LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE ANATOMIA HUMANA

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2 CENTRO DE CIENCIAS BASICAS DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE ANATOMIA HUMANA OBJETIVO GENERAL: Identificar en los auxiliares didácticos la situación y relaciones anatómicas fundamentales de los componentes de los aparatos y sistemas del cuerpo humano. LUGAR Y FECHA: Edificio número 22: laboratorios de Morfología. Lunes de 9 a 11 am. REQUISITOS DE PRESENTACIÓN Y CONDUCTA. 1. Asistencia Puntual a cada una de las sesiones de prácticas (tolerancia 10 min). 2. Portar bata blanca limpia mientras dure la práctica. 3. Utilizar gel antibacterial al entrar al laboratorio. Si alguna persona está enferma de gripe o de alguna otra enfermedad contagiosa, deberá portar con cubrebocas durante toda la estancia en el laboratorio. 4. Traer el material de trabajo requerido (protocolo de prácticas, lápices de colores, hojas, atlas de anatomía, esquemas, etc). 5. Mostrar una conducta que esté de acuerdo a las normas de disciplina establecidas por el departamento de Morfología, tales como: a. Mantener relaciones respetuosas con sus Maestros, Técnicos, Instructores, Personal Administrativo, Personal de Intendencia y sus demás compañeros. Evitará asimismo el uso de lenguaje altisonante y mantendrá un silencio respetuoso del trabajo colectivo. b. Evitar el deterioro físico del mobiliario, mesas de trabajo, modelos y piezas anatómicas. En cada sesión, de acuerdo a un rol alternado, se nombrará un responsable del material a revisar por medio de un vale adjunto con su credencial de la UAA. En caso de algún daño al material, esta persona será la responsable de costear los gastos que impliquen la reparación o sustitución del material con desperfecto. El vale de pago lo hará el técnico en turno y el pago se hará con la secretaria en el edificio 203. c. Queda estrictamente prohibido el fumar, ingerir bebidas, masticar chicle y/o alimentos dentro de las salas del laboratorio. d. Queda prohibido el uso del teléfono celular.

3 6. Al término de la sesión, ayudará a devolver el material utilizado y recogerá su vale. CRITERIOS DE ELABORACIÓN DE REPORTES 1. El reporte deberá ser presentado a más tardar en la sesión de práctica inmediata posterior a la misma. En caso de faltar a la sesión, deberá repetir la práctica por la tarde con ayuda de un instructor, el cual firmará y sellará la práctica, y solo así podrá presentarla al profesor para tener validez. Igualmente si el reporte es rechazado no tendrá derecho a la calificación de esa práctica. No se aceptará ningún reporte atrasado. 2. HOJA DE PROTOCOLO. 3. HOJAS DE ESQUEMAS. Los esquemas que se soliciten deberán ser fotocopias (cortar los señalamientos) y como señalamientos sólo deberán tener los que se piden en el protocolo y el alumno los realice a mano con letra legible. 4. Responder correctamente a cada una de las preguntas del cuestionario de cada práctica. 5. BIBLIOGRAFIA. Según las normas de la APA. Libros de texto, revistas y páginas WEB. No se aceptará la consulta de diccionarios o de enciclopedias. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Los alumnos presentaran dos exámenes prácticos parciales, cuyo peso sobre la calificación final será en conjunto de 20% (10% cada uno). Los exámenes consistirán en identificar a los componentes señalados en los diversos auxiliares didácticos utilizados durante el curso.

4 PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS SEMESTRE ENERO-JUNIO 2014 NUMERO NOMBRE FECHA OBJETIVOS. 1 GENERALIDADES 10 Febrero Identificar la planimetría, terminología anatómica 2 CITOLOGIA 10 Febrero Identificar las estructuras intracelulares susceptibles de observarse con MOC 3 SISTEMA NERVIOSO 17 Febrero Identificar las estructuras que constituyen al sistema nervioso. Identificar las formas de organización del tejido nervioso en SNC y SNP 4 SISTEMA ENDÓCRINO 24 Febrero Identificar a las principales glándulas que constituyen al sistema endócrino 5 SISTEMA ESQUELÉTICO 3 Marzo Identificar a los componentes del esqueleto axil y apendicular PRIMER EXAMEN 10 DE MARZO TEORICO 6 SISTEMA MUSCULAR 17 Marzo Identificar a los principales músculos y grupos musculares 7 SISTEMA CARDIOVASCULAR 24 Marzo Identificar al corazón, los vasos sanguíneos principales y los órganos PRIMER EXAMEN PRACTICO 8 y 9 SISTEMA LINFÁTICO Y RESPIRATORIO 31 MARZO linfáticos 7 Abril Identificar los componentes del sistema linfático y respiratorio SEGUNDO EXAMEN 14 ABRIL TEORICO 10 SISTEMA DIGESTIVO 5 Mayo Identificar los órganos que constituyen el sistema digestivo 11 SISTEMA URINARIO 12 Mayo Identificar a los órganos que constituyen el sistema urinario. 12 SISTEMA REPRODUCTOR 19 Mayo Identificar los órganos que constituyen el sistema reproductor. 13 ESTESIOLOGIA 26 Mayo Identificar los componentes del ojo y anexos. Identificar los componentes de cada una de las divisiones del oído. Identificar la vía visual. TERCER EXAMEN TEORICO SEGUNDO EXAMEN PRACTICO 10 JUNIO JUNIO 2012

5 PRACTICA No. 1 GENERALIDADES OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificara en modelos y laminas los planos anatómicos y definirá los términos de posición y movimiento. PROCEDIMIENTO Video sobre la Planimetría Anatómica. 2.- Identificará en láminas y modelos los diferentes planos visualizados en cortes. 3.- Identificará cada una de las regiones del cuerpo humano. MATERIAL Video sobre Planimetría Anatómica 2.- Lamina de Planos anatómicos 3.- Modelos anatómicos REPORTE En una figura humana en posición anatómica señalar los planos anatómicos. 2.- En una figura humana señalar los términos de posición y movimiento. 3.- Esquemas en los cuales se identifiquen las cavidades del cuerpo y los órganos que contienen. Señalando solamente los nombres de las cavidades.

6 ESQUEMA DE PLANOS ANATÓMICOS.

7 ESQUEMAS DE TERMINOS DE POSICIÓN Y MOVIMIENTO.

8 ESQUEMAS DE CAVIDADES CORPORALES.

9 PRACTICA No. 2 CITOLOGIA OBJETIVO DE LA PRÁCTICA. El alumno identificará en el modelo de célula los organelos que la conforman. PROCEDIMIENTO. 1.- Identificará en el modelo de célula los organelos que la conforman. 2.- Estudio por equipo de los nombres de los organelos de la célula eucariota y de sus funciones. MATERIAL. 1.- Modelo de célula. REPORTE. 1.- En un esquema de una célula eucariota señalar el nombre de los organelos que la conforman. 2.- Elabore un cuadro en donde se mencione el nombre del organelo (todos los que se vieron en clase) y una función. 3.- Bibliografía completa.

10 ESQUEMA DE LA CÉLULA EUCARIOTA.

11 NOMBRE DEL ORGANELO FUNCION

12 PRACTICA No. 2 SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos anatómicos, esquemas y piezas anatómicas, los componentes del Sistema Nervioso. PROCEDIMIENTO Video: La increíble máquina humana. 2.- Identificar los componentes del Sistema Nervioso Central 3.- Identificar a cada uno de los pares craneales y espinales. 4.- Identificar las meninges en esquemas y piezas anatómicas. MATERIAL Video sobre La increíble máquina humana 2.- Modelos anatómicos 3.- Piezas anatómicas REPORTE Esquemas de corte transversal de médula espinal señalar: meninges, espacio subaracnoideo, sustancia gris y blanca, raíz ventral y dorsal, nervio espinal. 2.- Esquema de tallo cerebral: señalar: médula oblongada, puente de Varolio, mesencéfalo, origen aparente de 10 pares craneales, cuarto ventrículo, acueducto mesencefálico. 3.- Esquema de diencéfalo señalar: tálamo, hipotálamo y epitálamo, tercer ventrículo. 4.- Esquema de hemisferios cerebrales, señalar: lóbulo frontal, parietal, temporal, occipital, cíngulo, cisuras interhemisférica, central, lateral, parietooccipital. CUESTIONARIO 1.- Explique brevemente los términos: meningitis, hidrocefalia, anencefalia, espina bífida.

13 ESQUEMA DE MÉDULA ESPINAL Y TALLO CEREBRAL ESQUEMA DE TALLO CEREBRAL.

14 ESQUEMAS DE DIENCÉFALO. ESQUEMAS DE HEMISFERIOS CEREBRALES.

15 CUESTIONARIO 1.- Explique brevemente los términos: meningitis, hidrocefalia, anencefalia, espina bífida.

16 PRACTICA NO. 3 SISTEMA ENDOCRINO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificara en modelos y láminas los elementos que constituyen al Sistema Endocrino PROCEDIMIENTO Video: El sistema endócrino. 2.- Identificará a cada uno de los componentes del sistema endocrino MATERIAL Video: Sistema Endócrino 2.- Modelos anatómicos REPORTE Esquema de la Glándula Hipófisis con las relaciones entre sus hormonas y su órgano blanco. 2.- Esquema de la Glándula Pineal, tiroides, paratiroides, suprarrenales, páncreas endocrino, ovarios y testículos. Señalando la producción de sus hormonas. CUESTIONARIO 1.- Defina brevemente que es la Acromegalia 2.- Explica brevemente las siguientes enfermedades o síndromes: Diabetes, Síndrome de Cushing, Cretinismo, Amenorrea. En cada una se deberá explicar que glándula y hormona es la relacionada.

17 ESQUEMA DE LA GLÁNDULA HIPOFISIS.

18 ESQUEMA DE LA GLÁNDULA PINEAL, SUPRARRENALES, TIROIDES, PARATIROIDES, OVARIO Y TESTÍCULOS.

19 CUESTIONARIO 1.- Defina brevemente que es la Acromegalia 2.- Explica brevemente las siguientes enfermedades o síndromes: Diabetes, Síndrome de Cushing, Cretinismo, Amenorrea. En cada una se deberá explicar que glándula y hormona es la relacionada.

20 PRACTICA No. 4 SISTEMA ESQUELETICO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema esquelético. PROCEDIMIENTO Video Fuerza al límite. 2.- Identificar los elementos del esqueleto axil y del apendicular. 3.- Identificar por su nombre y tipo a cada uno de los huesos del esqueleto. MATERIAL Video Fuerza al límite 2.- Esqueleto articulado y desarticulado. REPORTE En esquemas de cada región del esqueleto, señalar los nombres de cada detalle anatómico. 2.- Esquema de cada uno de los tipos de articulaciones por su grado de movimiento: Móviles, semimóviles y las inmóviles. CUESTIONARIO 1.- Que significa fractura, luxación, esguince. 2.- Que es el cartílago de crecimiento. 3.- Que significa: Osteoporosis, Raquitismo. 4- Que es un transplante de medula ósea.

21 ESQUEMAS

22 ESQUEMAS.

23 ESQUEMAS.

24 CUESTIONARIO 1.- Que significa fractura, luxación, esguince. 2.- Que es el cartílago de crecimiento. 3.- Que significa: Osteoporosis, Raquitismo. 4- Que es un transplante de medula ósea.

25 PRACTICA No. 5 SISTEMA MUSCULAR OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema muscular. PROCEDIMIENTO Video: La fuerza al límite. 2.- Identificar en los diferentes modelos anatómicos los grupos musculares que se estudiaron en la teoría. 3.- Los maestros preguntarán a cada alumno que identifique el nombre, ubicación y acción por grupo de los músculos en cada uno de los modelos que se tengan. MATERIAL Video: La fuerza al límite 2.- Modelos anatómicos REPORTE Esquemas de cada una de las regiones musculares, señalando el nombre del grupo, en caso necesario señalar los nombres mencionados en la teoría. CUESTIONARIO 1.- Qué significa tetanización, contractura y desgarre muscular. 2.- Qué es la distrofia muscular y cuál es su causa.

26 ESQUEMAS.

27 ESQUEMAS.

28 ESQUEMAS.

29 CUESTIONARIO 1.- Qué significa tetanización, contractura y desgarre muscular. 2.- Qué es la distrofia muscular y cuál es su causa.

30 PRACTICA No. 6 SISTEMA CARDIOVASCULAR OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema cardiovascular. PROCEDIMIENTO Video: La bomba humana. 2.- En los diferentes modelos se identificara: corazón sus características principales principales arterias y venas: los nombres y su ubicación MATERIAL Video: La bomba humana 2.- Modelos anatómicos REPORTE Esquema del corazón señalando: cavidades, válvulas y vasos. 2.- Esquema del sistema de arterias señalando: porciones de la aorta. 3.- Esquema del sistema de venas señalando: sistema de venas cavas y safenas CUESTIONARIO 1.- Explica brevemente que es un infarto al miocardio, que es Insuficiencia venosa periférica y que es un soplo cardiaco.

31 ESQUEMA DEL CORAZÓN.

32 ESQUEMA DE LAS PRINCIPALES ARTERIAS.

33 ESQUEMA DE LAS PRINCIPALES VENAS.

34 CUESTIONARIO. 1.- Explica brevemente que es un infarto al miocardio, que es Insuficiencia venosa periférica y que es un soplo cardiaco.

35 PRACTICA NO. 7 SISTEMA LINFATICO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA. El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema linfático. PROCEDIMIENTO Video sobre La irrigación sanguínea 2.- En los modelos se identificará: Ubicación de los órganos linfáticos. Ubicación de los conductos recolectores linfáticos: su ubicación y territorio. MATERIAL Video sobre La irrigación sanguínea 2.- Modelos anatómicos REPORTE Esquemas de los órganos linfáticos. 2.- Esquema de los conductos recolectores linfáticos señalando su nombre y el territorio de recolección. CUESTIONARIO 1.- Definición: apendicitis y Linfedema. 2.- Por qué un cáncer puede aparecer en otro órgano diferente al que le dio origen?

36 ESQUEMA DE LOS ORGANOS Y CONDUCTOS LINFÁTICOS.

37 CUESTIONARIO. 1.- Definición: apendicitis y Linfedema. 2.- Por qué un cáncer puede aparecer en otro órgano diferente al que le dio origen?

38 PRACTICA No. 8 SISTEMA RESPIRATORIO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema respiratorio. PROCEDIMIENTO Video El sistema respiratorio. 2.- Identificar cada uno de los componentes de las vías aéreas, pulmones y pleura. MATERIAL Video: El Sistema respiratorio 2.- Modelos anatómicos. REPORTE Esquema de la cavidad nasal: de su cara externa: señalando nombres de porciones, cornetes, meatos, coanas y mucosa olfatoria. Y otro esquema en donde se ubiquen los senos paranasales. 4.- Esquema de la faringe señalando sus porciones y orificios que la comunican. 5.- Esquema de la laringe señalando sus porciones y los cartílagos que la forman. 6.- Esquema de la tráquea y bronquios. 7.- Esquema de los pulmones y pleura. CUESTIONARIO 1.- Que es la sinusitis, 2.- Que es el factor surfactante de los pulmones y cuál es su función. 3.- Que es el hipo y que lo ocasiona.

39 4.- Enlista los nombres de los grupos musculares principales y secundarios en los movimientos para la respiración. ESQUEMAS.

40 ESQUEMAS.

41 ESQUEMAS.

42 CUESTIONARIO. 1.- Que es la sinusitis, 2.- Que es el factor surfactante de los pulmones y cuál es su función. 3.- Que es el hipo y que lo ocasiona. 4.- Enlista los nombres de los grupos musculares principales y secundarios en los movimientos para la respiración.

43 PRACTICA No. 9 SISTEMA DIGESTIVO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema digestivo. PROCEDIMIENTO Video sobre El sistema digestivo. 2.- Identificar cada uno de los componentes de la boca, tubo digestivo y sus anexos. MATERIAL Video sobre Sistema digestivo 2.- Modelos anatómicos REPORTE Esquema de la boca y sus anexos. 2.- Esquema de las piezas dentarias señalando las características comunes y las individuales. 3.- Esquema de Esófago, estómago, intestino delgado y grueso, señalando cada una de sus partes. 4.- Esquema del Hígado y las vías biliares, y del páncreas. 5.- Esquema del abdomen en donde se señala su contenido y las formaciones del peritoneo. CUESTIONARIO 1.- Defina brevemente que es ulcera duodenal y gástrica 2.- Defina que es Ictericia y litiasis vesicular. 3.- Defina que es Cirrosis hepática 4.- Que es diálisis peritoneal.

44 ESQUEMAS.

45 ESQUEMAS.

46 ESQUEMAS.

47 ESQUEMAS.

48 CUESTIONARIO. 1.- Defina brevemente que es ulcera duodenal y gástrica 2.- Defina que es Ictericia y litiasis vesicular. 3.- Defina que es Cirrosis hepática 4.- Que es diálisis peritoneal.

49 PRACTICA No. 10 SISTEMA URINARIO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema urinario. PROCEDIMIENTO Video sobre El sistema urinario. 2.- Identificar cada uno de los componentes del sistema urinario: riñones y vías urinarias. MATERIAL Video sobre Sistema urinario 2.- Modelos anatómicos REPORTE Esquema de la ubicación de los riñones, y otro de corte coronal del riñón. Señalar localización y relaciones de importancia, corteza y médula renal. 2.- Esquema de las vías urinarias. Señalar cálices mayores, menores, pelvecilla renal. 3.- Esquema de la vejiga y sus relaciones de importancia 4.- Esquema de la uretra masculina y la femenina. CUESTIONARIO 1.- Defina brevemente que es litiasis vesical y renal. 2.- Defina que es una cistitis. 3.- Defina que es una pielonefritis

50 ESQUEMAS.

51 ESQUEMAS.

52 CUESTIONARIO. 1.- Defina brevemente que es litiasis vesical y renal. 2.- Defina que es una cistitis. 3.- Defina que es una pielonefritis

53 PRACTICA No. 11 SISTEMA REPRODUCTOR OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificará en modelos y láminas los elementos que constituyen al sistema Reproductor femenino y masculino. PROCEDIMIENTO Video El sexo. 2. Identificar cada uno de los componentes del sistema reproductor femenino y masculino MATERIAL Video El sexo 2.- Modelos anatómicos. REPORTE Esquemas en donde se identifique a cada uno de los componentes del Sistema Reproductor femenino: genitales internos y genitales externos. 2.- Esquema de la relación que hay entre el ciclo ovárico y menstrual y las hormonas hipofisiarias. 3.- Esquema en donde se identifique a cada uno de los componentes de Sistema Reproductor masculino: genitales internos y externos. 4.- Esquema en el cual se identifique el proceso de la Espermatogenesis y el control de las hormonas hipofisiarias. CUESTIONARIO 1.- Defina brevemente que es la Enfermedad Poliquistica ovárica. 2.- Defina que es un prolapso uterovesical. 3.- Defina que es una azoospermia.

54 ESQUEMAS.

55 ESQUEMAS.

56 CUESTIONARIO. 1.- Defina brevemente que es la Enfermedad Poliquistica ovárica. 2.- Defina que es un prolapso uterovesical y qué lo ocasiona. 3.- Defina que es una azoospermia.

57 PRACTICA No. 12 ESTESIOLOGIA: OJO Y OIDO OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.- El alumno identificara en modelos y láminas los elementos que conforman a los sentidos de la vista y la audición PROCEDIMIENTO 1.- Video sobre La vista. 2.- Identificar cada uno de los componentes del ojo y del oído. MATERIAL Video sobre La vista 2.- Modelos anatómicos. REPORTE Esquemas del Globo ocular señalando: capas, cavidades y anexos. 2.- Esquemas del Oído señalando las estructuras de cada división: oído externo, oído medio y oído interno. CUESTIONARIO 1.- Defina brevemente que es el desprendimiento de retina, glaucoma y estrabismo 2.- Define brevemente que es sordera de conducción, otitis media, hipoacusia.

58 ESQUEMAS DEL GLOBO OCULAR.

59 ESQUEMAS DEL OIDO.

60 CUESTIONARIO. 1.- Defina brevemente que es el desprendimiento de retina, glaucoma y estrabismo 2.- Define brevemente que es sordera de conducción, otitis media, hipoacusia.