PROGRAMA DE FORMACIÓN JÓVENES PROTAGONISTAS DE CAMBIO SOCIAL INSTITUTO IFF AMÉRICA

Transcripción

1 PROGRAMA DE FORMACIÓN JÓVENES PROTAGONISTAS DE CAMBIO SOCIAL INSTITUTO IFF AMÉRICA Santiago, Chile, 2015

2 Contenido I. Presentación Instituto IFF América 3 II. Presentación del Programa de Formación 3 1. Presentación general del programa 3 2. Objetivos del Programa Objetivo formativo Objetivos institucionales 4 3. Perfil de Ingreso Destinatarios del programa Requisitos de ingreso 4 4. Perfil de Egreso 5 5. Competencias 6 6. Malla curricular 6 7. Metodología 7 8. Requisitos de egreso, titulación y/o graduación 7 9. Costos y financiamiento Costos del Programa Financiamiento 8 2

3 I. Presentación Instituto IFF América El Instituto de Formación Fondacio América IFF América-, es parte de la red de institutos IFF impulsados por Fondacio en el mundo. A fines de los años 80 fue creado IFF Europa con sede en la ciudad de Angers, Francia y luego siguieron IFF Asia en Manila, Filipinas e IFF África en Lomé, Togo. Desde su fundación más de 1000 alumnos han pasado por sus programas los cuales son impartidos en alianza con universidades locales y organizaciones no gubernamentales que trabajan en terreno en proyectos sociales concretos. Fondacio 1 está presente en cuatro continentes y en más de 20 países. En conjunto con diversas alianzas, Fondacio trabaja en el Espíritu del Evangelio para el desarrollo integral de cada persona y de las sociedades en las que participa. Es en este contexto, que Fondacio crea y anima los institutos de formación, buscando como objetivo formar jóvenes adultos animados por una noción espiritual y de trascendencia, para que sean protagonistas responsables, conscientes de sí mismos y de los demás, siendo portadores de sentido y esperanza, en sus compromisos y trabajos, en medio de un mundo en pleno cambio. En cada continente, los institutos ofrecen propuestas formativas adecuadas a los contextos continentales, escuchando las necesidades sociales, educacionales y juveniles de cada región, alineándolos con los propósitos de cada programa, con sus alianzas, y las metodologías de aprendizaje que se emplean en el proceso. Para el caso del IFF América y en su primera propuesta formativa este año 2014, nos planteamos ser un espacio de contención afectiva de aprendizaje que potencie las habilidades y recursos personales de cada joven, para ponerlas al servicio de la sociedad, desde una posición de liderazgo y/o emprendimiento en los ámbitos de su interés y en sus países de origen o en otros de América Latina. Vemos que el Programa Jóvenes protagonistas de cambio social es pertinente en Latinoamérica debido a las evidentes condiciones de desigualdad y pobreza; junto con juventudes deseosas de hacer cambios transformadores de la sociedad. Hoy los jóvenes están dispuestos a asumir un protagonismo más allá de las ideologías y más abiertos a la diferencia, el pluralismo y la transversalidad. II. Presentación del Programa de Formación 1. Presentación general del programa Nombre del Programa Programa Jóvenes Protagonistas de Cambio Social Certificación que entrega Diploma internacional 2 1 Fondacio: movimiento cristiano de laicos, internacional, reúne aproximadamente 3000 miembros en el mundo, personas sensibles a los desafíos de la sociedad, que se dejan conducir por el deseo de llevar la «esperanza» a los jóvenes, parejas, familias, responsables en la sociedad y a los más vulnerables, a través de comunidades y proyectos que responden a los desafíos humanitarios de esta época. 2 El diploma no es conducente a grado académico ni título profesional. Eventualmente los egresados 2015 que cumplan todos los requisitos académicos, podrán acceder a la certificación de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. 3

4 Duración Modalidad Jornada Presencial: 9 meses (abril quincena diciembre) A distancia: 9 meses del año siguiente Presencial y a distancia Diurna 2. Objetivos del Programa 2.1. Objetivo formativo El programa busca: Potenciar las competencias de liderazgo y emprendimiento de jóvenes latinoamericanos que han mostrado en su trayectoria de vida, una sensibilidad y compromiso hacia sus comunidades 3, la sociedad y/o el medio ambiente Objetivos institucionales El instituto busca a través de este programa: Dar vida desde el ámbito educacional el sello espiritual de Fondacio, en cuanto a la espiritualidad de bendición, de comunión y de diálogo con el mundo. Generar aprendizajes en las cuatro dimensiones del ser humano; corporal, emocional, espiritual y cognitiva, usando para ello diversos tipos de actividades curriculares. Generar aprendizaje mediante el diálogo permanente entre teoría y experiencia práctica a nivel personal, grupal y organizacional; siendo fundamental el vínculo con el medio. 3. Perfil de Ingreso 3.1. Destinatarios del programa Jóvenes latinoamericanos entre 20 y 30 años que deseen aportar a la transformación de la sociedad, y Organizaciones sociales que deseen profesionalizar a jóvenes de su equipo de trabajo o de la comunidad con que trabaja para dar sostenibilidad a su misión Requisitos de ingreso Cada joven interesado en el Programa deberá acreditar el cumplimiento de tres requisitos: - Poseer una vocación de protagonista social - Poseer cualidades psicológicas acordes a la experiencia - Poseer competencias habilitantes en el ámbito del lenguaje y nuevas tecnologías 3 Entendemos por comunidad todo grupo social en el cual hay algo que sobrepasa a las relaciones interindividuales y donde la actitud en la acción social es constituir un todo integrado e integrable. Dada la proximidad sanguínea, espacial, psicosocial y/o cultural. (Enrique del Acebo Ibáñez y Roberto J. Brie, 2001). 4

5 Vocación de protagonista social La vocación de protagonista social es el requisito de mayor incidencia, al ser la base desde donde se trabajan las competencias de liderazgo y/o emprendimiento de cada alumno. Esta vocación se evaluará observando las experiencias de acción social, que en diversos ámbitos, el o la joven hayan podido desarrollar a nivel personal o grupal durante su vida. Esta vocación es un indicador de la actitud de protagonista y el deseo de transformar la sociedad que posee cada postulante Cualidades psicológicas Por la experiencia multicultural del Programa y la vida en comunidad que se exige, evaluamos en cada postulante la presencia de siete aspectos de la resiliencia; introspección, independencia, interacción, iniciativa, creatividad, ideología personal y sentido del humor. Todos ellos son cualidades psicológicas deseables a tener presente en algún grado por cada participante del programa Competencias habilitantes Las competencias habilitantes son aquellas que permitirán al joven tener un buen desempeño académico durante el Programa. Las competencias a evaluar son: - Lenguaje: se refiere a la comprensión lectora y la capacidad para producir textos argumentativos. - Tic s: habilidades en el manejo de algunos recursos Tic s que son usados con frecuencia en el ámbito de los estudios y laboral. 4. Perfil de Egreso Entendiendo que el objetivo formativo da cuenta de los propósitos del proceso que atraviesen los jóvenes, el perfil de egreso es el resultado del proceso formativo y aquello que debiera ser posible de verificar en los jóvenes una vez atravesado el itinerario formativo. Perfil de egreso Él/la egresado/a del Programa será un/a joven capaz de experimentar la vida con actitud de protagonista, en sus dimensiones personales, comunitarias, sociales y ambientales. Será conocedor/a de sus talentos y capacidades, y confiará en ellos; del mismo modo que reconocerá en quienes lo rodean y en la sociedad, las riquezas y potencialidades de cada ser humano, pues comprende que toda transformación es una tarea que se hace en conjunto. Al mismo tiempo sabrá diseñar e implementar acciones de mejora, siendo capaz de emprender proyectos personales y sociales, innovadores y pertinentes, en relación consigo mismo, su entorno y la sociedad. Para ello manejará herramientas de gestión que le permitirán hacer frente con efectividad y liderazgo, a los desafíos de desarrollo actuales y futuros de las organizaciones. Comprendiendo a su vez las dimensiones éticas de las situaciones a las cuales se ve enfrentado/a en dichos entornos. 5

6 5. Competencias Para el logro de este perfil de egreso, se han definido tres competencias a trabajar durante el Programa con cada joven a nivel personal y grupal. Estas competencias son a su vez los ejes orientadores en la elección de los cursos y talleres integrantes de la malla curricular. Las tres competencias que los jóvenes durante el Programa desarrollarán, son: Asume su vida y desarrollo personal con actitud de protagonista, tomando en cuenta su vocación y espiritualidad, recursos y limitaciones, a la vez que respeta y legitima a las demás personas (la alteridad). Emprende e implementa proyectos innovadores y socialmente pertinentes, valorando e incorporando la diversidad del contexto, actores y recursos existentes. Aplica herramientas de gestión que le permiten actuar con efectividad y liderazgo en el ámbito organizacional. 6. Malla curricular 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre Acompañamiento Acompañamiento y coaching ejecutivo Acompañamiento y coaching ejecutivo Talleres de Aprendizaje Transformacional Talleres de Aprendizaje Organizacional Talleres de aprendizaje corporal Taller de Resiliencia Taller "Comunicación firme y amable" Taller " Quién soy yo, hoy?" Conversatorios interreligiosidad y ecumenismo Taller "Amasando sueños" Taller "Amasando sueños" Grupos de reflexión Cursos de Emprendimiento y gestión de proyectos Cursos de Emprendimiento y gestión de proyectos Cursos Fenómenos y desafíos Sociales Taller "Discernimiento ético" Conversatorios desafíos sociales Experiencia práctica Experiencia práctica 6

7 7. Metodología El IFF posee una mirada innovadora respecto del aprendizaje, ofreciéndoles a sus estudiantes experiencias de aprendizaje que integran el saber, el saber hacer y el ser, desde un trabajo cognitivo, emocional y corporal, en espacios de trabajo individual y grupal. Por esta razón el 50% del aprendizaje ocurre mientras el estudiante vive una experiencia práctica en alguna organización, vive en comunidad y emprende un proyecto. Lo anterior es apoyado mediante un acompañamiento individual en el dominio de la vida personal y organizacional. Esto a último a través de un coaching ejecutivo. Además del rol de acompañantes colaborativos, que juegan sus pares en el Programa, con quienes comparten la vida cotidiana en casas o departamentos donde habitan. Las miradas recibidas por los alumnos en estas instancias de acompañamiento, van ampliando sus experiencias de aprendizaje, favoreciendo la reflexión y potenciando la autenticidad de cada uno, en sus búsquedas y proyectos de vida. Finalmente, la elaboración de un proyecto le ofrece al joven ampliar su capacidad de acción, de organización y de emprendimiento, promoviendo consolidar el proceso de formación y transformación en cada joven. Entre los medios dispuestos para el aprendizaje cada año hay: Talleres y cursos Ciclos de conversatorios sobre los desafíos de nuestra sociedad Encuentros testimoniales con emprendedores y líderes Convivencia residencial Acompañamiento residencial para apoyar el aprendizaje de la convivencia Coaching ejecutivo para apoyar la experiencia práctica en la organización Acompañamiento espiritual 8. Requisitos de egreso, titulación y/o graduación Al finalizar el plan de estudios, los estudiantes que hayan cumplido con todos los requisitos académicos y de convivencia establecidos por el programa y el Instituto, y que además hayan logrado un determinado nivel de competencias en las tres antes mencionadas, obtienen el diploma Jóvenes protagonistas de cambio social. Egreso El egreso del programa se logra una vez que el estudiante ha aprobado el Proyecto de emprendimiento. Diploma Para obtener el Diploma Internacional se requiere haber aprobado el Proyecto Social Personal y cumplir con las exigencias administrativas dispuesta por el IFF América. 7

8 9. Costos y financiamiento 9.1. Costos del Programa Académico: $ mensual (9 meses)+ matricula $ Total $ CLP / US$3.245 Residencial: $ mensual (9 meses) Esto incluye arriendo, transporte, alimentación, electricidad, agua y calefacción. Total $ CLP / US$ Total Programa USS6.000 A lo anterior se suman los pasajes país de origen Chile para los extranjeros; y de Chile a Colombia para el caso de chilenos Financiamiento El IFF América ofrece becas y descuentos a todos los estudiantes que siendo aceptados por algún Programa del Instituto, reúnen ciertos requisitos. Estas becas y descuentos tienen por finalidad apoyar a los estudiantes que lo necesiten en el desarrollo de sus estudios, dado que poseen una condición socioeconómica insuficiente y acreditable. Descuentos: Podrán acceder a eximirse del pago de matrícula quienes inicien la postulación antes del 30 de enero de Becas: Pueden optar a una beca entre un 20% y 50% en lo académico y/o residencial, dependiendo de la situación económica que posea el estudiante. Más información en 8