Mountain View Elementary

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1 Mountain View Elementary Parent Handbook School Year Lynn Saltzgaver, Principal Mountain View Elementary N. Perry Broomfield, CO Check out our website! 1

2 Adams 12 Five Star Schools 1500 E. 128 th Avenue Thornton, Colorado BOARD OF EDUCATION Mr. Mark D. Clark... President Mr. Norman L. Jennings... Vice President Mr. Robert M. Willsey... Secretary Ms. Kathy D. Plomer... Director Mr. Rico L. Figueroa... Director Mr. Christopher E. Gdowski, J.D.... Superintendent of Schools 2

3 Education is the most powerful weapon which you can use to change the world. Nelson Mandela Dear Mountain View Families, Welcome to the school year. We are excited to begin another amazing school year with our Mountain View community. We have fantastic group of students, dedicated family members and a caring staff committed to excellence. Please take the time to review this handbook as a family, as it can answer many questions related to our school and policies. Our Mountain View staff is ready for the school year to begin. This year we will continue to focus on meeting children where they are and challenging them to reach their goals. We continue to implement instructional best practices and provide engaging and rigorous learning opportunities. As always, our goal is to contribute to the academic, social and emotional growth of your child. Through a mutual love of learning, we are all going to get smarter together. We value your ideas and input and would love to hear from you. Please feel free to contact us with any concerns, questions or ideas at or (720) We look forward to serving the Mountain View community. Sincerely, Lynn R. Saltzgaver Principal Shelley Stetler Assistant Principal 3

4 Mountain View Elementary Phone Numbers Mountain View Office Hours: 7:00am-3:30pm Fax Line Attendance Line (24Hours) BASE Program Cafeteria SchoolPaymentSolutions.com BASE Program Hours Before School After School After School Wednesday-Early Release 6:30 am-7:40 am 2:30 pm - 6:00 pm (M,T,Th,F) 1:15 pm - 6:00 pm (W) MOUNTAIN VIEW BEFORE AFTER SCHOOL ENRICHMENT PROGRAM (B.A.S.E.) We would like to invite you to examine and participate in the Mountain View Before After School Enrichment Program. The program is available from 6:30 a.m. to 7:40 a.m. and from 2:30 p.m. to 6:00 p.m. except for Wednesdays, which will be 1:15 p.m.-6:00 p.m. It is also offered on teacher duty and district in-service days. Summer program hours are 6:30 a.m. to 6:00 p.m. The program offers reasonable fees, quality leadership, fun for all and a viable alternative to transporting your children to an outside childcare facility. Information pertaining to this program will be available during student registration days. Additional information 4

5 may be obtained by calling our program at between the hours of 6:30 a.m.-7:45 a.m., or 2:00 p.m.-6:00 p.m., or by calling the BASE program pager number at (303) SCHOOL HOURS School hours are from 7:45 a.m. until 2:30 p.m. except for Wednesdays, which are 7:45 a.m. to 1:15 p.m. for grades 1-5 and extended day kindergarten. Morning kindergarten is from 7:45 a.m. until 10:40 a.m. Afternoon kindergarten is from 11:35 a.m. until 2:30 p.m. The Wednesday schedule for morning kindergarten is 7:45 a.m.-10:00 a.m., and afternoon kindergarten is 11:00 a.m.-1:15 p.m. Monday, Tuesday, Thursday, Friday Grades 1-5 & Extended Day Kindergarten AM Kindergarten: PM Kindergarten: 7:45 a.m.-2:30 p.m. 7:45 a.m.-10:40 a.m. 11:35 a.m.-2:30 p.m. Wednesday Grades 1-5 & Extended Day Kindergarten AM Kindergarten: PM Kindergarten: 7:45 a.m.-1:15 p.m. 7:45 a.m.-10:00 a.m. 11:00 a.m.-1:15 p.m. SAFETY TO AND FROM SCHOOL Supervision of students begins at 7:35 a.m. and ends at 2:40 p.m. (except on Wednesday which ends at 1:25 p.m.). Students are encouraged to go directly to and from school and should not arrive before 7:35 a.m. Students are expected to go directly to and from school. They are to respect the rights and property of all people in the neighborhood. Trespassing and the destruction of property will be reported to the police. Students are to stay on the sidewalks when walking and in streets when on bicycles. Upon arrival to the school, students are to go directly to their assigned entrance door and wait for the appropriate bell. In case of inclement weather students will be allowed to come inside of the building. There will be a sign on the outside door and the marquee that indicates inside or outside day. 5

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7 TABLE OF CONTENTS Calendar School Staff Assessment of Students...14 Assessment Schedule...15 Attendance After School Detainment of Students...18 Behavior/PBS Bicycle Riding/Safety...21 Bus Departure...22 Cell Phones/Personal Electronic Devices...23 Classroom Assignment of Students...24 Classroom Parties...24 Communication with Parents Deliveries to Student at School...27 Dress Code Evening Programs...28 Excused from Gym and Physical Activity Programs...28 Extra-Curricular Activities & Additional Programs...28 Fees for Students Attending School Field Trips...30 Gifted and Talented Program...31 Health Aide...32 Homework Guidelines...33 Internet and Mountain View Kindergarten Entrance Requirements...34 Libraries...35 Movies-Student Viewing of PG Films...35 Oldest and Only Procedure...36 Parent/Teacher/Student Conferences

8 Parent Involvement Opportunities...37 Pedestrian Safety...38 Personal Property/Lost and Found...39 Pets Page...40 Recess...41 Report Cards Retention, K Returned Checks...45 Rules of the Road...46 School Insurance...47 School Lunch Program Skateboards/Rollerblades Student Use of Telephone...50 Supervision Before and After School...50 Translation/Interpretation Services...50 Visitors at School...51 Volunteers...51 Wind Chill...52 Withdrawals...52 District Policies, Notifications & Information for Parents & Students 8

9 MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY August 18 August 18 August 20 August 28 September 1 September 2 September 9 September 26 October 7 October 7 October 8 October 9 October 10 October 17 Class Lists Posted, 3:30 p.m. Meet Your Teacher / Bighorn Check-In, 5:00 p.m. -7:00 p.m. First Day of School for All Elementary Students BACK TO SCHOOL NIGHT Two Sessions (you may attend either) Grades 1-5 and Full Day Kindergarten 5:15 p.m. 6:00 p.m. OR 6:15 p.m. 7:00p.m. AM Kindergarten 5:15 p.m., PM Kindergarten 6:15 p.m. NO SCHOOL LABOR DAY Elementary District Assessment Day - No District Transportation Provided A-I 7:45-9:40 a.m., J-R 9:40-11:35 a.m., S-Z 12:35-2:30 p.m. PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria Pastry with the Principal, 7:45 a.m. in the Library Popcorn with the Principal, 6:00-6:45 p.m. in the Library PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria Parent/Teacher Conferences Start After School, 1:40 p.m. - 7:40 p.m. ALL STUDENTS REGULAR WEDNESDAY SCHEDULE NO SCHOOL FOR STUDENTS IN COMMON RELEASE DAY Parent/Teacher Conferences, 12:00 p.m.-7:40 p.m. NO SCHOOL FOR STUDENTS TEACHER INSERVICE DAY First Quarter Ends 9

10 October 31 November 4 November 11 November 26 November December 2 December 8 December 17 December 18 December 19 December 22- January 2 January 5 January 6 January 8 January 19 January 28 February 3 February 3 Halloween Parade & Parties PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria NO SCHOOL VETERAN S DAY NO SCHOOL - COMPENSATION DAY FOR EVENING CONFERENCES NO SCHOOL THANKSGIVING BREAK PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria Elementary District Assessment Day No District Transportation Provided A-I 7:45-9:40 a.m., J-R 9:40-11:35 a.m., S-Z 12:35-2:30 p.m. Celebration of Learning Night 5 th GRADE ONLY, 5:30 p.m. - 7:30 p.m. 2 nd Quarter Ends NO SCHOOL FOR STUDENTS TEACHER WORK DAY NO SCHOOL WINTER BREAK NO SCHOOL FOR STUDENTS TEACHER INSERVICE DAY Classes Resume Pastry with the Principal, 7:45-8:45 a.m. NO SCHOOL MARTIN LUTHER KING DAY Student Recognition Assembly, Time TBA Popcorn with the Principal, 6:00-6:45p.m. in the Library PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria 10

11 February 11 February 12 February 13 February 16 March 3 March 13 March March 30 April 7 April 10 April 23 May 1 May 5 May 6 NO SCHOOL FOR STUDENTS TEACHER WORK DAY Parent/Teacher Conferences, 1:40 p.m. 7:40 p.m. NO SCHOOL FOR STUDENTS IN COMMON RELEASE DAY Parent/Teacher Conferences, 12:00 p.m.-7:40 p.m. NO SCHOOL FOR STUDENTS - TEACHER INSERVICE DAY NO SCHOOL PRESIDENTS DAY PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria 3 rd Quarter Ends NO SCHOOL SPRING BREAK Classes Resume PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria NO SCHOOL - TEACHER COMPENSATION DAY FOR EVENING EVENTS Take Your Child to Work Day Elementary District Assessment Day No District Transportation Provided A-I 7:45-9:40 a.m., J-R 9:40-11:35 a.m., S-Z 12:35-2:30 p.m. PTO Meeting 7:00 p.m. in Cafeteria Pastry with the Principal, 7:45 a.m. -8:45 a.m. in the Library May 7 Celebration of Learning Night Kindergarten - 4 th Grades ONLY, 5:30 p.m. -7:30p.m. May 8 May 25 NO SCHOOL FOR STUDENTS ELEMENTARY TEACHER WORK DAY NO SCHOOL MEMORIAL DAY 11

12 May 27 May 27 May 28 LAST DAY OF SCHOOL- FULL DAY / 4 th Quarter REPORT CARDS GO HOME Student Recognition Assembly, Time TBA Teacher Duty Day MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY SCHOOL STAFF Jaime Kort... AM & PM Kindergarten Nicole Staff... Extended Day Kindergarten Benecia Campbell... Grade 1 Becca Powell... Grade 1 Cindy Pray... Grade 1 Chassity Ross... Grade 1 Katie Anderson Grade 2 Angie Bell... Grade 2 Jennifer Maestas... Grade 2 Valerie Meaders... Grade 2 Terri Barr... Grade 3 Leslie Conwell... Grade 3 Kassidy Kaylor... Grade 3 Jeff Peck... Grade 3 Jillian Stuut... Grade 3 Julie Avirett... Grade 4 Tom Doyle... Grade 4 Joe Schones... Grade 4 Guy Shaffer... Grade 4 Sabrina Jankowski... Grade 5 Paul Lowthian... Grade 5 Isaac Valdez... Grade 5 Karen Kidd... Grade 5 DEAF AND HARD OF HEARING PROGRAM Danielle Cavallaro... Speech Pathologist 12

13 Marie Glover... Grades K-3, Self-Contained Teacher Carm Fay... Speech Pathologist Meghan Stalker... Grades 3-5, Self-Contained Teacher Dianne Goberis... Preschool Teacher Jenna Harris... Preschool-Kindergarten Teacher Christine Knies... Resource Teacher Elaina Cascini... Resource Teacher MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY SCHOOL STAFF (continued) SPECIALISTS Julie Bender... ELL Molly Gibney...Digital Literacy TOSA Becky Hasselfeldt... Learning Specialist Vernon Lobato... Physical Education Kristin Mikelson... Speech Pathologist Tammy Piz... Social Worker Rory Reagan... Music Jennifer Sanders... ELL Jen Schmuldt... Art Karen Gallo... Occupational Therapy Kim Lewan..Physical Therapy INTERPRETERS Marissa Bigford Tammie Garcia PARAEDUCATORS Teresa Burcham, SE/DHH 13

14 Christy Gibbs Shelley Merriman Patty Mock Peggy Reuss Kathy Teague-Wasil Linda Dalton, Literacy Karen Dunlap, Student Monitor Jeannene Evanstad, SE/DHH Judy Haberer, Kindergarten Cynthia Reddy, Literacy Tanya Siegfried, SE Vicki Taylor, Library Bonnie Terbovich, SE/DHH MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY SCHOOL STAFF (continued) BASE PROGRAM Cami Rodriguez, Site Director Patty Mock, Site Leader Kali Nelson, Site Leader Rey Ochoa, Site Leader Peggy Reuss, Site Leader Andrew Tong, Site Leader Brooke Demny, Site Aide Shawn Jenkins, Site Aide CUSTODIANS Annette Dalton, Head Custodian Lee Bargas Keith Lauer FOOD SERVICE Valerie Tuchscherer, Manager Teresa Beisner, Assistant Manager Michelle Gordon Terry Huitt 14

15 OFFICE STAFF Lynn Saltzgaver... Principal Shelley Stetler... Assistant Principal Ana Wuebker... Office Manager Marcy Younkerman... Secretary Kelly Kehmeier... Work Room Brittany Clear... Health Aide ASSESSMENT OF STUDENTS Student progress is documented using a variety of assessment tools; some measures are formal and some are informal. Informal assessment measures include teacher observation, checklists, unit assessments, or anecdotal notes. Adams 12 uses the following formal assessments throughout the year to measure student progress and performance: MAP--Measure of Academic Progress Reading and Math (K-5) District Writing Sample (K-5) PARCC Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers Reading, Writing and Math (3-5) Colorado Measures of Academic Success Social Studies (4) Science (5) PALS--Phonological Awareness Literacy Screening (K-3) 15

16 ACCESS (ELL Students) 16

17 ASSESSMENT SCHEDULE Mountain View participates in many formal and informal assessments throughout the year. Below is a schedule of the formal district and state assessments your child will be taking this year. Please watch the newsletter for more information. TEST DATES GRADE(S) District Writing Assessments MAP Reading & Math Assessments Fall TBA Winter TBA Spring TBA Fall August 4-October 3 Winter December 1-February 6 Spring March 30-May 22 All All All Grades K-3 Access Testing January 5-February 6 ELL Students PARCC Problem Based Assessment Reading, Writing & Math CMAS Social Studies (4 th ) Science (5 th ) PARCC End of Year Assessment Reading, Writing & Math March 9 April 3 Grade 3-5 April 13 May 1 Grades 4 & 5 April 27 May 22 Grade

18 ATTENDANCE A significant part of a student s educational experience is derived from classroom participation, activities, discussion, and relationships. Daily attendance is required for the student to attain maximum benefit from the educational process. Please take time to read and become familiar with the district s attendance policy and Mountain View s procedures. Superintendent s Policy 5020 provides specific guidelines regarding student attendance. The policy describes acceptable reasons for absences, makeup work procedures and potential sanctions for poor attendance. Colorado law ( C.R.S.) regarding the compulsory attendance age has recently been revised. Children are now required to attend school from the age of 6 until their 17 th birthday. Please be aware that the district partners closely with local juvenile courts to intervene in the cases of students whose poor attendance constitutes habitual truancy, which is defined by Colorado law as having 4 or more full or partial unexcused absences in a month or 10 or more full or partial unexcused absences during any calendar year period. Students receiving 3 excused or unexcused partial absences will be counted as receiving one full day absence. Please note the following attendance policies pertaining to Mountain View: Teachers inform administration when absences become a factor that may be contributing to a lack of academic progress. If a student is late or absent from school less than one hour, a tardy will be marked. Between one and three hours will be considered a half-day absence. More than three hours will be considered a full-day absence. Excused absences are those resulting from illness, injury, non-emergency medical/dental appointments, religious observances, family emergencies, or other reasons as specified by the law. Excused absences are still reflected in total absences. Excessive excused absences are defined as more than 10 absences in a year: o Absences excused but occurring in such quantity as to affect academic performance. o Absences that may affect student grades. o May be referred to a District Attendance Hearing Officer if affecting success and building interventions have been ineffective. Unexcused absences are those such as staying home to care for younger siblings or a loss of bus privileges due to a disciplinary measure. These also include when no communication has been received from parents regarding the absence. Daily phone calls will be made to contact parents if a student is absent and not excused. EACH DAY OF UNEXCUSED ABSENCE SHALL BE CONSIDERED TRUANCY. 18

19 Early Dismissal: If you are picking up your child early from school, a note should be sent to your child s teacher briefly stating the reason for early dismissal and the time of dismissal that day. The parent or guardian is then required to come into the school office when picking up the child and sign a checkout log to indicate who is taking the child out of school. You will be asked for photo identification. Attendance at school is required by law. When a student has an excessive amount of absenteeism from school, without approved verification, the parents will be notified once in the form of a written warning. Any necessary follow up will be communicated to the parents, the District Attendance Officer and appropriate community authorities. Parents may be required to sign an Attendance Contract as well. All district policies and procedures and state law will be followed. Please note that your child s attendance record may also impact their ability to participate in any extra-curricular clubs or activities at school as well. Failure on the part of the parent to ensure a student s attendance in school may be construed as a form of child neglect. Children arriving at school after 7:45 a.m. are tardy. Up until 8:00 a.m. they can go directly to their classrooms where their teacher will mark them as tardy. After 8:00 a.m., they need to come to the office for a tardy pass before going to the classroom. A PARENT must come with the child into the office and personally sign them in. ATTENDANCE LINE If your child will be late to school or absent, please call the Mountain View Attendance Line at prior to 8:30 a.m. the day of the absence. You may do this anytime overnight. These calls will be compared to the teacher reported absences and then telephone calls will be made on a daily basis to parents whose children are not accounted for that day. It is not necessary to send a note to school explaining an absence if you have contacted our attendance line. Children who have diagnosed communicable diseases are expected to remain home until a physician recommends they return to school. Please record the following information: Student name and teacher name Who is calling Reason for absence/tardy Request for homework, if necessary 19

20 MISSED SCHOOL /EXCUSED ABSENCE MAKEUP WORK Some concepts are not taught to the student before he or she is absent. If your student is sick and you want to pick up his or her makeup work, the teacher will have assignments available to you the DAY AFTER the student is absent. Students will be given a period of the same number of days they were absent plus one additional day to make up missed assignments beginning on the next school day following the absence. Work for unexcused absences shall be made up before and/or after the regular school day. ATTENDANCE AWARD GUIDELINES 1. Students with 4 or less total absences for the entire year will receive an outstanding attendance pin. Three partial absences will be counted as a full absence. Due to the large number of students receiving this award, they will be recognized individually in their classrooms and as a group at the awards assembly. Students with perfect attendance (no absences/no tardies) for the entire year will also receive a trophy. HOMEBOUND PROGRAM The school district provides teachers for students who are homebound or hospitalized for an extended period of time because of illness or accident. Students must be between the ages of 5 and 21 and a licensed physician must certify that the service is needed. The parent must meet the following responsibilities in order to receive this service: a. Obtain the necessary application forms from the school, have their physician fill them in, sign and return them to the school. b. Provide a quiet room where the teacher and student can work. c. Notify the teacher when a lesson is to be canceled. d. Notify the school of any change in the doctor s recommendations. e. Help the student with work assignments between the teacher s visits. AFTER SCHOOL DETAINMENT OF STUDENTS 20

21 When students are to be kept more than 10 minutes after school, the parents will be contacted prior to the regularly scheduled dismissal time by phone. Bus students will not be detained unless a previous plan has been worked out between the teacher and the parents. EMERGENCY DISMISSAL OF SCHOOL Occasionally, because of unexpected severe weather or civil defense warnings, it may be necessary for school officials to dismiss the students before the end of the school day. Parents can plan for this emergency by making arrangements so children can get into the home or stay with neighbors. Stations: KOA, KLZ, KHOW, KBRQ, KEZW, KAZY, KBPI, KOAQ, KOSI, KRXY, KWBI, KL1I7 and KDKO will broadcast early dismissals as well as whether or not the district is holding school in cases of severe overnight storms. You can also check the status of school closures on the district website at In the case of severe windstorms or blizzards that make walking home dangerous, children will be kept at school until a parent, guardian or other adult designated on the emergency contact card is contacted to make arrangements for the children to be picked up. Whenever possible, please refrain from calling the school during these emergency times. There could be rare times when students would not be released from school at dismissal time. Please realize this will only be done in extreme situations, i.e., tornado warning, if staff and students needed to be protected from someone who entered the building in a threatening manner, or a hostile situation would occur nearby. If this would happen at the end of the day the students will be detained in the school and released when the situation has improved. Before students are released you will be contacted by a reverse phone call or a call from your child s teacher. We ask that you do not call the office as the staff will also be involved in whatever safety precautions we will be taking at the time. We appreciate your cooperation and patience if/when this occurs. We train regularly for any safety situation and encourage you to be patient for information forthcoming while understanding we first and foremost place the safety of your child as our highest priority. 21

22 BEHAVIOR/PBS Our intention is to provide a positive school environment that will develop individual responsibility and promote citizenship. Following the philosophy of the Positive Behavior Support system, our students will have clear and consistent expectations throughout the school community. We will recognize the positive side of student behavior whenever possible in order to reinforce good behavior. Our motto is Mountain View Bighorns ROCK. ROCK stands for Responsibility, Ownership, Cooperation and Keep Learning and is the basis for all behavior goals and rewards for the year. IN SCHOOL GUIDELINES Voice level expectations will be posted throughout the building. The Kiva is a place for quiet study and small group problem solving. Gum chewing and hats are NOT allowed at any time in any areas. Students will exit the building through classroom doors at the end of the day and not re-enter unless they have a class or are in the after-school program. Re-entry is only allowed through the front and cafeteria doors. (FOR BASE PARTICIPANTS ONLY) BEHAVIOR/DISTRICT POLICY In conjunction with the State Student Discipline Policy, Mountain View has adopted an expanded discipline policy. This policy was developed and approved by a committee of staff and parents. We want to emphasize that we are proud of the behavior of our students. The purpose for the Discipline Program is to improve communication between home and school, to define expectations for all students, and to spell out consequences for the very small percentage of our student body who are still learning to follow school rules. The majority of the student discipline is handled by the classroom teacher(s). Your child s teacher will explain classroom management procedures on Back to School Night. Minor offenses do not always necessitate parental involvement. Children are sent to the principal s office for repeated or severe infractions of school rules. Discipline methods are most successful when dealt with in a consistent organized manner. Therefore, when a student has been sent to the office for a major offense we will do everything possible to investigate the situation. Mountain View Elementary uses the district Discipline Referral Form (available in the office) with consequences outlined. If your child receives a discipline referral, a copy will be sent home with your child or in the U.S. mail. Either a school administrator or classroom teacher will make every effort to also contact you immediately. The option of Time Away is part of our Discipline Policy and will still be available to teachers when they feel it would be appropriate. If a student is placed in time away, they will be under adult supervision at all times. Time away usually takes place in the office conference room or front office. The great majority of our students will, happily, never be involved in this process. It is important that those students needing assistance with behavior have a fair and consistent program. We hope this approach to discipline meets this need. 22

23 BEHAVIOR/BULLYING Mountain View follows all district and Superintendent policies and procedures regarding bullying and harassment. Superintendent s Policy 5110 addresses the negative impact that bullying has on student health, welfare and safety and on the learning environment. Bullying, as defined by state law, is any written or verbal expression, or physical act or gesture, or a pattern thereof, intended to cause distress upon one or more students. All bullying is prohibited. Bullying which is directed at a student s race, gender, religion or creed, national origin, sexual orientation, or disability may actually constitute harassment. Harassment is specifically prohibited by Superintendent Policy 8400 (Nondiscrimination/Harassment). All administrators, teachers, classified staff, parents and students shall take all reasonable steps to prevent and/or address bullying. We will follow the Mountain View established discipline procedures in cases of bullying and harassment when necessary and at administrator discretion. Please encourage your child/ren to report all cases of suspected bullying, intimidation or harassment so that we may follow-up before it becomes a bigger problem. BICYCLE/SCOOTER RIDING SAFETY Students, with the permission of parents, may ride bicycles to and from school. Suggested age for riding would be 3 rd through 5 th grade students who have demonstrated safe riding skills and habits to their parents. As a school, we do not undertake any responsibility for the students safety when riding bikes to and from school or for damaged or stolen bicycles. Bicycles should be parked in the bike areas and locked securely. It is recommended that a chain lock be used consistently to secure bicycles to the bike racks. The school expects all bicycle riders to refrain from riding over the school lawn or private property. Bicycles must be WALKED WHEN ON SCHOOL GROUNDS. 23

24 BUS DEPARTURE Due to the high costs of fuel and tight scheduling of routes, buses will be pulling away from the bus lanes 5 minutes after the time the bell rings. They no longer return to school to pick up students who have missed the bus. If your child has been dismissed on time and misses his/her bus, you may be responsible for providing your own transportation home or to your daycare facility. NOTE REQUIRED FOR RIDING A DIFFERENT BUS HOME FROM SCHOOL Normally students shall ride only the school bus assigned. If an exception is necessary, the transportation department must give permission ( ). With written permission from both homes, and administrative approval, a student may ride another bus on a one-time basis. Parents who intend to pick up their child/children after school must be at school before the bus departure time. If this is not possible, parents must send written instructions for the child to stay at school, otherwise they will be sent home on the bus. It is the expectation that you will be there prior to dismissal time. Please do not park in the bus lane! 24

25 CELL PHONES AND OTHER PERSONAL ELECTRONIC DEVICES Mountain View staff and administration understand the need for students to carry cell phones for contacting parents before and after school in case of emergencies. During the school day each classroom is equipped with a phone, and at the teacher s discretion students will be allowed to call a parent if the situation arises. There should be NO need for a student to use a cell phone during school hours unless for classroom instructional purposes. THIS INCLUDES RECESS AND BREAKS. At no time should students be using cell phones/electronic devices for the purpose of taking photos. The Superintendent has established a policy (5030) regarding such devices which you may read in its entirety on pages 5-6 in the District Policies section in this handbook. Each building administrator is allowed to set further disciplinary policies at the building site if s/he chooses to do so. If unique conditions exist which require that a student use such devices, on a temporary basis, outside of these guidelines, a written request needs to be submitted to the principal for review and approval. Mountain View Cell Phone and Electronic Device disciplinary sanctions: 1 st Offense: The device shall be confiscated and transferred to the appropriate school administrator. Parent/guardian shall be notified, and the device may be released to the student upon the student s signature of an acceptable use agreement. 2 nd Offense: The device shall be confiscated and transferred to the appropriate school administrator. The parent shall be notified, and the device may be released only to the parent/guardian upon the parent s/guardian s signature of the acceptable use agreement. 3 rd Offense: Third offense shall be considered disruptive behavior and defiance of authority and may result in a minimum of one day of suspension to be served in or out of school at the discretion of school administration. Subsequent violations may result in increasing suspensions of up to three (3) days. 25

26 CLASSROOM ASSIGNMENT OF STUDENTS This process begins with the value of maintaining diverse classrooms (classrooms that reflect the diversity of our community and the students we serve). Therefore, the following criteria are used to establish new classrooms: Gender (boys and girls) Interpersonal skills (how students interact with peers and adults) Academic overview in language arts (reading. listening, and writing), the sciences (math, science, social studies), and the arts (art, music, physical education and computer). Special needs (gifted and talented, ESL, resource and interventions), etc. Matching learning and teaching styles In the spring, parents will be given the opportunity to fill out an input form. This will allow you to give us valuable insight to what you see as the learning needs of your child. However, the above criteria are the major factors upon which decisions are made. The current year s grade level teachers will meet first to determine tentative lists. These lists are made collaboratively with the specialists (SpEd, speech, mental health, ELL) and the specials teachers will review them. They are then given to the principal who makes the final approval. We are aware that even our best efforts to place students in the appropriate classrooms may need to be reviewed. Therefore, we ask you to wait and review your child s placement in the particular classroom once the child has been in that classroom at least three weeks. During this period of time, students, teachers, and parents will have the opportunity to adjust to new surroundings, procedures and relationships. Then, if specific needs still exist, a parent may request a copy of the paperwork and procedures for a Classroom Placement Change from an administrator. From there you will need to follow specific guidelines. CLASSROOM PARTIES If a student needs to be excluded from participating in seasonal parties, contact the classroom teacher. Alternate activities will be planned so the students have an opportunity to still enjoy their time at school. Mountain View typically celebrates Halloween with a parade and classroom event and the December break/holidays. If you are asked to provide treats, we encourage you to consider healthy options (fruits and vegetables). We also ask you to refrain from using or purchasing items with peanut products due to an increased number of students with peanut allergies in each room. 26

27 COMMUNICATION WITH PARENTS The Mountain View staff is dedicated to a home/school communication that shows strong commitment to our shared responsibility for student success. To that end, we encourage open and frequent communication. COMMUNICATION WITH CLASSROOM TEACHER: Parents are invited to Meet the Teacher night at the beginning of the school year to receive important information and meet the teacher. We also encourage you to bring your child to help reduce their anxiety about having a new teacher. Two parent-teacher conferences are scheduled during the school year. If a parent needs more information between conference times, teachers are willing to schedule individual conferences. Consider your child s teacher as the first line of communication. Your child s teacher knows your child better than anyone in the school and has information regarding what happens during the school day. Every teacher sets up an individual system through which they communicate with parents, including Friday Folders, student planners, journals, and/or voice mail. Please make sure you understand how this works in your child s classroom. Every teacher and/or grade level will send write a weekly/monthly newsletter. These newsletters will be posted on the grade level pages on the school website. Included in these newsletters will be information on units and topics covered as well as upcoming curriculum information. Also included will be student activities that you may need to be aware of and at times, student work that is ready to come home. When beginning new units, you will receive notification of student expectations, unit importance, timelines, and grading criteria. Being responsive to your needs requires our undivided attention, and we value your input. Therefore, please keep in mind that right before school and right after school are very busy times for Mountain View staff members. However, we do encourage open and two-way communication with our parents. Every teacher has voic and . You may call and leave a message for a staff member to call you or schedule an appointment to meet. By scheduling a time, we feel that we can listen and follow through on your comments, questions or concerns. As part of our open communication policy, the staff and administration will make every effort to respond to parent phone calls and s within hours. Each teacher has voic , which you can access 24 hours per day. If it is an urgent matter, please contact the main office and the message will be forwarded to the teacher. Understand that the office is an extremely busy place, so we ask that you only use this option when it is truly urgent. It is a priority for all Mountain View staff to try to preserve the integrity of classroom instructional time for all students. Therefore, during instructional time, please limit classroom visits to 30 minutes or less unless you are a scheduled volunteer. As a 27

28 volunteer, please respect that this is not the time to discuss individual situations regarding your child as the teacher is responsible for classroom instruction during your volunteer times. 28

29 COMMUNICATION FROM THE SCHOOL: A monthly newsletter, the Mountain View Monthly, is filled with information regarding upcoming events and general information. The newsletter is posted on the school website at the beginning of each month. An notification will be sent when the site has been updated with the newsletter. Often, important information will be updated on the grade level website each month. Your child will have a Friday Folder. Please check this folder each week for important information from the teacher and the school. Visit Mountain View s web page at Participate in any of the opportunities for parents, including PTO. The PTO website can be found at https://sites.google.com/site/mvesptobroomfield/home In the spring, parents have the opportunity to share through the CLASSROOM INPUT FORM with staff, any information necessary as class lists are developed for the following year. Auto-dialer calls and s to home are periodically sent with important reminders and information. COMMUNICATION FOR PROBLEM SOLVING When conflicts or concerns arise, it can be a challenge to maintain a positive relationship throughout the problem solving process. We all agree, the sooner a concern is dealt with, the better the chances are for a successful resolution. For classroom concerns, your child s teacher is the first source for finding a solution. If a resolution isn t reached between parent and teacher, the next step is to talk with an administrator. This will give us an opportunity to gather complete and accurate information about the situation and to focus the solution on what is best for the child. The principal at Mountain View Elementary School should be the last level of resolution before moving to the district office. Mountain View staff will work with parents to resolve any conflicts that might arise. We seek an environment that is safe from harassment and intimidation. Therefore, all staff, students and parents are expected to act in a manner that is respectful and focused on solutions. No retaliation can occur against students or family members who voice concerns or file grievances. At the district level, Executive Directors in Learning Services are assigned individual schools within Adams 12 Five Star Schools. If a resolution has not been reached at the school level, the appropriate district administrator is the next resource. While there s no guarantee that all concerns will be successfully resolved, the Five Star District and Mountain View Elementary School remain committed to maintaining an environment that listens to parent concerns and responds to them. 29

30 DELIVERIES TO STUDENTS AT SCHOOL In order to create and maintain an educational setting, which values learning and to cause the least disruption to the school, we ask relatives/friends to please refrain from sending deliveries to students at school. These deliveries would include balloons, flowers, teddy bears, etc. Any such items will be held until the end of the school day at which time a student may claim the item to take home. Classes will not be interrupted nor will students be allowed to carry items with them throughout the school day and into the classroom. Please help us in maintaining an academic environment by celebrating important family events at home. Similarly, we ask that all party invitations and gifts to be delivered by students at school please be done outside the hours of 7:40 a.m. and 2:30 p.m./1:15 p.m. on early release Wednesdays so as to avoid disruptions and possible hurt feelings. We celebrate your child s birthday by recognizing them in the office with a birthday pencil and a visit with a principal and or assistant principal. If you would like to display a birthday message to your child on the marquee, please ask for a form in the office. DRESS CODE This student dress code is according to Superintendent Policy 5060 The following items or clothing are specifically prohibited: Spaghetti straps, tank tops and halter tops (straps must be at least two fingers wide) Mesh clothing Pajamas and house slippers (unless for class read-in by teacher request) Shirts with revealing necklines or armholes Sunglasses or caps worn indoors- HATS MAY BE WORN OUTSIDE ONLY FOR THE PURPOSE OF WEATHER PROTECTION. NO HATS MAY BE WORN INSIDE THE BUILDING. (EXCEPTIONS WILL BE MADE AS THEY RELATE TO MEDICAL AILMENTS.) Gloves worn indoors Athletic headbands and armbands Clothing or accessories that promote drugs, alcohol or tobacco either by brand or message Clothing or accessories with sexually suggestive language or messages Clothing or accessories that promote violence, criminal activity, intimidation or intolerance Clothing or accessories that could be used as a weapon or might otherwise injure the wearer, including items with spikes or loose hanging chains Professional sports team jerseys (professional sports attire such as a Broncos sweatshirt is no longer prohibited) In addition: Shoes must be worn at all times Shorts and skirts must be fingertip length when arms are resting at the sides Shirts must cover the shoulders Shirts must be long enough to naturally touch the top of the lower garment and/or be tucked in If student appearance violates Superintendent Policy, parents will be contacted to bring a change of clothing. This student dress policy applies to any school function, whether during the school day or after hours, INCLUDING HALLOWEEN. 30

31 PHYSICAL EDUCATION DRESS CODE It is with the safety of all students in mind that we ask your child to wear appropriate footwear and clothing while in P.E. Sandals, flip flops, and high-heeled shoes can be hazardous to your child when doing various activities that are performed in class. Black soled shoes leave a mark and a sticky feel to the surface of our floor, which was recently replaced. If you could possibly avoid these types of footwear on days that your child has P.E., it would be greatly appreciated! Girls wearing dresses are asked to wear shorts under their clothing to protect their privacy. Restrictive clothing is also not advised while in P.E., as this too will restrict movement and not allow the student to fully participate in class. EVENING PROGRAMS Evening performances are conducted for parents. The school children usually have the opportunity to see the programs during the school day. Children attending evening programs for the purpose of viewing the performance must be accompanied by a person 18 years old or older. Please be sensitive to those performing when considering bringing children younger than five years old. EXCUSED FROM GYM AND PHYSICAL ACTIVITY PROGRAMS The physical education program and recess activities have many educational, health and social values. Our physical education teacher has a curriculum and standards to follow and gives grades as well. Therefore, the health service department recommends that all students participate in the regular physical education program and recess activities unless there are sufficient medical reasons why a child cannot safely participate in these programs. EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES & ADDITIONAL PROGRAMS Mountain View offers many extra-curricular activities for the benefit of our students. They include sports, hand bell choir, sign language choir, Student Council and several academic offerings such as math club. Students who participate in activities are subject to all school, district and Superintendent policies and procedures, which address student discipline and rules of conduct. Schools and/or activities may adopt additional disciplinary measures and rules of conduct that they deem appropriate, given the nature of the activity (i.e., Student Council, etc). Please be aware that we are required to take attendance at the beginning of each extracurricular activity. If your child was in school during the day, but will not be present for the after school activity please inform the office. Participation in an extracurricular activity is a privilege, not a right. If a student is absent all day due to illness he/she may not 31

32 participate in extracurricular activities that day or evening, i.e., choir rehearsals, programs, after school sports, etc. FEES FOR STUDENTS ATTENDING SCHOOL TRANSPORTATION FEE The fee for transportation is $15.00 per month. Students with disabilities who receive transportation as a related service are exempt from this fee. The fee also will be waived for those students that qualify for the free or reduced lunch program, participate in Title I choice, or are homeless. Each household is only required to pay for a maximum of two children; any additional children within the same household are exempt. The maximum fee paid per household is $300 per year. The fee is assessed monthly for ten months from August 2014-May Payments may be made in the following ways: * You may pay all of your fees online at * You may pay your transportation fees in person at your home school location with cash or check. * You may make your payment by cash or check in person during business hours 8:00 a.m. - 4:30 p.m. at the Adams 12 transportation offices located at 1350 E. 126th Avenue, Thornton, CO * You may make your payment by mail by sending CHECKS ONLY to Adams 12 Transportation, 1350 E. 126th Avenue, Thornton, CO * You may also pay your fee online at Click on ONLINE PAYMENTS to access this feature. SAVE ONE MONTH S FEE BY PRE-PAYING FOR THE YEAR: This year you can pre-pay for the year and receive a discount of $15.00 per child or $30.00 per household if you have two or more children who ride the bus. To receive the discount for pre-payment you must pay at an Adams 12 school location or the transportation office prior to August 30, All pre- payments are final and are not subject to refund. All transportation information regarding bus routes, bus numbers and stops is available on the District Web Site at under the quick links Bus Routes link. 32

33 INSTRUCTIONAL FEE Adams 12 Five Star Schools has moved to a consolidated billing process. Instead of receiving multiple bills in the mail for each child, one household bill will be sent electronically on the 20 th of each month beginning in July. Some student fees, such as BASE and nutrition will not be included in the consolidated bill. In addition to the consolidated bill, a change in when student fees are assessed will occur. District-level fees will be assessed in October instead of July and many secondary schools will move their school-level student fee assessments to August. By changing when fees are assessed, the student check-in process will be streamlined and more focused on student registration and less on payment collection. In addition to monthly electronic bills, consolidated household bills will be mailed home in October for all district families. A February bill will be mailed to families with students graduating or transitioning to middle or high school (fifth, eighth and 12 th - graders). An instructional fee of $45.00 will be assessed to all families in October. The household bill can be viewed at any time on the Infinite Campus portal beginning in July. For more information about the consolidated billing process, please see the frequently asked questions page at or contact the Financial Services Department at or FIELD TRIPS Field trips may be scheduled to enhance the students educational experience. Parents will be notified in writing two weeks prior to any field trip. The school must receive written parental permission prior to the student attending ANY field trip, a minimum of 24 hours prior to the day of the field trip. FAILURE TO SUBMIT THE APPROPRIATE PERMISSION WITHIN THE DESIGNATED TIMEFRAME COULD RESULT IN YOUR CHILD BEING REQUIRED TO STAY AT SCHOOL DURING THE FIELD TRIP. 33

34 Students not attending field trips will be provided alternative education at school. GIFTED AND TALENTED PROGRAM The Gifted and Talented Program at Mountain View Elementary formally identifies kindergarten through fifth grade students identifies. The program is designed to meet the needs of gifted and high-ability students within the regular classroom. Enrichment, extension and differentiated instruction are provided to meet the individual learning needs of these students. For more Gifted and Talented information, visit the district website at 34

35 HEALTH AIDE Mountain View has a trained health aide who staffs our School Health Office. The health aide is responsible for providing minor first aid to students who become sick or are injured while at school, for administering prescribed medications, and for maintaining student health records. Other designated staff members may provide coverage in the health office when the school health aide is not available. When a child becomes ill or is injured at school, the health aide or other school staff will determine if your child can remain at school safely. Schools do not have adequate facilities or staffing to keep ill children at school for long periods of time. Therefore, it is essential that you immediately inform us of address and phone number changes. It is always a difficult balance to decide when you should keep your child home vs. when you should send him/her to school. Attendance in school is something we value, yet if your child is not feeling well, it is imperative that you keep him/her home. Many times you send them to school, only to have to return within the next few hours to pick them up. If you have questions, or are unsure of whether to keep your child home from school, please consult with your physician or call our school health aide or district registered nurse. For a list of symptoms to watch for when deciding whether or not to keep your child home, please refer to the Student Health Information segment in the District Policies section of this handbook. 35

36 HOMEWORK GUIDELINES Purpose of Homework: According to the research, the three purposes for homework are practice, preparation, and elaboration. Homework provides an opportunity to deepen understanding and enhance skills because it extends learning opportunities beyond the school day. Homework also sends the message that learning occurs outside the school setting. Also refer to Superintendent Policy 6280 on homework. Parent Role in Homework: The best thing you can do for your child is to show them that you value education. Support them by providing a quiet and comfortable place to do homework. It is beneficial for children to have a quiet study area at home complete with school supplies such as pencils, paper, a ruler, a dictionary, and anything else they might need. Any distractions, such as the television or video games, need to be off, and it is helpful if you or someone you trust is available to answer questions. If a student does not understand something or is struggling, please write a note on the homework or in your child s planner, and the teacher will be happy to provide additional assistance to your child. The best thing your child can do each night is to read for minutes (or be read to) and to write for 10 minutes. Research shows children who write daily have the highest student achievement and greater success later in life than those who did not. INTERNET AND MOUNTAIN VIEW Students and staff of Mountain View Elementary School have the ability to access the Internet for educational purposes. The Internet is an electronic highway connecting thousands of computers all over the world and millions of individual subscribers. In most instances, this access is fully supervised. In some cases, the students may be independently using this resource. All parents will be asked to sign an Internet use permission form. We take this agreement very seriously. If your student is found to be intentionally using the Internet in an inappropriate way, his/her Internet privileges may be revoked. 36

37 INTERNET RULES These are the same rules that are spelled out in greater detail in the Adams County School District 12 Internet Acceptable Use Policy. 1. You should not even try to go to an inappropriate site on the Internet. If you find yourself at an inappropriate site by accident, close the window right away. 2. Be polite in all Internet communications. 3. Report any bad messages to the teacher. Delete any bad messages. 4. Do not type any personal information such as: phone number, address, or last name. 5. Do not intentionally mess up the network for other users. 6. Do not steal things on the Internet. 7. Report problems to the teacher. KINDERGARTEN ENTRANCE REQUIREMENTS Any child, who is five years of age on or before October 1, is eligible to enter kindergarten. It is necessary that you provide the child s birth certificate, current immunization records and parents proof of residence for each child you are registering. A physical examination is requested of every kindergarten child, but is not required. Parents of students who exhibit a need to begin their kindergarten experience early may submit an application for Early Entrance consideration to the district from January 1 st through March 1 st. The kindergarten screening process will take place during April and May for placement in the fall. Applicants should be children who do not meet the kindergarten cut-off date of October 1 st and exhibit advanced academic achievement, consistent attendance, and positive attitude toward acceleration, intelligence, and maturity. If you need more information on this program you can call the Adams 12 District Gifted and Talented Office at or look on the district website at You will find an Early Entrance Brochure at the bottom of the page with all of the details necessary for this request. 37

38 LIBRARY/ MOUNTAIN VIEW MEDIA CENTER The Mountain View Library is a resource center for the school s total education program. In the Media Center, students have the opportunity to pursue special interests, receive special assistance, and become knowledgeable about the wide range of resources available. These resources, which include books, audio tapes, filmstrips, videotapes and computer software, are part of a planned media program to meet the needs, interests, and abilities of students, staff, and community. Students are allowed to check out books and magazines for two full weeks and may renew them for an additional two weeks. Students in grades 1-5 may have three items checked out at a time, unless more are needed for a special assignment. Kindergarten students generally check out one book at a time. Animal book bags, reference books and encyclopedias are checked out for one overnight. Students must pay for all lost or damaged library materials. Loss of books or other materials needs to be reported immediately. Payment is refunded if the materials are found and returned to our library. The Mountain View Library also has a great parent and professional resource collection that we would encourage you to ask about at any time. In it you will find many books on topics such as parenting, gifted and talented students and other educational resources. LIBRARIES/COMMUNITY Parents should encourage their children to become familiar with the community libraries. Mamie Doud Eisenhower Public Library in Broomfield is located at #3 Community Park Road. Children may use the resources of the library at no cost and gain very valuable knowledge to supplement and augment their formal education. MOVIES-STUDENT VIEWING OF PG FILMS No student will be shown a PG Parental Guidance film by school personnel without prior written permission from the parent. If there are any questions or concerns pertaining to these films, parents are encouraged to first contact the classroom teacher and then the building administrators. 38

39 OLDEST AND ONLY PROCEDURE At Mountain View we send home all-school publications (hard copies of newsletter, parent group flyers, important announcements, etc.) with the oldest or only child in each family. For example, if your 4th grader is the oldest of your three children who attend Mountain View he/she will be the one who brings home all-school publications for your family. If you only have one child in this school, he/she will be given the publication. By limiting publications to one per family, we are able to significantly reduce the amount of paper we process and send home. **Whenever possible, we will communicate electronically with those families who have provided us with current addresses. This will offer significant savings to the school budget. We thank you for this! PARENT/TEACHER/STUDENT CONFERENCES Students will be provided the opportunity to make continuous progress in the subject areas of language arts, mathematics, spelling, handwriting, science, health, social studies, art, physical education and music. In addition, emphasis will be placed on assisting the student to build self-esteem and a positive self-concept. Mountain View is on a semester system in grades K-5 which provides adequate time for evaluation between reporting periods. We rely heavily on the face-to-face conference with the teachers and parents to report the pupil progress. There will be two scheduled teacher conferences and two written reports of progress yearly. Other conferences can be arranged by either the teacher or the parent. Please request a conference whenever you feel a need and your child s teacher will be happy to schedule one outside of student contact time. If for any reason, you are unable to attend a conference due to the schedule, please be sure to notify the teacher prior to your scheduled conference time, and they will do all they can to arrange for a mutually agreeable time. This exchange of information is vitally important in our attempt to enhance your child s education. Even if your child is doing well in school, it is still important you attend a conference or communicate with the teacher. 39

40 PARENT INVOLVEMENT OPPORTUNITIES PARENT/TEACHER ORGANIZATION (P.T.O.) The policy of the Superintendent of Adams 12 Five Star Schools directs that each school within the district establish a Parent/Teacher Organization to afford the citizens of each attendance area an opportunity to work cooperatively with the school principal and the school staff. The school is represented at the P.T.O. meetings by the school principal or assistant principal. The P.T.O. officers are elected yearly from the P.T.O. membership. The P.T.O. members help promote quality and leadership in the school s programs and activities, contribute through participation (volunteer work), and help establish successful communication relationships with parents, teachers, staff, and the community (through involvement). The P.T.O. meetings are scheduled on the first Tuesday of the month. Parents are notified and informed of the P.T.O. meetings and the agenda items by the monthly P.T.O. Parent Express newsletter. Remember our children are our most valuable resource for the future. Get involved! SCHOOL ACCOUNTABILITY COMMITTEE (S.A.C.) The Mountain View Elementary School Accountability Committee continues to be involved in the evaluation of our yearly goals and priorities. This team provides the input and decision-making that enables the school to progress toward achieving those priorities. School Accountability parent members are selected from a pool of parents who volunteer for a two-year commitment. There are two to four meetings per year. DISTRICT SCHOOL IMPROVEMENT TEAM (D.S.I.T.) Two yearly elected representatives serve monthly on the District School Improvement Team (D.S.I.T.) to provide input to the school district through the D.S.I.T. regarding school problems, successes, needs, and issues. The D.S.I.T. is designed to measure the adequacy and efficiency of educational programs offered by the district. Their motto is Working Together to Build Together. These representatives are also members of the Mountain View School Accountability Committee. 40

41 PEDESTRIAN SAFETY Children are expected to use sidewalks and are not to walk through the parking lots. Parents should encourage children to adhere to all safety rules established for pedestrians. This emphasis on safety is also a concern of the school s staff. The students and parents are to obey the crossing guards. Parents picking up or dropping off children should do so in the Hug and Go Lane which was added specifically for this purpose, or public parking lot by the ball field at the southeast corner of the school. There are also 15 drop off spots on the back side of the school as well. NO PARENT VEHICLES ARE ALLOWED IN THE FRONT SCHOOL PARKING LOT OR BUS LOOP FOR DROP OFF OR PICK UP AS IT CREATES A DEFINITE SAFETY HAZARD FOR YOUR CHILD!! PLEASE REFER TO THE RULES OF THE ROAD PAGE INCLUDED IN THIS HANDBOOK. We encourage you to obey the law and street signs at all times. Because all roads around Mountain View are public streets, the police will periodically be on traffic enforcement at their discretion. Mountain View and the Broomfield Police Department work cooperatively to always ensure the safety of your child comes first. Please set a good example by following the rules and modeling good behavior. OTHER SAFEGUARDS Encourage your child to come home immediately after school is dismissed. Constantly remind your children: 1. Never accept rides or gifts from strangers. 2. Always report to their teacher, police officer, or parents any strangers seen loitering on foot or in a car near schools, playgrounds, or other places where children assemble. 3. When strangers in cars approach them or talk a friend into going with them, always try to secure the license number of the car. Write it down or scratch it on the road with a stick or on the sidewalk with a stone. 4. The police officer is the child s friend and he/she can go to the officer any time he/she is in trouble. 5. Conflicts with other children can be avoided by going directly home after school. 41

42 PERSONAL PROPERTY / LOST AND FOUND Students are asked NOT to bring toys or expensive equipment to school. Should such items be brought for academic purposes or show and tell, the student assumes FULL responsibility. Items having value for one individual usually have an attractive appeal for others and unfortunately disappear. The school is not responsible for any loss or damage to personal property. Only sports equipment approved by Mr. Lobato or recess duty supervisors is allowed on the playground. Each year hundreds of articles of clothing are left unclaimed. If your child misplaces an item, we encourage you to look in the lost and found bin/ on the rack by the gym. Often it is difficult to identify what they have lost. Please label coats, jackets, mittens, etc. Any articles remaining at December and summer breaks are donated to a local charity or our sister school in District

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44 RECESS Students may, at the discretion of their teacher, participate in either a morning or an afternoon recess in addition to the lunch recess period. Classroom recess (which is only 10 minutes) as well as lunch recess will be held outside whenever possible. Indoor recess will be held if: Snow, rain, sleet or hail is falling Lightning is occurring Temperature with wind chill is 25 or less Playground conditions are poor (mud, snow, ice, or standing water) Students should come to school prepared to go outside for recess. During the colder months, they should bring: Warm coats Mittens or gloves Head covering- If your child needs to wear a cap for sun protection at all times, please send the office a doctor s note and we will keep it on file. Waterproof foot wear Students must have a doctor s note in order to be allowed to remain inside during recess for longer than ONE day. Mountain View uses a local weather station that gives us the current temperature, wind speed, and wind chill. This station is used to determine whether recess will be outside or inside. It is against the school rules for students to throw snowballs on school property. This action could cause harm to another student. Because we teach and remind them from the beginning of the year not to pick up or touch ice or snow, students will be appropriately disciplined for throwing snowballs. We take this very seriously. 44

45 REPORT CARDS We use a standards-based grading system to report grades to parents. At its core, standards-based grading is a system where teachers report scores based on a student s academic achievement in relation to the state standards. The purpose is to increase student achievement by clearly communicating a student s progress toward learning outcomes in a timely, accurate, fair and specific manner. A student s academic scores will reflect how well he or she can demonstrate his or her knowledge of the standards and evidence outcomes through a variety of methods. Teachers will use a student s most recent evidence of understanding in order to determine a grade. The information you receive about your student s progress will better help you understand how to specifically assist your student as you work with his or her teachers. In addition to the report card, Mountain View staff will continue to talk with families about how students are performing in class through phone calls, , notes and conferences. Teachers will notify parents if their student's performance significantly drops. In every instance, we will work with families to ensure a child's success at school. We believe a strong partnership between home and school correlates to your child receiving the best possible education. The following list identifies key vocabulary used by Adams 12 and Mountain View when reporting out using a standards based system: Gradebook Reporting Criteria (GRC) For each course or subject area, students will be evaluated on these established criteria. These are derived from the Colorado Academic Standards and provide more detail than a single overall grade. For example, Mathematics will be broken down into more specific GRCs, including Number Sense, Patterns, Data Analysis and Geometric Relationships. Rubrics A rubric is a coherent set of criteria for measuring student work. Students use rubrics as a guide for assignment or course expectations as well as to reflect on learning outcomes and achievement. Practice This work is key to the instructional process because it helps teachers determine the next steps for instruction. It allows for mistakes and encourages students to try new skills, and it is generally not used in the overall evaluation of a student s achievement. Assessments These can take multiple forms, including a written test, final paper, final project, daily quiz, or performance assessment to help determine a student s level of proficiency toward one or more criterion. Trend Data Analysis Since most students need a period of time to learn a new concept, student work completed at the early stages of an instruction period should weigh less than assessments completed near the end of a grading period when a student has had time to develop a level of proficiency. 45

46 Proficiency Scale Score Description 4 Advanced Understanding of Standard 3 Meets Standard 2 Approaches Standard 1 Does Not Meet Standard INS Insufficient Evidence / Not Assessed More information about standards-based grading is also on the district website at: Parents >Student Learning > Standards-Based Grading 46

47 RETENTION, K-5 Research has shown that retained students do not catch up academically, that retention can cause psychological and emotional damage and that the practice dramatically increases the chances that a child will eventually drop out of school. However, retention is infrequently an option to be considered by the classroom teacher, principal, student and parents in terms of the best interest of the child. The following procedures shall be followed as a prerequisite to the retention of K-5 students: 1. During the first reporting period the parent/guardian and principal are to be notified of child s school problems by the classroom teacher via report card and /or conferences. 2. A Leight s Retention Scale will be filled out by teacher and parent and reviewed by the principal to see if the child is a candidate for retention. 3. A records review, information gathering, and on-going monitoring will be done by classroom teacher to prepare for retention committee conference for review. 4. Meetings will be held at the second reporting period and prior to the end of school, per Superintendent Policy, to review the progress of the student. 5. If the decision of the principal is to retain the child, the parent/guardian shall be provided a written copy of the principal s recommendation. Note: When students enroll late, the teacher and principal shall develop an appropriate time line. 6. All retentions must be approved by the Executive Director assigned to school per Superintedent Policy. *Information in this section comes from research done by McREL and can be found in the books Classroom Instruction that Works and A Handbook for Classroom Instruction that Works 47

48 RETURNED CHECKS Adams 12 Five Star Schools now utilizes epayments Educational Financial Services to assist in the recovery of all returned checks. Please include the following information on every check presented to your school: FULL NAME, CURRENT STREET ADDRESS, HOME PHONE NUMBER. Should your bank return your check unpaid, the school s bank will automatically forward the returned item to epayments for electronic re-presentment. Please note, these checks are not returned to the school. Once these checks are debited from our account as an unpaid item we cannot accept payment for them. epayments will be responsible for recovering the face value of the check plus a Colorado state authorized collection fee of $ The face value of the check will be debited from your account electronically. A separate transaction for the fee will be sent electronically once the face value has cleared. If your check was unpaid by your bank due to a bank error, please provide documentation of that error, from your bank, within 30 days of the receipt of notification. At that time any due credit will be issued promptly. Should your unpaid check not clear electronically, alternate methods of payment will be accepted by epayments. You can mail a cashier s check or money order or pay online with a major credit card. School officials can provide this information at your request. In addition, a toll free number will be available for you to call should you have any questions or need assistance. 48

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50 SCHOOL INSURANCE The district does not automatically provide the student(s) with insurance coverage, but an optional student accident insurance plan is available. The policy provides cash benefits and protection in case of injury at school. Parents wishing to take advantage of this insurance plan may do so at their discretion and at a nominal cost. Twenty-four hour coverage is available at an additional fee. SCHOOL LUNCH PROGRAM LUNCH SCHEDULE GRADE LEVEL LUNCHROOM RECESS Extended Day Kindergarten/1 st Grade 10:50-11:10 11:10-11:25 2 nd Grade 11:10-11:30 11:30-11:45 3 rd Grade 11:30-11:50 11:50-12:05 4 th Grade 11:50-12:10 12:10-12:25 5 th Grade 12:10-12:30 12:30-12:45 Children who carry their own lunches to school may purchase milk or juice for a nominal fee each day to supplement what is brought from home. It is advisable to send correct change whenever possible. Children must bring a note from home if they plan to go home for lunch. Please specify days of the week or specific dates unless it is a blanket approval to go home for lunch. If your child has a particular food allergy, please notify the clinic, the teacher and the kitchen in writing. Unless it is noted, the purchase of snacks is allowed as long as there is money in your student s account. There is no limit to the 50

51 number of snacks they may purchase. You have the option of restricting this through communication with the lunchroom staff. STUDENT NUTRITION AND WELLNESS Mountain View has a kitchen staff that prepares lunch daily following district guidelines. We also have a Wellness Coordinator to help implement wellness policies and procedures for our students and staff. For specific information on Nutrition and Wellness, please refer to page 17 in the District Policies section in this handbook. LUNCHROOM PROCEDURES Lunchtime and lunch recess are very important and enjoyable events in the school day. The opportunity to eat a nourishing lunch, to socialize and to enjoy play activities allows students to recharge their batteries for an afternoon of learning. The capacity of the lunchroom requires five lunch time periods so that all students can be served and seated adequately. Students are escorted to the lunchroom by their classroom teacher and a paraprofessional remains with them until the class has gone through the line to get the school lunch or to obtain milk to supplement the lunch they have brought from home. This transition time takes a few minutes to accomplish, and then students are seated with their classmates. Paraprofessionals supervise the students while they eat allowing the classroom teacher time to have lunch also. Lunchroom supervisors have noted that most students finish eating their lunches in about minutes and then they are eager to get out to the playground for lunch recess. Some students eat more slowly, have brought a substantial lunch with many items from home or spend some of this initial time socializing and talking and are not finished eating when their friends are ready to leave. When this occurs the student makes a choice to remain and finish eating lunch or in some cases the student chooses not to finish items in their lunch. The lunchroom supervisors encourage children to eat appropriately and adequately and try to advise students who seem to be either rushing or dawdling. If your child tells you that they are not finishing their lunch or you notice that items are coming home in their lunch bags, a discussion on what choices they have to use their lunchtime appropriately might be useful. After lunch, students go out to the playground with all of the other students in their grade level if the weather permits, and they are supervised by paraprofessionals. Recess time is usually 15 to 20 minutes in duration. Weather limitations are outlined in more detail in the handbook. Indoor recesses due to unfavorable weather conditions are held in the classroom or the Kiva. We encourage you to discuss school activities with your child daily and to include in that discussion topics like lunchtime activities. Your child is learning about health, social skills and the use of recreation time through lunchroom and recess experiences. It is the staff s hope that those experiences can be enjoyable and beneficial for each child. 51

52 LUNCH PRICES Parents: Check meal account balances and make online payments at: $2.40/day $12.00/week 50 milk $3.50 adult meal STUDENTS WITH ALLERGIES Many of our students suffer from mild to severe food allergies or diabetes. Mountain View s staff would like to be as diligent and dedicated to keeping students with food concerns safe as we are in maintaining a secure environment. In an effort to help teachers, students and parents monitor a potentially dangerous situation we have several procedures in place. If a child has a severe nut or peanut allergy, the classroom teacher will request that no items containing nuts or peanuts be allowed in the classroom as shared treats. Classroom teachers will have a list of food allergies in their classroom and dietary recommendations for classroom treats and will give them to their class parent responsible for setting up parties. We are also asking that as you plan class treats that healthy items (fruit and vegetables) be included with sweets. The cafeteria offers a peanut-free table as an option for students who would like to or need to sit away from students who may bring the typical types of sandwiches and treats that include peanut products. Please let us know if you would like us to monitor your child s use of this area. We also recognize that every child would like to participate in our PTO fundraiser Cupcake Friday. Thanks to the wonderful parent coordinators, for the past several years we have had not only peanut free options but also now gluten-free. We continue to try to carry on our long tradition while including options to meet the needs of all students and even include healthy choices as well! SKATEBOARDS / ROLLERBLADES Skateboards and roller skates/rollerblades are NOT to be brought to school or used on the school grounds. Skateboarding and roller skating/rollerblading require special protective equipment plus designated areas for 52

53 use. The school cannot provide any of the above or storage space. Please do not ride or bring these items to school. There are also signs posted around the school property and expectations for outside of school hours as well. We ask that you do not allow or encourage your child to return to school to skateboard (or bike) off of ledges or rails due to safety and security concerns. Please do not send your child to school wearing shoes with wheels ( Heelies ). Along with the fact that they can be unsafe, they are a distraction in the hallways and scuff our tile floors. Phone calls home will be made if this is a continual problem and could lead to disciplinary action. STUDENT USE OF TELEPHONE Students are permitted to use the office telephone in emergency circumstances ONLY. Each classroom has a telephone that the students may use at the teacher s discretion. Parents often call the office because the school number is on their caller ID but no message was left. Please understand that there are any number of places the call could have been made from in the school. If the office is trying to find you, especially in case of an emergency, a message will be left and we will continue to call every number on your contact list. SUPERVISION BEFORE AND AFTER SCHOOL BEFORE SCHOOL- Parents are reminded that sending or dropping off children early could be encouraging a very dangerous situation, as there is no adult supervision on the school grounds before 7:35 a.m. Staff members are in meetings and/or preparing for the school day; for this reason, staff members are not available to supervise before 7:35 a.m. AFTER SCHOOL- It is very important that children be picked up on time when school dismisses at 2:30 p.m. (1:15 p.m. on Wednesdays). Teachers are assigned to designated supervision areas for 10 minutes and are not available to monitor children after school has been dismissed. The office staff will call a parent when a child has not been picked up; the parent is then responsible to either come to school for the child or to communicate with the daycare provider or relative and ask that they come to Mountain View. Always have a Plan B and C (pick-up by a relative, friend or neighbor) in place for those times when after school plans change. Siblings of students in extra-curricular activities before or after school may not wait at school during the activity as there is no supervision. Teachers who are supervising the activities cannot be expected to watch any student or sibling who is not an official participant in the club. TRANSLATION/INTERPRETATION SERVICES 53

54 Translation services are available through the district. Any family requiring translation services may contact the school office. For deaf/hard of hearing families, interpreter services are also available upon request. VISITORS AT SCHOOL Under Colorado School Law {CRS (7)} all visitors (parents, visitors, district employees) to schools in Colorado must sign in. Any parent, visitor, or non-mountain View district employee entering Mountain View Elementary School needs to provide a driver s license/photo ID at the front desk in the school office so that it can be scanned on the RAPTOR system. NO EXCEPTIONS (parents included). At that time a visitor badge will be provided for you. Place the badge in a visible location on your clothing. For the protection of all Mountain View students and staff, you will be asked to return to the office if you are not signed in and wearing a visitor badge. Mountain View front doors will be accessible at 7:00 a.m. Visitors will need to ring the doorbell to gain access. All other outside doors will remain locked throughout the school day. All adults are required to enter the building only through the front doors and signin at the main office. Students or relatives who are not currently enrolled in Mountain View are not allowed to attend school with those who are. This is a liability issue as well as a disruption to your child s learning environment. Parents who would like to observe in a classroom can do so for a period no greater than 30 minutes. This must be prearranged with a building administrator in order to accommodate calls schedules, assemblies, specials, etc. This does not apply to regularly schedule volunteers who have been through the volunteer training. Once the front desk is open at 7:00 a.m., all visitors must sign in at the office and display a visitor sticker. When you exit the building, please return the visitor sticker to the front desk and we will log you out. When the office closes at 3:30 p.m. the front door is locked and the door to the cafeteria will be the only door open to access for parents to pick up their students from BASE. Once again we thank you for your patience as we seek to maintain a safe and secure environment for all. VOLUNTEERS 54

55 We welcome parent volunteers at Mountain View! However, please understand that volunteers cannot bring their preschool children when volunteering. You can bring your younger children with you for class parties or special presentations upon prior arrangement with the classroom teacher. If you are volunteering for a field trip, you may not bring siblings along as your sole focus should be on the students on the field trip. All volunteers will need to fill out a volunteer information packet in the fall every year. WIND CHILL If the wind chill is 32 degrees or below before school starts, students will be brought inside the building at 7:35 a.m. If the wind chill is below 25 degrees during the lunch hour, students will be kept inside the building. A movie, approved through district policy and falling under the district copyright license, will be shown in the Kiva or on the stage. While we understand that exercise and movement are extremely important to the students, we have P.E. classes during this time making the gym unavailable. The lunch recess time typically is 15 minutes or less depending on how quickly your child finishes lunch. WITHDRAWALS Parents should come in person at least three days in advance of withdrawing a child from school stating where the parents are moving and the address of the new school, if known. All library books, textbooks, and other school materials should be returned. Any lunch charges should be cleared up. Records will be sent directly to your child s new school upon receipt of a request of records when you register at their new location. 55

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57 Mountain View Elementary Manual para Padres Año Escolar Lynn Saltzgaver, Directora Mountain View Elementary N. Perry Broomfield, CO Visite página web! 57

58 Adams 12 Five Star Schools 1500 E. 128 th Avenue Thornton, Colorado JUNTA DE EDUCACIÓN Sr. Mark D. Clark... Presidente Sr. Norman L. Jennings... Vice Presidente Sr. Robert M. Willsey... Secretario Sra. Kathy D. Plomer... Director Sr. Rico L. Figueroa... Director Sr. Christopher E. Gdowski, J.D.... Superintendente de Escuelas 58

59 Estimadas familias de Mountain View, La educación es el arma más poderoso que tú puedes usar para cambiar el mundo. Nelson Mandela Bienvenidos al año escolar Estamos emocionados por empezar otro maravilloso año escolar con nuestra comunidad de Mountain View. Tenemos un grupo fantástico de estudiantes, miembros de la familia dedicados y miembros del personal cariñosos que están comprometidos a la excelencia. Por favor tómense el tiempo para repasar este manual como familia ya que puede contestar varias preguntas relacionadas con nuestra escuela y las políticas. Nuestro personal de Mountain View está listo para que comience el año escolar. Este año continuaremos enfocándonos en encontrar a los niños en el nivel que están y retándolos a que alcancen sus metas. Continuamos implementando las mejores prácticas de enseñanza y proporcionamos oportunidades de aprendizaje de participación y rigorosas. Como siempre, nuestro objetivo es contribuir al desarrollo académico, social y emocional de su hijo. A través de un aprecio mutuo por el aprendizaje, y todos vamos a ser más inteligentes juntos. Valoramos sus ideas y comentarios y nos encantaría saber de usted. Por favor no dude en comunicarse con nosotros con cualquier inquietud, preguntas o ideas con o (720) Esperamos con emoción servir a la comunidad de Mountain View. Atentamente, Lynn R. Saltzgaver Directora Shelley Stetler Subdirectora 59

60 Números telefónicos de Mountain View Elementary Oficina de Mountain View Horas: 7:00 a.m.-3:30 p.m Línea para Fax Asistencia a clases (24Horas) Programa BASE Cafetería SchoolPaymentSolutions.com Horario del programa BASE Antes de clases 6:30 a.m. - 7:40 a.m. Después de clases 2:30 p.m. - 6:00 p.m. (l, m, j, v) Miércoles después de clases salida temprana 1:15 p.m. - 6:00 p.m. (miércoles) PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO PARA ANTES Y DESPUÉS DE CLASES EN MOUNTAIN VIEW (B.A.S.E. en inglés) Nos complace en invitarle para que examine y participe en el Programa de Enriquecimiento para antes y después de clases en Mountain View. El programa está disponible desde las 6:30 a.m. hasta las 7:40 a.m. y de 2:30 p.m. a 6:00 p.m. excepto los miércoles, el cual será de 1:15 p.m. a 6:00 p.m. También se ofrece durante las jornadas laborales de maestros y en los días de servicio del distrito. El horario del programa en el verano es de 6:30 a.m. a 6:00 p.m. El programa ofrece tarifas razonables, calidad de liderazgo, diversión para todos y una alternativa viable para el transporte de sus niños a otras instalaciones de cuidado infantil. La información pertinente a este programa estará disponible durante los días regulares de inscripción. Puede obtener información adicional llamando al entre las 6:30 a.m. y las 7:45 a.m., o entre las 2:00 p.m. y las 6:00 p.m., o llamando al programa BASE al (303)

61 HORARIO ESCOLAR El horario escolar es de las 7:45 a.m. hasta las 2:30 p.m. excepto los miércoles, el cual es de 7:45 a.m. a 1:15 p.m. para los grados del 1º al 5º y de días extendidos del kínder. El kínder matutino es de las 7:45 a las 10:40 a.m. El kínder de la tarde es de las 11:35 a.m. a las 2:30 p.m. El horario del kínder para el miércoles en la mañana es de las 7:45 a las 10:00 a.m. y el de la tarde es de las 11:00 a.m. a la 1:15 p.m. lunes, martes, jueves, viernes Grados 1ro 5to y Día extendido del kínder Kindergarten de la mañana: Kindergarten de la tarde: 7:45 a.m.-2:30 p.m. 7:45 a.m.-10:40 a.m. 11:35 a.m.-2:30 p.m. Miércoles Grados 1ro-5to & Día extendido del kínder Kindergarten de la mañana: Kindergarten de la tarde: 7:45 a.m.-1:15 p.m. 7:45 a.m.-10:00 a.m. 11:00 a.m.-1:15 p.m. LA SEGURIDAD AL IR Y AL VENIR DE LA ESCUELA La supervisión de los alumnos comienza a las 7:35 a.m. y termina a las 2:40 p.m. (excepto los miércoles que termina a la 1:25 p.m.), así que se exhorta a los alumnos para que vayan y vengan directamente de la escuela a la casa y que no lleguen antes de las 7:35 a.m. Se espera que los alumnos vayan directamente de la escuela a la casa y viceversa. Deben respetar los derechos y la propiedad privada de todos los vecinos. La destrucción y el traspaso a la propiedad privada serán reportadas a la policía. Los alumnos deben usar los andenes (aceras) cuando van a pie y usar la calle cuando van en bicicleta. Cuando lleguen a la escuela, deben dirigirse a su puerta de entrada designada y esperar el timbre. Se permitirá la entrada de los alumnos al edificio en caso de mal tiempo. Habrá un aviso afuera de la puerta y en la marquesina que indique si es un día de esperar afuera o adentro. 61

62 TABLA DECONTENIDO Calendario de Personal Evaluación de alumnos...14 Itinerario de evaluaciones...15 Asistencia a clases Detención de alumnos después de clases...19 Comportamiento/PBS Uso de bicicletas/seguridad...21 Salida del autobús...22 Teléfonos celulares/aparatos electrónicos personales...23 Asignación de salón de clases para los alumnos...24 Fiestas en el salón de clases...24 Comunicación con los padres Entrega de paquetes a los alumnos en la escuela...27 Código de vestimenta Programas por la tarde...28 Excusado del gimnasio y programas de actividad física...28 Actividades extracurriculares y programas adicionales...28 Costos para los alumnos que asisten a la escuela Excursiones...30 Programa para Dotados y Talentosos...31 Asistente de salud...32 Directrices para las tareas...33 Internet y Mountain View Requisitos para la entrada al Kindergarten...34 Bibliotecas...35 Películas presentación de películas PG a los alumnos...35 Procedimiento hijo mayor o único...36 Conferencias de padres/maestros/alumnos...36 Oportunidades para participación de los padres...37 Seguridad peatonal...38 Propiedad personal/artículos perdidos

63 Página sobre las mascotas...40 Recreo...41 Reportes de notas Retención, K-5 to...44 Cheques devueltos...45 Las reglas de la carretera...46 Seguro escolar...47 Programa de almuerzo escolar Patineta/patines sobre ruedas...50 Uso del teléfono por el alumno...50 Supervisión antes y después de clases...50 Servicios de traducción/interpretación...51 Visitantes en la escuela...51 Voluntarios...52 Sensación térmica...52 Retiro de alumnos...52 Políticas del Distrito, Notificaciones, e Información para Padres y Estudiantes 63

64 18 de agosto Se publica la lista de clases, 3:30 p.m. MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY de agosto Conozca su maestro/regístrese en Bighorn, 5:00-7:00 p.m. 20 de agosto Primer día escuela para todos los alumnos de primaria 28 de septiembre NOCHE DE REGRESO A CLASES- Dos Sesiones (puede asistir a cualquiera de las dos) Grados 1ro-5to y Kindergarten de Día Completo- 5:15 p.m.- 6:00 p.m. O 6:15 p.m.-7:00 p.m. Kindergarten de la mañana (AM)- 5:15 p.m., Kindergarten de la tarde (PM)- 6:15 p.m. 1ro de septiembre NO HAY CLASES- Día del Trabajo (Labor Day) 2 de septiembre Día de evaluaciones del Distrito (no hay transporte disponible de parte del distrito) A-I 7:45-9:40 a.m., J-R 9:40-11:35 a.m., S-Z 12:35-2:30 p.m. 9 de septiembre Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 26 de septiembre Pan dulce con la Directora, 7:45 a.m. en la biblioteca 7 de octubre Palomitas con la Directora, 6:00-6:45 p.m. en la biblioteca 7 de octubre Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 8 de octubre Conferencias de Padres/Maestros Empiezan después de clases, 1:40 p.m.-7:40 p.m. TODOS LOS ESTUDIANTES HORARIO NORMAL DE MIÉRCOLES 9 de octubre NO HAY CLASES PARA LOS ALUMNOS- Día de trabajo para las escuelas primarias Conferencias de Padres/Maestros, 12:00 p.m.-7:40 p.m. 10 de octubre NO HAY CLASES PARA LOS ALUMNOS-DÍA DE TRABAJO PARA LOS MAESTROS 17 de octubre Finaliza el 1 er Cuatrimestre 31 de octubre Desfile y Fiestas de Halloween 4 de noviembre Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 11 de noviembre NO HAY CLASES- Día de Veteranos (Veteran s Day) 64

65 26 de noviembre NO HAY CLASES Día de compensación para las conferencias de la noche de noviembre NO HAY CLASES Vacaciones de Acción de Gracias 2 de diciembre Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 8 de diciembre Día de evaluaciones para las escuelas primarias- No se proporcionará Transportación del Distrito A-I 7:45-9:40 a.m., J-R 9:40-11:35 a.m., S-Z 12:35-2:30 p.m. 17 de diciembre Noche de Celebración del Aprendizaje 5to GRADO SOLAMENTE, 5:30 p.m.-7:30 p.m. 18 de diciembre Finaliza el 2 do Cuatrimestre 19 de diciembre NO HAY CLASES-DÍA DE TRABAJO PARA MAESTROS 22 de diciembre- NO HAY CLASES- Vacaciones de Invierno 2 de enero 5 de enero NO HAY CLASES PARA LOS ESTUDIANTES Día de capacitación para maestros 6 de enero Regreso a clases 8 de enero Pan dulce con la Directora, 7:45-8:45 a.m. 19 de enero NO HAY CLASES- Día de Martin Luther King (Martin Luther King Day) 28 de enero Asamblea de Reconocimiento Estudiantil, la hora será anunciada 3 de febrero Palomitas con la Directora, 6:00-6:45 p.m. en la biblioteca 3 de febrero Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 11 de febrero NO HAY CLASES PARA LOS ALUMNOS- DÍA DE TRABAJO PARA LOS MAESTROS Conferencias de Padres/Maestros, 1:40 p.m.-7:40 p.m. 12 de febrero NO HAY CLASES PARA LOS ALUMNOS DÍA LIBRE EN COMÚN Conferencias de Padres/Maestros, 12:00 p.m.-7:40 p.m. 13 de febrero NO HAY CLASES PARA LOS ALUMNOS DÍA DE CAPACITACIÓN PARA MAESTROS 16 de febrero NO HAY CLASES- Día de Presidentes (Presidents Day) 3 de marzo Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 65

66 13 de marzo Finaliza el 3 er Cuatrimestre de marzo NO HAY CLASES Vacaciones de primavera 30 de marzo Regreso a clases 7 de abril Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 10 de abril NO HAY CLASES Compensación para los maestros por los eventos de tarde 23 de abril Día de lleve a su hijo al trabajo 1ro de mayo Día de evaluaciones del Distrito para las primarias- No se proporcionará Transportación del Distrito A-I 7:45-9:40 a.m., J-R 9:40-11:35 a.m., S-Z 12:35-2:30 p.m. 5 de mayo Reunión PTO a las 7:00 p.m. en la cafetería 6 de mayo Pan dulce con la Directora, 7:45-8:45 a.m. en la biblioteca 7 de mayo Noche de Celebración del Aprendizaje Kindergarten a 4to Grado SOLAMENTE, 5:30 p.m.-7:30 p.m. 8 de mayo NO HAY CLASES PARA LOS ALUMNOS Día de trabajo para los maestros de primaria 25 de mayo NO HAY CLASES DÍA DE CONMEMORACIÓN 27 de mayo ÚLTIMO DÍA DE CLASES-DÍA COMPLETO/4 to Cuatrimestre- SE ENVÍAN A CASA LOS REPORTES DE NOTAS 27 de mayo Asamblea de Reconocimiento Estudiantil, la hora será anunciada 28 de mayo Día de Trabajo de Maestros 66

67 PERSONAL DE MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY Jamie Kort... Kindergarten AM y PM Nicole Staff...Kindergarten día extendido Benecia Campbell... 1 er Grado Becca Kohler... 1 er Grado Cindy Pray... 1 er Grado Chassity Ross... 1 er Grado Katie Anderson... 2 do Grado Angie Bell... 2 do Grado Jennifer Maestas... 2 do Grado Valerie Meaders... 2 do Grado Terri Barr... 3 er Grado Leslie Conwell... 3 er Grado Kassidy Kaylor... 3 er Grado Jeff Peck... 3 er Grado Jillian Stuut... 3 er Grado Julie Avirett... 4 to Grado Tom Doyle... 4 to Grado Joe Schones... 4 to Grado Guy Shaffer... 4 to Grado Sabrina Jankowski... 5 to Grado Paul Lowthian... 5 to Grado Isaac Valdez... 5 to Grado Sera Anunciado... 5 to Grado PROGRAMA PARA SORDOS Y/O CON PROBLEMAS DE AUDICIÓN Danielle Cavallaro... Patóloga de Habla Marie Glover... Grados K-3ro, Maestra de Salón Auto-contenido Carm Fay... Patólogo del Habla Brynjar Leifsson... Grados 3 ro -5 to, Maestra de Salón Auto-contenido Dianne Goberis... Maestra preescolar Jenna Harris... Maestra preescolar y de kínder Christine Knies... Maestra de recurso Elaina Cascini... Maestra de recurso 67

68 PERSONAL DE MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY (continuación) ESPECIALISTAS Julie Bender... ELL Karen Gallo... Terapia Ocupacional Molly Gibney...Alfabetización Digital TOSA Becky Hasselfeldt... Especialista de Aprendizaje Kim Lewan... Terapia Física Vernon Lobato... Educación Física Kristin Mikelson... Patóloga de Habla Tammy Piz... Trabajadora Social Rory Reagan... Música Jennifer Sanders... ELL Jen Schumldt... Arte INTÉRPRETES Marissa Bigford Tammie Garcia Christy Gibbs Shelley Merriman Patty Mock Peggy Reuss Kathy Teague-Wasil Kathy Timme PARA-EDUCADORAS Teresa Burcham, SE/DHH Linda Dalton, Alfabetización Karen Dunlap, Monitoreo de Estudiantes Judy Haberer, Kindergarten Cyndy Reddy, Alfabetización Tanya Siegfried, SE Vicki Taylor, Biblioteca Bonnie Terbovich, SE/DHH 68

69 PERSONAL DE MOUNTAIN VIEW ELEMENTARY (continuación) PROGRAMA BASE Cami Rodríguez, Directora de Sitio Patty Mock, Líder de Sitio Kali Nelson, Líder de Sitio Rey Ochoa, Líder de Sitio Peggy Reuss, Líder de Sitio Andrew Tong, Líder de Sitio Brooke Demny, Ayudante de Sitio Shawn Jenkins, Ayudante de Sitio MANTENIMIENTO Annette Dalton, Jefe de Mantenimiento Lee Bargas Keith Lauer SERVICIO DE ALIMENTACIÓN Valerie Tuchscherer, Gerente Teresa Beisner, Asistente de Gerencia Michelle Gordon Terry Huitt PERSONAL ADMINISTRATIVO Lynn Saltzgaver... Directora Shelley Stetler... Subdirectora Ana Wuebker... Gerente de Oficina Marcy Younkerman...Secretaria Kelly Kehmeier... Salón de Trabajos Brittany Clear... Oficinista de Salud 69

70 EVALUACIÓN DE ALUMNOS El progreso de los alumnos se documenta utilizando varias formas de herramientas de evaluación; algunas medidas son formales y algunas son informales. Las mediciones de evaluaciones informales incluyen observaciones del maestro, listas, evaluaciones de unidad, o notas anecdóticas. Adams 12 usa las siguientes evaluaciones formales a través del año escolar para medir el progreso y desempeño del estudiante: MAP- -Medición del Progreso Académico Lectura y Matemática (K-5) Muestra de Escritura del Distrito (K-5) PARCC- - Compañerismo para la Evaluación sobre la Preparación para el Colegio y Carreras Lectura, Escritura y Matemática (3-5) Medida del Logro Académico de Colorado (CMAS por sus siglas en inglés) Estudios Sociales (4) Ciencias (5) PALS- -Evaluación de Alfabetización de Conciencia Fonológica (K-3) ACESS siglas en inglés (Estudiantes ELL) 70

71 ITINERARIO DE EVALUACIONES Mountain View participa en muchas evaluaciones formales e informales a través del año. El siguiente es el itinerario de las evaluaciones formales del distrito y del estado que su hijo tomará este año. Este pendiente del boletín para más información. EVALUACIÓN FECHAS GRADO(S) Otoño se anunciará Evaluaciones de Escritura del Invierno - se anunciará Distrito Primavera se anunciará Todos otoño 4 de agosto- 3 de octubre Todos Evaluaciones MAP de Lectura y Matemáticas invierno 1ro de diciembre-6 de febrero Todos Grados K-3 primavera 30 de marzo-22 de mayo Evaluación Access 5 de enero-6 de febrero Estudiantes ELL PARCC Evaluación Basada en Problemas 9 de marzo-3 de abril Grados 3-5 Lectura, Escritura y Matemática CMAS Estudios Sociales (4to) 13 de abril-1ro de mayo Grados 4 y 5 Ciencia (5to) PARCC-Evaluación de Fin de Año Lectura, Escritura y Matemáticas 27 de abril 22 de mayo Grados

72 ASISTENCIA Una parte significante de la experiencia educativa del alumno se deriva de la participación en clase, las actividades, diálogos y las relaciones. La asistencia diaria es requerida para que el alumno obtenga el beneficio máximo del proceso educativo. Por favor tómese el tiempo para leer y familiarizarse con la política de asistencia del distrito y los procedimientos de Mountain View. La Política 5020 del Superintendente suministra guías específicas sobre la asistencia del alumno. La política describe las razones aceptables para las ausencias, los procedimientos para el repuesto de tareas y las sanciones posibles por mala asistencia. La ley del Estado de Colorado ( C.R.S.) concerniente a la edad de asistencia obligatoria ha sido revisada. Ahora se requiere que los niños asistan a la escuela desde los 6 años de edad hasta que cumplan sus 17 años de edad. Por favor tome en cuenta que el distrito trabaja muy de cerca con los juzgados de menores para intervenir en los casos de los alumnos cuya mala asistencia constituye ausentismo habitual, la cual se define por la ley del Estado de Colorado como tener 4 o más ausencias sin excusas completas o parciales en un mes o 10 o más ausencias completas o parciales sin excusar durante cualquier periodo del año de calendario. Los alumnos que reciben 3 ausencias parciales con o sin excusas serán contadas como si recibiera una ausencia de un día completo. Por favor tenga en cuenta las siguientes normas de asistencia a clases pertinentes a Mountain View: Los maestros le informan a la administración cuando las ausencias se convierten en un factor que pueda contribuir a la falta de progreso académico. Si un alumno llega tarde o se ausenta de la escuela por menos de una hora, se le marcará como tarde. Entre una y tres horas se considerará como una ausencia de medio día. Más de tres horas se considerará como una ausencia de día entero. Ausencias con excusa son aquellas que resultan de una enfermedad, lesión, citas médicas/dentales no emergentes, observancia religiosa, emergencia familiar, u otras razones como lo específica la ley. Ausencias con excusas aún se reflejan en el total de ausencias. Ausencias excesivas con excusas se definen como más de 10 ausencias en el año: o Ausencias con excusas pero que ocurren con tanta frecuencia que afectan el desempeño académico. o Ausencias que puedan afectar las notas del alumno. o Puede ser referido al Oficial de Audiencias de Asistencia del Distrito si afecta el éxito y las intervenciones han sido inefectivas. Ausencias sin excusas son aquellas como el quedarse en casa cuidando de hermanos menores o la pérdida de privilegios del autobús debido a una medida disciplinaria. Estas incluyen también cuando no se ha recibido ninguna comunicación por parte de los padres concerniente a la ausencia. Llamadas telefónicas diarias se harán a los padres si un alumno se encuentra ausente y sin excusa. CADA DÍA DE AUSENCIA SIN EXCUSA SERÁ CONSIDERADA AUSENTISMO. 72

73 Salida temprana: Si usted recoge a su niño de la escuela temprano, debe enviar una nota breve al maestro de su niño explicando las razones de su salida temprana y la hora. Se requiere que el padre o guardián venga a la oficina de la escuela cuando recoja al niño y que firme su salida para indicar quien saco al niño de la escuela. Se le pedirá una identificación con fotografía. La asistencia a clases es requerida por ley. Cuando un alumno tiene una cantidad excesiva de ausencias escolares, sin verificación aprobada, los padres serán notificados una vez con un aviso por escrito. Cualquier seguimiento necesario se les comunicará a los padres, al Oficial de Asistencia del Distrito, y a las autoridades comunitarias apropiadas. También se les pudiera pedir a los padres que firmen un Contrato de Asistencia. Se seguirán todas las políticas y procedimientos del distrito y las leyes del estado. Por favor tome nota que el record de asistencia de su niño puede impactar su habilidad de participar en cualquier actividad o en clubes extra-curriculares de la escuela. La falta por parte del padre de asegurar la asistencia a clases de un alumno se puede considerar como negligencia de menores. Los niños que lleguen a la escuela después de las 7:45 a.m. están tarde. Hasta las 8:00 a.m. pueden seguir a su salón de clase donde el maestro les marcará la tardanza. Después de las 8:00 a.m. necesitan ir a la oficina por un pase de tardanza antes de ir al salón de clase. UN PADRE DE FAMILIA debe venir con el niño a la oficina y firmar su entrada. LÍNEA DE ASISTENCIA Si su niño llegará tarde a la escuela o si estará ausente, por favor llame a la Línea de Asistencia de Mountain View al antes de las 8:30 a.m. en el día de la ausencia. Esto lo puede hacer a cualquier hora durante la noche. Estas llamadas serán comparadas con las ausencias reportadas por el maestro y luego se harán llamadas diariamente a los padres cuyos niños no hayan sido reportados por ese día. No es necesario mandar una nota explicando la ausencia si usted ha llamado a la línea de asistencia. Los niños que hayan sido diagnosticados con enfermedades contagiosas deben quedarse en casa hasta que un médico recomiende que puedan volver a clase. Por favor grabe la siguiente información cuando llame: El nombre del estudiante y el del maestro Quien llama La razón por la ausencia o tardanza Pedir por las tareas, si es necesario 73

74 CLASES PÉRDIDAS/REPUESTO DE TRABAJO PARA AUSENCIAS EXCUSADAS Algunos conceptos no son enseñados al alumno antes de que se ausente. Si su estudiante se enferma y usted quiere recogerle sus tareas, el maestro le tendrá sus deberes disponibles EL DÍA DESPUÉS de la ausencia del alumno. Se dará a los alumnos un periodo del mismo número de días de ausencia más un día adicional para completar las tareas comenzando el día siguiente a la ausencia. Las tareas por ausencias sin excusas se deben hacer antes y/o después del día regular de clases. DIRECTRICES PARA LOS PREMIOS POR BUENA ASISTENCIA 1. Los alumnos con 4 o menos ausencias en total por el año entero recibirán un prendedor por excelencia en su asistencia a clases. Tres ausencias parciales contarán como una ausencia de día completo. Debido al gran número de alumnos que reciben este premio, éstos serán premiados individualmente en sus salones de clase y en grupo en la asamblea de premiación. Los alumnos con asistencia perfecta (sin ninguna ausencia o tardanza) durante todo el año recibirán un trofeo. PROGRAMA PARA LA EDUCACIÓN EN CASA El distrito escolar suministra maestros para aquellos alumnos que se encuentran confinados en casa u hospitalizados por un periodo extenso de tiempo debido a enfermedad o accidente. Los alumnos deben estar entre las edades de 5 y 21 años y un médico con licenciatura debe certificar que se necesita el servicio. El padre debe cumplir con las siguientes responsabilidades para recibir este servicio: a. Obtener los formularios de solicitud de la escuela, hacer que su médico los llene, los firme y los regrese a la escuela. b. Suministrar un cuarto tranquilo donde el maestro y el alumno puedan trabajar. c. Notificar al maestro cuando se deba cancelar una lección. d. Notificar a la escuela de cualquier cambio sobre las recomendaciones del médico. e. Ayudar al alumno con las tareas entre las visitas del maestro. 74

75 DETENCIÓN DE ALUMNOS DESPUÉS DE CLASES Cuando los alumnos deben ser mantenidos por más de 10 minutos después de clases, los padres serán contactados telefónicamente antes del horario de salida regular. Los alumnos que toman el autobús no serán detenidos a menos que se haya hecho un plan entre el maestro y los padres. DESPIDO DE LA ESCUEALA POR EMERGENCIAS Ocasionalmente, a causas del clima severo inesperado o a los avisos de la defensa civil, puede ser necesario por parte de los funcionarios escolares de dejar salir al alumnado antes del fin del horario de clases. Los padres pueden planificar para estas emergencias haciendo arreglos para que sus niños puedan entrar al hogar o quedarse con vecinos. Las estaciones: KOA, KLZ, KHOW, KBRQ, KEZW, KAZY, KBPI, KOAQ, KOSI, KRXY, KWBI, KL1I7 y KDKO transmitirán las salidas tempranas así como si el distrito tendrá clases en casos de tormentas durante la noche. También puede revisar el estado de cierres de escuelas en el sitio web del distrito en En caso de tormentas severas o tormentas de nieve que puedan ser peligrosas para caminar hasta la casa, los niños permanecerán en la escuela hasta que uno de los padres, guardián, o adulto designado en el tarjetero de emergencias sea contactado para coordinar la recogida del niño. Cuando sea posible, por favor evite llamar a la escuela durante estas emergencias. Pudiera haber tiempos raros cuando los alumnos no salgan a la hora de la salida. Por favor tome en cuenta que esto sería solamente en situaciones extremas, o sea, alerta de tornados, si el alumnado y el personal tiene que ser protegido de alguien que entre al edificio de una manera amenazante, o de una situación hostil que pudiera surgir en el área cercana. Si esto sucediera al final de las clases, los alumnos quedarán retenidos en la escuela y saldrán cuando la situación haya mejorado. Antes de que los alumnos salgan, se le contactará por medio de una llamada automatizada o del maestro de su niño. Le pedimos que no llame a la oficina puesto que el personal pudiera estar ocupado con la medida de seguridad que estemos tratando en ese momento. Agradecemos su cooperación y paciencia si esto ocurre. Nos mantenemos entrenados regularmente para cualquier situación de seguridad y le exhortamos para que mantenga la calma hasta para la información ya de que primero ponemos la seguridad de su niño como nuestra más alta prioridad. 75

76 COMPORTAMIENTO/PBS Nuestra intención es suministrar un ambiente escolar positivo que desarrolle la responsabilidad individual y que promueva la ciudadanía. Siguiendo la filosofía del sistema de Apoyo al Comportamiento Positivo (PBS, en inglés), todos nuestros estudiantes por igual tendrán expectativas claras y consistentes a través de la comunidad escolar. Reconoceremos el lado positivo del comportamiento del alumno cuando sea posible para reforzar el buen comportamiento. Nuestro lema es Mountain View Bighorns ROCK. ROCK en inglés significa responsabilidad, dueño de su comportamiento/acciones, cooperación y seguir aprendiendo y es la base de toda meta de comportamiento y premios para el año. DIRECTRICES EN LA ESCUELA Las expectativas del nivel de voz serán anunciadas a través del edificio. La Kiva es un lugar tranquilo para estudiar y para la resolución de problemas en grupos pequeños. NO se permite masticar goma ni sombreros/gorros en ningún momento ni en ninguna área. Los alumnos saldrán del edificio por las puertas de los salones al final de clases y no entrarán de vuelta a menos que tengan clase o que estén en un programa después de las clases. Sólo se permite entrar de vuelta por el frente de la escuela y por la cafetería. (SOLAMENETE PARA PARTICIPANTES DEL PROGRAMA BASE) COMPORTAMIENTO/POLÍTICA DEL DISTRITO En conjunto con la Política Estatal de Disciplina del Alumno, Mountain View ha adoptado una política ampliada de disciplina. Esta política fue desarrollada y aprobada por un comité de personal y de padres. Queremos enfatizar que nos sentimos orgullosos del comportamiento de nuestros alumnos. El propósito del Programa de Disciplina es para mejorar la comunicación entre el hogar y la escuela, para definir las expectativas para todos los alumnos, y para explicar claramente las consecuencias para el muy pequeño porcentaje de alumnos que todavía están aprendiendo a seguir las reglas escolares. La mayoría de la disciplina escolar es manejada por el maestro de clases. El maestro de su niño le explicará los procedimientos del manejo de salón de clases durante la Noche de Regreso a Clases. Las ofensas menores no siempre necesitan la participación de los padres. Los niños son enviados a la oficina del director por repetidas o infracciones severas a las reglas escolares. Los métodos de disciplina funcionan mejor cuando se manejan de una manera consistente y organizada. Por lo tanto, cuando un alumno ha sido enviado a la oficina por una ofensa mayor, haremos todo lo posible por investigar la situación. Mountain View Elementary utiliza un Formulario de Referencia por Disciplina (disponible en la oficina) con un resumen de las consecuencias. Si su niño recibe una referencia por disciplina, se le enviará una copia a la casa con su niño o por correo postal. Ya sea que un administrador escolar o el maestro hagan todo el esfuerzo posible para contactarle a usted inmediatamente. La opción de tiempo fuera de clase es parte de nuestra Política de Disciplina y todavía está disponible para los maestros cuando sientan que es apropiada. Si un alumno es colocado en tiempo fuera de clase, tendrá supervisión por parte de un adulto todo el tiempo. El tiempo fuera de la clase normalmente se lleva a cabo en la sala de reuniones de la oficina o en la oficina de la escuela. Felizmente, la gran mayoría de nuestros alumnos nunca estarán involucrados en este proceso. Es importante que aquellos alumnos que necesiten 76

77 ayuda con su comportamiento tengan un programa justo y constante. Esperamos que este acercamiento a la disciplina cumpla con esta necesidad. COMPORTAMIENTO/INTIMIDACIÓN Mountain View sigue todas las políticas y procedimientos del distrito y del Superintendente concernientes a la intimidación y al acoso. La Política 5110 del Superintendente señala el impacto negativo que la intimidación tiene sobre la salud, el bienestar y la seguridad de un alumno y en el ambiente educativo. La intimidación, como lo define la ley estatal, es cualquier expresión escrita o verbal, o acto físico o gesto, o un patrón del mismo, intencionado a causar aflicción sobre uno o más alumnos. Toda intimidación es prohibida. La intimidación que es dirigida a la raza, género, religión o credo, origen nacional, orientación sexual, o incapacidad de un alumno puede constituirse en acoso. El acoso está específicamente prohibido por la Política 8400 del Superintendente (No Discriminación/Intimidación). Todos los administradores, maestros, personal clasificado, padres y alumnos deberán tomar todos los pasos razonables para prevenir y actuar sobre la intimidación. Seguiremos los procedimientos establecidos en Mountain View en casos de intimidación y acoso cuando sea necesario y a discreción del administrador. Por favor, exhorte a sus niños a reportar todos los casos de sospecha de intimidación, abuso o acoso para que podamos darle seguimiento antes de que se convierta en un problema mayor. USO DE BICICLETAS/SEGURIDAD AL ANDAR EN ESCÚTERS Los alumnos, con el permiso de sus padres, pueden montar sus bicicletas para ir y venir de la escuela. La edad sugerida para el uso de bicicletas es del 3 er al 5 to grado para alumnos que hayan demostrado a sus padres sus habilidades y hábitos de buen ciclismo. Como escuela no tomamos ninguna responsabilidad por la seguridad del alumno cuando vienen o van en sus bicicletas ni por robo o daño a estas. Las bicicletas deben ser estacionadas en el área designada con su candado. Se recomienda que se use consistentemente una cadena con candado para asegurar las bicicletas en las rejillas para bicicletas. La escuela espera que todos ciclistas no se paseen en el pasto de la escuela o en la propiedad privada. SE DEBE LLEVAR LAS BICICLETAS A MANO CUANDO ESTÉN EN LOS TERRENOS ESCOLARES. 77

78 LA SALIDA DEL AUTOBÚS Debido a los altos costos de la gasolina y a la limitación del itinerario de rutas, los autobuses saldrán de su carril 5 minutos después de que suene el timbre. Ya no regresarán a la escuela a recoger a los alumnos que pierdan el autobús. Si su niño ha salido a tiempo y pierde el autobús, usted es responsable por el transporte de su hijo al hogar o a la guardería. NOTA REQUERIDA PARA MONTAR EN UN AUTOBÚS DIFERENTE DE REGRESO A CASA Normalmente los alumnos deben montar solamente el autobús asignado. Si una excepción es necesaria, el departamento de transporte debe dar permiso ( ). El alumno podrá montar otro autobús solamente una vez con permiso por escrito de los dos hogares y con la aprobación del administrador. Los padres que deseen recoger a sus niños después de clases, deberán estar en la escuela antes de la hora de salida del autobús. Si esto no es posible, los padres deberán enviar instrucciones por escrito para que el niño permanezca en la escuela, de otra manera, el niño será enviado en autobús. Se espera que usted esté ahí antes de la hora de salida. Por favor no se estacione en el carril del autobús! 78

79 TELÉFONOS CELULARES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS PERSONALES El personal y la administración de Mountain View entienden la necesidad de los alumnos de cargar teléfonos celulares para llamar a sus padres antes y después de clases para casos de emergencias. Durante las clases, todos los salones están equipados con teléfonos y a discreción del maestro, los alumnos pueden llamar a sus padres si la situación surge. No debe haber NINGUNA necesidad para que un alumno use un teléfono celular durante la clase a menos que sea por propósitos educativos en el salón. ESTO INCLUYE EL RECREO Y DESCANSOS. En ningún momento pueden los alumnos usar celulares o aparatos electrónicos para tomar fotos. El Superintendente ha establecido la política (5130) concerniente a tales aparatos el cual usted puede leer en su totalidad en las páginas 5 y 6 en la sección de Políticas del Distrito en este manual. Cada administrador de edificio está autorizado para establecer reglas disciplinarias adicionales en su edificio si así lo desea. Si existen condiciones únicas que un alumno utilice tales aparatos, temporalmente, fuera de las normas, necesita presentar una petición por escrito al director para su revisión y aprobación. Sanciones disciplinarias de Mountain View sobre los teléfonos celulares y aparatos electrónicos: 1 ra ofensa: El aparato será confiscado y transferido al administrador escolar apropiado. El padre o guardián será notificado y el aparato será devuelto al alumno una vez que firme un contrato para que lo pueda usar de manera aceptable. 2 da ofensa: El aparato será confiscado y transferido al administrador escolar apropiado. El padre o guardián será notificado y el aparato será devuelto solamente al padre o guardián una vez que el padre o guardián firme un contrato para que lo pueda usar de manera aceptable. 3 rd ofensa: La tercera ofensa será considerada un comportamiento perjudicial y un desafío a la autoridad y puede resultar en un mínimo de un día de suspensión para cumplirlo dentro o fuera de la escuela a discreción del administrador escolar. Las violaciones subsiguientes pueden resultar en un incremento de las suspensiones de hasta tres (3) días. 79

80 ASIGNACIÓN DEL SALÓN DE CLASE A LOS ALUMNOS Este proceso comienza con el valor de mantener la diversidad en los salones de clase (salones de clase que reflejen la diversidad de nuestra comunidad y de los estudiantes que servimos). Por lo tanto, los siguientes criterios se usan para establecer los nuevos salones de clase: Género (niños y niñas). Destrezas interpersonales (cómo los alumnos interactúan con compañeros y adultos). Perspectiva académica en las artes del lenguaje (lectura, audición, y escritura), las ciencias (matemáticas, ciencias, estudios sociales), y las artes (arte, música, educación física y computadoras). Necesidades especiales (superdotados y talentosos, inglés como segundo idioma, recurso e intervenciones), etc. Igualando el aprendizaje y los estilos de enseñanza. En la primavera, se les da la oportunidad a los padres que llene un formulario de opiniones. Esto le permite que nos de su valiosa apreciación en lo que usted ve que son las necesidades de aprendizaje de su niño. Sin embargo, los criterios mencionados aquí son los mayores factores sobre los cuales se toman las decisiones. Los maestros de nivel de grado y del año escolar actual se reúnen para determinar las listas tentativas. Estas listas se hacen en colaboración con los especialistas (de educación especial, del habla, de salud mental, de inglés) y los maestros especiales las revisan. Luego se las dan al director quien da la aprobación final. Nos damos cuenta que aún nuestros mejores esfuerzos de asignar los alumnos en los salones apropiados pudieran ser reconsiderados. Por lo tanto, le pedimos que espere y que piense en la asignación de su niño a ese salón de clase en particular y le dé tiempo de por lo menos tres semanas. Durante este periodo, los alumnos, los maestros y los padres tendrán la oportunidad de ajustarse en el nuevo ambiente, a los procedimientos y a las relaciones. Luego, si existe una necesidad específica, el padre puede pedir al administrador una copia de los papeles y del procedimiento para un Cambio de Salón de Clase. De ahí que usted tenga que seguir directrices específicas. FIESTAS EN LOS SALONES DE CLASE Si un alumno necesita ser excluido de participar en fiestas de temporada, llame al maestro. Se planificarán actividades alternas para que los alumnos tengan una oportunidad de disfrutar su tiempo en la escuela. Típicamente, Mountain View celebra el Día de las Brujas con un desfile y evento en el salón, las fiestas o vacaciones de diciembre. Si le piden refrigerios, le exhortamos que piense en cosas saludables (frutas y vegetales). También le pedimos que no compre o use cosas con productos de maní debido a la cantidad de niños que tienen alergias al maní en cada salón. 80

81 COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA Los funcionarios de Mountain View están dispuestos a una comunicación entre la escuela y el hogar que muestre un alto compromiso de responsabilidad compartida para el éxito del alumnado. Para ese fin, animamos una comunicación abierta y frecuente. COMUNICACIÓN CON EL MAESTRO DE CLASE: Los padres están invitados a la noche de Conozca al Maestro al comienzo del año para recibir valiosa información además de conocer al maestro. También lo animamos a que lleve su hijo con el fin de reducir la ansiedad de tener un nuevo maestro. Se programan dos conferencias entre padres y maestros durante el año escolar. Si un padre necesita más información entre estas reuniones, los maestros están dispuestos a programar reuniones individuales. Piense en su maestro como la primera línea de comunicación. El maestro de su niño lo conoce mejor que cualquier otra persona en la escuela y tiene información concerniente a lo que pasa durante el día escolar. Cada maestro establece un sistema individual para comunicarse con los padres, incluyendo las Carpetas del Viernes, calendario estudiantil, diarios, correo electrónico y/o correo de voz. Por favor entérese de cómo funciona en el salón de su niño. Cada maestro o nivel de grado enviará al hogar un boletín semanal o mensual. Estos boletines serán colocados en las páginas web por nivel de grado en el sitio web de la escuela. Incluidos en estos boletines hay información sobre las unidades o temas vistos así como información sobre el currículo que está por venir. También se incluyen las actividades de los alumnos de las que ustedes necesitan estar al tanto y sobre tareas que están listan para ser enviadas al hogar. Cuando se comiencen nuevas unidades, usted recibirá notificación sobre lo que se espera del alumno, la importancia de la unidad, itinerario y criterio de calificación. Corresponder a sus necesidades requiere nuestra entera atención y apreciamos sus comentarios. Por lo tanto, por favor tenga en cuenta que justo antes y después de clases son momentos muy ocupados para el personal de Mountain View. Sin embargo exhortamos a tener una comunicación abierta de dialogo mutuo con los padres. Cada maestro tiene correo de voz y correo electrónico. Usted puede llamar y dejar un mensaje para cualquier empleado para que le llamen y poder concertar una cita. Al sacar una cita, pensamos que le podemos escuchar y dar seguimiento a sus comentarios, preguntas o inquietudes. Como parte de nuestra política de comunicación abierta, el personal y la administración hará todo esfuerzo posible para responder las llamadas de los padres y los correos electrónicos dentro de 24 a 48 horas. Cada maestro tiene correo de voz que usted puede acceder las 24 horas del día. Si es un asunto urgente, por favor llame a la oficina principal y el mensaje le será entregado al maestro. Entienda que la oficina se mantiene extremadamente muy ocupada y es por eso que le pedimos que use esta opción cuando sea verdaderamente una emergencia. Para el personal de Mountain View es una prioridad tratar de preservar la integridad del tiempo de educación en el salón de clase para todos los alumnos. Por lo tanto, durante las horas de clase, por favor limite las visitas al salón a 30 minutos o menos excepto si usted es voluntario para ese día. Como voluntario, por favor respete el tiempo y no interrumpa con preguntas sobre su hijo pues el maestro es responsable de la enseñanza durante el tiempo en que usted sirve como voluntario. 81

82 COMUNICACIÓN POR PARTE DE LA ESCUELA: Un boletín mensual, el Mountain View Monthly, está repleto de información concerniente a eventos futuros e información general. El boletín es colocado en el sitio web de la escuela al principio de cada mes. Una notificación por correo electrónico será enviada una vez que el sitio sea actualizado con el boletín. A menudo, información importante será actualizada cada mes en el sitio para el nivel de grado. Su niño tendrá una Carpeta del Viernes. Revise esta carpeta cada semana para obtener la información importante por parte del maestro y de la escuela. Visite el sitio web de Mountain View en Participe en cualquiera de las oportunidades para los padres, incluyendo la Organización de Padres y Maestros (PTO, en inglés). El sitio del PTO puede ser accedido a través de https://sites.google.com/site/mvesptobroomfield/home En la primavera, los padres tienen la oportunidad de compartir, por medio del FORMULARIO DE COMENTARIOS SOBRE EL SALÓN DE CLASES, con el personal, cualquier información necesaria cuando las listas de clase se están creando para el próximo año. Llamadas telefónicas automáticas se hacen periódicamente al hogar con información y recordatorios importantes. COMUNICACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Cuando surgen conflictos o preocupaciones, puede ser difícil mantener una relación positivamente a través de todo el proceso de resolución. Todos estamos de acuerdo que entre más pronto se hable, las oportunidades de resolverlo exitosamente son más amplias. Para las inquietudes sobre el salón de clases, el maestro es su primera fuente para encontrar una solución. Si no se encuentra una solución entre el padre y el maestro, el próximo paso es hablar con el administrador. Esto nos dará una oportunidad de reunir información completa y verídica sobre la situación y enfocarnos en la mejor solución para el alumno. La directora de la escuela Mountain View Elementary debe ser el último paso antes de llevar la querella a la oficina del distrito. El personal de Mountain View trabajará con los padres para resolver cualquier conflicto que ocurra. Buscamos un ambiente que esté libre de acoso e intimidación. Por lo tanto, se espera que todo el personal, el alumnado y los padres actúen de una manera respetuosa y enfocada en soluciones. Ninguna represalia se puede tomar en contra de alumnos o los miembros de las familias que expresen sus inquietudes o que reporten una querella. Al nivel del distrito, los Directores Ejecutivos en Servicios de Aprendizaje son asignados escuelas individuales dentro de Adams 12 Five Star Schools. Si no se ha llegado a una solución a nivel de escuela, un administrador apropiado del distrito es el próximo recurso. Aunque no haya garantía de que todas las inquietudes se resuelvan satisfactoriamente, el Five Star District y Mountain 82

83 View Elementary School permanecen comprometidos a mantener un ambiente que escuche las inquietudes de los padres y que les responderá a ellos. ENTREGA DE PAQUETES A LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA Para crear y mantener un ambiente educativo que valorice el aprendizaje y para causar una interrupción mínima a la escuela, les pedimos a los parientes y amigos que por favor se abstengan de enviar a la escuela paquetes para el alumno. Estos paquetes incluyen globos, flores, ositos de peluche, etc. Cualquier artículo de esa clase será retenido hasta el final de clases y el alumno podrá reclamarlo para llevárselo a casa. Las clases no serán interrumpidas ni se dejará a los alumnos cargar los artículos al salón ni tenerlos todo el día. Por favor ayúdenos a mantener un ambiente académico celebrando los eventos familiares importantes en el hogar. Similarmente, le pedimos que todas las invitaciones a fiestas y regalos que vayan a ser entregados por los alumnos se hagan fuera del horario de 7:40 a.m. y 2:30 p.m./1:15 p.m. los miércoles por salida temprana para evitar interrupciones y posiblemente lastimar sentimientos. Celebramos el cumpleaños de su niño felicitándolo en la oficina y entregándole un lápiz de cumpleaños con una visita de parte de la directora o la subdirectora. Si desea que se muestre en el letrero un mensaje de cumpleaños para su niño, por favor solicite un formulario en la oficina. CÓDIGO DE VESTIMENTA Este código de vestimenta es de acuerdo a la Política 5060 del Superintendente 5060 Los siguientes artículos o ropa están específicamente prohibidos: Tirantes tipo espagueti, blusas sin mangas y sin espalda/tipo halter (los tirantes deben ser por lo menos de dos dedos de ancho) Ropa transparente/de maya Piyamas y pantuflas (a menos que sea para la lectura a petición del maestro) Camisas que dejen ver la línea del cuello o axilas Lentes de sol o gorras usadas adentro- LOS SOMBREROS DEBEN USARSE AFUERA SÓLO PARA EL PRÓPOSITO DE PROTEJERSE DEL CLIMA. NO SE PERMITEN GORRAS DE EQUIPOS PROFESIONALES. NO SE DEBE USAR SOMBREROS DENTRO DEL EDIFICIO EXCEPTO CUANDO SON HECHOS Y RELACIONADOS A CUALQUIER CONDICIÓN MÉDICA Guantes usados adentro Bandas atléticas para la cabeza o brazos Ropa o accesorios que promuevan drogas, alcohol o tabaco bien sea por marca o mensaje Ropa o accesorios con lenguaje o mensajes sexualmente provocativos Ropa o accesorios que promuevan la violencia, la actividad criminal, la intimidación o intolerancia Ropa o accesorios que pudieran usarse como armas o que pudiera lastimar al usuario, incluyendo artículos con chuzos o cadenas sueltas Camisetas de equipos deportivos profesionales (vestimenta profesional tal como sudaderas de los Broncos ya no son prohibidas) Además: Se deben usar zapatos en todo momento Los pantalones cortos y las faldas deben ser de largo hasta la punta de los dedos con los brazos estirados pegados al cuerpo Las camisas deben cubrir los hombros Las camisas deben ser suficientemente largas como para tocar la parte de arriba de la ropa interior de abajo y/o fajadas por dentro 83

84 Si la apariencia del alumno viola la Política del Superintendente, se llamará a los padres para que le traigan un cambio de ropa. Esta norma de vestir del alumno se aplica a toda función, dentro de clases o fuera del horario, INCLUYENDO EL DÍA DE HALLOWEEN. CÓDIGO DE VESTIMENTA PARA EDUCACIÓN FÍSICA Es con la seguridad de los alumnos en mente que le pedimos que su niño use zapatos y ropa apropiados mientras en educación física. Las sandalias, guaraches flip flops y los tacones altos pueden ser peligrosos para su niño durante las actividades de clase. Los zapatos de suelas negras dejan una marca pegajosa en nuestro piso, que fue reemplazado recientemente Le agradeceremos enormemente si evita este tipo de zapatos durante los días de Educación Física! Les pedimos a las niñas que usan vestidos que se pongan pantalones cortos debajo de su ropa para proteger su privacidad. Ropa muy apretada tampoco es recomendable para la educación física pues les impide moverse y no permite que el alumno participe plenamente en la clase. PROGRAMAS POR LA TARDE Las presentaciones por la tarde son hechas para los padres. Los alumnos usualmente tienen la oportunidad de ver los programas durante el día. Los niños que asisten a los programas por la tarde para ver las presentaciones deben ser acompañados por una persona de 18 años o mayor. Por favor sea considerado al contemplar llevar a niños menores de cinco años a estas presentaciones. EXCUSADO PARA EL GIMNASIO Y PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA El programa de educación física y las actividades de recreo tienen muchos valores educativos, de salud y sociales. Nuestro maestro de educación física tiene un currículo y normas que seguir y también califica. Por lo tanto, el departamento de servicios de salud recomienda que todo el alumnado participe del programa regular de educación física y de las actividades de recreo a menos que haya razones médicas por la cual el niño no pueda participar con seguridad en estos programas. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y PROGRAMAS ADICIONALES Mountain View ofrece muchas actividades extracurriculares para el beneficio de nuestros alumnos. Estas incluyen deportes, coro de campanas de mano, coro de lenguaje por señas, Consejo Estudiantil y varias ofrendas académicas tales como club de matemática. Los alumnos que participen en actividades están sujetos a todas las políticas y procedimientos de la escuela, del distrito y del Superintendente, las cuales contienen la disciplina del alumnado y las reglas de conducta. Las escuelas y/o actividades pueden adoptar medidas disciplinarias y reglas de conducta que consideren apropiadas dada la naturaleza de la actividad (por ejemplo, Consejo Estudiantil, etc.). Por favor tenga en cuenta que se nos requiere tomar asistencia al principio de cada actividad extracurricular. Si su hijo(a) estuvo en la escuela durante el día, pero no estará presente para la actividad después de escuela por favor notifique a la oficina. 84

85 La participación en una actividad extracurricular es un privilegio, no un derecho. Si un alumno se ausenta todo el día debido a una enfermedad, no puede participar en actividades extracurriculares en ese día o por la tarde, por ejemplo, ensayos de coro, programas, deportes después de clases, etc. COSTOS PARA LOS ESTUDIANTES QUE VAN A LA ESCUELA COSTO DE TRANSPORTE La cuota por transportación es $15.00 por mes. Los estudiantes con discapacidades que reciben transportación como un servicio relacionado están exentos de este costo. La cuota no se exige para aquellos alumnos que califican para el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido, que participen en la opción de Título I, o que sean desamparados. Se requiere que cada hogar solamente pague por un total de dos niños; cualquier niño adicional del mismo hogar está exento. La cuota máxima pagada por hogar es $300 por año. La cuota es cobrada mensualmente por diez meses desde agosto de 2014-mayo de Los pagos deben hacerse de las siguientes formas: * Usted puede pagar todas sus cuotas en línea en * Usted puede pagar sus cuotas de transportación en persona en su escuela con efectivo o con cheque. * Usted puede hacer su pago con efectivo o con cheque personalmente durante las horas de oficina de las 8:00 a.m.-4:30 p.m. en las oficinas de transportación de Adams 12 ubicado en 1350 E. 126th Avenue, Thornton, CO * Usted puede hacer su pago por correo enviando CHEQUES SOLAMENTE a Adams 12 Transportation, 1350 E. 126th Avenue, Thornton, CO * Usted también puede pagar su cuota en línea en Haga clic en ONLINE PAYMENTS para acceder esta opción. AHÓRRESE LA CUOTA DE UN MES PAGANDO POR TODO EL AÑO: este año usted puede pre-pagar por todo el año y recibir un descuento de $15 por niño o $30 por hogar si tiene dos o más niños que toman el autobús. Para recibir el descuento por pre-pago usted debe pagar en una escuela de Adams 12 o en la oficina de transporte antes del 30 de agosto de Todos los pre-pagos son finales y no están sujetos a reembolso. Toda la información sobre el transporte concerniente a las rutas de los autobuses, números de autobuses y paradas está disponible en el sitio web del distrito en bajo el enlace Bus Routes. 85

86 TARIFA POR MATERIALES DE INSTRUCCIÓN Adams 12 Five Star Schools estará usando el proceso de facturación consolidada. En vez de recibir varias facturas en el correo por cada niño, una factura por hogar se enviará electrónicamente el 20 de cada mes empezando en julio. Algunas tarifas estudiantiles, como BASE y nutrición no serán incluidas en la facturación consolidada. Además de la facturación consolidada, también habrá un cambio en el tiempo de cuando las notificaciones de las cuotas de alumnos ocurrirán. Se notificará sobre las cuotas al nivel del distrito en octubre en vez de julio y varias escuelas secundarias cambiarán sus notificaciones/cobros al nivel escolar para agosto. Al cambiar las notificaciones de cuotas, el proceso de registro de alumnos será más fácil y más enfocado en la matriculación de estudiantes y menos en la colección de pagos. Además a las facturas electrónicas mensuales, facturas consolidadas para el hogar se enviarán a casa en octubre para todas las familias del distrito. Una factura se enviará en febrero a las familias con estudiantes por graduarse o que harán transición a la secundaria (alumnos de quinto, octavo y doceavo grado). Se notificará a todas las familias en octubre de una tarifa de instrucción de $45.00 por niño. La factura para el hogar puede ser vista en cualquier momento en el portal Infinite Campus comenzando en julio. Para más información sobre el proceso de factura consolidada, por favor refiérase a la página de preguntas frecuentes en o comuníquese con la oficina de su escuela o envié un correo electrónico a student EXCURSIONES Se pueden programar excursiones para enriquecer la experiencia educativa del alumno. Los padres serán notificados por escrito dos semanas antes de cualquier excursión. La escuela debe recibir permiso por escrito para el estudiante de parte de los padres antes de asistir a CUALQUIER excursión con un mínimo de 24 horas antes del día de la excursión. LA FALTA DE PRESENTAR EL PERMISO APROPIADO DENTRO DEL TIEMPO DESIGNADO PODRÍA RESULTAR EN QUE SU NIÑO SEA REQUERIDO A QUEDARSE EN LA ESCUELA DURANTE LA EXCURSIÓN. Se suministrarán clases alternas en la escuela a los alumnos que no asistan a las excursiones. 86

87 PROGRAMA DE NIÑOS DOTADOS Y TALENTOSOS El Programa de Niños Dotados y Talentosos en Mountain View Elementary formalmente identifica a alumnos de kindergarten hasta el quinto grado. El programa está diseñado para cumplir con las necesidades de los alumnos dotados y talentosos dentro del salón regular de clases. Una educación enriquecida, de extensión y diferencial se suministra para satisfacer las necesidades de aprendizaje individual de estos alumnos. Para más información sobre Dotados y Talentosos, visite el portal del distrito al 87

88 ASISTENTE DE SALUD Mountain View tiene un asistente de salud entrenado que atiende en la Oficina de Salud de nuestra escuela. El asistente de salud es responsable de suministrar los primeros auxilios en escala menor a los alumnos que se enfermen o que se lesionen en la escuela, de administrar medicinas recetadas y de mantener los archivos de salud del alumnado. Otros empleados designados pueden cubrir la oficina de salud cuando el asistente no esté disponible. Cuando un niño se enferma o se lesiona en la escuela, el asistente de salud u otro empleado determinará si su niño se puede quedar sin riesgos en la escuela. Las escuelas no tienen instalaciones o el personal adecuado para mantener a los niños por largos periodos de tiempo. Por lo tanto, es esencial que usted nos informe de los cambios de dirección y de números de teléfonos. Siempre es difícil balancear el decidir cuándo debe dejar al niño en su casa o cuándo mandarlo a la escuela. La asistencia a clases es algo que valoramos, pero si su niño no se siente bien, es imperativo que usted lo mantenga en casa. Muchas veces uno manda al niño a la escuela solamente para tener que volver a recogerlo unas cuantas horas después. Si tiene preguntas, o si no está seguro de mantener al niño en casa, por favor consulte con su médico o llame al asistente de salud de la escuela o a la enfermera registrada del distrito. Para una lista de síntomas que debe observar para cuando tenga que decidir si mantener o no a su niño en casa, por favor de referirse al segmento de Información sobre la Salud del Estudiante en la sección de las Políticas del Distrito de este manual. 88

89 DIRECTRICES PARA LAS TAREAS Propósito de las tareas: De acuerdo a estudios hechos, los tres propósitos para las tareas son práctica, preparación, y elaboración. Las tareas suministran una oportunidad para profundizar el razonamiento y mejorar las destrezas porque extiende las oportunidades de aprendizaje más allá del día de clases. Las tareas también mandan el mensaje que el aprendizaje ocurre fuera del salón de clases. Refiérase también a la Política 6280 del Superintendente sobre las tareas. El papel de los padres en las tareas: Lo mejor que usted puede hacer por su niño es mostrarle que usted valora la educación. Apóyelo suministrándole un lugar tranquilo y cómodo para hacer las tareas. Es beneficioso para los niños que tengan un área tranquila para estudiar en la casa completa con útiles escolares tales como lápices, papel, regla, diccionario y cualquier cosa que necesiten. Cualquier distracción tales como la televisión o los videojuegos deben estar apagados y ayuda mucho si usted o alguien en quien usted confíe está disponible para contestarle cualquier pregunta. Si un alumno no entiende algo o se está esforzando, por favor envíele una nota en la tarea o en la agenda del niño a su maestro quien gustosamente le dará asistencia adicional a su niño. Lo mejor que puede hacer su niño cada noche es leer por minutos (o que le lean) y escribir por 10 minutos. Los estudios muestran que los niños que escriben diariamente consiguen las más altas calificaciones y mayor éxito después en la vida que aquellos que no lo hacen. EL INTERNET Y MOUNTAIN VIEW Los empleados y el alumnado de Mountain View Elementary School tienen la habilidad de acceder el internet para propósitos educativos. El internet es una autopista electrónico conectando a miles de computadoras y a millones de subscriptores individuales en todo el mundo. En la mayoría de los casos, este acceso está completamente supervisado. En algunos casos, los alumnos pueden estar independientemente utilizando este recurso. Se pedirá a todos los padres que firmen un formulario de permiso para el uso del internet. Tomamos este contrato muy seriamente. Si se encuentra a su niño utilizando el internet de una manera inapropiada intencionalmente, se le puede revocar sus privilegios al internet. 89

90 REGLAS PARA EL INTERNET Estas son las mismas reglas que están explicadas más detalladamente en la Política sobre el Uso Aceptable del Internet de Adams County School District Usted no debe ni siquiera intentar ir a un sitio inapropiado del Internet. Si usted se encuentra en un sitio inapropiado por accidente, cierre la página de inmediato. 9. Sea cortés en toda comunicación por internet. 10. Reporte al maestro cualquier mensaje malo. Borre cualquier mensaje malo. 11. No escriba ninguna información personal tal como: número de teléfono, dirección, o apellidos. 12. No descontrole intencionalmente la red para otros usuarios. 13. No robe cosas en el internet. 14. Reporte problemas al maestro. REQUISITOS PARA LA ENTRADA AL KINDERGARTEN Cualquier niño que tenga cinco años de edad en o antes del 1ro de octubre, califica para entrar al kínder. Es necesario que usted suministre el certificado de nacimiento del niño, registro de inmunizaciones y prueba de dónde vive para cada niño que inscriba. Se pide un examen físico de cada niño de kínder, pero no es requisito. Los padres de niños que exhiban una necesidad de comenzar su experiencia del kínder temprano, deben presentar una solicitud para ser considerado para la Entrada Temprana al distrito entre el 1ro de enero al 1ro de marzo. El proceso de evaluación del kínder se llevará a cabo durante abril y mayo para entrar en el otoño. Los candidatos son los niños que no satisfacen el día de fecha límite del 1ro de octubre y exhiben ya un rendimiento académico avanzado, asistencia consistente y una actitud positiva hacia la aceleración, inteligencia y madurez. Si necesita más información sobre este programa puede llamar a la oficina de Dotados y Talentosos del Distrito Adams 12 al o búsquenos en el portal del distrito en Encontrarán un Folleto de Entrada Temprana abajo en la página con todos los detalles necesarios para esta petición. 90

91 BIBLIOTECA DE MOUNTAIN VIEW La Biblioteca de Mountain View es un centro de recursos para el programa de educación total de la escuela. En el Centro de Media, los alumnos tienen la oportunidad de seguir sus intereses especiales, recibir ayuda especial y adquirir conocimiento sobre la amplia gama de recursos disponibles. Estos recursos, que incluyen libros, cintas auditivas, películas, videocintas y programas para computadoras, son parte de un programa planificado de recursos para satisfacer las necesidades, los intereses, y las habilidades del alumnado, empleados y la comunidad. Se permite a los alumnos tomar prestados libros y revistas por dos semanas completas y poder renovarlos por dos semanas más. Los alumnos de 1 ro a 5 to pueden sacar tres cosas al mismo tiempo, a menos que necesiten más para tareas especiales. Los alumnos del kínder generalmente sacan un libro a la vez. Bolsas con libros sobre animales, libros de referencia y enciclopedias se sacan de un día para otro. El alumnado debe pagar por todos los materiales de la biblioteca perdidos o dañados. La pérdida de libros u otros materiales necesitan ser reportados inmediatamente. Se le regresa su pago si los materiales son encontrados y devueltos a la biblioteca. La Biblioteca de Mountain View también tiene una gran colección de recursos profesionales y para los padres la cual le exhortamos a que investigue en cualquier momento. En ella usted encontrará muchos libros de muchos temas como la crianza de niños, alumnos superdotados y talentosos y otros recursos educativos. BIBLIOTECAS/COMUNIDAD Los padres deben exhortar a sus hijos para que se familiaricen con las bibliotecas en la comunidad. La Biblioteca Pública Mamie Doud Eisenhower está ubicada en Broomfield en el #3 Community Park Road. Los niños pueden usar los recursos de la biblioteca y lograr un conocimiento muy valioso para suplementar y aumentar su educación formal. PELÍCULAS PG PARA EL ALUMNADO A ningún alumno se le mostrará una película de PG control parental por empleados de la escuela sin el previo permiso del padre de familia. Si hay preguntas o inquietudes concernientes a estas películas, se exhorta a los padres que se comuniquen primero con los maestros de clase y después con los administradores del edificio. PROCEDIMIENTO HIJO MAYOR O ÚNICO 91

92 En Mountain View enviamos al hogar toda publicación escolar (copias del boletín, volantes para grupos de padres, anuncios importantes, etc.) con el mayor o el único hijo de la familia. Por ejemplo, si su niño de 4º año es el mayor de sus tres niños que asisten a Mountain View, él será el único que lleve todas las publicaciones escolares al hogar. Si usted solamente tiene un niño en esta escuela, a él se le dará la publicación. Al limitar las publicaciones a una por familia, podemos reducir grandemente la cantidad de papel que procesamos y enviamos a casa. **Cuando sea posible, nos comunicaremos electrónicamente con aquellas familias que nos han suministrado su dirección electrónica actual. Esto nos ofrece ahorros significativos al presupuesto escolar. Gracias por esto! CONFERENCIAS DE PADRES/MAESTROS/ALUMNOS Se les dará la oportunidad al alumnado de lograr su rendimiento continuo en materias como las artes del lenguaje, matemáticas, ortografía, caligrafía, ciencias, salud, estudios sociales, arte, educación física y música. Además, daremos énfasis en ayudar al alumnado a elevar su autoestima y un concepto positivo de sí mismo. Mountain View está en un sistema de semestre para los grados K-5to que proporciona tiempo adecuado para la evaluación entre periodos para reportar. Confiamos bastante en las reuniones en persona con los maestros y los padres para reportar el rendimiento del alumno. Habrá dos conferencias entre padres y maestros programadas y dos reportes por escritos sobre el rendimiento anualmente. Otras conferencias se pueden programar bien sea por parte del padre o del maestro. Por favor, pida una conferencia cuando sienta la necesidad y el maestro de su niño gustosamente la programará fuera del horario de contacto con los alumnos. Si por alguna razón, no es capaz de asistir a una conferencia debido al horario, por favor asegúrese de notificar al maestro antes de su conferencia programada, ellos harán todo lo posible por concertar un horario de acuerdo mutuo. Este intercambio de información es vitalmente importante en nuestro intento de mejorar la educación de su niño. Aún si a su niño está haciendo bien en la escuela, es importante que usted asista a la conferencia o que se comunique con el maestro. 92

93 OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN PARA LOS PADRES ORGANIZACIÓN DE PADRES Y MAESTROS (P.T.O. en inglés) La Política del Superintendente de Adams 12 Five Star Schools manda que cada escuela dentro del distrito establezca una Organización de Padres y Maestros para darle a cada ciudadano en cada zona escolar una oportunidad de trabajar en cooperación con el director de la escuela y el personal. La escuela está representada en las reuniones del PTO por el director o el subdirector. Los funcionarios del PTO son elegidos anualmente de la membrecía del PTO. Los miembros del PTO promueven calidad y liderazgo en los programas y actividades de la escuela, contribuyen a través de su participación (como voluntarios), y ayudan a establecer relaciones de comunicación exitosa con los padres de familia, maestros, empleados, y la comunidad (a través de la participación). Las reuniones del PTO se programan para el primer martes del mes. Los padres son notificados e informados de las reuniones del PTO y de los puntos de la agenda en el boletín mensual del PTO Parent Express. Recuerde que nuestros hijos son el recurso más valioso para el futuro. Participe! COMITÉ DE RENDICIÓN DE CUENTAS ESCOLARES (S.A.C. en inglés) El Comité de Rendición de Cuentas de Mountain View Elementary continúa concentrado en la evaluación de nuestras metas y prioridades anuales. Este equipo suministra los comentarios y toma decisiones que le permite a la escuela a progresar en alcanzar estas prioridades. Los padres miembros del comité son seleccionados de un grupo de padres que sirven como voluntarios con un compromiso de dos años. Hay de dos a cuatro reuniones al año. EQUIPO DE MEJORAMIENTO ESCOLAR DEL DISTRITO (D.S.I.T. en inglés) Dos representantes elegidos anualmente prestan sus servicios mensualmente en el Equipo de Mejoramiento Escolar del Distrito (D.S.I.T.) para suministrar comentarios al distrito escolar a través del D.S.I.T. concerniente a los problemas de la escuela, sus necesidades y asuntos. El D.S.I.T. está diseñado para medir la suficiencia y eficiencia de los programas educativos ofrecidos por el distrito. Su lema es trabajando juntos para construir juntos. Estos representantes también son miembros del Comité de Rendición de Cuentas Escolares de Mountain View. 93

94 SEGURIDAD DEL PEATÓN Se espera que los niños usen las banquetas y que no caminen por el estacionamiento. Los padres deben exhortar a sus hijos a que sigan todas las normas de seguridad peatonal. Este énfasis en la seguridad es también una preocupación de los empleados de la escuela. Los padres y el alumnado tienen que obedecer a los guardias peatonales. Los padres que recojan o que dejen a sus niños deben hacerlo en el Carril de Abrazo y Despido Rápido el cual fue añadido específicamente para este propósito o hacerlo en el estacionamiento cerca del campo de pelota en la esquina sureste de la escuela. También hay 15 espacios detrás de la escuela. NO SE PERMITIRÁ NINGÚN VEHICULO DE LOS PADRES EN EL ESTACIONAMIENTO FRENTE A LA ESCUELA O DONDE GIRAN LOS AUTOBUSES PARA DEJAR O RECOGER LOS NIÑOS PUESTO QUE ESTO CREA UN PELIGRO DEFINITIVO PARA SU PROPIO HIJO! POR FAVOR REFIÉRASE A LA PÁGINA CON LAS REGLAS DE LA CARRETERA INCLUÍDA EN ESTE MANUAL. Le exhortamos que obedezca la ley y las señales de tránsito todo el tiempo. Debido a que todas las calles alrededor de Mountain View son vías públicas, la policía periódicamente hará cumplir las leyes de tránsito a su discreción. Mountain View y el Departamento de Policía de Broomfield trabajan en cooperación para asegurar que la seguridad de su niño sea lo primero. Por favor dé un buen ejemplo siguiendo las reglas y modelando buen comportamiento. OTRAS PRECAUCIONES Exhorte a su niño para que se vaya para la casa inmediatamente después del despido de clases. Recuérdeles constantemente: 6. Que nunca acepten regalos o subirse a vehículos de extraños. 7. Que siempre reporte a su maestro, a un oficial policiaco, o padres de cualquier extraño que vean merodeando a pie o en auto cerca de las escuelas, juegos infantiles o cualquier otro lugar de reunión de niños. 8. Cuando se le acerquen extraños en auto o que convenzan a su amigo a irse con ellos, tome las placas del auto escribiendo el número en papel o en el suelo con un palo o en la banqueta con una piedra. 9. El policía es el amigo del niño y éste debe ir siempre al policía cuando esté en problemas. 10. Los conflictos con otros niños se pueden evitar yéndose directamente para la casa después de clases. 94

95 PROPIEDAD PERSONAL/ARTÍCULOS PERDIDOS Se pide al alumnado que NO traigan juguetes o cosas caras a la escuela. Si lo hacen para la clase o para mostrarlos, el alumno toma TODA la responsabilidad. Los artículos de valor para alguien usualmente son atractivos para otros y luego desaparecen. La escuela no es responsable por pérdida o daño a objetos personales. Sólo el equipo deportivo aprobado por el Sr. Lobato o supervisores de turno del recreo está permitido en el área de juego. Cada año, cientos de artículos de ropa no son reclamados. Si su niño pierde algo, le exhortamos que lo busque en la canasta o en las perchas en el gimnasio. A menudo es difícil identificar lo que han perdido. Por favor marque los abrigos, chaquetas, guantes, etc. Lo que dejen para los descansos de diciembre y en el verano se donan a las agencias de caridad o a nuestra escuela hermana en el Distrito

96 Mantenga las mascotas alegadas de la escuela Junto con nuestros padres, el personal de nuestra escuela quiere ayudar a asegurar que nuestros estudiantes tengan un ambiente seguro, cariñoso y sano en el que aprender. Para poder obtener esto, pedimos a los miembros de nuestra comunidad escolar que no traigan animales domésticos en los terrenos de la escuela. Los animales domésticos pueden representar problemas de salud y seguridad. Mientras que una mascota está familiarizada con su dueño y familia, puede actuar de manera diferente cuando está en grupo de estudiantes desconocidos en la escuela. Si una mascota se sobresalta y se pone agresiva, nos preocupamos que alguno de nuestros estudiantes pueda salir lesionado. Nosotros sabemos que nuestros padres cuidan de la seguridad y bienestar de todos nuestros estudiantes. Por eso es que les pedimos que dejen sus mascotas en el carro cuando estén recogiendo los niños, por favor haga que su niño lo encuentre en un lugar de la propiedad de la escuela lejos de otros niños. Hay casos en que desconocidos usan mascotas para atraer a los niños. Si los estudiantes esperan no ver mascotas en terreno escolar ellos estarán menos aptos a acercarse a un desconocido con mascotas. Las Mascotas tienden a: Actuar diferente cuando están junto a grupos (pueden morder, brincarle a la gente, arañar, ladrar) Atraen los niños (muchos niños pueden asustar a la mascota y hacer que muerda) Asustar a algunos niños Pudieran ocasionar molestias de salud para aquellos con alergias Actuar diferente cuando están junto a otras mascotas Ir detrás de olores como la fórmula para bebés Ir al baño donde los niños juegan, posando un riesgo de salud - Para más información, refiérase al Manual para Padres y Estudiantes. Nota: Esta solicitud no aplica a perros de servicio entrenados. Estos son perros que trabajan y usted los ve ayudando a los que tienen necesidades especiales 96

97 RECREO Los alumnos pueden a discreción del maestro participar en el recreo bien sea en la mañana o en la tarde además del periodo de descanso del almuerzo. Los recreos y el descanso del almuerzo, que son de 10 minutos, se llevarán a cabo afuera cuando sea posible. El recreo se llevará a cabo adentro si: Está cayendo nieve, lluvia, aguanieve, o granizo Está relampagueando La temperatura junto con la sensación térmica es de 25 o menos Las condiciones del área de juego son malas (barro, nieve, hielo, o agua detenida) Los alumnos deben venir a la escuela preparados para ir afuera durante el recreo. Durante los meses más fríos deben traer: Abrigos gruesos Mitones o guantes Cobertura para la cabeza si su niño necesita usar gorra para la protección del sol todo el tiempo, por favor envíenos una nota del doctor y la mantendremos en el archivo. Zapatos a prueba de agua Los alumnos deben tenar una nota del doctor para permitirles quedarse adentro durante el recreo por más de UN día. Mountain View usa la estación local de tiempo que nos da la temperatura actual, la velocidad del viento y la sensación térmica. Esta estación se usa para determinar si el recreo se hace afuera o adentro. Es contra las reglas de la escuela tirar bolas de nieve en la propiedad escolar. Esto puede ocasionar lesiones a otros alumnos. Debido a que les enseñamos y les recordamos desde el comienzo del año a no recoger ni tocar la nieve ni el hielo, los alumnos serán apropiadamente disciplinados por tirar bolas de nieve. Esto lo tomamos muy seriamente. 97

98 REPORTES DE CALIFICACIONES/NOTAS Usamos el sistema de las calificaciones basadas en estándares para reportarles las calificaciones a los padres. En su esencia, la calificación basada en estándares es un sistema donde los maestros reportan puntajes basado en el rendimiento académico en relación a los estándares estatales. El propósito es aumentar el rendimiento de alumnos comunicando por claramente el progreso del alumno hacia los resultados de aprendizaje con prontitud, precisa, justa y específica. Los puntajes académicos del alumno reflejarán que tan bien él/ella puede demostrar su conocimiento de los estándares y resultados de evidencia a través de una variedad de métodos. Los maestros usarán la evidencia de entendimiento más reciente para determinar una calificación. La información que usted reciba sobre el progreso de su hijo(a) le ayudará a entender mejor como ayudar específicamente a su hijo conforme usted trabaje con sus maestros. Además del reporte de calificaciones, el personal de Mountain View continuará hablando con familias sobre el rendimiento en clase a través de llamadas telefónicas, s, notas y conferencias. Los maestros notificarán a los padres si el rendimiento de sus hijos baja considerablemente. En cada situación, trabajaremos con las familias para asegurar el éxito del alumno en la escuela. Nosotros creemos que una fuerte asociación entre el hogar y la escuela correlaciona a que su hijo reciba la mejor educación posible. La siguiente lista identifica vocabulario clave usado por Adams 12 y Mountain View al reportar usando el sistema basado en estándares: Criterios para el libro para reportar las calificaciones (GRC-siglas en inglés) - Por cada curso o materia, los alumnos serán evaluados en este criterio establecido. Estas son derivadas de los Estándares Académicos del Estado de Colorado y proporcionan más detalle en general que una calificación individual. Por ejemplo, las matemáticas se dividirán en GRC s más específicos, incluyendo Sentido Numérico, Patrones, Análisis de Datos y Relaciones Geométricas. Rúbricas- Una rúbrica es una serie coherente de criterios para medir el trabajo del alumno. Los estudiantes usarán rúbricas como guía para trabajos o expectativas de curso y también para reflejar en los resultados y logros. Práctica- Este trabajo es clave al proceso educativo porque ayuda a los maestros a determinar los próximos pasos para la instrucción. Este trabajo permite errores y anima a los alumnos a intentar destrezas nuevas, por lo general no se usa en la evaluación completa del logro del estudiante. Evaluaciones- Estas pueden ser de diferentes maneras, incluyendo una evaluación escrita, examen final, proyecto final, examen diario, o evaluación de rendimiento para ayudar a determinar el nivel de dominio del estudiante en uno o más criterios. Análisis de Tendencias de Datos- Como la mayoría de los estudiantes necesitan un periodo de tiempo para aprender un concepto nuevo, el trabajo que se complete en las primeras etapas de un período de instrucción debe pesar menos que las evaluaciones realizadas cerca del final de un período de calificación que un estudiante ha tenido tiempo para desarrollar un nivel de competencia. 98

99 Escala de Capacidad Calificación Descripción 4 Entendimiento Avanzado del Estándar 3 Cumple con el Estándar 2 Aproximándose al Estándar 1 No Cumple con el Estándar INS No hay Suficiente Evidencia / No se Evaluó Más información sobre la calificación basada en estándares puede ser encontrada en la página web del distrito en: Parents>Student Learning>Standards-Based Grading 99

100 RETENCIÓN, Kínder al 5 to Grado La investigación ha demostrado que los alumnos retenidos no se ponen al día académicamente, que la retención puede causar daños psicológicos y emocionales y que esta práctica aumenta dramáticamente las opciones de que el niño eventualmente deje la escuela. Sin embargo, la retención es infrecuentemente una opción a ser considerada por el maestro, el director, el alumno y los padres en términos de los mejores intereses para el niño. Los siguientes procedimientos deben seguirse como prerrequisito para la retención de alumnos del K al 5 to : 1. Durante el primer periodo de reporte el padre/guardián y el director tienen que ser notificados por el maestro de los problemas del niño en la escuela por medio de la boleta de calificaciones y /o conferencias. 2. El maestro y el padre de familia llenarán una Escala Leight de Retención, revisada por el director para ver si el niño es candidato para la retención. 3. Una revisión de archivos, reunión de datos, y supervisión continua será hecha por el maestro como preparación para una conferencia con el comité de retención para su revisión. 4. Se llevarán a cabo reuniones en el segundo periodo de reporte y antes del final de clases, de acuerdo a la Política del Superintendente, para revisar el progreso del estudiante. 5. Si la decisión del director es la de retener al niño, al padre/guardián se le deberá suministrar una copia escrita de las recomendaciones del director. Nota: cuando los alumnos se inscriben tarde, el maestro y el director deberán desarrollar un marco de tiempo apropiado. 6. De acuerda a la Política del Superintendente todas las retenciones deben ser aprobadas por el Director Ejecutivo asignado a la escuela. *La información en esta sección viene de investigaciones hechas por McREL y se pueden encontrar en los libros de Classroom Instruction that Works y A Handbook for Classroom Instruction that Works 100

101 CHEQUES DEVUELTOS Adams 12 Five Star Schools utiliza ahora epayments Educational Financial Services para ayudar en la recuperación de todos los cheques devueltos. Por favor incluya la siguiente información en cada cheque girado a su escuela: NOMBRE COMPLETO, DIRECCIÓN ACTUAL, NÚMERO TELEFÓNICO DE SU RESIDENCIA. Si su banco nos devuelve su cheque sin pagar, el banco de la escuela automáticamente le mandará el cheque devuelto a epayments para un re-depósito electrónico. Por favor tome nota que estos cheques no son devueltos a la escuela. Una vez que estos cheques son debitados de nuestra cuenta como no pagados no podemos aceptar pagos por ellos. epayments será responsable por la recuperación del valor total del cheque más un costo de cobro autorizado por el Estado de Colorado de $ El valor total del cheque será debitado de su cuenta electrónicamente. Una transacción separada por el costo de recuperación será enviada electrónicamente una vez que el valor total haya sido cobrado. Si su cheque no fue pagado por su banco debido a un error del banco, por favor suministre documentación de tal error, de su banco, dentro de 30 días del recibo de la notificación. En ese momento cualquier crédito debido será expedido con prontitud. Si su cheque devuelto no es efectivo electrónicamente, epayments aceptará métodos alternos de pago. Usted puede enviar un cheque bancario o giro postal o pagar por internet con una tarjeta de crédito. Los funcionarios escolares pueden suministrar esta información a su petición. Además, un número telefónico gratuito de esta a su disponibilidad para que llame si tiene cualquier pregunta o si necesita ayuda. 101

102 Reglas de la Carretera 1. Normas para Proteger a los Niños 2. Dejando y Recogiendo los Niños 3. Reglas para Peatones A. Obedezca el límite de velocidad de 15 mph. B. Deténgase completamente para los niños que se acercan al o están en el cruce de peatones. C. No se estacione en las áreas designadas NO ESTACIONAMIENTO. D. El detenerse en las calles para dejar o recoger a los niños es peligroso y viola las leyes del tránsito. 4. Códigos Municipales de Tránsito en Colorado No se estacione: - 5 pies de la entrada - 15 pies de las tomas de agua - 20 pies de las esquinas - 30 pies de los letreros de ALTO/PARE Por favor, recuerde que no puede dejar o recoger a sus hijos en el estacionamiento. No es seguro cuando se mezclan los autobuses, los carros y los peatones. A los conductores de los autobuses se les dificulta ver a los niños parados y caminando en un área de 10 pies alrededor del autobús. 5. Zonas Peligrosas en los Autobuses Escolares A. Cruce la calle solamente en la esquina o en el cruce de peatones. B. Camine en la acera, si hay una. Es más seguro. C. Si no hay acera, camine en el borde de la carretera de cara al tránsito. D. Aléjese de la calle si oye una sirena, o si ve luces rojas y azules parpadeando en un carro de policía u otro vehículo de emergencia. E. Mire a la izquierda, derecha y otra vez la izquierda antes de cruzar la calle. 6. Normas para Conductores A. No espere que los niños se comporten como los adultos. B. Los niños pudieran pensar que los cruces de peatones son completamente seguros. C. Los niños no tienen la misma habilidad para estimar la velocidad de los carros o su propia velocidad al cruzar la calle. D. No piense que un niño lo ha visto debido a que estaba mirando en su dirección. El niño no puede ver su expresión hasta que usted está bien cerca. E. Niños entre 5 y 9 años de edad tienen más riesgo de ser impactados por un carro pues corren entre el tránsito. 102

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