FACULTAD DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE MAESTÍA EN PSICOLOGÍA CON RESIDENCIA EN PSICOTERAPIA INFANTIL

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE MAESTÍA EN PSICOLOGÍA CON RESIDENCIA EN PSICOTERAPIA INFANTIL

2 PROGRAMA DE RESIDENCIA EN PSICOTERAPIA INFANTIL Objetivo General de Programa de Residencia en : El objetivo general del Programa de Residencia en es formar psicoterapeutas capaces de trabajar en el diagnóstico y tratamiento de los problemas emocionales asociados a diferentes trastornos que presentan los niños de 0 a 15 años, empleando las avances más recientes de la psicoterapia infantil. Los egresados contarán con los conocimientos, competencias profesionales y una actitud ética de excelencia, para identificar, solucionar, evaluar e investigar problemas que afectan a la población infantil en su desarrollo psicológico, así como dentro del ámbito de la docencia a nivel superior. Objetivos Específicos del Programa de Residencia : 1. Conocer el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños de 0 a 15 años. 2. Comprender distintas perspectivas teóricas de la psicoterapia infantil. 3. Conocer y aplicar herramientas que les permitan evaluar las disfunciones y desviaciones del desarrollo infantil. 4. Comprender y aplicar diferentes técnicas para el diagnostico de problemas emocionales y diferenciarlos de los propios del desarrollo. 5. Desarrollar habilidades para conocer, aplicar, diseñar y evaluar diferentes técnicas de intervención utilizando los modelos teóricos actuales que han demostrado su eficiencia en el tratamiento de los problemas emocionales en los niños. 6. Desarrollar habilidades de sistematización y evaluación de los programas de acuerdo a su efectividad, así como estrategias de intervención utilizadas en el tratamiento de problemas emocionales en los niños. 7. Incidir en la solución de problemas conceptuales y metodológicos de la investigación sobre los trastornos emocionales en la infancia. 8. Transmitir los conocimientos adquiridos y mejorar la calidad de la enseñanza en la detección, diagnóstico, tratamiento y evaluación de trastornos emocionales en la infancia. 9. Conocer los aspectos éticos y legales relacionados con la práctica profesional del psicólogo en el área de la. 10. Llevar a cabo acciones orientadas a desarrollar estrategias grupales de apoyo a padres, maestros, personal educativo y de apoyo asistencial relacionado con los niños (as) sobre el manejo y tratamiento emocional. 11. Identificar los factores de riesgo de problemas emocionales en los niños para desarrollar acciones de prevención.

3 Perfil Profesional de Ingreso ü Formación de Licenciatura en Psicología ü Titulado ü Tener conocimientos básicos del Área Clínica ü Interés y sensibilidad en el trabajo con niños y sus padres ü Habilidad para leer y comprender textos en inglés ü Capacidad para trabajar en equipo ü Disponibilidad de tiempo completo Perfil Profesional del Egresado El profesional egresado de la Residencia en tendrá un perfil acorde para dar respuesta a las necesidades de atención psicológica infantil que la sociedad requiera, contando con las competencias axiológicas, metodológicas y disciplinares que le permitan detectar, diagnosticar y tratar problemas del desarrollo y socioemocionales en los niños (as), utilizando para ello instrumentos de evaluación psicológica y técnicas de juego. Además el egresado contará con las habilidades y competencias necesarias para la supervisión, valoración del trabajo terapéutico, docencia e investigación en el ámbito de la. La línea de formación teórico práctica promoverá al egresado de las herramientas para incidir en los siguientes campos: ü Clínicas, Hospitales y/o Consultorios particulares ü Centros de salud infantil ü Clínicas de instituciones y asistencia social ü Institutos de Investigación clínica infantil ü Organismos gubernamentales dedicados a la salud infantil ü Docencia a nivel superior con materias relacionadas al área clínica infantil Responsable Académica Facultad de Psicología, U.N.A.M Tel melgm@unam.mx Instituciones Sede Sede Académica

4 Facultad de Psicología, U.N.A.M. Sedes de Práctica Albergue Temporal de la Procuraduría General de Justicia del Distrito federal Centro Comunitario Dr. Julián McGregor y Sánchez Navarro Centro Comunitario Los Volcanes Centro Comunitario San Lorenzo. Centro de Servicios Psicológicos Dr. Guillermo Dávila Personal docente Profesores participantes Dra. Amada Ampudia Rueda Dra. Mariana Gutiérrez Lara Dra. Rosa Korbman de Shein Mtra. Asunción Valenzuela Cota Mtra. Blanca Elena Mancilla Gómez Mtra. María Cristina Heredia Ancona Mtra. Fayne Esquivel Ancona Mtra. Rosario Muñoz Cebada Mtra. Susana Eguía Malo Mtra. Verónica Ruiz González Mtra. Rocío Nuricumbo Ramírez Mtro. Francisco Javier Espinosa Jiménez Supervisores y Tutores responsables Dra. Amada Ampudia Rueda Dra. Rosa Korbman de Shein Dra. Fayne Esquivel Ancona Mtra. Blanca Elena Mancilla Gómez Mtra. Susana Eguía Malo Mtra. Verónica Ruiz González Mtra. Asunción Valenzuela Cota Mtra. Rosario Muñoz Cebada Mtra. Rocío Nuricumbo Ramírez Mtro. Francisco Javier Espinosa Jiménez

5 MATERIAS DE LA RESIDENCIA DE PSICOTERAPIA INFANTIL Semestre ASIGNATURA Hrs/ Semana Hrs/ Semestre Créditos PRIMERO Métodos de investigación aplicada I Medición y evaluación I Teoría y modelos de intervención I Práctica supervisada I. Residencia en Residencia en SUMA HORAS ACUMULADAS EN LA RESIDENCIA 360 SEGUNDO Métodos de investigación aplicada II Medición y evaluación II Teoría y modelos de intervención II. Práctica supervisada II. Residencia en Residencia en SUMA HORAS ACUMULADAS EN LA RESIDENCIA 840 TERCERO Teoría y modelos de intervención III. Práctica supervisada III. Residencia en Residencia en SUMA HORAS ACUMULADAS EN LA RESIDENCIA 1440 CUARTO Práctica supervisada IV. Residencia en Psicoterapia Infantil SUMA HORAS ACUMULADAS EN LA RESIDENCIA 2184 SUMA DE CREDITOS DE LA RESIDENCIA 103 SUMA DE CREDITOS DE TRONCO METODOLOGÍCO 42 TOTAL DE CREDITOS 145