PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DEL DISTRITO DE SANTA MARTA

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1 PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DEL DISTRITO DE SANTA MARTA PROGRAMA 02: EDUCACIÓN AMBIENTAL SANTA MARTA, 2014

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4 CONTENIDO PROGRAMAS NOMBRE ID Implementación de los PRAES en todas las instituciones educativas del Distrito y en los que se P02-SMR-01 promueva la Gestión Integral de Residuos Sólidos. Implementación de la cátedra ambiental que Educación Ambiental involucre la formación de los estudiantes hacia la Gestión Integral de Residuos Sólidos en las P02-SMR-02 instituciones de educación formal y en los grados de básica secundaria y media. Proyecto de capacitación a grupos focales mediante charlas de corta duración. P02-SMR-03

5 Ficha Técnica 1 P02-SMR-01 Implementación de los PRAES en todas las instituciones educativas del Distrito y en los que Código: P02-SMR-01 se promueva la Gestión Integral de Residuos Sólidos. 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA, CAUSAS, CONSECUENCIAS Y LOCALIZACIÓN 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: La gestión integral de los residuos sólidos no ha sido una herramienta de conocimiento en la infancia y adolescencia del ser humano. En el Distrito de Santa Marta se carece de esquemas educativos que formen a la comunidad académica en los principios básicos del manejo de los residuos sólidos, dificultando la separación en el instante de generarlo o el consumo sostenible de bienes e insumos como mecanismo de reducción de la cantidad generada. Es así como, la falta de cultura ciudadana sobre la responsabilidad individual de cada residuo generado, se atribuye principalmente a la ausencia de sensibilización desde la formación del individuo. 1.2 CAUSAS: - Necesidad de concertación entre los actores involucrados en la prestación del servicio de aseo, Administración Distrital, Secretaria de Educación y directivos académicos para la inclusión de cátedras de educación ambiental. - Gestión limitada en actividades de capacitación que no garantiza la continuidad en las temáticas ambientales compartidas con la comunidad académica. - Existencia de focos de acumulación de residuos sólidos. 1.3 CONSECUENCIAS: - Manifestación de focos vulnerables por la disposición inadecuada de los residuos sólidos - Proliferación de vectores en áreas afectadas por la disposición inadecuada de los residuos sólidos - Detrimento de la calidad ambiental de diferentes áreas de interés público y ambiental por la acumulación de residuos sólidos. - Afectación a la gestión integral de residuos sólidos desarrollada por la Administración Distrital. - Limitación del alcance de los objetivos y metas del plan de gestión integral de los residuos sólidos. 1.4 LOCALIZACIÓN: - El área urbana y rural del Distrito de Santa Marta, Magdalena. 2. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION AFECTADA POR EL PROBLEMA La población afectada corresponde a habitantes del Distrito de Santa Marta de forma directa o indirectamente, a razón de los impactos ambientales manifestados desde la generación de residuos sólidos hasta su disposición final. 3. OBJETIVOS DEL - GENERAL Y ESPECIFICOS 3.1 OBJETIVO (S) GENERAL (ES) 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6 PROGRAMA Educación Ambiental Implementación de los PRAES en todas las instituciones educativas del Distrito y en los que se promueva la Gestión Integral de Residuos Sólidos Diseñar e implementar el programa de educación ambiental formal para el fomento de la cultura del manejo adecuado de los residuos sólidos. 4 RESULTADOS ESPERADOS 4.2 POBLACION BENEFICIADA: Corto plazo (4 Años) estudiantes en el área Urbana y del área rural instituciones Educativas Oficiales - 60 Instituciones no Oficiales. Mediano Plazo (8 años) estudiantes en el área Urbana y del área rural instituciones Educativas Oficiales Instituciones no Oficiales. Largo Plazo (12 Años) estudiantes en el área Urbana y del área rural instituciones Educativas Oficiales Instituciones no Oficiales. 4.3 AREA BENEFICIADA: Código: P02-SMR Diseñar planes de educación ambiental e inclusión en el plan de estudios de la educación básica y media en la formación de los principios básicos de la gestión integral de los residuos sólidos Fortalecer el cambio de la cultura ciudadana, desde la formación de la población infantil y adolecente. Teniendo en cuenta que el alcance de la alternativa, se orienta a partir de la población a beneficiar (individuos e instituciones capacitados) las metas en extensión de área beneficiada serán continuas a través de los plazos de ejecución de las metas generales. El área beneficiada según las condiciones planteadas corresponde al área rural y urbana según las características de distribución de las mismas. 4.4 MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS: Corto Plazo (4 años): Organización de programas de educación ambiental con énfasis en gestión integral de residuos sólidos. Mediano Plazo (6 años): Extender los programas de educación Ambiental que garantice la cobertura de instituciones educativas oficiales y no oficiales.

7 Implementación de los PRAES en todas las instituciones educativas del Distrito y en los que Código: P02-SMR-01 se promueva la Gestión Integral de Residuos Sólidos. Largo Plazo (12 años) Acogida en un 100% del desarrollo del proyecto, evidenciándose un cambio en la cultura de la población del Distrito por la reducción en la generación de los residuos sólidos. 5 CARACTERISTICAS TÉCNICAS COMPONENTES O ACTIVIDADES - Organización y concertación con Secretaria de Educación y Juntas Directivas de las Instituciones de Educación formal, el diseño de Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) con énfasis en gestión integral de residuos sólidos. Formulación del Programa de Educación Ambiental con la participación de la ESPA, Corporación Ambiental y Secretaria de Educación con la finalidad de generar conocimientos sobre la reducción, reutilización y manejo adecuado de los residuos sólidos. Verificar la aplicabilidad del programa, en este sentido realizar seguimiento y evaluación de los resultados - Alcance de las metas para el desarrollo de la alternativa alcanzando la población objetivo en los 12 años. Cumplimiento de las metas parciales propuestas, seguimiento continuo al proyecto y evaluación de los resultados y alcance de los horizontes. - Difusión de los resultados y fortalecimiento de la cultura ciudadana en la gestión integral de los residuos sólidos. Mediante rendición de cuentas, donde se socialice a la comunidad el alcance de las actividades de este proyecto, definiendo la participación de cada uno de los actores. 6 IMPACTOS AMBIENTALES Los principales impactos ambientales relacionados al problema descrito corresponden a los siguientes: - Pérdida de la calidad paisajística y ambiental de áreas vulnerables expuestas a la disposición inadecuada de los residuos sólidos. - Proliferación de vectores en sitios de acumulación de residuos - Pérdida de la cultura ciudadana por exposición a ambientes de desorganización y evidencia de manejo inadecuado de los residuos. - Generación de olores ofensivos - Desmejoramiento de la calidad ambiental de áreas residenciales y públicas. 7 ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN QUE REQUIERE LA ALTERNATIVA DE SOLUCION ESTUDIO DESCRIPCION N. A. N. A. 8 DEFINICIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO Y SUS CARACTERÍSTICAS La población objetivo tratada con el alcance de la alternativa posee las siguientes características: - Instituciones Académicas en el Distrito: 71 instituciones oficiales, 190 instituciones no

8 Implementación de los PRAES en todas las instituciones educativas del Distrito y en los que Código: P02-SMR-01 se promueva la Gestión Integral de Residuos Sólidos. oficiales. - Población Académica: Matriculados 9 ACTORES DE INTERÉS EN EL 9.1 ENTIDAD O TIPO DE EJECUTOR PREVISTO PARA EL - Secretaria de Educación - Secretaria de Salud - DADMA - CORPAMAG - ESPA 9.2 ENTIDAD O TIPO DE ORGANIZACIÓN ENCARGADA DE LA ADMINISTRACIÓN DEL - ESPA 9.3 TIPO DE CONCERTACIÓN Y COORDINACIÓN SE DARÁ ENTRE EL ENTE RESPONSABLE DEL, OTRAS INSTITUCIONES INVOLUCRADAS Y LA COMUNIDAD. - La concertación y coordinación se realizara en comités de coordinación con la participación de todos los actores relacionados con el avance y desarrollo del PGIRS - A través de Rendición de Cuentas la sustentación de los alcances anuales en el avance y desarrollo del PGIRS. 10 FACTORES EXTERNOS QUE AFECTAN EL LOGRO DEL OBJETIVO - Falta e interés de la población en la aplicación de las medidas de manejo compartidas. - Pérdida del interés progresivo en el desarrollo de buenas prácticas al no ser un programa de formación continua. 11 ASPECTOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS P I O COMPONENTE Formulación del programa de educación ambiental con la participación de la ESPA, Corporación Ambiental y Secretaria de Educación con la finalidad de generar conocimiento sobre la reducción, reutilización y RECURSOS TOTAL CORTO MEDIANO LARGO

9 Implementación de los PRAES en todas las instituciones educativas del Distrito y en los que Código: P02-SMR-01 se promueva la Gestión Integral de Residuos Sólidos. manejo adecuado de los residuos sólidos. Verificar la aplicabilidad del programa, realizar seguimiento y evaluación de los resultados Cumplimiento de las metas parciales propuestas, seguimiento continuo al proyecto y evaluación de los resultados y alcance de los horizontes Difusión de los resultados y fortalecimiento de la cultura ciudadana en la gestión integral de los residuos sólidos. TOTAL

10 Ficha Técnica 2 P02-SMR-02 Implementación de la cátedra ambiental que involucre la formación de los estudiantes hacia Código: P02-SMR-02 la Gestión Integral de Residuos Sólidos en las instituciones de educación formal y en los grados de básica secundaria y media. 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA, CAUSAS, CONSECUENCIAS Y LOCALIZACIÓN 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: En el Distrito de Santa Marta se carece de esquemas educativos que formen a la comunidad académica en los principios básicos del manejo de los residuos sólidos, dificultando la separación en el instante de generarlo o el consumo sostenible de bienes e insumos como mecanismo de reducción de la cantidad generada. Es así como, la falta de cultura ciudadana sobre la responsabilidad individual de cada residuo generado, se atribuye principalmente a la ausencia de sensibilización desde la formación del individuo. 1.2 CAUSAS: - Necesidad de concertación entre los actores de la prestación del servicio de aseo, Administración Distrital, Secretaria de Educación y directivos académicos en la inclusión de cátedras de educación ambiental. - Gestión limitada en actividades de capacitación que no garantizan continuidad en las temáticas ambientales compartidas con la comunidad académica. - Existencia de focos de acumulación de residuos sólidos. 1.3 CONSECUENCIAS: - Manifestación de focos vulnerables por la disposición inadecuada de los residuos sólidos - Proliferación de vectores en áreas afectadas por la disposición inadecuada de los residuos sólidos - Detrimento de la calidad ambiental de diferentes áreas de interés público y ambiental por la acumulación de residuos sólidos. - Afectación a la gestión integral de residuos sólidos desarrollada por la Administración Distrital. - Limitación del alcance de los objetivos y metas del plan de gestión integral de los residuos sólidos. 1.4 LOCALIZACIÓN: - El área urbana y rural del Distrito de Santa Marta, Magdalena. 2. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION AFECTADA POR EL PROBLEMA La población afectada corresponde a habitantes del Distrito de Santa Marta de forma directa o indirectamente, a razón de los impactos ambientales manifestados desde la generación de residuos sólidos hasta su disposición final. 3. OBJETIVOS DEL - GENERAL Y ESPECIFICOS 3.1 OBJETIVO (S) GENERAL (ES) 11.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

11 Implementación de la cátedra ambiental que involucre la formación de los estudiantes hacia Código: P02-SMR-02 la Gestión Integral de Residuos Sólidos en las instituciones de educación formal y en los grados de básica secundaria y media Diseñar e implementar el programa Diseñar planes de educación ambiental e de educación ambiental formal para el inclusión en el plan de estudios de la educación básica fomento de la cultura frente al manejo y media en la formación de los principios básicos de adecuado de residuos sólidos. la gestión integral de los residuos sólidos. 4 RESULTADOS ESPERADOS 4.2 POBLACION BENEFICIADA: Fortalecer el cambio de la cultura ciudadana, desde la formación de la población infantil y adolescente. Corto plazo (4 Años) estudiantes en el área Urbana y del área rural instituciones Educativas Oficiales - 60 Instituciones no Oficiales. Mediano Plazo (8 años) estudiantes en el área Urbana y del área rural instituciones Educativas Oficiales Instituciones no Oficiales. Largo Plazo (12 Años) estudiantes en el área Urbana y del área rural instituciones Educativas Oficiales Instituciones no Oficiales. 4.3 AREA BENEFICIADA: Teniendo en cuenta el alcance de la alternativa, se orienta a partir de la población a beneficiar (individuos e instituciones capacitados). El área beneficiada según las condiciones planteadas corresponde al área rural y urbana según las características de distribución de las mismas. 4.4 MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS: Corto Plazo (4 años): Organización con la Secretaria de Educación y Juntas Directivas de las instituciones de educación formal para la inclusión en el plan de estudios la temática de gestión integral de los residuos sólidos como una cátedra de formación. Mediano Plazo (6 años): Fortalecer las campañas de sensibilización ambiental garantizando la formación de futuras generaciones en los conceptos básicos que conlleven al manejo

12 Implementación de la cátedra ambiental que involucre la formación de los estudiantes hacia Código: P02-SMR-02 la Gestión Integral de Residuos Sólidos en las instituciones de educación formal y en los grados de básica secundaria y media. adecuado de los residuos sólidos. Largo Plazo (12 años) Continuidad, seguimiento y evaluación de la aplicabilidad del proyecto, de forma que se garantice la aprehensión de la temática por parte de la población objeto. Acogida en un 100% el desarrollo del proyecto, cambio notable en la cultura de la población del Distrito por la reducción en la generación de los residuos sólidos. 5 CARACTERISTICAS TÉCNICAS COMPONENTES O ACTIVIDADES - Organización y concertación con Secretaria de Educación y juntas directivas de las instituciones de educación, el diseño metodológico de la cátedra ambiental teniendo en cuenta el nivel e intensidad horaria necesarias para la formación en gestión integral de residuos sólidos en grados básica secundaria y media. Formulación del diseño académico de la cátedra de gestión integral de los residuos sólidos con la participación de la ESPA, Corporación Ambiental y Secretaria de Educación con la finalidad de dar conocimiento sobre la reducción, reutilización y manejo adecuado de los residuos sólidos. Verificar la aplicabilidad del programa, realizar seguimiento y evaluación de los resultados para el acondicionamiento a las necesidades de sensibilización. - Alcance de las metas para el desarrollo de la alternativa alcanzando la población objetivo en los 15 años. Cumplimiento de las metas parciales propuestas, seguimiento continuo al proyecto y evaluación de los resultados y alcance de los horizontes. - Difusión de los resultados y fortalecimiento de la cultura ciudadana en la gestión integral de los residuos sólidos. Mediante rendición de cuentas, donde se socialice a la comunidad el alcance de las actividades de este proyecto, definiendo la participación de cada uno de los actores. 6 IMPACTOS AMBIENTALES Los principales impactos ambientales relacionados al problema descrito corresponden a los siguientes: - Pérdida de la calidad paisajística y ambiental de áreas vulnerables expuestas a la disposición inadecuada de los residuos sólidos. - Proliferación de vectores en sitios de acumulación de residuos - Pérdida de la cultura ciudadana por exposición a ambientes de desorganización y evidencia de manejo inadecuado de los residuos. - Generación de olores ofensivos

13 Implementación de la cátedra ambiental que involucre la formación de los estudiantes hacia Código: P02-SMR-02 la Gestión Integral de Residuos Sólidos en las instituciones de educación formal y en los grados de básica secundaria y media. - Desmejoramiento de la calidad ambiental de áreas residenciales y públicas. 7 ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN QUE REQUIERE LA ALTERNATIVA DE SOLUCION ESTUDIO DESCRIPCION N. A. N. A. 8 DEFINICIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO Y SUS CARACTERÍSTICAS La población objetivo tratada con el alcance de la alternativa posee las siguientes características: - Instituciones Académicas en el Distrito: 71 instituciones oficiales, 190 instituciones no oficiales. - Población Académica: Matriculados 9 ACTORES DE INTERÉS EN EL 9.1 ENTIDAD O TIPO DE EJECUTOR PREVISTO PARA EL - Secretaria de Educación - Secretaria de Salud - DADMA - CORPAMAG - ESPA 9.2 ENTIDAD O TIPO DE ORGANIZACIÓN ENCARGADA DE LA ADMINISTRACIÓN DEL - ESPA 9.3 TIPO DE CONCERTACIÓN Y COORDINACIÓN SE DARÁ ENTRE EL ENTE RESPONSABLE DEL, OTRAS INSTITUCIONES INVOLUCRADAS Y LA COMUNIDAD. - La concertación y coordinación se realizara en comités de coordinación con la participación de todos los actores relacionados con el avance y desarrollo del PGIRS - A través de Rendición de Cuentas la sustentación de los alcances anuales en el avance y desarrollo del PGIRS. 10 FACTORES EXTERNOS QUE AFECTAN EL LOGRO DEL OBJETIVO - Desinterés de la asistencia y participación se los diferentes grupos focales en la gestión integral de los residuos sólidos - Falta e interés de la población en la aplicación de las medidas de manejo compartidas. - Perdida del interés progresivo en el desarrollo de buenas prácticas al no ser un programa de formación continua. 11 ASPECTOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS

14 PROGRAMA Educación Ambiental Implementación de la cátedra ambiental que involucre la formación de los estudiantes hacia Código: P02-SMR-02 la Gestión Integral de Residuos Sólidos en las instituciones de educación formal y en los grados de básica secundaria y media. P I O COMPONENTE Organización y concertación con Secretaria de Educación, para diseñar el esquema de capacitación a actores claves (Juntas de Acción Comunal, líderes comunitarios, y asociaciones de recicladores) sobre la Gestión Integral de Residuos Sólidos. Verificar la aplicabilidad del programa, realizar seguimiento y evaluación de los resultados para el acondicionamiento a las necesidades de sensibilización. Cumplimiento de las metas parciales propuestas, seguimiento continuo al proyecto y evaluación de los resultados y alcance de los horizontes. RECURSOS CORTO MEDIANO LARGO TOTAL Difusión de los resultados y fortalecimiento de la cultura ciudadana en la gestión integral de los residuos sólidos. TOTAL

15 Ficha Técnica 3 P02-SMR-03 Proyecto de capacitación a grupos focales Código: P02-SMR-03 mediante charlas de corta duración. 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA, CAUSAS, CONSECUENCIAS Y LOCALIZACIÓN 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: En el Distrito de Santa Marta se carece de esquemas educativos que formen a la comunidad académica en los principios básicos del manejo de los residuos sólidos, dificultando la separación en el instante de generarlo o el consumo sostenible de bienes e insumos como mecanismo de reducción de la cantidad generada. Es así como, la falta de cultura ciudadana sobre la responsabilidad individual de cada residuo generado se atribuye principalmente a la ausencia de sensibilización desde la formación del individuo 1.2 CAUSAS: - Ausencia de directrices comunitarias que permitan la organización interna de los mismos - Necesidad de concertación entre los actores de la prestación del servicio de aseo, Administración Distrital, Secretaria de Educación y directivos académicos en la inclusión de cátedras de educación ambiental. - Gestión limitada en actividades de capacitación que no garantiza la continuidad en las temáticas ambientales compartidas con la comunidad académica. - Existencia de focos de acumulación de residuos sólidos. 1.3 CONSECUENCIAS: - Manifestación de focos vulnerables por la disposición inadecuada de los residuos sólidos - Proliferación de vectores en áreas afectadas por la disposición inadecuada de los residuos sólidos - Detrimento de la calidad ambiental de diferentes áreas de interés público y ambiental por la acumulación de residuos sólidos. - Afectación a la gestión integral de residuos sólidos desarrollada por la administración distrital. - Limitación del alcance de los objetivos y metas del plan de gestión integral de los residuos sólidos. 1.4 LOCALIZACIÓN: - El área urbana y rural del Distrito de Santa Marta, Magdalena. 2. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION AFECTADA POR EL PROBLEMA La población afectada corresponde a habitantes del Distrito de Santa Marta de forma directa o indirectamente, a razón de los impactos ambientales manifestados desde la generación de residuos sólidos hasta su disposición final. 3. OBJETIVOS DEL - GENERAL Y ESPECIFICOS 3.1 OBJETIVO (S) GENERAL (ES) 11.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diseñar e implementar el programa

16 Proyecto de capacitación a grupos focales Código: P02-SMR-03 mediante charlas de corta duración. de educación ambiental no formal e Diseñar charlas y capacitaciones orientadas al informal para el fomento de la cultura del fomento de la cultura del manejo adecuado de los manejo adecuado de los residuos sólidos. residuos sólidos Organización de los grupos focales, juntas de acción comunal, líderes comunitarios, recicladores y asociaciones de recicladores 4 RESULTADOS ESPERADOS 4.2 POBLACION BENEFICIADA: Garantizar la participación de la población objetivo logrando la capacitación de todos los actores involucrados. Corto plazo (4 Años) - Alcance de aplicación de la alternativa en 4 primeras comunas - Alcance de aplicación de la alternativa en 2 corregimientos del área rural - Recicladores censados - Asociaciones y Cooperativas de recicladores Mediano Plazo (8 años) - Alcance de aplicación de la alternativa en 7 primeras comunas - Alcance de aplicación de la alternativa en 3 corregimientos del área rural - Constancia en la capacitación de recicladores, asociaciones y cooperativas. - Sector comercial y productivo Largo Plazo (12 Años) - Alcance total de la población beneficiada líderes y juntas en las 9 comunas - Alcance total de la población beneficiada líderes y juntas en los 4 corregimientos del área rural. - Constancia en la capacitación de recicladores, asociaciones y cooperativas 4.3 AREA BENEFICIADA: Teniendo en cuenta que el alcance de la alternativa, se orienta a partir de la población a beneficiar (individuos y organizaciones capacitadas). El área beneficiada según las condiciones planteadas corresponde al área rural y urbana según las características de distribución de las mismas. 4.4 MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS: Corto Plazo (4 años): Promover la participación de la comunidad gestionando de forma adecuada un mecanismo de comunicación y divulgación.

17 Proyecto de capacitación a grupos focales Código: P02-SMR-03 mediante charlas de corta duración. Contar con personal capacitado en la entidad prestadora del servicio de aseo (INTERASEO S.A. E.P.S.), la empresa interventora (ESPA) y asociaciones de recicladores y así garantizar la cobertura en el manejo y tratamiento de los residuos sólidos aprovechables. Mediano Plazo (6 años): Garantizar de forma continuada el fortalecimiento de las organizaciones cuya actividad en el aprovechamiento de residuos sólidos. Desarrollar de forma continua jornadas de sensibilización. Largo Plazo (12 años) Generar un cambio de cultura en la población del Distrito de Santa Marta, evidenciada en la reducción en un 30% los residuos dispuestos en el relleno sanitario. 5 CARACTERISTICAS TÉCNICAS COMPONENTES O ACTIVIDADES - Sensibilización de la comunidad del Distrito por grupos focales de personas en el área urbana y rural. Organización y concertación con la Secretaria de Educación para diseñar el esquema de capacitación mediante charlas que oriente a juntas de acción comunal, líderes comunitarios y asociaciones de recicladores sobre la Gestión Integral de Residuos Sólidos. Realización de charlas de capacitación y talleres de sensibilización. - Fomento de la participación ciudadana en el manejo integral de los residuos sólidos. Integración de los grupos focales: estudiantes, docentes, líderes comunitarios, donde mediante charlas y talleres se identifiquen las mejores alternativas para reducir la generación de residuos sólidos y de extensión del conocimiento a la población no participante - Incremento en el aprovechamiento de los residuos sólidos resultado del manejo adecuado de los mismos dado desde su origen. Estructurar las charlas y talleres, generando conocimientos sobre la reducción y reutilización de los residuos sólidos, así como la responsabilidad compartida del detrimento ambiental de los sectores vulnerables por la disposición inadecuada de los residuos sólidos. - Difusión de los resultados y fortalecimiento de la cultura ciudadana en la gestión integral de los residuos sólidos. Mediante rendición de cuentas, donde se socialice a la comunidad el alcance de las actividades de este proyecto, definiendo la participación de cada uno de los actores. 6 IMPACTOS AMBIENTALES Los principales impactos ambientales relacionados al problema descrito corresponden a los siguientes:

18 PROGRAMA Educación Ambiental Proyecto de capacitación a grupos focales Código: P02-SMR-03 mediante charlas de corta duración. - Pérdida de la calidad paisajística y ambiental de áreas vulnerables expuestas a la disposición inadecuada de los residuos sólidos. - Proliferación de vectores en sitios de acumulación de residuos - Pérdida de la cultura ciudadana por exposición a ambientes de desorganización y evidencia de manejo inadecuado de los residuos. - Generación de olores ofensivos - Desmejoramiento de la calidad ambiental de áreas residenciales y públicas. 7 ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN QUE REQUIERE LA ALTERNATIVA DE SOLUCION ESTUDIO DESCRIPCION N. A. N. A. 8 DEFINICIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO Y SUS CARACTERÍSTICAS Para el planteamiento de ésta alternativa se tiene en cuenta la comunidad académica en formación básica y media, líderes comunitarios del área urbana y rural, adicionalmente el sector comercial y productivo. Las principales características de esta población son las siguientes: - Distribución de líderes comunitarios y juntas de acción comunal en 9 comunas en el área urbana y 4 corregimientos en el área rural recicladores reconocidos en el Distrito de los cuales 61 estas agrupados en cooperativas y el restante ejercen el oficio de manera informal. 9 ACTORES DE INTERÉS EN EL 9.1 ENTIDAD O TIPO DE EJECUTOR PREVISTO PARA EL - Secretaria de Educación - Secretaria de Salud - DADMA - CORPAMAG - ESPA 9.2 ENTIDAD O TIPO DE ORGANIZACIÓN ENCARGADA DE LA ADMINISTRACIÓN DEL - ESPA 9.3 TIPO DE CONCERTACIÓN Y COORDINACIÓN SE DARÁ ENTRE EL ENTE RESPONSABLE DEL, OTRAS INSTITUCIONES INVOLUCRADAS Y LA COMUNIDAD. - La concertación y coordinación se realizara en comités de coordinación con la participación de todos los actores relacionados con el avance y desarrollo del PGIRS - A través de Rendición de Cuentas la sustentación de los alcances anuales en el avance y desarrollo del PGIRS.

19 Proyecto de capacitación a grupos focales Código: P02-SMR-03 mediante charlas de corta duración. 10 FACTORES EXTERNOS QUE AFECTAN EL LOGRO DEL OBJETIVO - Falta e interés de la población en la aplicación de las medidas de manejo compartidas. - Pérdida del interés progresivo en el desarrollo de buenas prácticas al no ser un programa de formación continua. 11 ASPECTOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS P I O COMPONENTE Organización y concertación con Secretaria de Educación para el diseño del esquema de capacitaciones dirigidas a juntas de acción comunal, líderes comunitarios y asociaciones de recicladores sobre la Gestión Integral de Residuos Sólidos. Realización de charlas de capacitación y talleres de sensibilización. Integración de los grupos focales: estudiantes, docentes, líderes comunitarios, donde mediante charlas y talleres se identifiquen las mejores alternativas para reducir la generación de residuos sólidos y de extensión del conocimiento a la población no participante Estructurar charlas y talleres que generen conocimiento sobre la reducción y reutilización de los residuos sólidos, así como la responsabilidad compartida del detrimento ambiental de los sectores vulnerables por la disposición inadecuada de los residuos sólidos. RECURSOS CORTO MEDIANO LARGO TOTAL

20 PROGRAMA Educación Ambiental Proyecto de capacitación a grupos focales Código: P02-SMR-03 mediante charlas de corta duración. Difusión de los resultados y fortalecimiento de la cultura ciudadana en la gestión integral de los residuos sólidos. TOTAL

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