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1 COLEGIO ADALID MENESES APUNTES CIENCIAS SOCIALES 4º DE LA ESO UNIDAD DIDÁCTICA 1- EL ANTIGUO RÉGIMEN Y EL SIGLO XVIII EN EUROPA 1

2 1-LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN Llamamos Antiguo Régimen a la época que comprenden desde finales del siglo XV a El panorama internacional del Antiguo Régimen Hegemonía continental: Hasta mediados del siglo XVII la hegemonía (o nación más poderosa) correspondió a la monarquía hispánica, con la casa de los Austrias o Habsburgo (a partir de Carlos I). Más tarde la hegemonía la tomó Francia, pues la monarquía Hispánica decayó por el ataque continuado de todas las naciones contra ella. Luis XIV, el monarca francés, asumió la hegemonía. Hegemonía colonial. De Portugal y España en el siglo XVI, la pierden frente a las Provincias Unidas, Gran Bretaña y Francia en el siglo XVII Los sistemas políticos del Antiguo Régimen. -Monarquía absoluta: de derecho divino, consideraba que el rey tenía un poder basado en Dios, y por tanto, podía hacer y deshacer a su antojo, controlando todos los poderes e instituciones del estado. Sus súbditos se limitaban a aprobar las iniciativas del rey. Existían por tanto Parlamentos (también denominados Cortes, Dietas, Estados Generales y de otras maneras), pero su convocatoria dependía del rey. -Sistemas no absolutistas. Con el poder real limitado. Principalmente fueron la república de las Provincias Unidas y la monarquía parlamentaria de Gran Bretaña, donde hubo una revolución para expulsar a los reyes absolutistas. La economía del Antiguo Régimen. Actividades agrarias. Es la base del antiguo régimen. El 80% de la población se dedica a la agricultura con técnicas rudimentarias y cultivando cereales. En los señoríos, o tierras propiedades de los nobles y el clero, trabajaban los siervos. Actividades artesanales. Organizados en gremios en los talleres urbanos, también estaba el domestic system, donde los campesinos hacían un trabajo fabril durante los meses de inactividad agrícola. También había fábricas estatales o particulares, donde hacían artículos de lujo. El comercio: A) Interior: se cambiaban artículos del campo por las manufacturas, normalmente en ferias locales y grandes ferias anuales. B) exterior: con las nuevas colonias y los nuevos productos surge un nuevo capitalismo, con sociedades económicas, bancos y bolsas de valores. Mercantilismo: surge esta nueva teoría y política económica, que se basa en que la riqueza de un país se basa en la cantidad de metales preciosos que se posea, y que el Estado debe poner aduanas y trabas para que la riqueza se quede en el país. 2

3 Sociedad del antiguo régimen Está organizada por estamentos, y por una desigualdad ante la ley -Privilegiados: nobles y clero. Tenían privilegios económicos, no pagaban impuestos y eran juzgados en tribunales especiales -No privilegiados o tercer estado. Agrupaba más del 90% y carece de privilegios, así que pagaban impuestos. Era un grupo muy heterogéneo, desde grupos urbanos a campesinos. 3

4 2- EL SIGLO XVIII. UN PERIODO DE TRANSFORMACIONES La situación internacional Existió un equilibrio internacional en el siglo XVIII basado en la lucha entre varios bandos por la hegemonía. Equilibrio continental. Se establece en las paces de Utrecht y Rastatt (1713 y 1714), paces que acabaron con la guerra por la sucesión del trono español. Se estableció un equilibrio, de forma que los países debían mantener unas fuerzas niveladas para evitar una hegemonía. Sin embargo, esta medida no evitó que continuase habiendo guerras. Lucha por la hegemonía colonial. Se enfrentaron Gran Bretaña, las Provincias Unidas y Francia. Gran Bretaña ganó estos conflictos. Las transformaciones ideológicas de la Ilustración. Llamamos Ilustración a un movimiento intelectual e ideológico que nace en Francia y Alemania en el siglo XVIII. Confían en la razón y la inteligencia como único medio para entender el mundo y progresar, por eso se enfrentaban a la religión y la tradición. De ahí que se llame al siglo XVIII siglo de la Razón o de las Luces. También se tiene fe en el progreso ilimitado del ser humano, gracias a la ciencia. Igualmente, se creía que ese progreso iba unido a la felicidad. La crítica del Antiguo Régimen La Ilustración, por tanto, criticaban el Antiguo Régimen por ser atrasado y estar contra el progreso. Los ilustrados condenaban el absolutismo y el mercantilismo, pues no querían una sociedad protectora e inmóvil. Ellos deseaban la tolerancia religiosa, la razón, la valía personal y el mérito como bases de la progresión social, y el fomento de la cultura y la cultura. Por ello, los Ilustrados comienzan una recopilación de todo el saber en la Enciclopedia que, de manos de Diderot y D Alembert, supuso una obra sin precedentes en el saber humano. Las transformaciones políticas El despotismo ilustrado. Fue un intento por parte de los reyes de conciliar el absolutismo con las ideas de progreso de la Ilustración. Basándose en la frase 4

5 todo por el pueblo, pero sin el pueblo, el monarca se veía como un padre que servía al Estado y a su pueblo buscando su felicidad. Monarcas ilustrados fueron Luis XV de Francia, Carlos III de España, José I de Portugal, Catalina II de Rusia, José II de Austria y Federico II de Prusia. Las reformas que realizaron fueron, entre otras: centralizar la administración con una misma legislación, modernizando la economía, mejorar la vida del tercer estado, intervenir en la Iglesia y fomentar la educación pública. o Luis XV DE Francia ( ). Llamado El Bien Amado, al principio de su reinado, acabó siendo denostado a su muerte. Heredó su trono de su bisabuelo Luis XIV. o Carlos III de España ( ), había sido monarca de Nápoles (Carlos VII). Es conocido como El mejor alcalde de Madrid, hizo reformas educativas que hoy en día se mantienen (Escuela de artes y oficios y creación de universidades). o José I de Portugal ( ), llamado El Reformador. Expulsó a los jesuitas de Portugal. Fue testigo del terremoto y posterior maremoto de Lisboa, que mató a más de personas el 1 de noviembre de Le quedaron grandes secuelas psicológicas. o Catalina II de Rusia ( ). Apodada La grande, dio un golde de estado y depuso al Zar, que no era otro que su marido. Apoyó las artes y mantuvo correspondencia con revolucionarios e intelectuales de todo el mundo. o José II de Austria ( ). Apoyó el proyecto de la Enciclopedia. Centralizó Austria en torno a una administración en Alemán, negándose a llevar la corona húngara al sentirse más austríaco. Abolió la servidumbre en su reino. o Federico II de Prusia ( ), apodado el Grande por sus victorias militares de la guerra de los 7 años. Es el déspota ilustrado por definición, hasta el punto de ser apodado El rey filósofo o el rey masón. Durante la guerra dobló el territorio sobre el que reinaba. Las críticas al absolutismo. Algunos no apoyaron este despotismo ilustrado, pues preferían el sistema parlamentario, en el que un grupo de ciudadanos podían votar y el rey debía atenerse a lo que le pedía el Parlamento. Voltaire (que quería un poder real limitado), Montesquieu (que abogaba por la separación en los tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial) y Rousseau (partidario de la soberanía nacional y la voluntad general para hacer leyes justas) fueron los mayores críticos. Las transformaciones económicas del siglo XVIII A)Los cambios en las actividades económicas: los cambios del siglo XVIII supusieron un cambio del modelo agrario del Antiguo Régimen. o Agricultura: nuevos cultivos como el maíz y la patata. Además de la rotación de cultivos o Industria: las monarquías promovieron las manufacturas estatales 5

6 o Comercio: nuevos caminos, canales navegables y el aumento generalizado de la producción se unieron a los imperios coloniales. B)Las nuevas políticas económicas. Apoyadas por los ilustrados, que criticaban las aduanas y el proteccionismo. Fisiocracia. Defendida por François Quesnay, afirmaba que la fuente de riqueza estaba en la tierra. Por ello, opinaba que el estado no debía controlar la economía. Liberalismo económico. Adam Smith es el ideólogo de esta teoría en su obra la riqueza de las naciones, donde explica que la riqueza de la nación es el trabajo de sus habitantes quienes, buscando el interés personal, mueven la economía. El estado no debe intervenir en la economía, y sólo la oferta y la demanda equilibra el mercado. Las transformaciones sociales. Los nobles perdieron su función militar para dejar paso a militares profesionales. Los burgueses se enriquecieron con sus actividades económicas, y comenzaron a pedir reconocimiento e influencia política. La crítica a la sociedad estamental empezó con la nobleza pero se cebó en el clero, aunque hacían labores sociales (educación, sanidad), les quitaron parte de sus tierras 6

7 3- LAS NUEVAS CORRIENTES CULTURALES Y ARTÍSTICAS Las transformaciones culturales La educación pública fue el caballo de batalla de los ilustrados, en su constante conflicto con el monopolio de la educación de la Iglesia. Crearon instituciones públicas de enseñanza primaria, secundaria y profesional. Con respecto a la cultura, se dejó a un lado el estudio de la historia y se dio prioridad a las ciencias útiles de aplicación directa, tales como las matemáticas, la química, la astronomía y demás, para las que se crearon sociedades científicas y academias. El arte rococó. Decoración y pintura. Es un arte francés de la primera mitad del siglo XVIII. Aristocrático, refinado, frívolo y cortesano. Decoración: aplicada en salones y edificios barrocos. Es una decoración graciosa y delicada elaborada en estuco o yeso. Es una decoración ondulada e irregular. Pintura. Dibujo difuminado, colores suaves, técnicas pastel y acuarela. La obra el columpio, de Fragonard, es su máximo exponente. Usan temas costumbristas, cortesanos, amorosos, exóticos y retratos. El neoclasicismo. Movimiento francés de la segunda mitad del siglo XVIII. Surge como reacción al rococó y dura hasta el imperio napoleónico. Era un arte burgués, austero y racional, imitando el modelo clásico. o Arquitectura. Imita las formas clásicas y romanas. Usaron la piedra y las proporciones clásicas. Sobre todo se hicieron iglesias, palacios y espacios públicos. o La escultura también copio las formas clásicas, en mármol o bronce. Buscando la serenidad y la belleza. Se trató mucho el tema mitológico y la historia antigua. Cánova fue uno de los escultores de mayor importancia en el Neoclasicismo. o En la pintura, al carecer de modelos clásicos, se copia la temática de la escultura, quedando el color en segundo plano. Las academias y el academicismo Se institucionalizaron las enseñanzas, incluso la pintura, con academias de Bellas artes. Son obra del estado, que las usaba como forma de control social. 7

8 Las primeras academias surgen en Francia e imitan el Renacimiento. Todas eran de estilo neoclásico y rechazaban el barroco. Las estrictas normas, que pasaban por una formación práctica y otra teórica (historia, mitología), pero eran tantas normas que la creatividad de los artistas estaba acotada a dichas exigencias, por eso hasta Voltaire criticó las frías obras de la academia. 8

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