Desarrollo infantil temprano con calidad: una propuesta para el desarrollo *

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Manuela Marín Lagos
hace 7 años
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1 Foro Mudial de Grupos de trabajo por la Primera Ifacia Sociedad Civil.-Estado Cali, Colombia 1 al 7 de oviembre de Experiecias y programas sigificativos de ateció a la primera ifacia Desarrollo ifatil temprao co calidad: ua propuesta para el desarrollo * Berardo Aguilar 1 Coordiador de calidad de los Cetros de Desarrollo Ifatil (CENDI) del Frete Popular Tierra y Libertad México 1 Es liceciado e Ecoomía por la Uiversidad Autóoma de Nuevo Leó, co maestría e Admiistració y Direcció de Empresas por el Istituto Tecológico y de Estudios Superiores de Moterrey y la Uiversidad de Sa Diego de Estados Uidos. Maestría e Gestió de la Calidad Itegral por la Uiversidad de Moterrey. Se ha desempeñado desde hace 11 años como Coordiador de Calidad y asesor e gestió educativa de los CENDI Cetros de Desarrollo Ifatil del Frete Popular Tierra y Libertad de México ; tiempo e el que los CENDI ha recibido 25 premios a la calidad, acioales e iteracioales, etre los que destaca el premio Nacioal a la Calidad, el premio Iberoamericao a la Calidad y el premio Iteracioal Asia Pacífico a la Calidad, cada uo e cuatro ocasioes e distitos años. * La presetació e power poit relacioada co esta poecia se puede cosultar e el CD adjuto a esta publicació. 181

2 Foro Mudial de Grupos de trabajo por la Primera Ifacia Sociedad Civil.-Estado Cali, Colombia 1 al 7 de oviembre de AVANCES Y sostenibilidad DE LA POLÍtica PÚBlica DE primera ifacia Los Cetros de Desarrollo Ifatil (CENDI) fuero creados hace 20 años e ua zoa urbaa margial del Norte de México, e respuesta a ua demada de mujeres trabajadoras que requería, e ese mometo, de u espacio para teer y proteger a sus hijos, e u cotexto afectado por problemas de utrició, violecia, prostitució, drogadicció, etre otros. Por iiciativa de u grupo de la sociedad civil deomiado Frete Popular Tierra y Libertad se logró la cosecució de u presupuesto para la ejecució de u programa de ateció a la pobreza, y desde etoces se recibe presupuesto público para los CENDI por parte de la Secretaría de Educació Pública. Los CENDI se ha cosolidado co el tiempo e u modelo de ateció dode se geera uevos servicios e respuesta a las ecesidades y particularidades de los cotextos. Los pricipios rectores del modelo so cico: el iterés superior del iño, la resposabilidad primordial de los padres y la familia e la criaza de los hijos, la igualdad de derechos y oportuidades, la ateció pertiete a las ecesidades particulares e cada etapa del desarrollo del iño, y respeto a la diversidad, la calidad y mejora cotiua como codició para compesar los rezagos. Los CENDI se caracteriza, además, por cotar co ua alta participació comuitaria y de la familia, y por respoder a las ecesidades del etoro, por cocebir el desarrollo desde la gestació, por la itegració de servicios de salud, utrició y educació (iñofamilia-comuidad) a través de equipos multidiscipliarios y por realizar procesos de diagóstico, seguimieto y evaluació del desarrollo itegral del iño. Los CENDI tambié hace éfasis e la formació y capacitació cotiua de los agetes educativos, o sólo del persoal pedagógico que trabaja co los iños y iñas, sio de todos los actores que iteractúa co ellos e los cetros de desarrollo. Así mismo, se realiza procesos de formació co padres y madres de familia, lo que costituye u aspecto clave para la promoció del desarrollo ifatil. Los Cetros de Desarrollo Ifatil ofrece procesos de ateció a los iños, iñas y sus familias por medio de cuatro procesos: ateció itegral preatal, ateció para el desarrollo del iño, programas de acció comuitaria, y educació iicial. La ateció itegral preatal icluye salud prevetiva, estimulació itrauteria, cotrol preatal, preparació e psicoprofilaxis, utrició y orietació psicológica y emocioal. La ateció para el desarrollo del iño icluye aspectos de utrició, salud, trabajo social, pedagogía y psicología, co diferetes estrategias que se detalla e el siguiete cuadro: 182

3 Foro Mudial de Grupos de trabajo por la Primera Ifacia Sociedad Civil.-Estado Cali, Colombia 1 al 7 de oviembre de Experiecias y programas sigificativos de ateció a la primera ifacia Aspectos Estrategias Nutrició Programa de utrició preatal y promoció lactacia matera. Diagóstico, moitoreo y evaluació del estado utricio. Diseño de meús y dietas especiales por utrióloga. Propuesta de meús para fies de semaa y vacacioes. Presetació diaria de los platillos que el iño cosume. Moitoreo y registro del cosumo diario de alimetos. Carta compromiso de los padres co sus hijos y el CENDI. Reporte diario escrito del cosumo de alimetos a los padres. Sumiistro de suplemetos alimeticios. Verificació del cumplimieto de la orma 093 de alimetos. Presetació de talleres de preparació de alimetos a padres. Capacitació a padres de familia y persoal. Campañas iformativas por medios impresos y coferecias. Salud Programa de salud preatal y cotrol del embarazo. Diagóstico, moitoreo y evaluació del estado de salud del iño. Filtro diario de higiee y salud del iño. Seguimieto al programa de cotrol de iño sao. Seguimieto al programa de imuizació. Detecció de imuodeficiecias (ivestigació). Gestió del programa de seguridad y cotigecia del CENDI. Programa de primeros auxilios (persoal y padres). Coordiació co el área de utrició y cocurriculares (karate, educació física). Programa de salud detal. Iteracció co iños e sala (programa de educació para la salud). Capacitació a padres, y persoal. Campañas de vacuació masiva. Campañas de salud prevetiva y detecció de efermedades persoa, familia y comuidad. Psicología Orietació, apoyo y acompañamieto a madres embarazadas. Evaluació diagóstica y moitoreo del coeficiete maduracioal del iño. Coordiació permaete co educadoras y asistetes educativas para moitorear coducta, sociabilidad, adaptació del iño e el proceso pedagógico. Programa de adaptació para facilitar procesos de trasició hogar-cedi, por sala y Cedi-educació primaria. Etrevistas co los padres. Programa de capacitació cotiua. Programas de reforzamieto educativo. 183

4 Foro Mudial de Grupos de trabajo por la Primera Ifacia Sociedad Civil.-Estado Cali, Colombia 1 al 7 de oviembre de AVANCES Y sostenibilidad DE LA POLÍtica PÚBlica DE primera ifacia Aspectos Estrategias Trabajo social Viculació co la comuidad para la promoció de programas. Estudio socioecoómico. Coordiació co líderes comuitarios. Gestió de ecesidades de la comuidad. Programa de acció comuitaria. Coordiació co etidades del Estado. Idetificació de la diámica familiar. Ofrecer caal de iteracció y comuicació permaete CENDI-Comuidad. Coordiació co equipo multidiscipliario CENDI. Por otro lado, los programas de acció comuitaria de los CENDI busca dar respuesta a diversas ecesidades de tipo social (educativas, culturales, asisteciales a grupos vulerables y de salud prevetiva) a través de brigadas médicas, asisteciales y de vacuació, programas de rescate de tradicioes culturales, programas de educació o formal, programas de apoyo a la tercera edad, programas alimetarios y campañas cotra sociopatías. E cuato a la educació iicial, los CENDI ofrece ateció a los iños, iñas y sus familias a través de dos modalidades de ateció: escolarizada y o escolarizada, las cuáles cueta co la misma calidad e sus procesos de formació y co estudios comparativos que aputa a idetificar la forma e que tiee lugar el desarrollo del iño e cada ua de ellas. Como parte de los procesos pedagógicos, los CENDI brida acceso a formació artística, iglés, educació física, co icorporació de u compoete tecológico e las prácticas de formació. Así mismo, se cueta e ellos co ambietes diseñados de maera específica para los iños y iñas, acodicioados a sus ecesidades. Fialmete, como parte de los procesos educativos, los cetros de desarrollo busca propiciar ua articulació co la escuela primaria a través de u programa de adaptació al siguiete ivel y de seguimieto de los iños y iñas. Las siguietes so las estrategias que se utiliza e los procesos de educació iicial e los CENDI: Evaluació y seguimieto del coeficiete de maduració (iicial) y competecias (preescolar). Programa de estimulació tempraa y masaje ifatil (dos modalidades). Programa para el desarrollo del leguaje. Capacitació y formació cotiua, a padres y persoal. Coordiació permaete co equipo multidiscipliario. 184

5 Foro Mudial de Grupos de trabajo por la Primera Ifacia Sociedad Civil.-Estado Cali, Colombia 1 al 7 de oviembre de Experiecias y programas sigificativos de ateció a la primera ifacia El juego como método de apredizaje. Diseño de ambietes. Icorporació de uevas tecologías. Programas cocurriculares. Programa de adaptació para facilitar trasicioes. Los procesos de seguimieto a los iños y iñas que ha sido atedidos por los CENDI muestra que alcaza uos mejores desempeños y mayor tiempo de permaecia e la escuela, y tiee mayor autoestima, mejores competecias sociales y mejores relacioes sociales. De 1998 a la fecha se ha recibido 11 premios Nuevo Leó a la Calidad, 4 premios Nacioal de Calidad, 4 premios Itragob de Calidad, 4 premios Iberoamericaos de Calidad y 3 premios Iteracioal Asia Pacífico de Calidad. Los CENDI, e coclusió, permite afirmar que la educació iicial geera efectos multiplicadores de desarrollo e la familia y la sociedad; cotribuye a la igualdad de oportuidades al facilitar la itegració escolar de iños e desvetaja; reduce los costos de la deserció, la reprobació y el bajo redimieto escolar e los siguietes iveles educativos, y cotribuye a la formació de ciudadaos saos, capaces, y productivos. 185

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