Pruebas Diagnósticas de 4º grado de educación primaria, en el marco de Planea.

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1 Pruebas Diagnósticas de 4º grado de educación primaria, en el marco de Planea. 0

2 Manual para la aplicación, calificación, análisis y uso de resultados de la Prueba Planea* Diagnóstica

3 Planea Diagnóstica es un ejercicio cuyo origen y destino es la propia escuela. Se realiza bajo la premisa de que un proyecto evaluativo debe fundarse en la acción de las personas, reconociéndolas como protagonistas del proceso educativo y como usuarias de los resultados que contribuyan a reorientar sus acciones. En qué consiste la prueba Evalúa algunos aprendizajes considerados fundamentales en las asignaturas de Español y Matemáticas de los alumnos que recién ingresan a cuarto grado.

4 Su objetivo Apoyar a los docentes y escuelas en la obtención de un diagnóstico sobre lo que han logrado aprender, durante su trayecto escolar. permitirá al colectivo: Precisar y enriquecer las Rutas de Mejora y la planeación de la intervención pedagógica. Identificar y atender de manera oportuna al alumnado que requerirá mayor atención por parte de la escuela. 3

5 Además, a partir de esta información, el CTE podrá: Contar con un diagnóstico sobre los temas que posiblemente representan un mayor reto para los alumnos. Establecer una línea base con la cual podrá identificar la eficacia de la intervención pedagógica 4

6 II. Qué estructura tiene la prueba? Dos instrumentos uno de español y otro de matemáticas. Cada uno constituido por 50 reactivos Qué consideran los aprendizajes esperados de los alumnos

7 Aprendizajes esperados en Español. Los Estándares Curriculares de Español integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo. Los contenidos y actividades están organizados en cinco componentes, cada uno refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio, [1] de algunos de los cuales se derivan las unidades de análisis en las que se distribuyeron las 50 preguntas que componen la Prueba como se muestra en la siguiente tabla. Unidad de análisis Núm. de preguntas Análisis de contenido y la estructura 7 Desarrollo de una comprensión global 9 Evaluación crítica del texto 3 Extracción de información 4 Interpretación 8 Manejo de la información 4 Reflexión semántica 2 Reflexión sintáctica y morfosintáctica 9 Reflexión sobre las convencionalidades de la lengua 4 Total 50 [1] Texto referido en Programas de Estudio Guía para el maestro. Educación Básica. Primaria, Tercer grado. SEP

8 Aprendizajes esperados en Matemáticas: Los Ejes Temáticos que evalúa la Prueba Planea Diagnóstica de Matemáticas son los dos que contempla el programa: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico, 2. Forma, espacio y medida. En cada uno de ellos, el programa establece Estándares Curriculares, a partir de los cuales define lo que se espera de cada estudiante. De algunos de estos Estándares Curriculares se derivan las unidades de análisis en las que se distribuyeron las 50 preguntas que componen la Prueba Planea Diagnóstica de Matemáticas, cuarto grado, como se muestra en la siguiente tabla. Unidad de análisis Número de preguntas Números y sistemas de numeración 10 Problemas aditivos 14 Problemas multiplicativos 14 Figuras y medición de longitud y tiempo 12 Total 50

9 III. Cómo se aplica la Prueba? Se trata de una prueba que evalúa contenidos de Español y de Matemáticas, que ha sido diseñada para ser resuelta en cuatro sesiones, de dos horas cada una, considerando el receso correspondiente al recreo. Es importante que la prueba se aplique en la secuencia indicada, el primer día Español y el segundo Matemáticas para facilitar el registro de las calificaciones.

10 Se deberán respetar los horarios de entrada, salida y recreo establecidos en cada escuela.

11 Leer en manual y comentar

12 IV. Cómo se califica la prueba? Lectura comentada pp 16-19

13 IV. Cómo se califica la prueba? Para la calificación opcional cada docente es el encargado de capturar las respuestas de cada alumno Realizado esto el programa generará de manera automática los siguientes reportes: Resultados por alumno y grupo. Muestra los aciertos por alumno y por grupo, para cada pregunta. Un gráfico con el porcentaje de aciertos obtenidos por el grupo comparado con lo obtenido a nivel nacional. Un gráfico con los porcentajes de aciertos obtenidos por el grupo para cada unidad de análisis.

14 VI Cómo elaborar los diagnósticos? Distribución a dos equipos lean para que posteriormente expongan V Cómo podemos hacer uso de los resultados de evaluación diagnóstica? 13

15 Evaluación Diagnóstica. Jornada de Evaluación 9 y 10 Septiembre. Considerando que la prueba PLANEA Diagnóstica está destinada sólo a 4 grado de primaria, para el resto de los grados se sugiere que los docentes diseñen ejercicios similares para tener un diagnóstico de la totalidad de alumnos. Se propone que los días 9 y 10 de septiembre las escuelas realicen una jornada de evaluación diagnóstica general de sus alumnos en las áreas de Español y Matemáticas. En el quinto día de la fase intensiva de los CTE, las escuelas organizarán la aplicación de PLANEA Diagnóstica y de los instrumentos de diagnóstico que elaboren los docentes de los demás grados y grupos.

16 Pruebas Diagnósticas para cuarto grado de primaria, en el marco de Planea RETROALIMENTACIÓN 15

17 Principales usos de resultados DOCENTE DIRECTOR CTE / CTZ multigrado Planear intervención. Definir acciones diferenciadas para alumnos Asegurar atención bajos niveles de logro. Promover el apoyo de alumnos con mayor nivel de logro. Fortalecer Ruta de Mejora. Compartir retos con el colectivo docente. Coordinar diseño e y desarrollo de estrategias globales. Asegurar atención de alumnos con rezago o con mayor dificultades de aprendizaje. Complementa r planeación de Ruta de Mejora. Acordar metas y compromisos para impulsar mayor logro. Intercambiar estrategias didácticas y experiencias. 16 SUPERVISOR ESCOLAR Complementar proceso de planeación de Rutas de Mejora. Focalizar Plan de Trabajo de Supervisión. Asesorar y acompañar a directores y colectivos para la interpretación de resultados. Promover y orientar estrategias globales. Favorecer intercambio de experiencias.

18 Uso inadecuado de los Resultados

19 Revisión del esquema Esquema de aplicaciones de Planea Año Grado de Preescolar SEN 4 de Primaria Dc Dc Dc Dc Dc 6 de Primaria SEN Ce Ce Ce Ce SEN Ce 3 de Secundaria SEN Ce Ce Ce Ce SEN Ce Último grado de Media Superior Ce Ce SEN Ce Ce Ce SEN = Evaluación del logro referida al Sistema Educativo Nacional Ce = Evaluación del logro referida a los Centros escolares Dc = Evaluación Diagnóstica censal

20 Pruebas Diagnósticas para cuarto grado de primaria, en el marco de PLANEA. PLANEA Diagnostica III.- Calendario de Actividades 19

21 Propuesta de Calendario de Próximas Actividades Fecha Julio 20 al 31 Agosto 3 al 14 Agosto 17 al 21 Actividad Recepción de materiales en la entidades Entidades Federativas realizan distribución a escuelas Reunión de los Consejos Técnicos Escolares. Revisión del manual Agosto 24 al 28 Entrega de materiales a los docentes de 4º grado Septiembre 1º al 8 Septiembre 9 Y 10 Docentes de 4º grado revisan materiales y preparan aplicación Aplicación de la Prueba Planea diagnóstica 20

Pruebas Diagnósticas de 4º grado de educación primaria, en el marco de Planea.

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