UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD. Ece. Programa de inglés INTERACCIÓN EN RED DE TRABAJO COLABORATIVO CON LAS WIKISPACES

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Ece Programa de inglés INTERACCIÓN EN RED DE TRABAJO COLABORATIVO CON LAS WIKISPACES Sandra Patricia Cárdenas Mahecha Bogotá, Colombia 2011

2 2 Tabla de Contenido Introducción...3 Objetivo...4 Justificación...4 Explicación de la estrategia... 4 Descripción de las competencias...7 Momentos del desarrollo del curso... 7 Criterios y cualidades de evaluación....7 Conclusiones...8 Referencias Bibliográficas

3 3 Introducción La wikispaces es una herramienta que permite a los usuarios crear, editar y enlazar páginas web de forma fácil, la ventaja de esta herramienta consiste en que permite a los grupos trabajar de forma colaborativa en el contenido de una tarea. Por otra parte permite el dialogo y la comunicación entre los estudiantes y el tutor encargado del curso. Está herramienta permite fomentar el trabajo individual y colaborativo fortalecer el conocimiento y los acuerdos que se necesiten en el planteamiento de una actividad, de la misma manera incrementa la creatividad y perfección de un trabajo propuesto. Los wikispaces están dirigidos principalmente a usuarios que se buscan construir conocimiento e identifican en ese espacio la posición de otros participantes corregir, comentar y por último consolidar la estructura de un texto. Objetivo Conocer el uso de Wikispaces que estimulan el trabajo colaborativo en las aulas virtuales de los diferentes cursos. Justificación Las Wikispaces permiten editar las páginas web, pueden resultar muy útiles para recoger datos a partir de un grupo de estudiantes Por otra parte teniendo en cuenta los

4 4 Beneficios potenciales de la utilización de la tecnología en la educación y la necesidad de facilitar el trabajo independiente de los estudiantes como resultado de la transición hacia el sistema basado en la utilización de un espacio. Además al utilizar la Wikispaces como herramienta de comunicación se amplia para el estudiante el fin y la interacción que debe existir en el trabajo colaborativo permitiendo una mayor participación de cada uno. Por otra parte se explica de manera fácil el uso y la manera de crear las wikispaces así como generar en los tutores de la Unad la necesidad de buscar mecanismos de interacción que cumplan con el fin de todo educador transmitir conocimiento a los estudiantes y hacer que ellos naveguen por el mundo buscando la perfección. Explicación de la estrategia A continuación debes seguir paso a paso la explicación a la estrategia para ingresar a la wikispaces ya que encontraras desde el principio información importante para participar en una propuesta de un trabajo colaborativo. Por otra parte es necesario tener en cuenta que el tutor con anterioridad te ha enviado una dirección de la creación de la wiki para que puedas inscribirte y participar del trabajo colaborativo. El fin principal de esta herramienta es construir el conocimiento teniendo en cuenta la validación del grupo de esta manera tanto el trabajo individual como el resultado colaborativo son válidos.

5 5 Para crear tu cuenta en el Wiki debes primero ingresar a la página luego picas en siguiente como aparece en la imagen Para iniciar de clic aquí Luego debes llenar la información necesaria para la conexión observa la imagen. Coloca el usuario Escribe una contraseña A continuación te dan la bienvenida al wiki, posteriormente debes dar clic en el trabajo que el tutor te asigno para que participes de la manera más efectiva. De clic al grupo donde debe trabajar

6 6 Aparece la red de trabajo colaborativo de tal manera que debes inspeccionar cada uno de los link colgados, en ellos encontraras respuesta a la actividad solicitada. Leer cada indicación del foro Para cambiar alguna herramienta o visualizar los formatos observe la siguiente imagen con la información requerida. Dar clic para participar en el tema planteado En el contenido se puede editar la página con la plantilla que se requiera según la actividad Personas: en este link se observa el ingreso de los participantes Da clic en este link este permite visualizar el administrador wiki Y en herramientas encuentras las diferentes notificaciones Descripción de las competencias En la propuesta realizada a través de la herramienta wiki los participantes desarrollan competencias tan importantes como la socio afectiva y la inteligencia socio emocional las cuales promueven un experiencia significativa en cada uno de los integrantes ya que se vivencia el trabajo colaborativo, respetando la postura del compañero, adquiriendo responsabilidad por el trabajo individual y demostrando la capacidad de cumplimiento; por

7 7 Otra parte promueve vínculos sociales ya que no es necesario la cercanía que haya tenía el participante con el grupo a nivel personal. De igual manera desarrolla un análisis crítico, frente al conocimiento y el contexto ene l que vive. Momentos del desarrollo del curso En cuanto a la interface que es el sitio donde se aplica este tipo de estrategia, se puede afirmar que las interfaces de profundización y transferencia son oportunas ya que las dos, buscan el planteamiento de actividades que promuevan sus conocimientos tanto en el contexto como los que reconocen previos, permitiendo un desarrollo profundo del trabajo planteado en el curso. Criterios y modalidades de evaluación Al igual que el trabajo final es importante para dar una valoración, se debe recordar que los criterios deben ser claros para el estudiante desde el principio por lo tanto en el aula se elabora la rúbrica de evaluación y la guía pertinente para orientar el trabajo, de acuerdo con estos criterios se evalúa la participación individual, el liderazgo y el cumplimiento entre otro.

8 8 Conclusiones La herramienta de Wikispaces permite en el aula de la plataforma moodle que hace parte de nuestra labor como tutores de la Unad, complementar un trabajo interactivo y significativo para el trabajo colaborativo que es el momento más relevante para el estudiante. Se puede afirmar que las wiki permiten afianzar valores de responsabilidad y respeto por los integrantes de cada grupo ya que se asignan roles que permiten identificar un trabajo individual como componente intelectual, y a la vez reconoce al otro como complemento. El seguimiento que se realiza a este tipo de herramienta es permanente y fácil por la continua retroalimentación que se hace no solo del tutor sino de los integrantes en general aclarando dudas e inconvenientes que se puedan presentar frente a la tarea propuesta. La tolerancia y la responsabilidad que genera esta herramienta permiten, no solo la interacción de conocimiento sino la posibilidad de aceptar y responder frente a una tarea asignada. Las Wikispaces facilitan la labor del tutor siempre y cuando éste tenga la estrategia organizada y orientada para el cumplimiento del trabajo propuesto e el aula virtual.

9 9 Referencias Bibliográficas Curso Telemática en Pedagogía Virtual. Programa Formación de formadores. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. (2010). Recuperado de htp://formacion.unadvirtual.org/moodle/ Dick, W. Carey, L. & Carey, J. (2009). The Systematic Design of Instruction. (7ª. Ed.). N. J.: Upper Saddle River. Pearson.c. Gunawardena, C.N.; Carbajal, K.; Lowe, C. (2001). Análisis crítico de los modelos y métodos utilizados para evaluar el aprendizaje en línea redes. Seattle: American Educational Asociación de Investigación. (ERIC Documento N º Servicio de ReproducciónED Facundo, A. H. (2009). Análisis sobre la deserción en la educación superior a distancia y virtual: El caso de la UNAD - Colombia. Revista de Investigaciones UNAD, 8(2), Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2007). Normatividad Institucional. Bogotá, Colombia. help@wikispaces.com