LA UNIÓN ENRIQUE PONCE. El toreo no entra por los ojos; entra por los poros de la piel. la fórmula 1 aterriza en valencia. una decisión.

Transcripción

1 número2 año08 la fórmula 1 aterriza en valencia entrevista con belén juste elegir colegio: una decisión difícil ENRIQUE PONCE El toreo no entra por los ojos; entra por los poros de la piel

2 SOLUCIONES EN BOMBEO, DOSIFICACIÓN Y PULVERIZACIÓN sum DE FLUIDOS BOMBEO DOSIFICACIÓN PULVERIZACIÓN Trasvases de productos. Recuperación de sobrantes. Alimentación de miniatomizadores. Aplicaciones de alta presión con fluidos abrasivos. Alimentación de filtros prensa. Dosificación automática de todo tipo de fluidos. Tintómetros. Sistemas de pulverización constante, automática, ecológica, para aplicación de: Humectación. Productos abrasivos. Fijados de serigrafía. Aerografía de fumés. Colas de fijado de granillas. Protecciones de cristalina. Piezas complementarias, biselados, efecto gota, decapados, etc. Hidrooleorepelentes, tapa poros, y productos de protección final en base a disolventes. El mejor servicio técnico, ponganos a prueba Tel Fax: info@noucolors.com

3 sumario ario 06 / Cementos La Unión: con C de Calidad 10 / Elegir colegio, una decisión difícil 14 / La Fórmula 1 aterriza en Valencia 16 / Entrevista con Belén Juste 20 / Inauguración Arabian Cement CO. 22 / El abecedario de... Penélope Cruz 24 / Entrevistamos a Enrique Ponce 32 / Culture Club 34 / Tecnocluni 36 / Recomendamos / Grasas trans: veneno para el corazón 41 / Ventana Abierta número2 año08 ENRIQUE PONCE toreo E no l entra por los ojos; entra por los poros de la piel LA FÓRMULA 1 ATERRIZA EN VALENCIA ENTREVISTA CON BELÉN JUSTE ELEGIR COLEGIO: UNA DECISIÓN DIFÍCIL Revista de Cementos La Unión, S.A. Pre s i d e n t e de l Co n s e j o de Administración Generoso Be rto l í n Dir e c t o r Ge n e r a l Ric a r d o Vela Dir e c t o r Fi n a n c i e r o Salvador Viguer Director Comercial Francisco José Núñez Dir e c c i ó n Web: Cor r e o El e c t r ó n i c o: launion@launion.es Avenida Gremis 41- Sector RIBARROJA DE TURIA (Valencia) La revista no se identifica necesariamente con los artículos publicados, siendo responsabilidad de los firmantes el texto de los mismos Edi ta Cem e n to s La Un i ó n, S.A. Coo r d i n ac i ó n Té c n i c a Cemeyka ComunicaciónS.L. Diseño y Maquetación Cu at r o Col o r e s.co m Colaboradores Especiales Francisco García Garrigues Nesreen El Messiry Jordi Soler Sánchez Sofia Villalba Sánchez Patricia Gonzalez Pedros Imp r e s i ó n Nova Servicios Gráficos Dep ó s i t o Le g a l V

4 Elías Castillo Martínez MarNot SUMINISTROS GENERALES DE PINTURAS ARQUITECTURA Diseño Innovación Productos variados INDUSTRIA Central: Arquitecto Rodriguez, nº VALENCIA Almacén: Arquitecto Rodriguez, nº VALENCIA Tel. y Fax: Tel. URGENCIAS 24 hs

5 carta del presi presidente carta del presidente Sería un ejercicio de irresponsabilidad por mi parte no alertar de la situación que vivimos, no lo digo yo, sino las cifras. Ha descendido considerablemente el ritmo en el sector de la construcción, ha aumentado el número de parados, el precio del barril de petróleo se encuentra en cifras históricas, la tendencia de morosidad está en fase ascendente... Efectivamente, nos encontramos inmersos en un proceso de recesión (para unos), en crisis (para otros), aunque sinceramente la designación del concepto, o cómo lo llamemos, creo que es lo de menos. No obstante, quiero aprovechar estas líneas para realizar un llamamiento. Y quiero dirigirme a empresarios y a trabajadores, a personas que cada día tienen que tomar decisiones, y a aquellos y aquellas que, por desgracia, están desempleados. Cuestión de actitud Somos nosotros, los ciudadanos, los que con esfuerzo, trabajo, constancia, tomando decisiones, como la que en nuestro caso nos ha llevado a inaugurar una fábrica en Egipto, debemos sacar a este país de la crisis o recesión. Soy consciente, no obstante, que es difícil llamar al optimismo en situaciones como la que vivimos; pero a veces, el empuje de una sociedad es más fuerte que las coyunturas que se viven. Desde Cementos La Unión nos gustaría advertir que una actitud positiva frente a las adversidades, nos permite una mayor capacidad para ver oportunidades de negocio. Debemos agudizar el ingenio para aguantar el envite, por eso, esperamos que entre todos podamos cambiar las cosas, reponernos, y salir adelante. No va a ser fácil, y creemos que nuestros líderes políticos en el ejercicio de su responsabilidad también pondrán de su parte. Porque como digo, esta situación debemos superarla entre todos y cada uno de nosotros; cada uno en su parcela de responsabilidad, sí, pero entre todos. Sólo es una cuestión de actitud... Generoso Bertolín Pr e s i d e n t e d e l Co n s e jo d e Administración de Cementos La Unión

6 C Con de Calidad En el Laboratorio de Cementos La Unión se analizan y prueban todos los materiales que entran en fábrica, así como los procesos de producción En el laboratorio de Cementos La Unión se controla absolutamente todo: desde la calidad de las materias primas recibidas, hasta los procesos de producción y la calidad y resistencia del producto final obtenido. Para ello, el equipo dirigido por Ana I. Antón Sierra, Jefa de Laboratorio y Producción y Alicia De Juan Jiménez, Jefa de Calidad, realiza todas las pruebas y ensayos necesarios durante las 24 de horas del día para garantizar la calidad, confianza y satisfacción máxima a todos sus clientes. Cementos La Unión es una empresa certificada y autorizada para realizar todos los controles y ensayos del cemento. Para ello, los mejores profesionales tienen a su disposición los equipos más sofisticados para llevar a cabo un análisis exhaustivo del clinker y del cemento, con lo que se evita la dependencia de laboratorios externos para realizar el autocontrol. Un ejemplo claro del buen hacer de este departamento es el extenso número de certificaciones de calidad con los que cuenta la empresa valenciana. Entre ellos se puede podemos citar el Registro de Empresa, expedido por AENOR, que garantiza el cumplimiento del Sistema de Gestión de Calidad por la ISO 9001; el Sistema de Gestión Medioambiental por la ISO Además, todos los cementos aquí Pag. 6

7 fabricados están en posesión del marcado CV de AIDICO, que es un certificado de calidad de producto. De esta forma se garantiza la obtención de un producto final que, además de ser respetuoso con el medio ambiente, cumple con todas las especificaciones y exigencias de la RC08, que es la Instrucción para la Recepción de Cementos. Según Alicia De Juan, jefa de Calidad, el hecho de poseer todos estos certif i- cados y marcados, tiene una importancia máxima para el cliente ya que le exime de la obligación de realizar ensayos de recepción de cemento, con el consiguiente ahorro económico que esto conlleva. En el laboratorio de Cementos La Unión se controla la calidad de las materias primas que nosotros recibimos, clinker, caliza, yeso y sulfato ferroso que es el aditivo reductor de Cr (VI) que utilizamos, también se controla el proceso de producción y se realizan los ensayos físico-químicos necesarios para garantizar la calidad del producto final, explica la jefa de Laboratorio y Producción, Ana I. Antón. La materia prima del cemento es el clinker y se obtiene fundamentalmente de la mezcla obtenida de caliza, la cual aporta CaO, arcilla, que aporta SiO2 y bauxita o pirita, que aporta Fe2O3 y que depende del mineral que predomine en la zona. Estas materias primas se muelen y homogeneizan en un molino y se obtiene el material que llamamos crudo, el cual es introducido en altos hornos en los que se obtiene la temperatura de clinkerización, que es de unos ºC, se funde el material y el producto obtenido es el clinker. Una vez frío, el clinker se mezcla con yeso y otras adiciones como pueden ser cenizas y puzolanas; esta mezcla se muele finamente de manera que el producto conseguido es el cemento tal y como lo conocemos. Cementos La Unión obtiene el clinker de sus suministradores chinos, los cuales mandan un informe especificando su composición, y de la fábrica de clinker de Egipto, inaugurada recientemente y de la cual Cementos La Unión, SA es accionista mayoritario. El laboratorio de cementos se divide en cuatro zonas: el laboratorio de recepción de materias primas, el laboratorio de control de proceso, el laboratorio químico y el laboratorio físico. Pag. 7

8 los cuatro l 1 2 recepción de materias primas Una vez el clinker es aceptado a raíz del certificado que se manda previamente, se carga en barcos contenedores que lo traen hasta el puerto de Valencia y, para verificar que el material cargado en el puerto de origen es el mismo que del que hemos recibido el certificado de análisis, se toman muestras de cada cargamento y se traen a fábrica por avión para que se pueda hacer un estudio detallado del clinker que realmente va a llegar. Cada muestra, se tritura, se cuartea y se muele en el Molino Bond en el que se simula el proceso de fábrica. Posteriormente se analizará su composición en el equipo de Rayos X. También se calcula la pérdida por calcinación, el contenido en CaO libre y el valor de molturabilidad (para saber la facilidad o dificultad de moler este clinker en los molinos a nivel industrial), así como el contenido en Cr (VI) ya que según orden publicada en 2004 debe ser inferior a 2 ppm en el cemento. Todos estos ensayos se realizan tanto de la muestra que llega por avión como de la primera muestra de clinker que llega al puerto de Valencia. El clinker se trae a fábrica en camiones bañera y de cada 1000 Tm que se traen se realiza otro análisis para comprobar si éste es homogéneo. El resto de materias primas como el yeso, calizas y sulfato ferroso se ensayan mensualmente. control de proceso En esta parte del laboratorio están trabajando a turnos de mañana, tarde y noche, 5 profesionales que cada dos horas van a fábrica y cogen muestras de cemento para su análisis, lo que permite un control absoluto de la calidad del cemento fabricado. En fábrica, la toma de muestras se realiza a la salida del filtro del molino y una vez en el laboratorio, el cemento se prepara para su análisis mezclándolo, cuarteándolo y formando unas pastillas llamadas perlas que se utilizan para determinar los componentes del cemento. En el laboratorio de control de proceso existen dos equipos muy importantes en la realización de ensayos: el medidor Blaine y el equipo de granulometría por difracción láser. El medidor de Blaine sirve para medir la finura del cemento como superficie específica en cm2/gr. El segundo equipo clave determina la granulometría del cemento por difracción láser. Se trata de un granulómetro por vía seca. Introducimos una muestra de cemento y los rayos van incidiendo sobre las partículas. La intensidad y el ángulo de la luz dispersada por las partículas es proporcional al volumen de las mismas, por lo que con este sistema conocemos la distribución granulométrica de las partículas que constituyen el cemento. Pag. 8

9 aboratorios 3 4 laboratorio químico continuación tenemos el laboratorio químico A que es donde se realizan todos los análisis químicos tanto al cemento como a las materias primas empleadas en la fabricación. Aquí, se utiliza el fotómetro para obtener la concentración de cromo hexavalente. En este laboratorio, se determina el contenido en CaO libre y en dióxido de carbono. laboratorio físico En el laboratorio físico además de otros muchos ensayos, se comprueba la resistencia a compresión de los morteros de cemento. Los morteros son mezcla de arena alemana normalizada, agua y cemento en proporciones adecuadas que se introducen en la amasadora y se homogeneizan. El montaje que tenemos encima del banco sirve para determinar el contenido en CaO libre y en dióxido de carbono. Este otro equipo es una mufla que está a 1000ºC en la cual introducimos la muestra, se rompe la estructura interna del cemento y una vez frío obtenemos las perlas con las que determinamos el porcentaje de todos los componentes que forman el cemento como son los carbonatos, silicatos y óxidos; Esta determinación se realiza en el equipo Rayos X que permite una gran exactitud, precisión y rapidez en los resultados conseguidos. La pasta de mortero así obtenida se introduce en moldes prismáticos que se llenan en dos etapas. Una vez terminada la compactación, los moldes se enrasan, se cubren con un cristal y se introducen durante 24 horas en una cámara climática. Pasado este tiempo, los moldes se sacan de la cámara, los morteros se desmoldan y se codifican de manera que sepamos con exactitud el día de fabricación, el tipo de cemento empleado y el día que tenemos que romperlo. Estos morteros se rompen a flexión y compresión a los 1, 2, 7 y 28 días de su fabricación, conservándolos en baños de curado; y en cada una de ellos se conserva un tipo de cemento. Con los resultados de las roturas conocemos la resistencia ofrecida por el cemento y la recuperación que ha obtenido desde su fabricación hasta la última rotura. Pag. 9

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11 ED REPORTAJE Elegir colegio una decisión difícil La educación de nuestros hijos nos preocupa. Por eso, son tantos los interrogantes que nos hacemos a la hora de elegir el mejor colegio. En el centro que elijamos (público, privado, bilingüe, religioso ) nuestros hijos realizarán una gran parte de su aprendizaje, se desarrollarán en todos los aspectos y consolidarán sus vínculos. Si bien tenemos claro qué es lo que queremos (y, sobre todo, lo que no queremos), puede que no sepamos con tanta precisión qué preguntas debemos hacer, cuáles son los elementos importantes que hay que tener en cuenta para nuestra elección o qué debemos tratar de detectar más allá del discurso formal que nos presente el centro. Según diferentes expertos, calidad en Educación significa calidad en el currículo. Y algo que parece tan sencillo es en realidad un poco más complejo, porque debe traducirse en «planificar, proporcionar y evaluar el currículo óptimo para cada alumno, en el contexto de una diversidad de individuos que aprenden», en palabras de John D. Wilson en Cómo valorar la calidad de la enseñanza (ed. Paidós), que viene a decir «dar a cada uno lo que necesita». En primer lugar, es importante que definamos los aspectos de la educación de nuestro hijo a los que no queremos renunciar. Éstos varían en cada familia; para algunas será el bilingüismo, para otras, formar parte de un grupo de padres similar al propio El niño debe sentirse cómodo en el ambiente que hemos escogido para que aprenda. La realidad del colegio y su proyecto educativo e ideológico deben tener coherencia con lo que sucede en casa, desde el punto de vista económico, disciplinario, cultural y religioso. De todos modos, e igual da que el colegio o centro educativo en que se piensa sea privado, concertado o público, conviene que los padres y/o madres los visiten personalmente, y recopilen una información que debe aportar datos y criterios relevantes de valoración: la encontrarán en los folletos del propio centro, o en conversaciones con padres y/o madres que envían a ese colegio a sus hijos (alumnos), o a través de una larga entrevista con los responsables del centro. En muchas familias, se suele dedicar más tiempo a elegir la casa o el nuevo automóvil que se planea comprar, que a elegir el colegio de los alumnos. Pero si uno de los hijos no parece asistir con mucho entusiasmo al colegio, puede ser el momento de cambiar las prioridades y poner más atención a la selección del establecimiento adecuado. Debemos analizar detalladamente las cuestiones que a continuación le ofrecemos, para elegir con criterio el colegio que permita a nuestro hijo aprender, desarrollarse y sentirse feliz e integrado. Pag. 11

12 ED REPORTAJE Nivel de formación El nivel de formación que los alumnos de un centro escolar adquieren (independientemente de su titularidad) está relacionado fundamentalmente con la calidad de los profesores, la gestión del colegio y la planificación de las materias. Para conocer estas cuestiones esenciales, conviene informarse de los resultados del centro durante los últimos años (siguiendo la trayectoria de antiguos alumnos, el número de estudiantes que han llegado a la universidad, los resultados de selectividad del centro si imparte todas las etapas...). Y ponerse en contacto con padres cuyos hijos ya lleven algunos años estudiando en el centro, para averiguar si están satisfechos con la formación que reciben. Y por último, una visita a los profesores que se encargarán de la educación de nuestros hijos nos permitirá hacernos una idea de sus actitudes didácticas, de su experiencia y de la metodología pedagógica que emplean. Cada vez es más habitual que los centros se sometan a sistemas de calidad otorgados por empresas externas al centro que acreditan los parámetros de calidad de la enseñanza que en éste imparten. Informémonos sobre si el colegio que contemplamos como posibilidad de elección dispone de alguno de estos sistemas de control de calidad. Idiomas extranjeros España aún se encuentra en la cola de los países europeos en cuanto a conocimien- to de idiomas extranjeros y este es, sin duda, uno de los grandes retos para las escuelas, tanto públicas como privadas. Aunque en muchos centros se introduce el segundo o tercer idioma a edades cada vez más tempranas, las horas semanales dedicadas a esta disciplina son todavía insuficientes. Por ello, hemos de valorar muy positivamente que un centro imparta más horas de idioma extranjero que las fijadas por la Administración, y que organice cursos para reforzar el idioma fuera del horario lectivo o que ofrezca estancias (de verano o cursos académicos completos) en el extranjero para perfeccionar lo aprendido. Filosofía, ambiente e imagen Tan interesante como conocer la formación académica recibirán los estudiantes es saber el entorno en que se van a educar. Conviene ponerse en contacto con padres de alumnos que lleven un tiempo en el centro para conocer el entorno, y si los principios y valores que inculcan son los que desean para sus hijos, si la convivencia entre alumnos es buena, si el ambiente de estudio que se vive en el centro es el apropiado... Trayectoria y prestigio social Una larga historia del centro puede ser positiva porque denotaría experiencia y cierta unión y continuidad de los profesores. Pero de nada sirven los mejores enseñantes si cada año se incorporan otros nuevos, a los que se deberá empapar de la filosofía y metodología didáctica del centro. Por tanto, es aconsejable que una base, el esqueleto del centro -tanto en profesores como en gestores o en estilos de trabajo- se mantenga relativamente estable, aunque esta trayectoria resistente al paso del tiempo también puede acarrear una innecesaria pervivencia de tradiciones difíciles de cambiar. Esta falta de flexibilidad, por tanto, puede ser negativa para el colegio, y originar lentitud en procesos de cambio necesarios para adaptarse a los nuevos tiempos y metodologías. De ahí que una sabia combinación de estabilidad y renovación sea la clave de la calidad escolar. Conviene recordar que también los colegios atraviesan ciclos, con fases mejores y otras peores. Por este motivo, y aun cuando el centro goce de fama y tradición, conviene visitarlo y recabar información concreta y actualizada sobre sus prestaciones. El profesorado La estabilidad del profesorado es fundamental en la consistencia de la labor educativa de un centro. Y ello porque, aunque el proyecto educativo de un colegio está por encima de las ideas concretas de cada uno de los enseñantes, la educación es un trabajo en el que 5 consejos muy claros 1 En la elección del centro anteponga los intereses del niño a los suyos propios. Busque el colegio que más convenga al niño. Visite siempre el colegio que está barajando, para elegir con conocimiento de causa. 2 Intente hablar con el director o coordinador de curso, con los profesores y con los padres y/o madres de alumnos del colegio. 3 Compruebe las instalaciones del centro, tanto las del exterior como las interiores (laboratorio, aulas de informática, gimnasio). 4 Pida todo tipo de información referente a calidad de enseñanza, estabilidad y cualificación del profesorado, comedor y transporte escolar, actividades extraescolares... 5 Pregunte cómo se enfocan dos temas esenciales: idioma extranjero e informática. Pag. 12

13 Centro laico o religioso? La inmensa mayoría de los colegios religiosos son concertados o privados. Los colegios religiosos están dirigidos por una entidad confesional y cuentan con un proyecto educativo propio (orientado en valores cristianos). Una parte -cada vez menor- del profesorado pertenece a la orden religiosa que la dirige. En los colegios laicos privados, las normas de comportamiento, así como el proyecto educativo, dependen del ideario que siga cada centro. Los valores morales no quedan relegados a un segundo plano, sino que se desmarcan de lo religioso, por lo que el alumno que lo desee puede educarse en valores religiosos y el que no lo desee puede hacerlo en valores universales. Lo deseable (que no imprescindible) es que exista una coherencia entre la forma de pensar y vivir de los padres y el ideario del centro, ya que así se evitará crear confusión en los hijos. el carácter personal y la actitud de los educadores ante los niños, y su disposición a incorporar los nuevos planteamientos pedagógicos, juegan un papel estratégico. La calidad del profesorado se consigue cuando se cuenta con un equipo conformado a lo largo de los años, que ofrece prestaciones conocidas y contrastadas suficientemente. Pero el excesivo inmovilismo de los profesores puede ser también un signo de rigidez, conformismo y escasez de dinamismo. Se considera profesorado estable el porcentaje de docentes de un centro que ha trabajado en él durante los últimos cinco años. Un centro es estable en este sentido cuando al menos el 75% de su personal ha permanecido en plantilla durante los últimos cinco años. En España cerca del 70% de centros cumplen este requisito. Comedor Todos los centros que cuentan con comedor cobran una cuota extra por este servicio. En los públicos y concertados, cada comunidad autónoma estipula precios máximos y mínimos. Los privados disfrutan de total libertad para establecer sus tarifas. El estado higiénico-sanitario de las instalaciones y la calidad nutritiva del menú son las dos cuestiones esenciales a considerar. Los padres deben conocer por adelantado el menú de sus hijos, ya que así podrán confeccionar una cena más adecuada para ellos cada día. Además, es preferible que los alumnos más pequeños dispongan de un comedor aparte donde puedan almorzar vigilados por adultos y disfruten de un menú especial con alimentos fáciles de masticar, servidos en cantidades adecuadas. El comedor debe ser un marco en el que los niños adquieran correctos hábitos alimentarios. Es importante que una persona vigile que se alimentan debidamente, es decir, que comen ensaladas, verdura, legumbres, pescado y fruta, precisamente lo que más les cuesta y menos agrada, pero también lo más nutritivo y saludable. Finalmente, los padres han de saber qué alternativas tienen los niños en el intervalo de tiempo desde que terminan de comer hasta que entran a clase, si cuentan con alguien que los vigile, si pueden utilizar las instalaciones (biblioteca y el gimnasio), si hay actividades alternativas, etc. Instalaciones El estado de las aulas, de los espacios donde jugarán los niños, de los aseos y en definitiva, de todas las instalaciones por las que a lo largo de la jornada escolar se mueven los pequeños, debe ser satisfactorio. Tanto su estado de conservación como las condiciones de seguridad que ofrecen son aspectos en los que deben fijarse los padres cuando visitan el centro. Por supuesto, cuanto más completos los equipamientos y las instalaciones, mejor formación académica y extraescolar podrán recibir nuestros hijos. El aula de informática, el laboratorio, el gimnasio u otras instalaciones deportivas ayudan a completar la educación del niño, ya que en ciertas asignaturas la práctica es imprescindible. Algunos colegios disponen también de laboratorios de fotografía, narrativa e idiomas. Pero en algunas disciplinas, tan importante como las instalaciones es la existencia de monitores especializados que supervisen a los alumnos durante el uso de las infraestructuras. Informática Los niños se han de familiarizar desde pequeños con el uso de ordenadores. Internet ha producido una auténtica revolución en la forma de socializarnos y también en nuestras costumbres. El colegio debe dar una formación de calidad en todos los ámbitos que afectan a la informática. Esencial preguntar cuál es la proporción ordenadores-niños. Actividades extraescolares Cuanta más variedad se ofrezca, mayor será la posibilidad de que el alumno acepte practicar alguna de estas actividades extraescolares. Clases de música, danza, idiomas, informática, teatro, juegos, técnicas de estudio y deportes son ejemplos conocidos. Conviene conocer horarios, tarifas y lugares en los que se practican, además de quién las imparte. Estas actividades son muy enriquecedoras para los pequeños, ya que además de aprender mientras se divierten, continúan en contacto con sus compañeros de clase, en un contexto más relajado y propicio para las relaciones personales. Según los expertos, forzarles a realizar una determinada actividad puede resultar contraproducente. Hay que contar siempre con el punto de vista de los pequeños y, en la medida de lo posible, hallar una actividad que les reporte satisfacción. Sofía Villalba Sánchez Fuente: Consumer Pag. 13

14 F1 DEPORTES El eco de los motores de la Fórmula 1 ya resuena en la ciudad de Valencia. Ha comenzado la cuenta atrás para que comience uno de los acontecimientos deportivos más esperados de los últimos tiempos. La capital del Turia se engalana para acoger el circuito urbano que hará las delicias de los aficionados al motor. La Fórmula 1 aterriza en Valencia Al principio, pocos lo creían. El circo de la Fórmula 1 solo pisaba suelo urbano en el selecto Principado de Mónaco. Sin embargo, la ciudad de Valencia consiguió enamorar al poderoso Bernie Ecclestone... y se obró el milagro. Un camión de Cementos La Unión trabaja en el puente más emblemático del circuito urbano Los próximos 22, 23 y 24 de agosto, Valencia se convertirá en la capital mundial del automovilismo. El circuito urbano que acogerá el Gran Premio de Europa destaca por su seguridad. Tiene una longitud de unos cinco kilómetros y medio, el ancho de la pista es al menos de 14 metros, incluyendo dos bermas de aglomerado asfáltico, idéntico al de la pista, de un metro de ancho a cada lado. Asimismo, se contemplan amplios espacios de escape en las curvas. El asfalto que se instalará estará formado por capas de betún modificado con una gran resistencia a esfuerzos horizontales característicos de las pistas de competición. Contará con los sistemas de drenaje habituales y, como característica diferenciadora con el resto de calzadas de la ciudad, no tendrá ninguna trapa de alcantarillado. El evento será retransmitido por 147 canales de televisión de los cinco continentes. 86 canales de televisión europeos, 46 en Asia y Oceanía, once americanos y cuatro africanos emitirán la carrera. Y es que cada una de las 18 pruebas de la temporada de F1 alcanza, a través de la televisión, una audiencia de 597 millones de espectadores. El espectáculo promete. EL TRAZADO Pag. 14

15 el gran premio de europa en cifras... Más de personas seguirán los pormenores de la carrera desde 27 tribunas situadas a lo largo del recorrido del circuito metros de longitud tiene el circuito, que cuenta con un asfaltado de especial resistencia que permitirá a los monoplazas superar los 300 km/h en cuatro puntos distintos del recorrido. 323,3 kilómetros por hora es la velocidad máxima estimada que alcanzarán los pilotos durante el recorrido por el circuito urbano. Entre 250 euros y 480 euros cuestan las entradas de las 27 tribunas instaladas a lo largo de todo el recorrido del circuito. Hasta euros para los tres días de los que consta la prueba, es la cantidad que han pedido los vecinos de los edificios de las calles de la ciudad desde los que ve el circuito urbano Se ha habilitado una grada especial de 240 plazas para discapacitados en la zona más cara. Los discapacitados entrarán gratis, pero sus acompañantes tendrán que pagar la entrada de 480 euros. Un barco de lujo con plazas para más de 500 personas será el lugar más selecto desde el que seguir el circuito. Estará situado entre las tribunas T-17 y T-18. Las 25 curvas del circuito pondrán a prueba a los 20 pilotos que conforman la parrilla en uno de los recorridos más rápidos del mundial. El 27 de julio se estrenará el circuito con una prueba de Fórmula 3 y el International GT con una prueba de Fórmula 3 y el International GT 1:37 es el tiempo estimado por cada una de las 56 vueltas que componen el Gran Premio de Europa. En 4 idiomas podrán atenderle el número de emergencias 112 durante el Gran Premi. Este servicio se reforzará en un 20 %. Pag. 15

16 LA ENTREVISTA BELÉN JUSTE CONSELLERA DE INDUSTRIA, COMERCIO E INNOVACIÓN Belén Juste Picón es uno de los puntales del gobierno de la Generalitat Valenciana. Una trayectoria marcada por el éxito la catapultó hasta ser nombrada consellera de una de las áreas más comprometidas del Consell Valencià: Industria, Comercio e Innovación. A lo largo de esta entrevista, Belén Juste realiza, para los lectores de La Unión, una radiografía de la situación empresarial de la Comunitat Valenciana. - Consellera, hacia dónde se dirige el sector empresarial de la Comunitat Valenciana? El sector empresarial de la Comunitat Valenciana está inmerso en un entorno global complejo que repercute en la economía en general. Empresarios y Administración tenemos que trabajar conjuntamente para sacar provecho de este entorno, que presenta incertidumbre pero que también da cabida a nuevas oportunidades de desarrollo que tenemos que aprovechar. En esta situación cobra un papel destacado la innovación. Nuestras empresas tienen que apostar por productos innovadores que le doten de un plus de valor añadido para ofrecer algo diferente al mercado. Por ello, desde la Generalitat hemos diseñado una política industrial que tiene como eje la innovación. Nuestras empresas tienen que crear ideas que fructifiquen en productos avanzados y trabajar en la consolidación de los mercados nacional e internacional y aprovechar las opciones que ofrecen nuevos mercados emergentes. Calidad, innovación, diseño, diversificación son apuestas de presente y futuro que deben marcar la hoja de ruta de nuestras PYMES para seguir siendo competitivas. Desde mi Conselleria vamos a trabajar intensamente con todos los sectores para que la economía valenciana siga siendo competitiva. -Desde su punto de vista qué sectores se van a ver más perjudicados por la coyuntura actual de la desaceleración? En este panorama económico gran parte de los sectores van a vivir una situación convulsa que de forma directa o indirecta les va a afectar. Todos hemos visto que sectores como el inmobiliario, y todos los que de alguna manera se mueven alrededor de él, se han resentido. Es algo coyuntural que no sólo afecta a la economía española. Pero tengo plena confianza en la capacidad competitiva y en el espíritu emprendedor de nuestros empresarios para seguir mirando con garantías el futuro de nuestra Comunitat. - Qué puntos fuertes tienen las empresas valencianas para lograr una posición ventajosa en esta época de Vacas Flacas? Ser una economía abierta, con una clara vocación exportadora, que pone a disposición de los mercados productos de calidad, diseño e innovadores. Estos son algunas de las características que definen los productos valencianos y que le dotan de un valor añadido frente a competidores que tienen en la mano de obra barata, y en muchos rozando la ilegalidad, su punto fuerte. Además, el tejido industrial de nuestra Comunitat cuenta con una gran experiencia fruto de su dilatada trayectoria.. Y siempre, nuestros empresarios han sabido salir adelante. Esta es sin duda, otra garantía para nuestras empresas y sociedad. Pag. 16

17 El Grupo Cementos la Unión ha ido diversificando y expandiendo su producción para convertirse en una empresa líder del sector, una trayectoria ejemplar que sirve de ejemplo para nuestras empresas Pag. 17

18 BELÉN JUSTE - Cuáles han sido los objetivo fundamentales a la hora de elaborar los Planes Sectoriales de Competitividad 2008? Cuáles son sus líneas de actuación fundamentales? Los Planes sectoriales de competitividad son una medida para asegurar el futuro de nuestros sectores y de las empresas de la Comunitat Valenciana que complementan a las demás medidas de política industrial de la Generalitat Valenciana. Con estas acciones queremos consolidar la competitividad del tejido industrial valenciano. Este es el principal fundamento de estos planes, que para este año cuentan con un presupuesto de 30 millones de euros y que se revisarán anualmente para responder a las inquietudes de nuestros sectores productivos. Los planes tienen tres líneas de actuación básicas: invertir en formación, fomentar la I+D+I y buscar nuevos mercados nacionales e internacionales. Desde aquí quiero animar a todas las empresas y asociaciones sectoriales a que utilicen todos los mecanismos que desde la Generalitat estamos poniendo en marcha para potenciar nuestra industria. - Qué actuaciones ha puesto en marcha el Consell para favorecer la introducción de la I+D+i en las empresas valencianas? El refuerzo de la I+D+i empresarial es uno de los objetivos que nos hemos planteado en la Conselleria de Industria, Comercio e Innovación. Estamos desarrollando el Plan Valenciano de Innovación Un Plan que integrará los distintos ámbitos de actividad de la Conselleria y que recoge la política industrial, el apoyo a la I+D+I empresarial, la internacionalización, el suelo industrial y la política comercial, constituyendo una verdadera estrategia de apoyo a nuestras empresas y sectores productivos. Este Plan se sustenta en tres pilares estratégicos: el refuerzo a los instrumentos de apoyo a la I+D+I empresarial, el impulso de los programas de apoyo a la I+D+I industrial y los Planes Sectoriales de Competitividad. Respecto al refuerzo de las infraestructuras de servicios de apoyo a la I+D+I, hay que destacar el papel fundamental que llevan a cabo los 14 Institutos Tecnológicos de la Comunitat Valenciana. Juegan un papel muy importante al servicio de la capacidad innovadora de nuestras Pymes. Como iniciativas novedosas para esta legislatura le quiero destacar la creación del Cheque Innovación, un instrumento ágil y flexible al servicio de las empresas de la Comunitat que les permitirá la contratación de servicios tecnológicos avanzados así como la implantación de prácticas innovadoras en aspectos organizativos y de gestión empresarial. - En qué consiste el Plan Territorial para Dotación de Suelo Industrial que anunció en su día y en qué punto se encuentra? El objeto de este Plan es avanzar en la planificación de forma ordenada de los parques empresariales teniendo en cuenta las necesidades actuales y futuras de nuestras empresas. Esta Plan va a definir la metodología a seguir en la planificación, diseño y gestión de los Parque Empresariales de la Comunidad Valenciana. Para la materialización del Plan y la concreción de las diferentes áreas empresariales, la Generalitat Valenciana va a contar con todos los agentes implicados (administraciones públicas, organizaciones empresariales, Cámaras de Comercio, municipios, etc.). Todo ello se traducirá en Parques empresariales sostenibles y avanzados con un modelo de gobierno propio, que faciliten e impulsen el desarrollo del tejido productivo, fomentado la competitividad de nuestras empresas. - En qué punto del camino se sitúan las empresas valencianas en la implantación de las nuevas tecnologías? Las empresas de la Comunitat Valenciana se encuentran en una situación buena ya que en los últimos años han priorizado como una de sus líneas estratégicas la incorporación de las Tecnologías relacionadas con la Sociedad de la Información y del Conocimiento. A lo largo de los últimos años, estas tecnologías han tenido una importante penetración en las Pymes de la Comunitat Valenciana. Nuestras empresas son conscientes, en este mercado global, de la necesidad de apostar por estas tecnologías para potenciar su competitividad y así lo están haciendo. La Generalitat también es conocedora de profundizar en la sociedad del conocimiento por el bien del desarrollo regional y por eso estamos respaldando a las Pymes en este cometido. Pag

19 BELÉN JUSTE - Cementos La Unión emplea a más trabajadores con un capital facturado en 2007 de 152 millones de euros. Cómo valora la trayectoria de esta empresa valenciana? Es sin ninguna duda, una empresa referente para el sector y para nuestro tejido empresarial. Una empresa con gran visión de futuro que ha sabido aprovechar las oportunidades del mercado global y adaptarse a los continuos cambios que en él se han producido. Además, el grupo destaca por su compromiso con la sociedad, con el medio ambiente, con el progreso y la mejora constante. Desde su fundación en 1994, el Grupo Cementos la Unión ha ido diversificando y expandiendo su producción para convertirse en una empresa líder del sector, una trayectoria ejemplar que sirve de ejemplo para nuestras empresas. - Usted presidió la inauguración de la nueva factoría que ha instalado en Suez Cementos La Unión Arabian Cement Company. Qué opinión le merece esta infraestructura? Si una empresa fuerte, ambiciosa y potente como Cementos La Unión quiere estar viva en este entorno mundial, una de los elementos claves es la apuesta por la internacionalización. En una economía cada vez más globalizada y competitiva, la internacionalización de las empresas es un proceso no sólo conveniente, sino necesario. Hoy en día ninguna empresa debe ver limitada su capacidad de crecimiento por el mercado interior. La eliminación de barreras que conlleva la globalización permite vender en el exterior cuando el mercado interior está saturado, accediendo a un mercado más global, en el que existen mayores posibilidades de venta y de diversificación del riesgo. El Grupo Cementos La Unión ha tomado buena nota y está poniéndolo en práctica. Ha iniciado su conquista a los mercados exteriores, con presencia en la República Dominicana, Chile, Francia y ahora Egipto. La nueva planta de Egipto es magnífica y va a suponer un paso muy importante para la expansión del grupo. - A nivel más personal, su labor al frente de una Conselleria tan amplia le deja tiempo para su vida al margen de la política? Si, claro. Obviamente, se trata de un cargo con mucha responsabilidad, y no solo por la confianza que en su día depositó en mi el President Camps, si no por la de todos los valencianos. Por este motivo, me doy al 100% en mi trabajo y, el tiempo restante, me entrego del mismo modo a mi vida familiar y personal. Soy una persona enérgica y vital y, por suerte, llevo trabajando desde muy joven y este es un equilibrio que llevo poniendo en práctica muchos años ya. Jordi Soler Sánchez Pag. 19

20 ARABIAN CEMENT CO. Inauguración en Egipto... todo un éxito Levante, Las Provincias, La Razón, ABC, Expansión, Cinco Días... y un largo etcétera fueron los medios que se hicieron eco de la inauguración de nuestra nueva planta de Egipto el pasado mes de abril. A nosotros sólo nos queda dar las gracias a todos los que hicieron posible éste éxito... y recordar que nos llevamos cámara de fotos... CLICK! CLICK! CLICK! CLICK! CLICK! CLICK! Pag. 20