LA EDUCACIÓN COOPERATIVA Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL SECTOR COOPERATIVO.

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Lorenzo Maldonado Páez
hace 7 años
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1 I CONVENCIÓN INTERNACIONAL IBEROAMERICANA DE COOPERATIVISMO. LAS COOPERATIVAS POR UN MUNDO MEJOR. LA EDUCACIÓN COOPERATIVA Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL SECTOR COOPERATIVO. MSc. Iriadna Marín de León. Julio, 2013

LA EDUCACIÓN COOPERATIVA Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DE

2 FORMAR PERSONAS IMPLICADAS EN EL DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO DE SU ENTIDAD, LA COMUNIDAD Y LA SOCIEDAD, QUE PERMITA ASUMIR CON RESPONSABILIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA LA PRÁCTICA DEL COOPERATIVISMO.

3 EDUCACIÓN COOPERATIVA Es un proceso de formación continua para la creación de habilidades y competencias, que permita asegurar una cultura organizacional, basada en la solidaridad, la autonomía y la responsabilidad, promoviendo los valores y principios del cooperativismo, de forma tal que se consolide la gestión económica y social de la cooperativa, como una empresa de propiedad social socialista, donde se fomente el sentido de pertenencia y la formación integral de los asociados, directivos, trabajadores, la familia, la comunidad, demás miembros de la localidad, y todas las personas vinculadas con el sector.

consolide la gestión económica y social de la cooperativa, como una empresa de propiedad social socialista, donde se fomente el sentido de pertenencia y

4 Educación Cooperativa Transformaciones en la organización Calidad de vida de los miembros de la comunidad PERTINENCIA DE LA EDUCACION COOPERATIVA PERTINENCIA DE LA EDUCACION COOPERATIVA Solución a los problemas prácticos Satisfacción de necesidades Poder de enfrentamiento a las problemas sociales

PERTINENCIA DE LA EDUCACION COOPERATIVA Solución a los problemas prácticos

5 DIRECCIONES DE LA EDUCACIÓN COOPERATIVA Área de formación éticofilosófica doctrinaria. Área de formación técnicaespecífica. Área de formación científica. Valorar el significado teórico y práctico del cooperativismo, sus valores y principios para el desarrollo de la humanidad. Aplicar los fundamentos técnicos que son la base económica del cooperativismo Desarrollar nuevas formas de cooperación que amplíen y consoliden el movimiento cooperativo a través de la ciencia e innovación tecnológica.

Valorar el significado teórico y práctico del cooperativismo, sus valores y principios para el desarrollo de la humanidad.

6 FORMAS DE LA EDUCACIÓN COOPERATIVA LA EDUCACIÓN NO FORMAL LA EDUCACIÓN FORMAL

7 LA EDUCACIÓN COOPERATIVA ESTARÁ DIRIGIDA Asociados Trabajadores contratados Directivos y personal vinculado con el sector Familia La comunidad La localidad. Población en general

8 LOS RECURSOS HUMANOS SU FORMACIÓN IMPRESCINDIBLE HERRAMIENTA DE CAMBIO

9 FORMACIÓN FORMACIÓN CAPACITACIÓN CAPACITACIÓN DESARROLLO

10 ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN. I Conocer la problemática II Determinar objetivo general y metas a alcanzar III Planificación IV Implementación V Evaluación Definir grupos Implicados DNF Determinación de los Objetivos de la formación Elaboración de los programas y proyectos educativos Determinación de indicadores a evaluar

Planificación IV Implementación V Evaluación Definir grupos Implicados DNF

11 LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMITE: Develar oportunidades que merezcan ser explotadas y contrarrestar amenazas. Establecer los factores que resultan críticos y las necesidades asociadas a la Gestión Integral de los Recursos Humanos en el campo de su desarrollo. Promover la educación formal y no formal, así como la auto preparación como formas de capacitación, especialmente para las categorías técnicos y dirigentes. Estudiar el impacto de la formación y buscar nuevas oportunidades. Lograr la formación de entrenadores capaces de multiplicar toda la capacitación que se propone.

Promover la educación formal y no formal, así como la auto preparación como formas de capacitación, especialmente para las categorías técnicos y

12 RELEVO GENERACIONAL UN COMPROMISO DE TODOS PENSADO. PLANIFICADO. BÚSQUEDA DE LA ESTABILIDAD A MEDIANO Y LARGO PLAZO.

13 ENFOQUE DE GÉNERO En una empresa cooperativa tanto hombres como mujeres están activamente involucradas en todas las funciones, incluyendo el diseño de políticas, planes y propuestas, la toma de decisiones, la implementación, el control financiero y la gestión.

incluyendo el diseño de políticas, planes y propuestas, la toma

14 Formal No formal Programas de Educación Asesorías Proyectos Cursos de Postgrado LA SOCIEDAD CUBANA DE COOPERATIVISMO DE LA ANEC RED LATINOAMERICANA DE COOPERATIVISMO. UNA ALTERNATIVA ANTE LA GLOBALIZACIÓN NEOLIBERAL RED DE CENTROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR SOBRE COOPERATIVISMO

15 CUBA REPÚBLICA DOMINICANA ARGENTINA COSTA RICA CURAZAO HONDURAS HAITÍ ECUADOR PERÚ MÉXICO PUERTO RICO COLOMBIA

16 En la actualidad al éxito de la cooperativa está ligado el concepto de la empresa educadora, la formación o educación cooperativa está muy ligada a aprender a aprender y a la filosofía organizacional, en particular a los valores y principios del cooperativismo. La vida no se improvisa, sino que se programa.

aprender a aprender y a la filosofía organizacional, en particular a los

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