INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO IBEROTEC SEMESTRE ACADÉMICO: 2013-II SÍLABO UNIDAD DIDÁCTICA : INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

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1 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO IBEROTEC SEMESTRE ACADÉMICO: 2013-II 1. DATOS GENERALES SÍLABO UNIDAD DIDÁCTICA : INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL MÓDULO : REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL TIPO DE MÓDULO : PROFESIONAL CARRERAS : SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES DURACIÓN : 72 Horas CRÉDITOS : 3 2. DESCRIPCIÓN Esta unidad didáctica corresponde al tercer nivel del programa de Inglés de cinco niveles implementado en Iberotec. En este nivel se complementa con la unidad didáctica de Comunicación Empresarial. Tiene como objetivo la revisión de información relacionada a funciones comunicativas que se dan en la vida diaria, además de la introducción de estructuras de un nivel un poco más complejo. Esta unidad contempla la revisión de estructuras del tiempo presente, pasado y futuro en y sus diferentes usos, además de la introducción de estructuras como condicionales y conectores de oraciones y frases. La unidad también incluye el uso de vocabulario de mayor complejidad utilizando frases idiomáticas y verbos combinados con preposiciones, otorgando significados diferentes a los originales. Cada actividad se acompaña con el desarrollo de actividades comunicativas (conversaciones, simulaciones, juego de roles), composiciones escritas y un examen escrito. INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES Pág. 1

2 3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE DURACIÓN CONTENIDO No. APRENDIZAJE EN HORAS (AA) (C) C AA 1 Comparación de Diferencia entre las estructuras going to y el 2 estructuras presente continuo para hacer referencia a futuras situaciones futuras. Vocabulario: expresiones que complementan al verbo: look. Entonación en oraciones. Introducción del verbo modal will para hacer referencia a predicciones futuras. Vocabulario: introducción de verbos opuestos Pronunciación del verbo modal will en sus formas negativa y contracciones. Uso del verbo modal will par a hacer referencia a promesas, ofrecimientos y decisiones. Significados de verbos junto al complemento back Acentuación en palabras de dos sílabas. Revisión de tiempos gramaticales: presente, pasado y futuro. Introducción de vocabulario: verbos + preposiciones Acentuación en oraciones. Práctica oral: Cómo reportar problemas en un restaurante. Actividad escrita: Escritura de una carta informal. Revisión de la unidad Presentación de trabajos 2 Usos del presente perfecto Revisión del tiempo presente perfecto y comparación con el pasado simple Introducción de nuevo vocabulario relacionado a ropa. Sonidos vocales: / ər/, / oʊ/, / u/,/ æ/, / ɑ/, / ɜ/. Uso del presente perfecto con los adverbios yet y already. Introducción de frases verbales. Pronunciación de sonidos / h/, /y/, / ʤ/ Introducción de comparativos: as as; more than ; less than Introducción de expresiones utilizando la palabra time. Acentuación en oraciones. Combinación del uso del presente perfecto y superlativos. Introducción de nuevos adjetivos opuestos. INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES Pág. 2 2

3 Acentuación en palabras. Práctica oral: Cómo pedir información y preguntar por direcciones Actividad escrita: Descripción del lugar donde vives. Revisión de la unidad Entrega de trabajos 3 Diferenciación entre Infinitivos y gerundios Usos del infinitivo Introducción de patrones: verbo + infinitivo. Acentuación en palabras Revisión de los usos de la forma ING de los verbos. Introducción de los verbos seguidos de la terminación ING. Pronunciación del sonido/ŋ/. Introducción a las estructuras: have to, don t have to, must, must not, can t. Introducción de adverbios de modificación. Acentuación en palabras. Introducción de expresiones para indicar movimientos. Introducción de vocabulario relacionado a movimientos y deportes. Pronunciación apropiada de preposiciones. Práctica oral: Cómo devolver un producto en mal estado. Actividad escrita: Redacción de un correo electrónico formal solicitando información 2 Revisión de la unidad Entrega de trabajos prácticos 72 INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES Pág. 3

4 . EVALUACIÓN No. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Comparación de estructuras futuras INDICADOR DE EVALUACIÓN Distinguir entre los usos de las estructuras futuras: be going to+ verb, will/ won t + verb. Revisa el uso adecuado de los tiempos presente, pasado y futuro en oraciones. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Presentación de conversaciones en grupos o parejas. Composiciones escritas. 2 El presente perfecto Describe experiencias realizadas en el pasado sin especificar tiempo exacto. Diferencia entre la estructura del presente perfecto y el pasado simple mediante expresiones de tiempo. Realiza comparaciones entre diferentes tipos de sujeto (personas, objetos, etc.) utilizando las estructuras comparativo y superlativo. Examen de la actividad. Presentación de conversaciones en grupos o parejas. Composiciones escritas. Examen de la actividad.. 3 Infinitivos vs. gerundios Diferencia entre verbos a los que les siguen la conjugación del infinitivo o el verbo+ ing. Identifica la diferencia de grados de obligación entre los verbos modales have to, don t have to, must, mustn t, can t. Utiliza las combinaciones de verbos y las preposiciones in, out, into, out of para expresar movimientos o direcciones. Presentación de conversaciones en grupos o parejas. Composiciones escritas. Examen de la actividad.. INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES Pág.

5 Instrumentos de Evaluación: - Prácticas orales y escritas: Evalúa el desempeño del alumno durante las sesiones de clase y la revisión de las composiciones escritas. - Examen de la actividad: Incluye preguntas sobre los conceptos teóricos, así como sobre el planteamiento de soluciones a casos prácticos inherentes a los temas contemplados en la actividad. Calificación: - El calificativo de cada actividad estará compuesto del promedio de la calificación de las prácticas orales y escritas (conversaciones, simulaciones, juegos de roles, composiciones) y el examen de la actividad. - El calificativo final de la unidad didáctica será el promedio de las calificaciones finales de las actividades. INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES Pág. 5

6 5. BIBLIOGRAFÍA OXENDEN, Clive/LATHAM-KOENIG, Christina/ SELIGSON, Paul, American English File 2 student book. Oxford University Press 2008, 159p. OXENDEN, Clive/LATHAM-KOENIG, Christina/ SELIGSON, Paul, American English File 2 workbook. Oxford University Press 2008, 79p. OXENDEN, Clive/LATHAM-KOENIG, Christina/ SELIGSON, Paul, American English File 2 CD- ROM: Oxford University Press 2008 INGLÉS REDES DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES Pág. 6

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