANA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Como parte de la gestión integral liderada desde la Secretaría de Educación Departamental de Cundinamarca, en el contexto
Más detallesPlan de clase. (1º año ESB, CENS, Fines) Introducción a los espacios geográficos y sus representaciones: Una construcción política.
Plan de clase (1º año ESB, CENS, Fines) Introducción a los espacios geográficos y sus representaciones: Una construcción política. Autor: Cesar Zandarin, (Estudiante de Historia, UNLu.) Fundamentación:
Más detallesEl adjudicatario tendrá a su cargo los trabajos siguientes: 1) Presentación de la planificación de todos los trabajos a realizar.
MEMORIA DESCRIPTIVA DE LAS CONDICIONES QUE REGIRÁN EL CONTRATO MENOR DE UN SERVICIO PARA LA ADECUACIÓN A LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES Y A LA LEY DEL ESQUEMA NACIONAL DE SEGURIDAD DE ZARAGOZA
Más detallesPermitiéndole expresar y describir ejercicios, posiciones corporales o aspectos relacionados con las actividades físicas y deportivas.
NIVEL: L1: ÁREA: TIPOLOGÍA TEXTUAL: 1º Secundaria Lengua Castellana Educación Física Texto descriptivo 1. INTRODUCCIÓN Todas las personas necesitamos unas habilidades comunicativas y expresivas para relacionarnos
Más detallesExpresión de opiniones con argumentos coherentes
Grado 11 Lenguaje - Unidad 2 La lengua en las estructuras sociales Tema Expresión de opiniones con argumentos relacionados (Pre clase) Grado: 10, U01, L01 LO: La construcción del conocimiento a través
Más detallesLa EIB: una propuesta educativa para los pueblos indígenas que se va construyendo en Venezuela entre aprendizajes y nuevos desafíos.
La EIB: una propuesta educativa para los pueblos indígenas que se va construyendo en Venezuela entre aprendizajes y nuevos desafíos. Alí Fernández Correa Darío Moreno Desde una visión desarrollista unilateral
Más detallesSanta Fe construye Educación y Futuro Diálogos para la Ley Provincial de Educación
Santa Fe construye Educación y Futuro Diálogos para la Ley Provincial de Educación Jornada institucional para la construcción participativa de la Ley de Educación Provincial Dispositivo para Nivel Superior.
Más detallesEquipo Multidisciplinario de Trabajo Decente
FORMACION PROFESIONAL Secretaria de Relaciones Internacionales Equipo Multidisciplinario de Trabajo Decente 7 de septiembre del 2010; San Juan, Argentina FORMACION PROFESIONAL OBJETIVO DEL ENCUENTRO Contexto
Más detallesRELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: COMUNICACIÓN NUCLEO: LENGUAJES ARTÍSTICOS APRENDIZAJE ESPERADO: VOCABULARIO
Picaflor de Arica Núcleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 4 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Súper Safari es una entretenida serie nacional que a través de la animación muestra diferentes especies
Más detallesLa Semana Iberoamericana por los Derechos de la Juventud.
La Semana Iberoamericana por los Derechos de la Juventud. Un espacio regional de jóvenes protagonistas comprometidos con sus derechos, impulsado por La Liga Iberoamericana de Organizaciones de la Sociedad
Más detallesCuál es nuestra responsabilidad ciudadana frente al problema de la acumulación de basura en la localidad?
cuarto Grado - Unidad 6 - Sesión 23 Cuál es nuestra responsabilidad ciudadana frente al problema de la acumulación de basura en la localidad? El problema de la acumulación de basura en las calles de la
Más detallesACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN
CUESTIONARIO SOBRE ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12 Realizado por el Equipo de Valores Servicio de Ordenación Educativa Delegación
Más detallesMáster Universitario en Enfermería Cardiológica Intrahospitalaria
Máster Universitario en Enfermería Cardiológica Intrahospitalaria Mapa de competencias COMPETENCIAS Patologías Médicas en Técnicas Complementarias en Prácticas Trabajo Fin de BÁSICAS externas Máster CB
Más detallesDiplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias
Diplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Actividad 12 Nombre: Olga Gabriela Ramírez Noriega Usuario: ds099346 Escuela en la que labora: Jardín de Niños Nueva Creación
Más detallesEscuela Ciencias de la Educación 2086_TIC en Educación Preescolar
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA Escuela Ciencias de la Educación 2086_TIC en Educación Preescolar Tema: Propuesta Situación de Aprendizaje TIC En el Aula. Diseñado por: Graciela García Hernández. Ana Yahaira
Más detallesCapítulo 1. Definiciones. Artículo 1
Comprobación de la terminación de la vida a petición propia y del auxilio al suicidio y modificación del Código Penal y de la Ley reguladora de los funerales (Ley de Comprobación de la terminación de la
Más detallesSEXTO CONGRESO ARGENTINO DE ADMINISTRACIÒN PUBLICA RESISTENCIA 6,7 Y 8 DE JULIO DE 2011
SEXTO CONGRESO ARGENTINO DE ADMINISTRACIÒN PUBLICA RESISTENCIA 6,7 Y 8 DE JULIO DE 2011 Las políticas de Formación en la Provincia de Buenos Aires Curso de Especialización en Salud y Seguridad en el Trabajo
Más detallesMamá, papá y yo. Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: Cuarto de primaria Lengua Española
1. Identificación Nivel: Primario Área: Lengua Española Grado: Cuarto SC 16: Exponer y comentar Resumen: El tema de esta Unidad Didáctica es el comentario, su función y estructura, así como la relación
Más detallesÉTICA PÚBLICA, TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN
Curso Virtual ÉTICA PÚBLICA, TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN 11 Edición Programa Presentación La Anticorrupción y Transparencia del Sector Público, en el marco del Proyecto Mejora de la Transparencia
Más detallesCompartimos lo aprendido sobre las ocho regiones naturales del Perú
QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 10 Compartimos lo aprendido sobre las ocho regiones naturales del Perú De acuerdo con la clasificación de Javier Pulgar Vidal, a cada piso altitudinal le corresponden determinadas
Más detallesCapacidad de intervenir en diálogos, ponencias y debates. Unidad 8: Actividad. Integrar el conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento.
GEOGRAFÍA E HISTORIA 3º ESO Identificar los principales agentes e instituciones económicas, así como las Capacidad de intervenir en diálogos, ponencias y debates. Unidad 8: Actividad La funciones que desempeñan
Más detallesINICIACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE I (código 3360)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS FISICO QUÍMICAS Y NATURALES DEPARTAMENTO DE FÍSICA INICIACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE I (código 3360) Carrera: Profesorado en Física Profesor
Más detallesPROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DIRECTORES
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DIRECTORES El Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe y la Fundación Banco Santa Fe junto a Proyecto Educar 2050 y la Universidad de San Andrés, tienen el agrado
Más detallesUniversidad del Desarrollo del Estado de Puebla NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Licenciatura en Mercadotecnia PROGRAMA ACADÉMICO
VIGENCIA: A partir del ciclo 1999 2000 Universidad del Desarrollo del Estado de Puebla NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Licenciatura en Mercadotecnia PROGRAMA ACADÉMICO ARTÍCULO 21, FRACCIÓN I. PLAN DE ESTUDIOS
Más detallesFORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
FORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN PRIMARIA 2017 FORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS 1 2 FORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN
Más detallesESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA LIBRO: BAJO EL FUEGO DE LAS BALAS PENSARÉ EN TI INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ESTRATEGIA LINGÜÍSTICA - VERBAL LÓGICO MATEMÁTICA VISUAL - ESPACIAL MUSICAL CORPORAL- CINESTÉSICA
Más detallesConformación de una Red Nacional de Jóvenes Empresarios
JÓVENES EMPRESARIOS Conformación de una Red Nacional de Jóvenes Empresarios Confederación Argentina de la Mediana Empresa (CAME) Buenos Aires Argentina Introducción Actualmente en nuestra sociedad, hemos
Más detalles3 JORNADA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA NES. Educación Sexual Integral y Educación y prevención del consumo problemático de drogas.
3 JORNADA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA NES Educación Sexual Integral y Educación y prevención del consumo problemático de drogas En la 3 Jornada de construcción de la NES se invita a las comunidades educativas
Más detalles1- Introducción. 2- Objetivos del Programa
1 1- Introducción El Programa Parlamento Juvenil MERCOSUR forma parte de las acciones que implementa el Ministerio de Educación de la Nación y Deportes, a través de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas
Más detallesNos preparamos para participar en un debate
Nos preparamos para participar en un debate Para qué usamos el lenguaje oral al participar en un debate? Hablar y escuchar son prácticas que realizamos todos los días con diferentes propósitos. En esta
Más detallesPLAN DE DESARROLLO COMUNAL DE TALAGANTE 2006-2010 CAPÍTULO VI
CAPÍTULO VI 1 INDICE DE DESARROLLO HUMANO 1.1 El Concepto de Índice de Desarrollo Humano Se entiende por desarrollo humano al proceso de ampliación de las capacidades de las personas. Este proceso implica
Más detallesRef. Expte. NOA46-74.8ó5/04. Primer Año. Código: 1.01. Espacio Curricular: TALLER DE COMPRENSIÓN y PRODUCCIÓN DE TEXTOS CONTENIDOS MÍNIMOS
Carrera: Técnico en Administración con Orientación en Informática RESOLUCION Nº 513 Ref. Expte. NOA46-74.8ó5/04 Primer Año Código: 1.01 Espacio Curricular: TALLER DE COMPRENSIÓN y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Más detallesObjetivos del programa:
1 El Ministerio de Educación de la Provincia de San Juan y la Fundación Banco San Juan, junto a la Universidad de San Andrés y la Asociación ORT de Argentina, tienen el agrado de invitar a Ud. a participar
Más detallesBienvenidas y bienvenidos
Bienvenidas y bienvenidos LOS DESAFÍOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA EXPERIENCIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Carla Maroscia Ricardo Burry Francisco Marensi Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional
Más detallesGuía para trabajar en el aula la charla TEDx 1
Guía para trabajar en el aula la charla TEDx 1 Título de la charla: Dos caminos hacia la justicia educativa. Palabras que orientan el uso pedagógico de la charla: SOCIEDAD- EDUCACIÓN- DESIGUALDAD- REPITENCIA-
Más detallesEducación Tributaria y Formación Ciudadana
Educación Tributaria y Formación Ciudadana Localidad: Neuquén Destinatarios: alumnos de 2, 3 y 4 grado del nivel primario. Materia: Lengua y Ciencias Sociales. Propuesta Pedagógica Fundamentación: El desarrollo
Más detalles1.-IDENTIFICACIÓN DE LA UDI. ÁREA/S: Globalizada. Competencias clave:
1.-IDENTIFICACIÓN DE LA UDI TÍTULO: "Consumismo Navideño" Competencias clave: CURSO: 6º primaria ÁREA/S: Globalizada -Competencia lingüística (en lengua materna y en lengua extranjera). -Competencia digital.
Más detallesPERCEPCIÓN DE LA POBLACIÓN COSTARRICENSE SOBRE LA LEY DE SOLIDARIDAD TRIBUTARIA Y LA ADMINISTRACIÓN DE LOS IMPUESTOS
PERCEPCIÓN DE LA POBLACIÓN COSTARRICENSE SOBRE LA LEY DE SOLIDARIDAD TRIBUTARIA Y LA ADMINISTRACIÓN DE LOS IMPUESTOS Jacqueline Centeno Rebeca Espinoza Martín Solís Laura Solís CONTENIDO - Proyecto mil
Más detallesMás y mejor Representación: Los partidos políticos en la Argentina
Más y mejor Representación: Los partidos políticos en la Argentina Tabaré, Póster Electoral DINE 2011 PROPÓSITOS GENERALES Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN
NIVEL: 3º ÁREA: VALORES SOCIALES Y CÍVICOS TRIMESTRE: 1º CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO -Afrontar los problemas cotidianos con alegría. -Valorar la importancia que tiene la risa como método terapéutico.
Más detallesGEOGRAFÍA 5 AÑO / CICLO LECTIVO 2014
INSTITUTO EDUCACIONAL JOSÉ HERNÁNDEZ GEOGRAFÍA 5 AÑO / CICLO LECTIVO 2014 Profesora: Patricia Reginatto. Cursos: 5 año. FUNDAMENTACION La Geografía posee un potencial formativo muy importante puesto que
Más detallesPREFACIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE CONTROL DE CALIDAD, AUDITORÍA, REVISIÓN, OTROS ENCARGOS DE ASEGURAMIENTO Y SERVICIOS RELACIONADOS
(Vigente a partir del 15 de diciembre de 2011) CONTENIDO Párrafo Introducción... 1-2 Los Pronunciamientos del IAASB... 3-4 Los Pronunciamientos Obligatorios del IAASB... 3-4 La autoridad asociada a las
Más detallesPLANIFICACIÓN ANUAL 2017 Ciclo Superior Secundario
PLANIFICACIÓN ANUAL 2017 Ciclo Superior Secundario ESPECIALIDAD: Técnico en Informática Personal y Profesional. ESPACIO CURRICULAR: Formación Ética y Ciudadana. DOCENTE: Olivetti, María Cecilia. CURSO:
Más detallesFILOSOFíA EDUCACION PARA LA CIUDADANÍA 3º ESO
FILOSOFíA EDUCACION PARA LA CIUDADANÍA 3º ESO EVALUACION. CRITERIOS: 1. Identificar y rechazar las situaciones de todo tipo de discriminación y respetar las diferencias personales, así como mostrar autonomía
Más detallesInstitución Responsable: Junta de Estudios Históricos del Chaco. Sede: Salón del Hotel Gualok- Ciudad de Castelli- Chaco.
II Congreso sobre Historia del Chaco y sus Pueblos Juan José Castelli 22 y 23 de mayo de 2018 Organizador: Dirección de Cultura del Municipio de la Localidad de Juan José Castelli Institución Responsable:
Más detallesPROYECTO PARA LA DEMOCRACIA DOCENTES DEL CENTRO EDUCATIVO Y DIRECTOR
PROYECTO PARA LA DEMOCRACIA DOCENTES DEL CENTRO EDUCATIVO Y DIRECTOR CENTRO EDUCATIVO CAMPO BELLO CAMPO BELLO CHIMÁ CORDOBA 2009 1. IDENTIFICACIÓN PROYECTO PARA DEMOCRACIA 1. NOMBRE DEL PROYECTO: Democracia
Más detallesDIDÁCTICA DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. COMPETENCIAS DOCENTES Y APRENDIZAJE-RESEÑA
Revista NEUMA Año 3 Universidad de Talca Didáctica de la música en educación secundaria. Competencias docentes y aprendizaje- reseña María José Valles del Pozo Pp. 191 a 194 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN
Más detallesCONOCIENDO LAS MONEDAS Y BILLETES DE MI PAÍS
CONOCIENDO LAS MONEDAS Y BILLETES DE MI PAÍS Ficha Técnica Curso al que está dirigida la actividad Básico 8, Educación Diferencial Asignatura Cognitivo funcional y Vocacional /según decreto 87 Objetivo
Más detallesIng. Alejandro Nogues Acuña A.M.R.A. TLANECE MACEHUALI Es hora de dar el fruto. Cuadragésimo Encuentro Nacional de A.M.R.A 25 al 31 de enero de 2019
Ing. Alejandro Nogues Acuña Educar para una cultura del encuentro Cuadragésimo Encuentro Nacional de A.M.R.A 25 al 31 de enero de 2019 Hotel Colonial Serrano FATIDA ---Bialet Massé Sierras de Córdoba Dpto
Más detallesGUÍA PASO A PASO PARA LOS CABILDOS REGIONALES
GUÍA PASO A PASO PARA LOS CABILDOS REGIONALES SÁBADO 6 DE AGOSTO 2016 GUÍA PASO A PASO PARA LOS CABILDOS REGIONALES 1. CONSULTA INDIVIDUAL Los Cabildos Regionales son el tercer nivel de participación del
Más detallesMáster Universitario en Enfermería Oncológica
Universitario en Enfermería Oncológica Mapa de competencias MATERIAS COMPETENCIAS Ciencia Clínica Oncológica en el Investigación, Ensayos Clínicos en Prácticum Trabajo Fin de BÁSICAS paciente adulto Pediátrica
Más detallesSugerencias pedagógicas para el mejoramiento de los aprendizajes Grado Once
Sugerencias pedagógicas para el mejoramiento de los aprendizajes Grado Once Proceso de lectura A continuación encuentra aprendizajes, seguidos de evidencias y sugerencias pedagógicas para cada uno de los
Más detallesMOMENTO 1: ACTITUDES Y PERCEPCIONES
T A L L E R : D E S A R R O L L O D E L A C O N C I E N C I A C R Í T I C A PLAN PROVINCIAL 2012 A 2017: Crear unas líneas transversales e interdisciplinares para todas las personas a quienes llega nuestra
Más detallesPrograma de Español para Extranjeros Nivel Básico
Programa de Español para Extranjeros Nivel Básico 1. Descripción del curso Este curso está dirigido a estudiantes considerados en un nivel principiante que deseen iniciar el estudio del español como lengua
Más detallesSECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de FILOSOFÍA y RELIGIÓN Rfr.:PO 01.1.R4-1-FREL-EEC-4ESO-1213 DISEÑO CURRICULAR (Extracto) EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA Curso: 4º E.S.O. 2012-2013
Más detallesI Jornadas de Valoración del Grado en Enfermería de Guadalajara. 21 de septiembre de 2016
Grado en Enfermería de I Jornadas de Valoración del Grado en Enfermería de. 21 de septiembre de 2016 Con el objetivo de poder establecer un espacio de encuentro entre todas/os las/os que formamos parte
Más detallesFicha de prototipado para relevar la propuesta pedagógica con TIC
Ficha de prototipado para relevar la propuesta pedagógica con TIC 1. Nombre de la experiencia: LA CÁPSULA DEL TIEMPO DE LOS AÑOS PERONISTAS. 2. Datos de la escuela: Tipo de escuela: Lugar Infraestructura
Más detallesLA BO, LA BO, LA BOLETA
LA BO, LA BO, LA BOLETA Ficha Técnica Nivel o curso al que está dirigida la actividad NT1, NT2 Núcleo de Aprendizaje Lenguaje Verbal y Convivencia Aprendizajes esperados Aprendizajes de Educación Financiera
Más detallesTema 6.3: Aprender a enseñar en el Área de Religión: La Unidad Didáctica en la ERE Elaboración
OPEN COURSE WARE 2014/2015 Tema 6.3: Aprender a enseñar en el Área de Religión: La Unidad Didáctica en la ERE 6.3.2. Elaboración Profesor: José Luis Parada Navas Facultad de Educación Departamento: Religión
Más detallesESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA TRECE AÑOS DE BLANCA Objetivo general A partir del argumento de la obra, se pretende que los alumnos/as reflexionen sobre su pasado, presente y futuro, haciéndose
Más detallesMODELO PEDAGÓGICO HOLISTICO.
MODELO PEDAGÓGICO HOLISTICO. El colegio asume el modelo pedagógico holístico con énfasis en los enfoques de aprendizaje significativo, aprendizaje cooperativo, y experimental con los siguientes componentes:
Más detallesQué significa tener derechos? Tipo de actividad:
Qué significa tener derechos? Tipo de actividad: Clase Expositiva Clasificación curricular Nivel Asignatura Unidad Temática Primaria - 1º Conocimiento Social - Historia La ubicación en el calendario de
Más detallesOBJETIVOS MÍNIMOS DEL PRIMER CICLO
OBJETIVOS MÍNIMOS DEL PRIMER CICLO 1. Comprender de forma global mensajes orales sencillos basados en situaciones habituales de clase. 2. Comprender y utilizar algunas convenciones lingüísticas y no lingüísticas
Más detallesPAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN ENSAYO ACADÉMICO Escuela de Vacaciones, junio de 2018
PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN ENSAYO ACADÉMICO Escuela de Vacaciones, junio de 2018 EL ENSAYO (Pimienta, 2012) El ensayo es una forma particular de comunicar ideas; también es un género literario. El
Más detallesPlan de estudios Educación Básica
VI. CAMPOS DE FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA 1 Los campos de formación para la Educación Básica organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y
Más detallesDocente: Silvina Liliana Durán Localidad: Santa Fé Destinatario: alumnos de 5º, 6º y 7º año de nivel primario Materia: Formación ética y ciudadana.
Docente: Silvina Liliana Durán Localidad: Santa Fé Destinatario: alumnos de 5º, 6º y 7º año de nivel primario Materia: Formación ética y ciudadana. 1 Propuesta Pedagógica Fundamentación Basándome en las
Más detallesPrograma Mejor es hacer
Programa Mejor es hacer de Fortalecimiento a la Acción Comunitaria Nuestra Comunidad, a la que debemos aspirar, es aquella donde la libertad y la responsabilidad son causa y efecto de que exista una alegría
Más detallesBREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
LO4.1 SESIÓN 1 Anticipar y neutralizar la violencia analizando nuestras propias prácticas. Mejorar la organización del entorno para reducir el riesgo de violencia. BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Esta
Más detallesGuía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 3045
Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Comunicación Audiovisual Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Facultad/Escuela: Ciencias de la Comunicación Asignatura: Derecho de la Información
Más detallesColegio Ntra. Sra. del Carmen Valladolid
FASE 1. LLUVIA DE IDEAS El profesor/a explicará a sus alumnos que, una vez realizadas las actividades sobre el tema X (infraestructuras, urbanismo, residuos...), ya han obtenido bastante información sobre
Más detallesCongreso de Atención Primaria: Construyendo Valor Social Contexto Introductorio Trabajo de grupo Documento de posición
Congreso de Atención Primaria: Construyendo Valor Social Contexto Introductorio Trabajo de grupo Documento de posición Ministerio de Salud Subsecretaría de Redes Asistenciales División de Atención Primaria
Más detallesINSTRUCTIVO PARA PRESENTAR LA DECLARACIÓN JURADA ANUAL AÑO 2017
INSTRUCTIVO PARA PRESENTAR LA DECLARACIÓN JURADA ANUAL AÑO 2017 Todos los campos deben ser completados OBLIGATORIAMENTE, de no ser así se considerará NO PRESENTADA LA DECLARACIÓN JURADA Para comenzar con
Más detallesCultura Tributaria Interna. EUROSOCIAL, Buenos Aires 6 al 10 de octubre de 2007
Cultura Tributaria Interna EUROSOCIAL, Buenos Aires 6 al 10 de octubre de 2007 OBJETIVOS Propiciar la participación de los integrantes de esta Administración en las acciones de Cultura Tributaria para
Más detallesDocentes: Ricardo Marcelo Fernández Localidad: La Tigra-Chaco Destinatario: alumnos de 7º año del nivel primario, 1º y 2º año de nivel secundario
Docentes: Ricardo Marcelo Fernández Localidad: La Tigra-Chaco Destinatario: alumnos de 7º año del nivel primario, 1º y 2º año de nivel secundario Materia: Ciencias Sociales y Formación ética y ciudadana.
Más detalles1.1. Segundo ciclo de Educación Primaria.
1.1. Segundo ciclo de Educación Primaria. 1.1.1. OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL CICLO. Cumplir las normas básicas de convivencia: saludo, puntualidad, respetar turno, mantener la limpieza del centro, trabajar
Más detallesInstitución Educativa Anaime
PROYECTO DE VIDA Docente responsable: Lic. Juan de J. Salazar Gutiérrez Institución Educativa Anaime Anaime Cajamarca Octubre 2011 INTRODUCCIÓN La planeación es una estrategia que ayuda a prever lo que
Más detallesPROGRAMA DEL CURSO. Esta asignatura se ubica en el segundo ciclo de estudios denominado Licenciatura.
PROGRAMA DEL CURSO A. Antecedentes Generales. - Nombre de la asignatura MARKETING I - Carácter de la asignatura Obligatoria - Pre requisitos Dirección de Empresas - Créditos 10 - Ubicación dentro del plan
Más detalles