Informaciones Descubrimos Baloncesto 3 x 3 Información Robert Díez Tándem 113

Transcripción

1 Descubrimos Baloncesto 3 x El baloncesto 3 x 3 es una versión reducida del baloncesto que ha adquirido una gran popularidad. Es una mo dalidad que se origina en la calle y que tiene gran espectacularidad y dinamismo. Se dan muchas situaciones de uno contra uno, entradas, asistencias, tiros, bloqueos Las principales acciones del baloncesto, y menos transiciones y juego posicional. Se juega en media cancha y con una sola canasta. Los equipos suelen estar formados por cuatro jugadores (3 en pista). Los partidos acostumbran a ser a 21 puntos, con dos de ventaja. Las canastas valen un punto; las de fuera de la línea de triple, dos puntos. En cada recuperación de pelota o después de una canasta, se tiene que salir de la zona. Las luchas suponen la posesión para el equipo defensor. Se trata de un juego adaptado del baloncesto, como el 21, la caja, el KO o el reloj. Se realizan muchas competiciones y jornadas organizadas por diferentes entes: clubes, ayuntamientos, asociaciones, etc. También se organizan eventos de carácter comercial-publicitario y otros con fines sociales o solidarios. Existen diferentes adaptaciones de deportes que están funcionando bastante bien, tanto como práctica recreativa, como en formato competitivo. Ejemplos de ello son, entre otros, el voleibol playa, el tenis playa, el rugby a siete, el cricket reducido o el fútbol playa. Robert Díez rdiez@xtec.cat Tándem Didáctica de la Educación Física núm. 43 pp julio

2 2013 AIESEP World Conference: «Physical Education and Sport: Challenging the Future» Varsovia (Polonia), 4-7 de julio de 2013 La Asociación Internacional de Escuelas Superiores de Educación Física (AIESEP) organiza este congreso. En él se abordarán las siguientes líneas: educación y desarrollo profesional de los profesores de educación física y entrenadores deportivos; pedagogías avanzadas e innovación en educación física, en la educación de la salud y en el entrenamiento deportivo; cambios sociales y su impacto en la educación física, en el deporte y en las carreras de los profesionales de la educación física; aspectos morales y éticos en la educación física y el deporte, y nuevas tecnologías en/para la educación física, el deporte y la actividad física. X Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar Pontevedra, 5-8 de septiembre de 2013 El congreso tiene como lema «Educación Física y Deporte, promotores de una vida saludable. Recursos del medio natural y cultural para intervenir en el sedentarismo y la obesidad». Entre los principales objetivos del evento, destacan el debatir sobre las competencias profesionales y retos educativos para una vida saludable, y analizar los problemas de salud que se derivan del incremento sustancial del sedentarismo y de la obesidad infantil en nuestro país. congresofeadef2013@gmail.com AIESEP Scientific Research Seminar 2013: «The Role of PETE in Ensuring Quality PE in the Classroom - Exploring Best Practice» Jyväskylä (Finlandia), de septiembre de 2013 El objetivo del seminario es explorar ideas acerca de la pedagogía en la educación física, así como la manera de lograr una mejor integración entre las subdisciplinas que abarca. Se pretende la elaboración de un documento consensuado de buenas prácticas de los profesores de educación física a lo largo de la etapa preescolar, primaria y secundaria entre los asistentes al mismo. aiesep2013@jyu.fi 114 Tándem Didáctica de la Educación Física núm. 43 julio 2013

3 The 6th Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science: «Caring for the Future Generation: A Holistic Approach Leading towards Health and Active Living» Taipei (Taiwán), 2-5 de El congreso tiene el objetivo de agrupar a académicos, entrenadores, profesores de educación física, instructores y expertos en ejercicio y deporte en una misma plataforma para actualizar el conocimiento en varias subdisciplinas de las ciencias del deporte. El evento pone énfasis en el cuidado de las nuevas generaciones y en la importante aproximación holística hacia una forma de vivir saludable y activa. Tel.: XIV Congreso Andaluz y I Congreso Internacional Luso- Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte: «Propiocepción y rendimiento deportivo» Huelva, de The XVII International Congress of the European Committee for Sport History (CESH) Barcelona, de La Universidad de Huelva organiza este congreso, entre cuyos principales objetivos se encuentra la divulgación de los conocimientos y hallazgos más recientes en psicología de la actividad física y el deporte, permitiendo favorecer la calidad de la práctica deportiva relacionada con la salud y con la mejora de la calidad de vida. Por otro lado, se buscará promover el intercambio de ideas y experiencias, contribuir a la mejora del deporte en la comunidad autónoma de Andalucía, e impulsar la colaboración y el intercambio de experiencias entre profesionales de Andalucía y Portugal en la realización de investigaciones centradas en el referente de la actividad física y deportiva. capafd.secretaria@dpces.uhu.es El principal objetivo del congreso es el estudio del desarrollo del deporte en tiempos de crisis. Se analizará cómo el fenómeno deportivo ha cambiado, se ha adaptado y ha respondido a los desafíos de cualquier crisis a lo largo de la historia. La investigación sociohistórica del deporte en tiempos de crisis permitirá conocer mejor los cambios sociales, económicos, políticos y humanos que se han producido en estos momentos de transformación de nuestras sociedades. Tándem Didáctica de la Educación Física núm. 43 julio

4 AIESEP World Congress Auckland (Nueva Zelanda), de febrero de 2014 La AIESEP organiza este congreso, que versará sobre los siguientes temas: educación física, deporte y promoción de ciudadanos activos; educación en la infancia y la adolescencia, contextos sociales y alfabetización en la salud; explorando el placer de las experiencias en movimiento; perspectivas indígenas y del Este en el movimiento, salud y bienestar; aprendizaje y desarrollo profesional de los profesores de educación física y los entrenadores deportivos; nuevas perspectivas en el movimiento, la salud, el deporte y la actividad física. También incluirá el simposio «Teaching and coaching games for understanding», una aproximación a las maneras de conocer, enseñar y aprender a través de los juegos deportivos. aiesep2014@cmnzl.co.nz [Consulta: mayo 2013] Navegando por las webs Aprenent Aprenent (aprendiendo) es el blog personal de Meritxell Monguillot, profesora de educación física; amante de la educación, las nuevas tecnologías, la actividad física y el deporte. Reflejo de la pasión por su trabajo, el blog recompila una gran variedad de recursos didácticos, reflexiones, enlaces de interés, herramientas, vídeos, genialidades Inmiscuirse en sus entrañas nos llevará a despertar nuestra inquietud sobre la educación del siglo XXI, el e-learning y los hábitos de vida saludables. Haciendo honor a su nombre, nos llevará a seguir aprendiendo. 116 Tándem Didáctica de la Educación Física núm. 43 julio 2013

5 Navegando por la webs Educación Física en Primaria [Consulta: mayo de 2013] Como si de un libro se tratara, Educación Física en Primaria sistematiza los principales contenidos de la educación física infantil y primaria a través de unidades de trabajo, concretando las sesiones de clase y los criterios de evaluación. Más allá de la programación, José Luis Lara no ofrece enlaces a páginas y blogs de formación de la educación física bilingüe, recursos de elaboración personal y ajena, así como blogs específicos de educación física. Finalmente, cabe destacar el apartado reservado para mostrar el trabajo diario con el alumnado a través de vídeos, fotografías y reflexiones, el llamado «blog del patio». Scoop.it [Consulta: mayo 2013] A través de Scoop.it, herramienta de «curación de contenidos», el profesor José Antonio Alonso nos presenta cinco carpetas donde se recoge información sobre noticias, webs, recursos de educación física, edublogs de aula, así como una recopilación de experiencias y buenas prácticas docentes, además de recursos, ideas, noticias vinculadas al programa Red XXI (programa de integración de las TIC en el ámbito educativo). Cabe destacar la gran cantidad de información seleccionada, organizada y almacenada sobre la educación física y las nuevas tecnologías, por lo que, sin duda, es un nuevo referente para nuestro entorno virtual de aprendizaje. Pere Hidalgo Santos phidalgo2@xtec.cat Fe de errores En el índice del núm. 42 de TÁNDEM, se escribió incorrectamente la autoría del artículo «Práctica deportiva y su relación con el consumo de tabaco en adolescentes» (pp ), que corresponde a varios autores y no a Juan Luis Hernández Álvarez y Luciano Bortolin. Sirvan estas líneas de disculpa. Tándem Didáctica de la Educación Física núm. 43 julio