MÉTODOS ESPECÍFICOS EN PATOLOGÍA CARDIORRESPIRATORIA TERCER CURSO

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1 Guía Docente MÉTODOS ESPECÍFICOS EN PATOLOGÍA CARDIORRESPIRATORIA TERCER CURSO. SEMESTRE GRADO EN FISIOTERAPIA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD DE MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Guía Docente / Curso ASIGNATURA: Nombre: Métodos específicos en patología cardiorrespiratoria Código: d325 Curso(s) en el que se imparte: Tercero Semestre(s) en el que se imparte: primero Carácter: Obligatoria ECTS: 3,5 Idioma: Castellano Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Fisioterapia Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA Área de conocimiento: FISIOTERAPIA 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Begoña Jiménez Reguera DATOS DE CONTACTO bjreguera@ceu.es ext bjreguera@ceu.es 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 2

3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Comprender las bases anatómicas, fisiológicas y fisiopatológicas de los métodos y técnicas específicas de la Fisioterapia en la Patología cardiorrespiratoria en adulto y niño, relacionadas con la actuación preventiva y/o terapéutica. Conocer y aplicar los diferentes métodos y técnicas específicas, tanto desde el punto de vista diagnóstico como terapéutico, de la Fisioterapia en la Patología cardiorrespiratoria en adulto y niño. Implementar y aplicar dispositivos electromecánicos de fisioterapia respiratoria. Distinguir diferentes patologías cardiorrespiratorias así como sus complicaciones. Diseñar un programa de entrenamiento para un paciente respiratorio. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase Teórica: Las clases teóricas priorizan la transmisión de información por parte del profesor, requiriendo al alumno la preparación previa o el estudio posterior de lo tratado, así como la participación de los alumnos en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, siempre con la coordinación del profesor. Tutoría Académica: Actividad formativa ordenada preferentemente a la adquisición de conocimiento, adquisición de habilidades de aprendizaje y de comunicación de conocimientos. Prácticas: Esta actividad, impartida en un laboratorio de prácticas adecuado a la materia/asignatura, aborda principalmente los contenidos y habilidades prácticas de la misma pudiendo realizarse, entre otras, las siguientes actividades de aprendizaje: método del caso; trabajo entre pares; cuadernos de prácticas. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 3

4 La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA. Bloque teórico Se realizará una prueba escrita de integración de conocimiento al finalizar el semestre, con preguntas test y/o cortas de razonamiento. La nota de esta prueba formará el 60% de la nota del bloque teórico. Se realizarán actividades a lo largo del semestre que el alumno deberá entregar o resolver en clase. De estas actividades, se obtendrá el 40% de la nota del bloque teórico. Para que se apliquen estos porcentajes, es indispensable haber obtenido en el examen final una nota igual o superior a 4. Bloque práctico: Se realizará un examen práctico al finalizar el periodo de prácticas cuya calificación resultará en el 100% de la nota del bloque práctico. La nota final de la asignatura estará formada en su 50% por la obtenida del bloque teórico y en el restante 50%, por la obtenida en el bloque práctico. Para que se apliquen estos porcentajes, es indispensable haber superado ambos bloques con una nota igual o superior a 5. CONVOCATORIA ORDINARIA. El alumno que no supere el bloque teórico en evaluación continua, deberá superarlo en la convocatoria ordinaria. Esta consistirá en un examen teórico tipo test, preguntas cortas de razonamiento y aplicación práctica a un supuesto de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la asignatura.. Para los alumnos que no superen el bloque práctico en evaluación continua, la convocatoria ordinaria consistirá en un examen práctico de las mismas características del realizado en evaluación continua. El alumno se examinará en esta convocatoria únicamente del contenido no liberado por evaluación continua La nota final de la asignatura estará formada en su 50% por la obtenida del bloque teórico y en el restante 50%, por la obtenida en el bloque práctico. Para que se apliquen estos porcentajes, es indispensable haber superado ambos bloques con una nota igual o superior a 5. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere el bloque teórico en convocatoria ordinaria, deberá superarlo en la convocatoria extraordinaria. Esta consistirá en un examen teórico tipo test con preguntas cortas de razonamiento y aplicación práctica a un supuesto de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la asignatura. El alumno se examinará en esta convocatoria de toda la asignatura completa. (100% de la calificación final) Para los alumnos que no superen el bloque práctico en convocatoria ordinaria, la 4

5 convocatoria extraordinaria consistirá en un examen práctico de las mismas características del realizado en evaluación continua. La nota final de la asignatura estará formada en su 50% por la obtenida del bloque teórico y en el restante 50%, por la obtenida en el bloque práctico. Para que se apliquen estos porcentajes, es indispensable haber superado ambos bloques con una nota igual o superior a VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE TEORIA: Prueba escrita de integración de conocimiento con preguntas de razonamiento y/o caso clínico 60% Actividades de evaluación continua 40% PRACTICAS: Examen práctico de prácticas simuladas CONVOCATORIA ORDINARIA. PARÁMETRO A EVALUAR Examen final teórico de convocatoria ordinaria Examen final práctico de convocatoria ordinaria 100% PORCENTAJE 50% 50% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA. PARÁMETRO A EVALUAR Examen final teórico de convocatoria extraordinaria Examen final práctico de convocatoria extraordinaria PORCENTAJE 50% 50% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100 5

6 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: BLOQUE CARDIACO - Evaluación de los grados de disnea. - Evaluación de la función muscular. - Evaluación de la tolerancia al esfuerzo: 6MWT y Shuttle test. Adaptación y respuesta ventiladora al ejercicio. - Evaluación de la tolerancia al esfuerzo. - Programas de rehabilitación cardiaca. - Programas de rehabilitación pulmonar. BLOQUE RESPIRATORIO - Evolución histórica de la fisioterapia respiratoria. Introducción. Nociones generales sobre la Fisioterapia Respiratoria - Mecánica ventilatoria. - Propiedades físicas del aparato tóraco pulmonar. - Explicación físico-matemática de las técnicas de Fisioterapia Respiratoria: Ecuación de Rohrer. - Tecnicas de fisioterapia respiratoria en el adulto. Higiene bronquial en el adulto. Técnicas de expansión pulmonar y postquirúrgicas. - Metodología Fisioterápica pediátrica. Técnicas de fisioterapia respiratoria pediátrica - Entrenamiento ventilatorio. Principios, técnicas de entrenamiento, pautas - Paciente crítico. Ventilación Mecánica No invasiva PROGRAMA DE PRÁCTICAS: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Bloque cardiaco 6MWT Shuttle test Bloque respiratorio 1. Técnicas para la reeducación de la respiración: Reeducación del sincronismo respiratorio. 6

7 Reeducación y potenciación de la respiración diafragmática. Reeducación y potenciación de la respiración costal. 2. Técnicas de aclaramiento mucociliar (fluidificación, movilización y evacuación de secreciones) Ciclo Activo Técnicas manuales accesorias: presiones, vibraciones, percusiones, presiones. Reeducación de la tos Drenaje autógeno. Instrumentales Flutter RC Cornet PEP Acapella 3. Técnicas de entrenamiento ventilatorio y aumento de la capacidad pulmonar o Threshold. o P-flex o Incentivadores volumétricos y de flujo 4. Técnicas respiratorias en patología neuromuscular. Reclutación alveolar con ambú PEF Cough assist 5. Técnicas respiratorias en patología pediátrica: -EDIC -ELTGOL -ELPr -DRR -Lavados nasales -Glosopulsión retrógada -Estimulación de la tos 6. Técnicas complementarias en el tratamiento de fisioterapia - Oxigenoterapia - Humidificación - Aerosolterapia - Tácnicas de vemtilació mecánica 7

8 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Guía Docente / Curso Smith M, Ball V. Rehabilitación cardiovascular y respiratoria. Ed. Harcourt. Postiaux G,Fisioterapia Respiratoria en el niño.ed. Mc. Graw- Hill. Interamericana. Gûell Rous, R, De Lucas Ramos, P. Tratado de Rehabilitación Respiratoria. Separ. Ars Médica BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Downie P. Kinesioterapia para trastornos torácicos, cardiacos y vasculares.ed. Panamericana; Pryor J. Cuidados respiratorios. Ed. Masson Salvat; Jiménez M, Servera E, Vergara P. Prevención y Rehabilitación en Patología Respiratoria Crónica. Editorial Médica Panamericana; West J B. Fisiopatología pulmonar. Editorial Médica Panamericana Giraldo Estrada, H. Diagnóstico y manejo integral del paciente con EPOC. Editorial Médica Panamericana; Serra Gabriel, M.R.; Díaz Petit, J. Fisioterapia en Neurología, Sistema Respiratorio y Aparato Cardiovascular. Masson; La función pulmonar aplicada. Mosby Puntos clave. Antonello M, Delplanque D. Fisioterapia respiratoria. Del diagnóstico al proyecto terapeútico. Masson. Antonello M, Delplanque, D.Fisioterapia y reanimación respiratoria. De la reanimación a la vuelta al domicilio. Masson Mercado Rus M. Manual de Fisioterapia Respiratoria. 2ª ed. Ediciones Ergon; 2002 Hall. Desarrollo y administración de programas de rehabilitación cardiaca. Editorial Paidotribo;1995 Maroto. Rehabilitación cardiaca. Ediciones Olalla cardiológico; 1999 Höfler. Terapia y Gimnasia Respiratoria. Ediciones Paidotribo; RECURSOS WEB DE UTILIDAD: USP- CEU. Portal del alumno. Todo el material necesario para el desarrollo y coordinación del programa de la asignatura estará disponible a través del Portal del Alumno por lo que es recomendable su visita periódica. 8

9 USP-CEU. Biblioteca. Recursos web de la página de Biblioteca de la USP CEU, con acceso al catálogo de libros, motores de búsqueda como EBSCO y OVID, además de otras bases de datos como Science Direct y revistas ACTITUD DENTRO DEL AULA 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. (sic) 9