De materia a licenciatura y posgrado: La Educación Física y el Deporte

Transcripción

1 De materia a licenciatura y posgrado: La Educación Física y el Deporte Mtra. Guadalupe Prieto Sánchez* En México, la educación física y el deporte, iniciaron en el siglo XIX, como una materia más en las escuelas de educación básica (primaria y secundaria), pero en la actualidad, su desarrollo ha sido tal, que varias Instituciones de Educación Superior (IES) del país, la ofrecen a nivel licenciatura y posgrado. La educación física y el deporte siempre han mantenido sus principios básicos, como son las actividades físicas rigurosas y el desarrollo de las habilidades motrices, así por ejemplo, cabe recordar que cientos de años antes de Cristo, los griegos ya celebraban las Olimpiadas, en donde se organizaban carreras de velocidad, saltos de longitud, lanzamiento de disco, luchas y otras competencias. Estas contiendas, aunque se realizaban con un claro objetivo religioso y de bienestar físico y mental, también tenían una finalidad social y política, puesto que por su medio se lograba entablar relaciones diplomáticas entre los pueblos. Así también, en las culturas que conformaban Mesoamérica, las actividades físicas formaban parte importante de la educación que se impartía, por ejemplo, en el Calmecac y el Telpochcalli, los mexicas implementaban diversas actividades, la mayoría de ellas consistían en ejercicios y disciplinas de resistencia vinculadas con aspectos religiosos y culturales. En la historia de la humanidad, la educación física y el deporte se han practicado por decisión personal, pero también de manera oficial, es decir, como parte de la educación que el Estado proporciona a la población. En las Leyes orgánicas de instrucción pública que se establecieron en el siglo XIX, ya se mencionaba la importancia del deporte en la educación básica y se daba impulso a su difusión. Así, en años posteriores a la Revolución Mexicana, se creó una de las primeras escuelas relacionadas a la actividad física, como fue la Escuela Magistral de Esgrima y Gimnasia y la Federación Gimnástica NacionalL los profesores que impartían clases en las instituciones de educación básica, eran egresados de esta escuela y predominaba la orientación militar. Esto quizá se llevaba a cabo porque incluso la Carta Magna, desde su inicio en 1917, por medio de su artículo 31, fracción II, obliga a los mexicanos 1

2 asistir, los días y horas designados por el Ayuntamiento del lugar en que residan, para recibir instrucción cívica y militar 1 ; en la actualidad, con algunas modificaciones, pero este artículo continua con el mismo énfasis de conocer la disciplina militar. Cultura Física y Deporte Para entender un poco más la situación que en la actualidad presenta esta disciplina, es importante conocer la definición que proporciona la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE), una instancia oficial mexicana, para quien la Cultura Física es: parte de la cultura que representa el conjunto de experiencias y logros obtenidos de la creación y aplicación de principios, fundamentos, condiciones, metodologías orientadas a la ejercitación del ser humano, manifestaciones y realizaciones humanas en materia de actividad física encaminada al ocio, educación, competición, aptitud física y salud. 2 Por otro lado, el Deporte es la actividad física reglamentada, competitiva y clasificada en individual o colectiva, cuyo objetivo es lograr técnicas motrices que de alguna manera, tienden al perfeccionamiento, en menor tiempo y marcas más altas, que demuestren el alto rendimiento del atleta. De este modo, el deporte está relacionado con el uso que los humanos le dan al cuerpo, en este caso, se refiere a movimientos precisos encaminados al bienestar y salud de quien los ejecuta, porque con ello se favorece la prevención de enfermedades. Aunque también, el deporte fomenta la convivencia, la sociabilidad, la camaradería, cuando estas actividades se practican en grupo y por competencia, en juegos, iniciación deportiva o recreación, que se llevan a cabo en condiciones propicias, es decir, en canchas, auditorios o explanadas, construidos y equipados para su desarrollo o ejecución. De materia a licenciatura La Secretaría de Educación Pública implementó la materia de educación física en las escuelas de educación básica y, gracias a ello, en la actualidad esta clase se vislumbra 1 Historia de la educación pública en México, México: SEP/FCE, 1981, p

3 como una alternativa de apoyo a la educación en México, ya que debe servir para el desarrollo de las capacidades motrices, pero sobre todo, para promover la formación de actitudes y valores, como la confianza y la seguridad en sí mismo, la conciencia de las posibilidades propias, el respeto a las posibilidades de los demás y la solidaridad con los compañeros 3. Pero esta materia no existe en la educación terciaria o educación media superior y superior, quizá por ello, las IES implementaron el deporte en equipos o ligas estudiantiles, algunas de ellas privadas, como la Comisión Nacional Deportiva Estudiantil de Instituciones Privadas (CONADEIP), que reúne a las instituciones educativas privadas en México para el fomento de la práctica deportiva entre sus estudiantes. Y por su parte, la CONADE ha implementado Juegos Deportivos Nacionales, organizados para educación básica, por medio del Consejo Nacional para el Desarrollo de la Educación Física en la Educación Básica (CONDEBA). En la actualidad, la educación física y el deporte han cobrado una gran importancia y diversas IES la ofertan a nivel licenciatura y maestría, así por ejemplo, la Universidad Vasco de Quiroga, Michoacán 4, quien el 1 de septiembre del 2008, creó la licenciatura en Cultura Física y Deporte, la cual se cursa en tres años, su modalidad es cuatrimestral y escolarizada en su totalidad. La Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de su Centro de Ciencias de la Salud oferta su licenciatura en Cultura Física y Deporte, la cual tiene como objetivo: Formar profesionistas emprendedores con conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan diseñar, organizar, gestionar y aplicar programas pertinentes que fomenten la cultura física y el deporte, impulsen la generación del conocimiento con base a la necesidad social y que contribuyan a crear estilos de vida propicios para mejorar la salud y favorecer el desarrollo humano y social. 5 De igual modo, la Universidad de Sonora oferta la misma licenciatura, la cual tiene un objetivo similar al anterior: 3 Ibid

4 Formar profesionales en el campo de la educación física, el deporte y la recreación, donde a través de su práctica profesional contribuyan a la formación integral de los individuos, participando así en el desarrollo de una sociedad con mejor calidad de vida, mediante la formación de hábitos y actitudes que promuevan el conocimiento, el desarrollo y la adquisición de una cultura física, del deporte y demás actividades que den como resultado personas capaces de impulsar las transformaciones que requiere la sociedad actual. 6 La Universidad de Guadalajara cuenta con una carrera en Cultura Física y Deportes, cabe mencionar que entre las materias que se imparten están Morfología, Fisiología, Bioquímica, Psicología, Metodología de la investigación, Salud pública, Bioética y normatividad, Sociología, Farmacología, Introducción a la carrera de cultura física y deportes, Introducción a la planeación y administración de la actividad física, Sociología del deporte, Historia de la educación física y deporte en México, Filosofía y antropología del deporte, Legislación de la educación y del deporte, entre otras. Así también, la Universidad de Especialidades (UNE), ofrece licenciaturas incorporadas a la Secretaria de Educación de Jalisco y una de ellas es precisamente la de Cultura Física y Deporte, la cual se cursa en tres años y tiene como intereses : - Diseñar, promover, gestionar y organizar programas de actividad física y deporte para fortalecer la cultura física y fomentar estilos de vida saludables. - Detectar y canalizar oportunamente problemas físicos que limitan o afectan la calidad de vida del ser humano. - Elaborar, desarrollar y aplicar programas de ejercicio físico de acuerdo a las necesidades de las diferentes etapas de la vida. - Detectar talentos deportivos para canalizar a las diferentes áreas del deporte. - Aplicar instrumentos parámetros y normas establecidas en la evaluación del alto rendimiento. Administrar, gestionar dirigir, y organizar el deporte, actividad física y la recreación en instituciones, empresas y organismos deportivos. - Detectar necesidades sociales en el ámbito de la cultura física, deporte y recreación para mejorar las condiciones de vida de la población

5 - Trabajo individual y en equipo, que le permitan estimular el desarrollo de las capacidades físicas y el bienestar emocional. 7 Otras IES modifican un poco el concepto y ofertan licenciaturas con esta perspectiva, en Escuelas Superiores de Educación Física (ESEF), como es el caso de las que se ubican en Orizaba, Cuautla (situada en la localidad de Puxtla, se trata de una escuela privada conocida como Profesor Rodolfo Martínez Monfil), Jalisco 8, Distrito Federal o como la Universidad Autónoma de Sinaloa, la cual cuenta con la licenciatura en Cultura Física, otra en Educación Deportiva y la Maestría en Ejercicio Físico para la salud y alto rendimiento deportivo, con la finalidad de formar profesionales en el área. Esta ESEF inició sus actividades en 1986 y con ello se perfilaba como una de las primeras escuelas de este tipo, en el noroeste del país 9. Caso similar es la ESEF de San Cristóbal de las Casas, Chiapas, en donde se ofrece una Licenciatura en Entrenamiento Deportivo con Especialidad Deportiva y una Maestría en Cultura Física; se especifican que los objetivos van encaminados a la docencia y la investigación: Ofrecer a los profesionales en el campo de la Cultura Física una formación para la docencia y la investigación que les permita analizar y cuestionar de manera fundamentada sus teorías, saberes, actitudes, experiencias y prácticas cotidianas, que promuevan una actitud de crítica frente a la realidad política, social y cultural que contextualiza la educación física, además proporcionar el desarrollo de habilidades y competencias tanto para la investigación educativa, como para la elaboración de proyectos de innovación que contribuyan a mejorar los servicios de este ámbito profesional. Desarrollar en el participante una alta capacidad en el ejercicio académico. Formarlo para la docencia de alto nivel y la investigación científica obal.asp 5

6 Por su parte, el Estado de Puebla cuenta con la Facultad de Cultura Física de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), donde se ofertan una licenciatura y una maestría. La Licenciatura en Cultura Física, se menciona que tiene como objetivo formar profesionales de calidad con los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que le permitan atender necesidades y problemas de la Cultura Física en general. 11 Prestar sus servicios y dar atención en el área de Cultura Física en los diferentes niveles educativos y sociedad; en general, para coadyuvar al mejoramiento y mantenimiento de su salud, a través de la aplicación de los diferentes programas profilácticos y terapéuticos de la Cultura Física. Por su parte, la Maestría en Educación Física y Deporte Escolar, consta de cuatro semestres, en los que se imparten diversas materias, entre ellas, Metodología de la investigación aplicada a la educación física y el deporte escolar, Bioenergética y nutrición en la actividad física, Movimiento humano y psicomotricidad, Evaluación fisiológica del ejercicio físico, Bioestadística y planeación en la educación física. El objetivo principal de la maestría es: Lograr una modificación de conducta en los profesionales que laboran en la Educación Física y El Deporte Escolar que les permita transformar su realidad social a partir de la aplicación de estrategias de investigación, a fin de impulsar nuevas estrategias metodológicas que permitan el alcance de un resultado superior en la esfera de actuación, sustentado en la rigurosidad de los conocimientos más actualizados de las ciencias aplicadas en este campo 12 Reflexiones finales La sociedad mexicana, cada vez más, valora al deporte y a la actividad física, ya que en 2010, uno de cada cuatro mexicanos hacía deporte, cuatro horas a la semana 13. El 5 de febrero de 2014 se dio a conocer la máxima justa deportiva de nivel superior universitario o Universiada. El evento se acordó entre el gobierno federal a través de la Comisión Nacional del Deporte (CONADE), el gobierno estatal y la BUAP, quienes invertirán 25 millones de pesos y se ha considerado el evento estudiantil más importante del año. Participarán más de 6 mil 500 deportistas, en 18 disciplinas, de más de 330 instituciones públicas y privadas de todo el país, el evento que se llevará a cabo del 27 abril al 11 de mayo (para coincidir con la Feria de Puebla y el Festival

7 Internacional Cinco de Mayo), principalmente en las instalaciones de la BUAP, pero también en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) y del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) Campus Puebla 14. *Lic. en antropología y Mtra. en literatura mexicana. Profesor investigador adscrita al Programa de Estudios Universitarios