Creación de Material Educativo Multimedia e Interactivo para la Pizarra Digital
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- Veronica Molina Cortés
- hace 7 años
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1 Creación de Material Educativo Multimedia e Interactivo para la Pizarra Digital Curso dirigido a capacitar docentes de todos los niveles, en el manejo y edición de medios audiovisuales para desarrollar material educativo multimedia e interactivo, como recurso pedagógico para el aula. Relator: NelsonEcheverría Medina Profesor de Multimedios Educativos
2 Curso: Creación de Material Educativo Multimedia e Interactivo para la Pizarra Digital. Descripción Cada día cobra más importancia el uso de las nuevas tecnologías en el aula, lo cual hace imprescindible la formación y actualización de los docentes en el uso de estas herramientas para mejorar la calidad educativa. Este curso está dirigido a capacitar a los docentes en el manejo del Powerpoint como programa de edición multimedia adquiriendo éstos las competencias para la creación de presentaciones y recursos audiovisuales de alta calidad, potenciando el uso eficiente de la tecnología como herramienta pedagógica, de manera tal que su aplicación a través de la pizarra digital interactiva, tenga un efecto mejorador en la calidad de la enseñanza y en el aprendizaje de sus alumnos. Ver presentación en video en Objetivo General Al finalizar el curso el alumno participante podrá dominar las herramientas de edición para los distintos formatos que integran la multimedia, con lo cual podrá crear en forma fácil y práctica un material educativo multimedia de calidad de acuerdo a los contenidos de su propia asignatura, y además con las herramientas interactivas que trae este programa, podrá crear talleres interactivos para aplicarlos a través de la pizarra digital. Metodología Clases expositivas, con uso de material de diapositivas por parte del relator, y apoyo de plataforma o aula virtual, la cual se utilizará para descargar la biblioteca de recursos de la clase, revisar recursos online y envío de trabajos para revisión. La plataforma además sirve de apoyo para el refuerzo de contenidos del alumno en modalidad asincrónica, a través de videos tutoriales. Las clases que son en su mayoría prácticas (73%) se estructuran de la siguiente manera: En cada clase el Tutor expone en una primera parte a través de data show los contenidos del módulo y luego en una segunda parte a través de la plataforma los alumnos descargan los recursos en los PC para trabajar los ejercicios de la clase y luego enviarlos para revisión y evaluación. Las tareas se dividen en Talleres de Práctica (ejercicios que permiten adquirir destrezas en el desarrollo de material educativo) y en Actividades de Proyecto (actividades que conformarán el proyecto final). Las clases están dirigidas para que el alumno desarrolle y arme clase a clase una presentación o material educativo, integrando elementos y conceptos de multimedia e interactividad, para que al finalizar, en el módulo 9 pueda exponer el material creado en la pizarra interactiva.
3 Destinatarios El curso está destinado a educadoras de párvulos, profesores de Educación Básica y Media y jefes técnicos pedagógicos, que estén interesados en potenciar el uso del recurso multimedial en sus prácticas pedagógicas. Prerrequisitos Manejo computacional nivel básico (comprimir, descomprimir archivos, adjuntar archivos, navegar en internet y bajar información). Uso básico de Microsoft PowerPoint para la creación de presentaciones. El curso se realiza con apoyo de aula virtual para lo cual se ingresan los alumnos a la plataforma con su nombre e . En la plataforma los alumnos pueden interactuar descargando información y materiales y enviando sus trabajos al profesor tutor Al finalizar el curso se miden los conocimientos adquiridos mediante la exposición del material elaborado en las clases en una pizarra digital interactiva. Desarrollo del Curso El curso consta de siete etapas o módulos. 1. El primer módulo entrega las herramientas conceptuales y metodológicas para la creación, diseño y planificación del Proyecto Educativo. Contempla la definición del tema, desarrollo de objetivos, y la elaboración de un mapa de navegación. 2. El segundo módulo trata del proceso de búsqueda de información y la extracción de contenidos. 3. El tercer módulo Analiza la edición y tratamiento de los archivos que servirán de base para el desarrollo del material audiovisual (archivos de texto, imagen, video, audio e incorporación de material de animación flash).
4 4. El cuarto módulo Analiza la creación, armado y diagramación de las páginas del proyecto con la inserción de los elementos editados. 5. El quinto módulo Considera la navegación o la conectividad de las paginas a través de hipervínculos. 6. El sexto módulo Analiza los efectos de animación, tanto de entrada, énfasis, salida y trayectoria. 7. El Séptimo módulo Desarrolla la aplicación y uso de la interactividad en una presentación. 8. El Octavo módulo Se aboca al desarrollo de talleres interactivos para medir conocimientos en el aula. 9. El Noveno y último módulo se aboca a la implementación en el aula y el manejo de las pizarras para una correcta exhibición del material educativo en la sala de clases, mediante una exposición del material elaborado. Cada módulo posee material teórico y actividades prácticas. Duración 25 horas curso presencial. Con apoyo de Aula Virtual. Requisitos de aprobación Mínimo de 75 % de asistencia, y aprobar con nota igual o superior a 4 en el promedio de las evaluaciones. 40% notas de actividades 60% nota proyecto final Implementación Curso para alumnos. Para la implementación del curso nos adaptamos a la disponibilidad horaria de los docentes considerando un mínimo de 3 horas cronológicas diarias consecutivas para adecuar la planificación del curso (siendo recomendadas 4 horas diarias) ya sea en jornada mañana o tarde, durante la semana y sábados en la mañana. Utilizando la infraestructura de computadores que tenga el colegio (laboratorio conectado a internet). Para los cursos de 4 o más horas diarias se incluye un servicio de cofee break. La modalidad puede ser abierta, considerando un mínimo de 20 alumnos o cerrada para docentes de un mismo colegio. Materiales El Curso contempla la entrega de un manual para el alumno, con los contenidos y actividades a desarrollar en clases y de un pendrive con recursos como elementos de apoyo para la creación multimedial.
5 Financiamiento Somos ATE por lo que es posible financiar nuestros cursos con fondos SEP para colegios particulares subvencionados y convenio marco para los colegios municipales (código ) También es posible financiar los cursos con fondos específicos que los sostenedores destinen para tal fin. Relator Nelson Echeverría Medina. Ingeniero en Administración, Webmaster y Diseñador Web. Formación en Multimedia Educativa - Instituto de Informática Educativa - Universidad de la frontera. Docente Universitario con Certificación Microsoft Specialist en Uso de Tics y Multimedios Educativos Interactivos. Relator de Capacitación en Computación con más de 15 años de experiencia con adultos. Diseñador Instruccional de objetos virtuales de aprendizaje. Asesor y Consultor en temas relacionados con el uso e incorporación de Tics en la Educación. Miembro de la Red de Profesores Innovadores de Educarchile. Referencias del Curso María Gabriela Gay Dufeu Jefe UTP Colegio El Sembrador German Ebbinghaus 2976 Puente Alto. (2) gagaydufeu@gmail.com María Elena Palma Pijoan Jefe UTP Colegio New School, Madreselvas 4436 Macul. thenewschoolutp@gmail.com
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