LINEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES para la Universidad de Occidente

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1 LINEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES para la Universidad de Occidente RECTORIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO Aprobadas por el Consejo de Investigación y Posgrado JULIO, 2014.

2 INTRODUCCIÓN La Universidad de Occidente concibe a la investigación como una actividad sustantiva generadora de conocimiento producto de la realidad que se percibe. La actividad de investigación pretende ser el reflejo de la filosofía de la Universidad y estar en concordancia con las políticas del modelo educativo que orientan el desarrollo académico de la institución y la vincula a la sociedad y los sectores externos para participar en la solución de los problemas que han sido producto de las dinámicas que se crean a través de los procesos socioeconómicos del país. Los cambios que se generan tanto al interior como al exterior de la institución, obligan a que se revisen y reestructuren, cuando sean necesarios los elementos que constituyen la actividad de investigación y docencia, con el fin de orientarlos a la realidad que la circunscribe, y fundamenta su existencia. El trabajo de investigación se observa como una labor que se desarrolla dentro y fuera de la Universidad, efectuándose de manera conjunta en grupos de investigación y cuerpos académicos, así como de forma individual, y en colaboración con investigadores externos a la institución, compartiendo recursos y participando del intercambio de conocimientos. La Universidad busca consolidar a la investigación generando una cultura de investigación basada en políticas que estimulen espacios para la investigación, que propicien la reflexión y el desarrollo del pensamiento crítico, en profesores y alumnos, para fortalecer las actividades académicas de la institución. La investigación en la Universidad tiene sus bases en las tendencias del desarrollo económico y social de Sinaloa y del país, y toma en consideración la contextualización latinoamericana, vista como un todo que relaciona los intereses y problemas de una región continental. El contexto, la visión y dirección académica de la Universidad de Occidente propician la propuesta de sus líneas de investigación institucionales, que constituyen el eje de los procesos de investigación en la institución. CONTEXTO DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES Las líneas de investigación tienen el propósito de dirigir la investigación que se desarrolle en la Universidad de Occidente. Son una guía que permitirá encausar la generación y aplicación del conocimiento a través de acciones relacionadas con la investigación, las cuales han sido constituidas con base en la visión, misión y objetivos institucionales, en sus áreas de conocimiento, sus programas educativos, y en la vocación y trayectoria del personal académico, también fomentar la participación de la Universidad con la presentación de propuestas que contribuyan a la solución de las necesidades del entorno. Asimismo, las líneas de investigación están orientadas a atender los programas de desarrollo económico y social prevista por los gobiernos nacional y estatal, organizaciones sin fines de lucro

3 estatales, nacionales e internacionales y en las áreas de interés de desarrollo científico establecido para el país. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Las líneas de investigación se centran en las áreas del conocimiento establecidas en la Universidad, estas son: Ciencias Económico Administrativas Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias Biológicas Ingeniería y Tecnología En virtud de que la Universidad está ampliando sus opciones de programas educativos atendiendo a las demandas de los sectores productivos de la región, será necesario considerar en el futuro la creación de una nueva área de conocimiento: Ciencias de la Salud LINEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES El propósito de las líneas de investigación es fortalecer una cultura basada en la generación, apropiación y divulgación de conocimiento, en la investigación científica y en el desarrollo tecnológico, la innovación y el aprendizaje permanente a fin de que propicien la creación de grupos de investigación y que éstos a su vez sean generadores de proyectos de investigación dirigidos a la comprensión y solución de problemas de la realidad académica, científica, social y económica del país. Las líneas propuestas incluyen las Áreas del Conocimiento y los Programas Educativos actuales de la Universidad, con esto se espera que se logre unificar el trabajo de investigación de manera disciplinar e interdisciplinar en la institución. Las Líneas de investigación institucionales son: Globalización, cultura, justicia y sociedad Desarrollo tecnológico, innovación y sistemas Desarrollo sustentable, social y de la vida Educación, bienestar y comunicación Organizaciones, gobierno y economía

4 DESCRIPCIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES Las Líneas de Investigación institucionales tienen un enfoque multidisciplinario en las que se incrustarán proyectos provenientes de las diversas áreas del conocimiento con el propósito de direccionar la creación de proyectos que respondan a las exigencias científicas del conocimiento de vanguardia en el ámbito internacional, a la vez que se da respuesta a las necesidades locales, regionales y del país. Globalización, cultura, justicia y sociedad Tiene como objeto de estudio los dominios relativos a la cultura, la justicia, la sociedad y la globalización enmarcados en la concepción de las tendencias actuales en las que se encuentran inmersas las regiones de nuestro país. Esta línea considera particularmente los estudios e investigaciones enfocados a la globalización centrada en la contextualización política, económica y social generada por los procesos globalizantes del país. De igual forma, busca profundizar sobre la comprensión de la cultura como parte de una sociedad, que permita la explicación y la generación de conocimientos que construya sociedades más sostenibles. Los estudios de justicia responderán a las exigencias sociales, políticas y organizacionales sobre la generación de conocimiento para mejorar las condiciones de legalidad, habitabilidad, convivencia y justicia necesarias para el desarrollo de la sociedad. Asimismo los estudios de sociedad implican hacer especial énfasis en los temas relativos a la igualdad de género, la equidad, la comprensión de desigualdades sociales y la creación de condiciones en donde una sociedad enmarcada en la legalidad, la justicia, y el respeto se constituya como parte de la cultura social. Desarrollo tecnológico, innovación y sistemas Su propósito se centra en la generación del conocimiento científico aplicado a las necesidades de desarrollo de tecnologías para la industria, comercio y servicios, y para el fortalecimiento de las áreas económicas primarias que requieren de la generación de valor agregado que contribuyan a mejorar su competitividad en el mundo globalizado, al fortalecimiento de la industria, el comercio y los servicios, siendo la innovación el enfoque que buscará encontrar nuevas soluciones a los problemas actuales y futuros. Las propuestas de productos científicos aplicados será su fin inmediato, enfocándose a la resolución de los problemas de desarrollo productivo de la región y del país, mediante la articulación de la interdisciplinariedad, desde los enfoques económicos, sociales y políticos; que permitan la búsqueda de respuestas a las necesidades de la sociedad. Desarrollo sustentable, social y de la vida Esta Línea deberá priorizar las investigaciones sobre la planificación, incremento, mejoramiento, medición, adecuación y mantenimiento de la infraestructura económica local, regional, estatal y nacional de manera sostenible y sustentable, a través del mejor uso y aprovechamiento de los recursos naturales. Dirigirá estudios hacia la responsabilidad que la sociedad y las organizaciones tienen por cumplir para evitar comprometer los recursos actuales y futuros. Se enfatizará en una cultura y filosofía

5 que anteponga las virtudes de una vida en armonía con la naturaleza, como persona, como organización y como nación. Participar en el establecimiento de un sistema económico-social, solidario, sostenible y sustentable de la región y del país. Educación, bienestar y comunicación Centra su interés en tres grandes dominios: el primero se refiere a la educación, el cual se enfoca a la generación del conocimiento en torno a la identificación y construcción de directrices, indicadores y normas que respondan a las exigencias de la dinámica social y a los avances científicos y tecnológicos. Con ello se espera consolidar las prácticas educativas y propiciar la definición de escenarios innovadores a los cuales debe dar respuesta la educación. Dirige el esfuerzo hacia la identificación y resolución de problemas propios de la institución, para el mejoramiento de los procesos educativos y académicos internos. El segundo hace referencia a la construcción del conocimiento relativo a los determinantes del bienestar y la calidad de vida de la población en México (servicios públicos, empleo, ingresos, educación, seguridad), así como a la generación de conocimiento para mejorar condiciones de medición y propuestas de solución a los problemas de las poblaciones vulnerables. El tercero se refiere a la comunicación como forma de expresión social y organizacional que fundamenta la construcción de espacios y procesos culturales, de imaginarios y representaciones sociales, a partir de la comprensión y el diálogo sobre la relación entre ciencia, tecnología, innovación y sociedad. Organizaciones, gobierno y economía Esta línea aborda los aspectos internos y externos de las organizaciones en sus diferentes ámbitos, áreas, niveles, entornos y procesos técnicos y administrativos como objetos de estudio para el desarrollo económico de un país. Hace énfasis sobre el involucramiento del gobierno en la definición y aplicación de políticas y establecimiento de directrices macro y microeconómicas. Refiere a la gobernanza y a las implicaciones legales, capitalización, mejoramiento, actualización, innovación, y desarrollo en general, de las entidades económicas que participan en el desarrollo económico y social del país como parte del mundo globalizado. ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

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