Qué es IMS Learning Design y cómo modela Unidades de Aprendizaje

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Qué es IMS Learning Design y cómo modela Unidades de Aprendizaje"

Transcripción

1 Qué es IMS Learning Design y cómo modela Unidades de Aprendizaje Drs. Daniel Burgos Educational Technology Expertise Centre () Daniel.burgos@ou.nl

2 Sobre el Educational Technology Expertise Centre () Desarrollador del Educational Modelling Language (EML) Co-desarrollador de la especificación IMS Learning Design (LD) Creador del middleware LD CopperCore Desarrollador de CopperAuthor, Edubox, Educreator (OUNL) Socio de los proyectos UNFOLD, Telcert, Surf-Six, Alfanet Sobre el Proyecto UNFOLD Understanding New Frameworks of Learning Design Divulga la especificación IMS Learning Design Para lograr una extensión amplia y una implementación rápida

3 Sobre el presentador Investigador sobre tecnología educativa, Open Universiteit Nederland Proyectos: UNFOLD, LN4LD, ROMA Ex-Director Académico de la Escuela Superior de Comunicación Interactiva, ESAC Proyectos: Mediometro, Coca Cola, Greenpeace, Contraste Magazine

4 Participantes -Por favor: 1. Nombre, institución y actividad principal 2. Profesor, escritor, desarrollador, pedagagogo, otra? 3. Experiencia previa con especificaciones en formación online?

5 Objetivos del taller Explicar qué es IMS Learning Design Mostrar cómo utilizar la especificación Ejecutar varios ejemplos Proporcionar información y enlaces

6 Nota previa No crearemos código XML. No es necesaria experiencia técnica Sí utilizaremos y mostraremos algo de XML

7 Especificación versus estándar La industria o los usuarios detectan una necesidad Compañía Organismo Generan un convenio para modelarla Se generan herramientas y entornos Se validan y depuran. Nuevas versiones Se valida y lanza el estándar (ISO, BSI, CEN, IEEE ) Autoridad independiente

8 Necesidad de especificaciones en formación online Supuesto práctico SIN especificación Un profesor genera contenidos Adapta contenidos a Internet Los incorpora a un Gestor o Plataforma Los depura y los utiliza Cambia de plataforma, motor, editor o visualizador Problema

9 Necesidad de especificaciones en formación online Supuesto práctico CON especificación Un profesor genera contenidos Adapta contenidos a Internet Los incorpora a un Gestor o Plataforma Los depura y los utiliza Cambia de plataforma, motor, editor o visualizador

10 Especificaciones sobre e-learning SCORM Dublin Core Metadata Simple Sequencing Content Packaging Question and Test Interoperability Learning Design

11 Caso práctico Nivel A: Cándidas OpenUniversiteitNederland

12 Qué no es IMS LD No es un lenguaje de programación aunque a veces se parezca No es un método instructivo ya que puede ser utilizado por varios No es una metodología pedagógica ya que se pueden utilizar varias No es una garantía de buena formación ni hace buenos profesores ni buenos planes

13 Qué es IMS LD Una especificación para definir Unidades de Aprendizaje Que define quién, cuándo, dónde, cómo y para qué utiliza una serie de recursos Que modela procesos de aprendizaje y de comunicación interactiva

14 Qué es una Unidad de Aprendizaje (UoL) Cualquier recurso o grupo de recursos organizados metodológicamente para definir una experiencia o proceso de aprendizaje Sólo los recursos no sirve Debe incorporar una metodología

15 OpenUniversiteitNederland Learning Design y Content Packaging Online Educa Madrid, 11-13/05/2005

16 Cómo está estructurada IMS LD C B A notificaciones propiedades, condiciones, servicios de monitorización y elementos globales usuarios, actividades de aprendizaje, actividades de soporte, entornos, recursos, método, ejecuciones (plays), actos, roles y la coordinación de todo recursos externos, enlaces y servicios (foros, chats ).

17 Cómo está estructurada IMS LD OpenUniversiteitNederland

18 Método OpenUniversiteitNederland play Cómo está estructurada IMS LD Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Environment Componentes Bill Oliver Activity- Description Learning objects Learning services

19 Arquitectura de IMS LD Authoring Learner & Staff Administration Portal Unit of Learning Learner & staff details Repository Unit of Learning Run tool Run LD Player Design time Run time Learning services

20 Caso práctico Nivel B: Geo Quiz

21 XML tipo de la especificación IMS Learning Design <organizations> - <learning-design xmlns=" xmlns:xsi=" xsi:schemalocation=" identifier="coursecandidas" level="a" uri=" - <!-- title and roles --> <imsld:title>candidas. The great unknown (I)</imsld:title> - <imsld:components> - <imsld:roles> - <imsld:learner identifier="learner"> <imsld:title>learner</imsld:title> </imsld:learner> </imsld:roles> - <!-- learning activities --> - <imsld:activities> - <imsld:learning-activity identifier="preparation"> <imsld:title>introduction:what is Candidas?</imsld:title> <imsld:environment-ref ref="resources-preparation" /> - <imsld:activity-description> <imsld:item identifierref="r-preparation" identifier="i-preparation" /> </imsld:activity-description> - <imsld:complete-activity> <imsld:user-choice /> </imsld:complete-activity> </imsld:learning-activity>

22 De la planificación de aula a la Unidad de Aprendizaje Principio Fin

23 Qué es IMS Learning Design y cómo modela Unidades de Aprendizaje Drs. Daniel Burgos Educational Technology Expertise Centre () Daniel.burgos@ou.nl

Puede IMS Learning Design ser utilizada para modelar juegos educativos?

Puede IMS Learning Design ser utilizada para modelar juegos educativos? Puede IMS Learning Design ser utilizada para modelar juegos educativos? Drs. Daniel Burgos Educational Technology Expertise Centre () Daniel.burgos@ou.nl Sobre el Educational Technology Expertise Centre

Más detalles

Introducción a IMS Learning Design

Introducción a IMS Learning Design Universidad de Cádiz Proyecto ProLearn Taller sobre Aprendizaje Adaptativo y Colaborativo en entornos mixtos de e-learning con IMS LD Marzo, 8-10, 2006 Introducción a IMS Learning Design Daniel Burgos

Más detalles

Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España

Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España Hernández, Eduardo Unidades de aprendizaje, una propuesta

Más detalles

Diseños de Aprendizaje Conceptos, Especificaciones y Herramientas.

Diseños de Aprendizaje Conceptos, Especificaciones y Herramientas. Diseños de Aprendizaje Conceptos, Especificaciones y Herramientas. Luis A. Álvarez G. Octubre del 2007 1 Agenda Introducción Especificación IMS-LD Herramientas de Apoyo al Diseño de Aprendizajes 2 Introducción

Más detalles

Anexo A. Estándares relacionados con Objetos de Aprendizaje

Anexo A. Estándares relacionados con Objetos de Aprendizaje Anexo A. Estándares relacionados con Objetos de Aprendizaje Dublin Core (http://dublincore.org/) Dublin Core Metadata Iniciative (DCMI) trabaja en el desarrollo de estándares de metadatos que faciliten

Más detalles

Puede IMS Learning Design ser utilizada para modelar juegos educativos?

Puede IMS Learning Design ser utilizada para modelar juegos educativos? Daniel Burgos, Colin Tattersall y Rob Koper Open University of The Netherlands Correspondencia sobre el artículo Daniel Burgos Daniel.burgos@ou.nl Open University of The Netherlands Valkenburgerweg, 177

Más detalles

Texto Escolar Electrónico: Puente entre el Software Libre y la Educación

Texto Escolar Electrónico: Puente entre el Software Libre y la Educación Texto Escolar Electrónico: Puente entre el Software Libre y la Educación preparado por Werner Westermann J. werner@ciberania.cl 11 de Noviembre, 2003 Proyecto de Innovación Tecnológica para la Educación

Más detalles

Titulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Titulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) WEB (60 Créditos ) PRÁCTICAS PROFESIONALES ONLINE 60 Créditos Titulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Consultar Precio Modalidad Online 1 año académico 60 créditos

Más detalles

Uso de IMS Learning Design en Collaborative Instruction Framework (CIF)

Uso de IMS Learning Design en Collaborative Instruction Framework (CIF) ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA INFORMÁTICA Curso Académico 2011/2012 Trabajo de Fin de Máster Uso de IMS Learning Design en Collaborative Instruction Framework (CIF) Autor: Tutor: Maximiliano Paredes Velasco

Más detalles

Comunidades virtuales, grupos y proyectos de investigación sobre IMS Learning Design. Status quo, factores clave y retos inmediatos

Comunidades virtuales, grupos y proyectos de investigación sobre IMS Learning Design. Status quo, factores clave y retos inmediatos Comunidades virtuales, grupos y proyectos de investigación sobre IMS Learning Design. Status quo, factores clave y retos inmediatos Virtual communities, research groups and projects on IMS Learning Design.

Más detalles

E-learning Tecnico en formacion

E-learning Tecnico en formacion E-learning Tecnico en formacion Duración: 80 horas Objetivos: Al finalizar el curso el alumno conocerá los aspectos teóricos y prácticos relacionados con el diseño, implementación y desarrollo de acciones

Más detalles

Etád Estándares para reusabilidad.

Etád Estándares para reusabilidad. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID ESCUELA UNIVERSITARIA DE INFORMÁTICA Departamento de Organización y Estructura de la Información (O.E.I.) TELEFORMACIÓN (e learning) Etád Estándares para reusabilidad.

Más detalles

Sumario. Lenguajes de Modelado Educativo (EMLs) EMLs en Acción. Recursos Software para EMLs Investigación en EMLs. Preguntas

Sumario. Lenguajes de Modelado Educativo (EMLs) EMLs en Acción. Recursos Software para EMLs Investigación en EMLs. Preguntas Lenguajes de Modelado Educativo Martín Llamas Nistal Universidade de Vigo Sumario Lenguajes de Modelado Educativo (EMLs) EMLs en Acción EMLs Historia Recursos Software para EMLs Investigación en EMLs Conclusiones

Más detalles

ASIGNATURA Modelamiento III CAID CÓDIGO NIVEL 3 MODALIDAD P PROYECTUAL TECNOLÓGICA X TEÓRICA PLAN COMÚN INDUSTRIAL X GRÁFICO

ASIGNATURA Modelamiento III CAID CÓDIGO NIVEL 3 MODALIDAD P PROYECTUAL TECNOLÓGICA X TEÓRICA PLAN COMÚN INDUSTRIAL X GRÁFICO PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURAS SEMESTRE OTOÑO 2009 1. Identificación General ASIGNATURA Modelamiento III CAID CÓDIGO NIVEL 3 MODALIDAD P PROFESOR(ES) Marcelo Quezada Gutiérrez AYUDANTE(S) ÁREA MENCIÓN PROYECTUAL

Más detalles

LA INTEGRACIÓN DE SISTEMAS

LA INTEGRACIÓN DE SISTEMAS LA INTEGRACIÓN DE SISTEMAS SERVICIOS ASOCIADOS: Organización, Formación usuarios, Explotación en paralelo,... A P L I C A C I Ó N PROGRAMACIÓN BASES DE DATOS MONITORES TIEMPO REAL SOLUCION INFORMATICA

Más detalles

UBIR: University of Bolton Institutional Repository. University of Bolton. David Griffiths University of Bolton, dai.griffiths.1@gmail.

UBIR: University of Bolton Institutional Repository. University of Bolton. David Griffiths University of Bolton, dai.griffiths.1@gmail. University of Bolton UBIR: University of Bolton Institutional Repository Educational Cybernetics: Journal Articles (Peer- Reviewed) Institute for Educational Cybernetics 2005 La aportación de IMS Learning

Más detalles

Empleo. CURSO FORMATIVO Desarrollo WEB con Ruby on rails. Coordinador Académico Antonio José Martín Sierra

Empleo. CURSO FORMATIVO Desarrollo WEB con Ruby on rails. Coordinador Académico Antonio José Martín Sierra Empleo CURSO FORMATIVO Desarrollo WEB con Ruby on rails Coordinador Académico Antonio José Martín Sierra 1.- PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS...01 Empleo 2.- QUE VAS A APRENDER?...01 3.- CÓMO SE ESTUDIA?...01

Más detalles

Convenio Marco ID 8053764 (Buscar RM) Código Sence: 1237874976

Convenio Marco ID 8053764 (Buscar RM) Código Sence: 1237874976 12 CURSO INTENSIVO EN COMPRAS Y CONTRATACIONES PÚBLICAS PREPARACION PRUEBA DE ACREDITACION USUARIOS COMPRADORES DEL SISTEMA DE COMPRAS Y CONTRATACIÓN PÚBLICA DE CHILE Convenio Marco ID 8053764 (Buscar

Más detalles

METODOLOGÍA COMMONKADS.

METODOLOGÍA COMMONKADS. METODOLOGÍA COMMONKADS. Figura A.1. Metodología CommonKads La metodología CommonKads se utiliza como un estándar por los responsables de la gestión del conocimiento e ingenieros del conocimiento para el

Más detalles

Techniks es una empresa comprometida con el desarrollo de sistemas de. información de calidad y requiere de la recomendación o desarrollo de un método

Techniks es una empresa comprometida con el desarrollo de sistemas de. información de calidad y requiere de la recomendación o desarrollo de un método 1.- INTRODUCCIÓN 1 INTRODUCCIÓN 1.1 Techniks Techniks es una empresa comprometida con el desarrollo de sistemas de información de calidad y requiere de la recomendación o desarrollo de un método estándar

Más detalles

ESTÁNDARES DE CALIDAD. Pulido, Hernán Javier 2004. Documento para la comunidad de la UCET, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia.

ESTÁNDARES DE CALIDAD. Pulido, Hernán Javier 2004. Documento para la comunidad de la UCET, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia. ESTÁNDARES DE CALIDAD Pulido, Hernán Javier 2004. Documento para la comunidad de la UCET, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia. Qué es un estándar? De acuerdo con la definición de la Real

Más detalles

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo Jorge Carabias González 1 Francisco José García Peñalvo 2 Adriana José Berlanga Flores 2 1. Departamento de

Más detalles

DIPLOMADO VIRTUAL EN GERENCIA DE LA CALIDAD, BASADO EN LA NORMA ISO 9001:2008. Convenio

DIPLOMADO VIRTUAL EN GERENCIA DE LA CALIDAD, BASADO EN LA NORMA ISO 9001:2008. Convenio La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ofrece este diplomado, mediante la metodología de Educación Virtual, proceso de formación que se realiza a través de Internet, permitiendo flexibilidad

Más detalles

Curso VBA para PowerPoint (Online)

Curso VBA para PowerPoint (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Curso VBA para PowerPoint (Online) Duración: 85 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * 100 % bonificable

Más detalles

DIPLOMADO VIRTUAL EN GERENCIA DE LA CALIDAD, BASADO EN LA NORMA ISO 9001:2008

DIPLOMADO VIRTUAL EN GERENCIA DE LA CALIDAD, BASADO EN LA NORMA ISO 9001:2008 DIPLOMADO VIRTUAL EN GERENCIA DE LA CALIDAD, BASADO EN LA NORMA ISO 9001:2008 La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ofrece este diplomado, mediante la metodología de Educación Virtual, proceso

Más detalles

Objetos de Aprendizaje: Aspectos básicos para su diseño, creación, gestión y evaluación Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación

Objetos de Aprendizaje: Aspectos básicos para su diseño, creación, gestión y evaluación Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Objetos de Aprendizaje: Aspectos básicos para su diseño, creación, gestión y evaluación Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título: Objetos de aprendizaje:

Más detalles

Universidad de las Illes Balears Guía docente

Universidad de las Illes Balears Guía docente 2, 2S, GEIN, GIN2 Identificación de la asignatura Créditos Período de impartición de impartición 4 presenciales (100 horas) 2 no presenciales (50 horas) 6 totales (150 horas). 2, 2S, GEIN, GIN2 (Campus

Más detalles

Estándares y especificaciones de e-learning

Estándares y especificaciones de e-learning Estándares y especificaciones de e-learning 1. Título: Estándares y especificaciones de e-learning. 2. Descripción: Las aplicaciones educativas han evolucionado en los últimos años debido al uso de Internet

Más detalles

Desempeño Alineación Riesgo

Desempeño Alineación Riesgo Desempeño Alineación Riesgo Descriptivo Cómo definir e implementar un Service Desk acorde a las Mejores Prácticas de ITIL MODALIDAD PRESENCIAL GESTIÓN DE SERVICIOS ÁGIL LEAN IT GOBIERNO GESTIÓN DE PROYECTOS

Más detalles

The Contribution of IMS Learning Design to the Creation of Reusable Learning Resources

The Contribution of IMS Learning Design to the Creation of Reusable Learning Resources The Contribution of IMS Learning Design to the Creation of Reusable Learning Resources David Griffiths, Josep Blat, Rocío Garcia y Sergio Sayago Universitat Pompeu Fabra, Spain {david.griffiths, josep.blat,

Más detalles

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA ELECTIVA PROFESIONAL IV YADIRA RODRIGUEZ FELIPE GOMEZ OBJETOS DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA ELECTIVA PROFESIONAL IV YADIRA RODRIGUEZ FELIPE GOMEZ OBJETOS DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA ELECTIVA PROFESIONAL IV YADIRA RODRIGUEZ FELIPE GOMEZ OBJETOS DE APRENDIZAJE Luego presentamos algunas definiciones sobre el tema de Objetos de Aprendizaje, definiciones construidas

Más detalles

Desarrollo de la administración educativa electrónica. Aprendizaje digital en la escuela

Desarrollo de la administración educativa electrónica. Aprendizaje digital en la escuela Desarrollo de la administración educativa electrónica. Aprendizaje digital en la escuela Resumen y conclusiones sobre estándares para el desarrollo y uso de tecnologías educativas y didácticas en Índice

Más detalles

Estándares y especificaciones de e-learning

Estándares y especificaciones de e-learning Estándares y especificaciones de e-learning 1. Título: Estándares y especificaciones de e-learning. 2. Descripción: Las aplicaciones educativas han evolucionado en los últimos años debido al uso de Internet

Más detalles

Sus socios en ISO 9000. Manual de Calidad

Sus socios en ISO 9000. Manual de Calidad Sus socios en ISO 9000 Manual de Calidad ESTRUCTURA DE DOCUMENTACION GERENCIA NIVEL 1: Manual de Calidad - Políticas (Política de la compañía, autorización y alcance del sistema ) NIVEL 2: Procedimientos

Más detalles

UNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-CH4-LIZ-UCP1 LIDERAZGO Y COACHING EECP CAMPUS VIRTUAL UCP 1 LIDERAZGO Y COACHING

UNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-CH4-LIZ-UCP1 LIDERAZGO Y COACHING EECP CAMPUS VIRTUAL UCP 1 LIDERAZGO Y COACHING UNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-CH4-LIZ-UCP1 LIDERAZGO Y COACHING www.formacionycursosonline.com ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL EECP CAMPUS VIRTUAL UCP 1 LIDERAZGO Y COACHING

Más detalles

MANUAL DE GESTIÓN PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. César Bazán Saavedra consultoreneducacion@googlemail.com. Fundación Telefónica

MANUAL DE GESTIÓN PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. César Bazán Saavedra consultoreneducacion@googlemail.com. Fundación Telefónica MANUAL DE GESTIÓN PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS César Bazán Saavedra consultoreneducacion@googlemail.com 1 DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA INSTITUCIONAL ADMINISTRATIVA PEDAGÓGICA COMUNITARIA -

Más detalles

ATLA: Una herramienta de Autor para Actividades de Aprendizaje

ATLA: Una herramienta de Autor para Actividades de Aprendizaje ATLA: Una herramienta de Autor para Actividades de Aprendizaje Luis A. Álvarez-González, Jorge Morales, Erick Araya, Marianna Villarroel, Natalia Manríquez, Javier Villarroel, Camilo Vásquez Grupo de Investigación

Más detalles

Curso Universitario Especialista en Comunicación y Publicidad en Restauración

Curso Universitario Especialista en Comunicación y Publicidad en Restauración 2 créditos - 50 horas lectivas Formación Online El Instituto Superior de Gestión y Gastronomía persigue profesionalizar el sector de la restauración y la hostelería, tanto en el ámbito gastronómico como

Más detalles

La Formación Docente Argentina

La Formación Docente Argentina SEMINARIO SOBRE FORMACIÓN DOCENTE PARA EL SIGLO XXI La Formación Docente Argentina Nuevas regulaciones a partir de la Ley Nacional de Educación Lic. Graciela Lombardi Coordinadora Nacional Instituto Nacional

Más detalles

CAPÍTULO 4 GESTORES DE CONTENIDOS

CAPÍTULO 4 GESTORES DE CONTENIDOS CAPÍTULO 4 GESTORES DE CONTENIDOS OBJETIVOS Conocer qué son los CMS. Conocer el funcionamiento y la estructura de los CMS. Distinguir distintos tipos de CMS. ÍNDICE 4.1 DEFINICIÓN DE GESTOR DE CONTENIDOS

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA COMPUTACIONAL. ASIGNATURA Programación I. Básica ETAPA DE FORMACIÓN.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA COMPUTACIONAL. ASIGNATURA Programación I. Básica ETAPA DE FORMACIÓN. ASIGNATURA Programación I ÁREA DE CONOCIMIENTO ETAPA DE FORMACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR Básica Profesional CLAVE ICC203 SEMESTRE II CRÉDITOS 8 HORAS TEORÍA 4 HORAS PRÁCTICA 0 CARÁCTER

Más detalles

Implantación de dotlrn en la Universidad de Valencia. Proyecto: Aula Virtual.

Implantación de dotlrn en la Universidad de Valencia. Proyecto: Aula Virtual. Ingeniería Informática Implantación de dotlrn en la Universidad de Valencia. Proyecto: Aula Virtual. Autor: Pedro J. García Pozo Director: Wladimiro Diaz Julio 2004 MOTIVACIÓN Vicerrectorado de Nuevas

Más detalles

TEMA 5: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL SOFTWARE. Definición de Ingeniería del Software

TEMA 5: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL SOFTWARE. Definición de Ingeniería del Software TEMA 5: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL SOFTWARE Definición de Estudio de los principios y metodologías para el desarrollo y mantenimiento de sistemas software [Zelkovitz, 1978]. Aplicación práctica del

Más detalles

Posgrado en Publicidad Online, Marketing y Social Media. Plan de Estudios

Posgrado en Publicidad Online, Marketing y Social Media. Plan de Estudios Posgrado en Publicidad Online, Marketing y Social Media Plan de Estudios OBJETIVOS Este posgrado permite al alumno un conocimiento profundo del ciclo de venta a través de internet, así como del comportamiento

Más detalles

ESTÁNDARES Y ESPECIFICACIONES DE E-LEARNING

ESTÁNDARES Y ESPECIFICACIONES DE E-LEARNING ESTÁNDARES Y ESPECIFICACIONES DE E-LEARNING Autor/Tutor: Miguel Ángel Conde González 1. Título: Estándares y especificaciones de e-learning 2. Descripción: Las aplicaciones educativas han evolucionado

Más detalles

Curso VBA para PowerPoint

Curso VBA para PowerPoint TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Curso VBA para PowerPoint Duración: 85 horas Precio: 0 * Modalidad: A distancia * 100 % bonificable

Más detalles

JORNADAS Cátedra Banco de Santander Universidad de Zaragoza para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria

JORNADAS Cátedra Banco de Santander Universidad de Zaragoza para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria JORNADAS Cátedra Banco de Santander Universidad de Zaragoza para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria TALLER DISEÑO Y EVALUACIÓN DE CONTENIDOS MEDIANTE OBJETOS EDUCATIVOS

Más detalles

Herramientas para otorgar un servicio de calidad en las Bibliotecas Universitarias

Herramientas para otorgar un servicio de calidad en las Bibliotecas Universitarias Herramientas para otorgar un servicio de calidad en las Bibliotecas Universitarias Duración: 60 horas Código Sence: 12-37-9439-09 Les Halles, empresa certificada bajo las Normas de Calidad ISO 9001 y NCH

Más detalles

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Laura Gutiérrez de Tena Ramos Maestra de Educación Física Cuando hablamos de innovación, hablamos de creatividad y de cambio, para resolver problemas concretos o para

Más detalles

"Diseño Instruccional: creatividad, juegos y TIC" Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Diseño Instruccional: creatividad, juegos y TIC Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez "Diseño Instruccional: creatividad, juegos y TIC" Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título: "Diseño Instruccional: creatividad, juegos y TIC" 2. Descripción:

Más detalles

PLANES DE FORMACIÓN GRATUITOS DIRIGIDOS PRIORITARIAMENTE A TRABAJADORES OCUPADOS

PLANES DE FORMACIÓN GRATUITOS DIRIGIDOS PRIORITARIAMENTE A TRABAJADORES OCUPADOS PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA: CREACIÓN DE CONTENIDOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN INTERNET (MOODLE) DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA 1. Familia Profesional: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y

Más detalles

62 Inteligencia Artificial V. 11, Nº 33, 2007. Taxonomía conceptos. Subclass-Of Disjunction Conjunction. Propiedades de relación

62 Inteligencia Artificial V. 11, Nº 33, 2007. Taxonomía conceptos. Subclass-Of Disjunction Conjunction. Propiedades de relación ARTÍCULO Representación y Ejecución de Unidades Educativas a través de una Ontología de Diseños de Aprendizaje Ricardo R. Amorim, Eduardo Sánchez, Manuel Lama, Senén Barro Depto. de Electrónica e Computación,

Más detalles

Gerencia de la Informática

Gerencia de la Informática Tema 3. Funciones gerenciales en informática. 3.1 Importancia. Areas básicas de la GI. Su organización y descripción. 3.2 Tendencias. Necesidades y estrategias. 1 Gerencia de Informática. Contexto organizacional

Más detalles

Calidad de los materiales educativos digitales

Calidad de los materiales educativos digitales Norma Española UNE 71362 Junio 2017 Calidad de los materiales educativos digitales Esta norma ha sido elaborada por el comité técnico CTN 71 Tecnología de la información. Asociación Española de Normalización

Más detalles

:Universidad Salesiana de Bolivia. :Ingeniería de Sistemas PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN II - 2011

:Universidad Salesiana de Bolivia. :Ingeniería de Sistemas PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN II - 2011 Universidad Salesiana de Bolivia Ingeniería de Sistemas PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN II - 2011 I DATOS DE IDENTIFICACIÓN INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA RECTOR CARRERA DIRECTOR DE CARRERA DOCENTE NIVEL DE LA MATERIA

Más detalles

Nacieron, son y serán constructoras. Informe Especial para la Cámara Argentina de la Construcción Abril 2012

Nacieron, son y serán constructoras. Informe Especial para la Cámara Argentina de la Construcción Abril 2012 » Nacieron, son y serán constructoras Informe Especial para la Cámara Argentina de la Construcción Abril 2012 Las empresas que nacieron, son y serán constructoras* son el 64% del total de las empresas

Más detalles

Estándares y especificaciones de e-learning. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Estándares y especificaciones de e-learning. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez Estándares y especificaciones de e-learning. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título Estándares y especificaciones de e-learning Este curso está reconocido

Más detalles

SILABO III.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

SILABO III.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO DE HUARMEY Creado por R.M. N 540-87 ED REVALIDADO CON R.D. Nº 0065-2006-ED. 31-01-2006 Carrera Profesional: Tecnología Pesquera SILABO I.-INFORMACION GENERAL 1.1

Más detalles

HOJA DE VIDA. Docencia. Más de cuatro (4) años de experiencia docente en instituciones de educación básica y media.

HOJA DE VIDA. Docencia. Más de cuatro (4) años de experiencia docente en instituciones de educación básica y media. HOJA DE VIDA DATOS PERSONALES NOMBRE JUAN CARLOS BERNAL SUAREZ FECHA DE NACIMIENTO 18 de junio de 1976 LIBRETA MILITAR 76061803986 D.M. No. 55 TELÉFONO 7 51 72 21 Celular: 3108738340 E MAIL jcbernal@mineducacion.gov.co

Más detalles

El e-learning y su terminología Juan Carlos Lozano - Experto en e-learning

El e-learning y su terminología Juan Carlos Lozano - Experto en e-learning El e-learning y su terminología Juan Carlos Lozano - Experto en e-learning En multitud de artículos y noticias se nos cuentan las bondades y ventajas del e-learning frente a la formación tradicional, anuncios

Más detalles

LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE INGLÉS COMO INVESTIGADORES: REFLEXIONES Y REPRESENTACIONES

LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE INGLÉS COMO INVESTIGADORES: REFLEXIONES Y REPRESENTACIONES LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE INGLÉS COMO INVESTIGADORES: REFLEXIONES Y REPRESENTACIONES Ziegler, Mónica; Pavy, Adriana Instituto Superior Colegio Modelo Lomas, Profesorado de Inglés monica13ziegler@gmail.com;

Más detalles

Maestría en. Proyectos Educativos mediados por TIC. Metodología Virtual CENTRO DE TECNOLOGÍAS PARA LA ACADEMIA

Maestría en. Proyectos Educativos mediados por TIC. Metodología Virtual CENTRO DE TECNOLOGÍAS PARA LA ACADEMIA Maestría en Proyectos Educativos Metodología Virtual CENTRO DE TECNOLOGÍAS PARA LA ACADEMIA Maestría en Proyectos Educativos Presentación La Maestría en Proyectos Educativos de la Universidad de La Sabana

Más detalles

JORNADAS Cátedra Banco de Santander Universidad de Zaragoza para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria

JORNADAS Cátedra Banco de Santander Universidad de Zaragoza para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria JORNADAS Cátedra Banco de Santander Universidad de Zaragoza para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria DISEÑO Y EVALUACIÓN DE CONTENIDOS MEDIANTE OBJETOS EDUCATIVOS REUTILIZABLES

Más detalles

Componentes y Servicios de EU4ALL. Israel Rodríguez Fernández Atos Origin

Componentes y Servicios de EU4ALL. Israel Rodríguez Fernández Atos Origin Componentes y Servicios de EU4ALL Israel Rodríguez Fernández Atos Origin Contenidos Ubicación de EU4ALL dentro del modelo elearning Principales componentes de EU4ALL Que servicios ofrece EU4ALL Contenidos

Más detalles

6 Horas semanales para 96 horas totales. IS614 Arquitectura de computadores

6 Horas semanales para 96 horas totales. IS614 Arquitectura de computadores Asignatura Código SISTEMAS OPERATIVOS I IS734 Créditos 4 Intensidad semanal Requisitos 6 Horas semanales para 96 horas totales IS614 Arquitectura de computadores Justificación Objetivo general Un sistema

Más detalles

TEMA 2: CICLO DE VIDA DEL SOFTWARE. Profesora: Elisa Herrmann

TEMA 2: CICLO DE VIDA DEL SOFTWARE. Profesora: Elisa Herrmann TEMA 2: CICLO DE VIDA DEL SOFTWARE Profesora: Elisa Herrmann Índice 2.1. Qué es el ciclo de vida del Software?. 2.2. La norma 12207-2008. 2.3. Modelos de desarrollo. Ingeniería del Software - 2010/2011

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE. Módulo VI Seis Sigma. Aprendizaje sin fronteras uvirtual@pep.pemex.com

GUÍA DE APRENDIZAJE. Módulo VI Seis Sigma. Aprendizaje sin fronteras uvirtual@pep.pemex.com GUÍA DE APRENDIZAJE Módulo VI Seis Sigma ÍNDICE PLANES DE CONTROL 3 EL PROCESO DMAIC..4 IMPORTANCIA AL CLIENTE..5 ESTRATEGIA DEL PLAN DE CONTROL.6 TIPOS DE PLAN 7 COMPONENTES DE UN PLAN DE CONTROL.8 PASOS

Más detalles

ITIL V3 Foundation.Fundamentos de ITIL

ITIL V3 Foundation.Fundamentos de ITIL ITIL V3 Foundation. Fundamentos de ITIL "The ITIL courses on this page are offered by Nanfor Iberica ATO / Los cursos de ITIL de esta página son ofrecidos por el ATO Nanfor Iberica ITIL V3 Foundation.Fundamentos

Más detalles

Nombre del curso Créditos Descripción Programa académico en Colombia

Nombre del curso Créditos Descripción Programa académico en Colombia ECEDU: Maestria en ingles como lengua extranjera (Electivo) EDU5102 Application of Distance Education Ayuda a los estudiantes a desarrollar nuevas competencias para mejorar las técnicas de enseñanza y

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS GUIA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CUCUTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS GUIA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CUCUTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS GUIA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CUCUTA SEPTIEMBRE 6 DE 2014 La evaluación censal SABER 3,5 y 9 aporta cada año la información de los estudiantes

Más detalles

Especialista TIC en Programación con Microsoft Visual Studio 2010 (Online)

Especialista TIC en Programación con Microsoft Visual Studio 2010 (Online) Especialista TIC en Programación con Microsoft Visual Studio 2010 (Online) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Especialista TIC en Programación con Microsoft Visual Studio 2010 (Online)

Más detalles

Curso: ITIL Practitioner

Curso: ITIL Practitioner Acerca de este curso Curso: ITIL Practitioner ITIL Practitioner ofrece una guía práctica para los profesionales sobre cómo adoptar y adaptar ITIL para su organización. Este curso es el siguiente paso lógico

Más detalles

PRIMERA PLATAFORMA DE FORMACIÓN DEDICADA EXCLUSIVAMENTE A LA MEDIACIÓN QUE PERMITE ADECUAR LA OFERTA FORMATIVA ESCUELA NACIONAL DE MEDIACIÓN

PRIMERA PLATAFORMA DE FORMACIÓN DEDICADA EXCLUSIVAMENTE A LA MEDIACIÓN QUE PERMITE ADECUAR LA OFERTA FORMATIVA ESCUELA NACIONAL DE MEDIACIÓN PRIMERA PLATAFORMA DE FORMACIÓN DEDICADA EXCLUSIVAMENTE A LA MEDIACIÓN QUE PERMITE ADECUAR LA OFERTA FORMATIVA www.centrodemediacionmurcia.es CADA CURSO INCLUYE Manual de formación por módulos que se actualiza

Más detalles

Proyecto de Evaluación de plataformas de Teleformación para su implantación en el ámbito universitario

Proyecto de Evaluación de plataformas de Teleformación para su implantación en el ámbito universitario Ingeniería Informática Proyecto de Evaluación de plataformas de Teleformación para su implantación en el ámbito universitario Autor: Darío Roig García Director: Santiago Felici Castell Valencia. Septiembre

Más detalles

VOLUNTARIADO CORPORATIVO SEMINARIO. Voluntariado Corporativo, marcando la diferencia

VOLUNTARIADO CORPORATIVO SEMINARIO. Voluntariado Corporativo, marcando la diferencia VOLUNTARIADO CORPORATIVO SEMINARIO Voluntariado Corporativo, marcando la diferencia El voluntariado crea capital social y humano. Es un camino hacia la integración y el empleo y un factor clave para mejorar

Más detalles

FUNDAMENTACIÓN DEL NÚCLEO

FUNDAMENTACIÓN DEL NÚCLEO NÚCLEO DE CONTENIDO : Ingeniería Aplicada NÚCLEO DE CONOCIMIENTO : Electiva Profesional 1 NUCLEO TEMÁTICO : Nuevas Tecnologías E-learning. SEMESTRE : IX CREDITOS : 3 Horas Presénciales : 4 Horas de Acompañamiento

Más detalles

El Ciclo de Vida del Software

El Ciclo de Vida del Software de Amador Durán Toro, 2011 de Amador Durán Toro, 2011 23/09/2012 El Ciclo de Vida del Software Grupo de Ingeniería del Software y Bases de Datos Universidad de Sevilla septiembre 2012 Objetivos de este

Más detalles

Diseño y desarrollo web, gráfico, e-learning PORTFOLIO

Diseño y desarrollo web, gráfico, e-learning PORTFOLIO PORTFOLIO Cliente: LabCIS. Trabajo realizado: Definición de la metodología de LabCIS como espacio de aprendizaje colaborativo con el uso de técnicas de Design Thinking, Learning by Doing, Aprendizaje Colaborativo,

Más detalles

Catálogo de Cursos On Line

Catálogo de Cursos On Line Catálogo de Cursos On Line Más de 100 Cursos On Line en diferentes áreas formativas Autoformativos Con soporte de Tutor Tutorizados por ComuNET Tutorizados por la propia empresa ComuNET S.A. Oficinas Madrid

Más detalles

Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Online)

Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Online) Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico Especialista

Más detalles

Infraestructura de Datos Espaciales IDE marm

Infraestructura de Datos Espaciales IDE marm Infraestructura de Datos Espaciales IDE marm Índice 1. Antecedentes 2. Normativa Componentes Arquitectura 1. Antecedentes El MARM agrupa todas las competencias del Estado vinculadas al medio natural -

Más detalles

Panorámica de los estándares tecnológicos en el ámbito del e-learning

Panorámica de los estándares tecnológicos en el ámbito del e-learning Panorámica de los estándares tecnológicos en el ámbito del e-learning Objetivo 1 Objetivo El objetivo de la conferencia es presentar las instituciones internacionales más importantes además de los estándares

Más detalles

LECCIÓN 2 "EL PROYECTO EN LA EMPRESA"

LECCIÓN 2 EL PROYECTO EN LA EMPRESA LECCIÓN 2 "EL PROYECTO EN LA EMPRESA" ÍNDICE 2.1. EL PROYECTO Y LA EMPRESA. 2.2. TIPOS DE ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS EN LA EMPRESA. 2.2.1. ORGANIZACIÓN EN UNIDADES FUNCIONALES. 2.2.2. ORGANIZACIÓN EN EQUIPOS

Más detalles

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INGENIERÍA DE LENGUAJES AL CAMPO DEL MODELADO EDUCATIVO.

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INGENIERÍA DE LENGUAJES AL CAMPO DEL MODELADO EDUCATIVO. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE INFORMÁTICA Departamento de Ingeniería del Software e Inteligencia Artificial APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INGENIERÍA DE LENGUAJES AL CAMPO DEL MODELADO EDUCATIVO.

Más detalles

"Estrategia Comunicacional y Aplicaciones en los Medios Digitales" Fundación Banco Credicoop

Estrategia Comunicacional y Aplicaciones en los Medios Digitales Fundación Banco Credicoop "Estrategia Comunicacional y Aplicaciones en los Medios Digitales" Fundación Banco Credicoop 2016 Introducción El desarrollo de una marca se ha convertido en uno de los aspectos más importantes en la generación

Más detalles

El paquete es un archivo particular con extensión zip (o pif) que contiene archivos válidos de definición de curso SCORM o AICC.

El paquete es un archivo particular con extensión zip (o pif) que contiene archivos válidos de definición de curso SCORM o AICC. 5.6. EL PAQUETE SCORM 5.6.1. Qué es un paquete SCORM? Un paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos

Más detalles

Ciencias de la Ingeniería

Ciencias de la Ingeniería UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE SIS COMPUTACIONALES INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA COMPUTACIONAL ASIGNATURA Programación II ÁREA DE Ciencias de la Ingeniería CONOCIMIENTO

Más detalles

Agrega 2.0. Módulo 3: Visualizar y descargar contenidos en Agrega2

Agrega 2.0. Módulo 3: Visualizar y descargar contenidos en Agrega2 Módulo 3: Visualizar y descargar contenidos en Agrega2 2012 Agrega 2.0 En este apartado veremos cómo visualizar los contenidos directamente en línea, conectados a la red Internet, y cómo descargarlos a

Más detalles

Cursos de INFORMÁTICA [ ] Diseño de Páginas Web

Cursos de INFORMÁTICA [ ] Diseño de Páginas Web Cursos de INFORMÁTICA [ ] Diseño de Páginas Web 80 h DISEÑO DE PÁGINAS WEB El Curso Diseño de Páginas Web de la plataforma de Vértice training está encaminado a que pueda ser útil tanto a personas sin

Más detalles

Titulación Universitaria. Curso Universitario en Dirección Estratégica de RRHH + 4 Créditos ECTS

Titulación Universitaria. Curso Universitario en Dirección Estratégica de RRHH + 4 Créditos ECTS Titulación Universitaria Curso Universitario en Dirección Estratégica de RRHH + 4 Créditos ECTS Índice Curso Universitario en Dirección Estratégica de RRHH + 4 Créditos ECTS 1. Sobre Inesem 2. Curso Universitario

Más detalles

PLATAFORMAS TECNOLOGICAS

PLATAFORMAS TECNOLOGICAS UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PLATAFORMAS TECNOLOGICAS CLAVE: MGE430; PRE-REQ.: MGE423 No. CRED.: 3 I.PRESENTACIÓN: Esta

Más detalles

Uso y aplicación de base de datos en el ámbito de Psicología Clínica y de la Salud

Uso y aplicación de base de datos en el ámbito de Psicología Clínica y de la Salud Uso y aplicación de base de datos en el ámbito de Psicología Clínica y de la Salud MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO Este documento puede utilizarse

Más detalles

EDUCACIÓN POLIMODAL PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA-VIRTUAL EN LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

EDUCACIÓN POLIMODAL PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA-VIRTUAL EN LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA EDUCACIÓN POLIMODAL PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA-VIRTUAL EN LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA. EDUCACIÓN INNOVADORA El aprendizaje del estudiante, se basa principalmente en el estudio autónomo

Más detalles

Objetos de aprendizaje

Objetos de aprendizaje Departamento de Ingeniería de Sistemas Telemáticos Universidad Politécnica de Madrid Objetos de aprendizaje Búsqueda, creación y uso Aldo Gordillo Objetos de aprendizaje (OAs) Características de los objetos

Más detalles

Curso Universitario en Agile Project Management + 4 Créditos ECTS

Curso Universitario en Agile Project Management + 4 Créditos ECTS Curso Universitario en Agile Project Management + 4 Créditos ECTS TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Curso Universitario en Agile Project

Más detalles

Definiciones. David Wiley (2000) cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje.

Definiciones. David Wiley (2000) cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje. Contenidos Introducción Definiciones Propósitos Objetivos Características generales de los O.A Importancia de la Granularidad en los objetos de aprendizaje Consideraciones técnicas para la reutilización

Más detalles

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ÁREA TÉCNICA

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ÁREA TÉCNICA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ÁREA TÉCNICA TITULACIÓN DE INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS Y COMPUTACIÓN Modelado de componentes académicos utilizando el estándar

Más detalles