La universidad española en cifras

Transcripción

1 La universidad española en cifras Año 2013 Curso académico 2013/2014 Pág. 1

2 Índice Demanda de enseñanzas universitarias Precios públicos, ayudas y becas al estudio Oferta de enseñanzas universitarias Recursos Resultados: docentes y de i+d Pág. 2

3 01 Demanda de enseñanzas universitarias Pág. 3

4 01.1 El acceso a los estudios superiores en España es equiparable al del conjunto de los países de la Unión Europea 100% 90% 80% 70% 52% 67% 71% 60% 50% 40% 58% 56% 53% 41% 48% 30% Gráfica: Tasa de acceso neto a la universidad (% de estudiantes de nuevo ingreso sobre total población en la edad de ingreso) Año % 10% 0% Media de la OCDE Media de la UE 21 España Alemania Francia Reino Unido Italia Estados Unidos Fuente: Education at a glance. OCDE Elaboración propia. Pág. 4

5 01.2 En el curso 2013/2014 en el Sistema Universitario Español cursaban estudio de grado y máster estudiantes Gráfica: Evolución de estudiantes matriculados de grado y máster en universidades públicas y privadas. Periodo 2008/ Universidades privadas Universidades públicas Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Elaboración propia Pág. 5

6 01.2 La evolución de la demanda de enseñanzas es muy diferente para las enseñanzas de grado y las del máster; y para las universidades públicas y las privadas 2,4% Crecimiento enseñanzas de grado 138,1% Crecimiento enseñanzas de máster Pág. 6

7 01.2 Gráfica: Evolución de los estudiantes matriculados en universidades públicas y privadas, y según niveles de enseñanza. Periodo 2008/ ,73% 225,71% 238,11% 207,94% 161,61% Grado 1º y 2º Ciclo Máster Universidades públicas Universidades privadas Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Elaboración propia. 138,38% 129,84% 131,51% 124,74% 108,90% 100,00% 100,76% 103,28% 105,58% 103,99% 102,39% Pág. 7

8 01.3 Las titulaciones de Ciencias de la Salud atraen a los nuevos alumnos con mejores notas de acceso, y persisten notables diferencias entre las universidades públicas y las privadas 68,75% Con nota de acceso igual o superior a 7,5 Pág. 8

9 01.3 Gráfica: % de alumnos de nuevo ingreso en primer curso en centros propios para el total de universidades públicas y privadas presenciales, clasificado por rama de enseñanza y nota de acceso. TOTAL Ingeniería y Arquitectura 8,67% 10,22% 26,02% 28,02% 24,97% 26,98% 40,34% 34,78% Ciencias de la Salud 9,34% 19,18% 68,72% 2,76% Ciencias 21,77% 22,95% 49,72% Menos de 5,5 5,61% De 5,5 a 6,49 De 6,5 a 7,49 Ciencias Sociales y Jurídicas 9,99% 29,77% 26,08% 34,15% Igual o mayor a 7,5 Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Artes y Humanidades 9,82% 30,89% 25,07% 34,22% 0% 20% 40% 60% 8% 100% Pág. 9

10 01.4 La movilidad de los estudiantes es reducida y la atracción internacional de estudiantes de grado está determinada por la intensidad del Programa Erasmus en cada universidad Alumnos atraídos por el programa ERASMUS Pág. 10

11 01.3 Gráfica: Evolución para el sistema universitario (presencial y no presencial) del número de estudiantes extranjeros y Erasmus. Periodo 2008 a Erasmus (atraídos) Estudiantes extranjeros de grado Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia / / / /14 Pág. 11

12 02 Precios y ayudas al estudio Pág. 12

13 02.1 España tiene uno de los niveles de precios públicos universitarios más elevados de la Unión Europea. Y uno de los niveles más bajos de becas y ayudas al estudio Gráfica: Importe anual de las matrículas en universidades públicas Curso académico 2013/14. Fuente: National Student Fee and Support Systems. European Comission País Importe anual de las matrículas grado (euros) Reino Unido (Gales) Irlanda Italia España Portugal Bélgica Suiza Alemania Francia Polonia República Checa Grecia Austria 0 0 Dianamarca 0 0 Finlandia 0 0 Noruega 0 0 Suecia 0 0 Importe anual de las matrículas máster (euros) Pág. 13

14 02.1 Gráfica: Total de ayudas públicas a la educación superior a estudiantes y hogares. % de un punto de PIB. Año ,0 70,0 60,0 50,0 40,0 Transferencias y pagos a otras entidades privadas Otras subvenciones a los hogares Préstamos estudiantes Becas y otras subvenciones a los hogares 30,0 20,0 10,0 OCDE España Fuente: Educatión at a glance. OCDE Elaboración propia. 0,0 Reino Unido Japón Estados Unidos Italia Alemania Media OCDE Canada España Francia Pág. 14

15 02.2 Las subidas de los precios públicos por Comunidades Autónomas agudiza las diferencias en las universidades públicas presenciales 5,1% Galicia 158% Cataluña Pág. 15

16 02.2 Gráfica: Comunidades Autónomas. Precios públicos y tasa de variación de los diferentes precios de grado. Periodo de 2008 a % 160% 158,4% % de variación 2013/2008 Precio medio 2013 (euros) Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia 140% 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% % 47,0% 49,1% 38,0% 33,3% 24,3 % 9,7% 10,0% 117,3% 93,9% ,8% 5,1% 32,6% 35,7% 25,8% 32,0% 25,0% Andalucía Aragón Asturias Balears Canarias Cantabria Castilla y León Castilla La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco La Rioja U.N.E.D Pág. 16

17 02.3 Los becarios aumentan insuficientemente para el impacto de la crisis, pero hay un mayor nivel de precariedad, más incertidumbre y más exclusión. 41,12% más de ayudas respecto al curso 2008/ % la ayuda media respecto al curso 2008/2009 Pág. 17

18 02.2 Gráfica: Variación del PIB per cápita del número de becarios y de la cuantía media de las ayudas por becarios. Curso académico 2008/2009 a 2013/ ,83% Total Universidades Públicas Presenciales 41,12% -6,62% -19,25% Región de Murcia 45,00% -11,99% -14,09% Principado de Asturias 44,35% -7,87% -6,11% Comunidad Valenciana 48,43% -10,13% -9,99% Comunidad Foral de Navarra 31,66% -5,21% -6,58% Comunidad Autónoma de Madrid 52,07% -6,56% -17,21% Comunidad Autónoma de Castilla y León 22,94% -2,92% -15,97% Comunidad Autónoma de Las Illes Balears 93,16% -8,53% -15,70% Comunidad Autónoma de La Rioja 47,02% -4,15% Variación de la cuantía media de las ayudas por becario 2013/2008 Variación del número de becarios 2013/2008 Variación del PIB per cápita 2013/2008 Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. -21,32% Comunidad Autónoma de Galicia -5,62% -3,42% -17,95% Comunidad Autónoma de Extremadura 17,15% -7,97% -7,75% Comunidad Autónoma de Cataluña 69,87% -3,45% -1,97% Comunidad Autónoma de Cantabria 40,98% -6,76% -7,78% Comunidad Autónoma de Canarias 46,64% -7,77% -11,17% Comunidad Autónoma de Aragón 64,07% -6,80% -21,13% Comunidad Autónoma de Andalucía 46,42% -9,25% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Pág. 18

19 03 Oferta de enseñanzas universitarias Pág. 19

20 03.1 Las universidades públicas corrigen sustancialmente los problemas de eficiencia asociados a la existencia de titulaciones con baja demanda 76,8% de la oferta tiene una demanda superior a 40 alumnos. Pág. 20

21 03.1 Gráfica: Evolución del número de titulaciones por el tamaño (t) de demanda de alumnos de nuevo ingreso de las universidades públicas presenciales. Cursos académicos 2008/2009, 2012/2013 y 2013/ ,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 42,33% 50,49% 48,03% t > < t < < t < 40 t < 20 Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 24,25% 28,75% 30,94% 15,37% 11,70% 11,12% 18,04% 7,45% 11,51% 08/ 09 12/ 13 13/ 14 Pág. 21

22 04 Recursos Pág. 22

23 04.1 Los recortes de la financiación pública afectan severamente a los recursos estructurales de las universidades públicas M de financiación para las universidades públicas Pág. 23

24 04.1 Gráfica: Financiación estructural de las universidades públicas presenciales. Años 2010, 2012, y Financiación procedente de los Presupuestos Autonómicos Financiación procedente de los Precios Públicos Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 24

25 04.2 El efecto combinado del incremento de precios públicos y reducción de financiación autonómica, ha sido muy asimétrico Gráfica: Financiación estructural de las universidades públicas presenciales (Financiación autonómica + Precios públicos). Tasa de variación 2010 a ,31% Total UU.PP. Presenciales -10,39% Región de Murcia 5,01% Principado de Asturias -14,20% C. Valenciana -13,27% C. Foral de Navarra -4,84% C. de Madrid -6,41% C. de Catilla y León -0,82% C. Autónoma del País Vasco -4,10% C. Autónoma de Las Illes Balears -1,22% C. Autónoma de la Rioja -6,73% C. Autónoma de Galicia -8,31% C. Autónoma de Extremadura -17,13% C. Autónoma de Cataluña -41,31% C.Autónoma de Castilla-La Mancha -12,60% C. Autónoma de Cantabria -10,06% C. Autónoma de Canarias -5,10% C. Autónoma de Aragón 1,38% C. Autónoma de Andalucia -50,00% -40,00% -30,00% -20,00% -10,00% 0,00% 10,00% Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 25

26 04.2 Gráfica: Financiación pública y privada de las universidades públicas presenciales (Gasto público autonómico universitario + Precios públicos). Año C. Autónoma del País Vasco 88,53% 11,47% C. Autónoma de Galicia 86,97% 13,03% C. Autónoma de Canarias 85,66% 14,34% C.Autónoma de La Rioja 85,36% 14,64% C. Autónoma de Andalucia 83,91% 16,09% C. Autónoma de Cantabria 83,74% 16,26% Región de Murcia 82,53% 17,47% C.Foral de Navarra 81,60% 18,40% C. Valenciana 81,38% 18,62% Principado de Asturias 81,03% 18,97% C. Autónoma de Extremadura 79,90% 20,10% C. Autónoma de Aragón 79,55% 20,45% Total UU.PP. Presenciales 78,22% 21,78% % Gasto público autonómico universitario % Financiación privada (precios públicos) C. Autónoma de las Illes Balears 77,80% 22,20% C. Autónoma de Castilla y León 75,61% 24,39% C. Autónoma de Castilla-La Mancha 75,07% 24,93% C. de Madrid 69,81% 30,19% C. Autónoma de Cataluña 67,52% 32,48% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 26

27 04.3 Los ingresos por investigación y transferencia tecnológica retroceden un 30% -50,0% -29,8% -24,2% Total UU.PP. Presenciales Región de Murcia Principado de Asturias -31,1% C. Valenciana -22,8% C. Foral de Navarra -34,3% C. de Madrid -17,5% C. de Catilla y León -1,6% C. Autónoma del País Vasco -57,9% C. Autónoma de Las Illes Balears -17,3% C. Autónoma de la Rioja Gráfica: Universidades públicas presenciales. Evolución de los ingresos generados por la investigación. Detalle por Comunidades Autónomas. Periodo 2010 a (Tasa variación). -32,4% -41,7% -35,8% -29,0% -36,9% -40,2% -20,6% -21,5% C. Autónoma de Galicia C. Autónoma de Extremadura C. Autónoma de Cataluña C.Autónoma de Castilla-La Mancha C. Autónoma de Cantabria C. Autónoma de Canarias C. Autónoma de Aragón C. Autónoma de Andalucia -60,00% -50,00% -40,00% -30,00% -20,00% -10,00% 0,00% 10,00% Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 27

28 04.4 El gasto público universitario retrocede a cifras del año M AÑO M AÑO M AÑO 2013 Pág. 28

29 04.4 Gráfica: Universidades públicas presenciales: detalle por Comunidades Autónomas del % de variación del total de gastos. Año 2010/ ,00% -5,00% -10,00% -15,00% -20,00% -25,00% -30,00% -35,00% -15,76% -15,13% -13,97% -13,46% -13,18% -12,46% -11,97% C. Autónoma de Castilla-La Mancha C. Autónoma de Cantabria C.d de Madrid C. Autónoma de Canarias C. Autónoma de Galicia C. Autónoma del País Vasco Comunidad Autónoma de Aragón C. Autónoma de Cataluña Total UU.PP. Presenciales Región de Murcia C. Foral de Navarra C. Autónoma de Andalucia C. Autónoma de Castilla y León Principado de Asturias C. Autónoma de las Illes Balears C. Autónoma de La Rioja C. Valenciana C. Autónoma de Extremadura -11,79% -11,22% -11,00% -10,44% -9,45% -9,35% -9,35% -8,85% -4,53% -3,53% -40,00% -34,52% Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 29

30 05 Resultados Pág. 30

31 05.1 El rendimiento académico de los estudiantes de grado ha mejorado intensamente 20,4% de mejora acumulada en el periodo 2008/2013 Pág. 31

32 05.1 Tabla: Detalle por rama de enseñanza de la tasa de rendimiento académico de las titulaciones universitarias de ciclo en el curso 2008/2009 y de grado en el curso 2013/2014 de los alumnos matriculados en centros propios de las universidades públicas y privadas. Rama de enseñanza Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias Ciencias de la Salud Ingeniería y Arquitectura Total enseñanzas UU. Públicas y privadas presenciales Ciclo curso académico 08/09 Grado curso académico 13/14 % Variación 67,63% 79,33% 17,29% 66,55% 80,90% 21,56% 64,06% 74,11% 15,70% 77,68% 86,57% 11,44% 57,30% 67,34% 17,53% 65,10% 78,38% 20,41% Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 32

33 05.2 Las tasas de empleo aumentan y el paro disminuye con el nivel de formación 100% 83,13% 73,72% 54,98% 77,13% 65,75% 49,11% 90% Gráfica: Las tasas de empleo entre la población de 25 a 64 años, por nivel de educación (2012). 80% 70% 60% 50% 40% Educación superior Educación secundaria y post-secundaria no superior Inferior a educación secundaria 30% 20% Noruega Suiza Suecia Alemania Países Bajos Dinamarca Bélgica Francia Finlandia Reino Unido Media OECD Portugal Canadá Estados Unidos Irlanda Japón Italia España Grecia Fuente: Education at a glance. OCDE Elaboración propia. Pág. 33

34 05.2 Gráfica: Encuesta de Población Activa. Tasas de paro por nivel de formación alcanzado. Periodo 2007 a Total Educación superior excepto doctorado Doctorado 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 26,0% 25,0% 23,7% 21,6% 20,1% 18,0% 16,2% 15,2% 12,8% 14,2% 11,3% 11,4% 9,9% 8,3% 6,4% 3,9% 4,7% 5,4% 4,2% 1,9% 2,4% 2,7% 2,7% Fuente: EPA. INE Pág. 34

35 05.3 La educación superior mejora en el nivel de renta de los titulados universitarios a lo largo de toda su vida profesional Empleados con educación secundaria Empleados con educación superior 100 Base 170 Media OCDE 168 Media UE España Pág. 35

36 05.3 Gráfica: Rentas relativas del trabajo de los empleados, según su nivel de formación y grupo de edad (Nivel de renta del trabajo empleados con formación secundaria=100) 300% 250% 200% 150% Tramo de edad 25 a 64 años Tramo de edad 25 a 34 años Tramo de edad 55 a 64 años 100% 50% 0% Noruega Dinamarca 135 Suecia 142 Bélgica 147 Italia 156 España 157 Países Bajos 157 Finlandia 163 Canadá 165 Suiza 168 Media UE Media OECD 170 Francia 171 Portugal 172 Japón 182 Estados Unidos 183 Alemania 198 Grecia Irlanda 201 Fuente: Education at a glance. OCDE Elaboración propia. Pág. 36

37 05.4 A pesar de la reducción de la financiación, la producción científica de las universidades españolas mantiene su dinámica de crecimiento e incrementa su nivel de excelencia -32,1% Financiación 2008/ ,1% Producción científica 2008/2012 Pág. 37

38 05.4 Gráfica: Universidades españolas. Producción científica total, documentos en el primer cuartil y % primer cuartil sobre total. Periodo 2003 a Número de documentos científicos % % % % % % % % % % 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0 0% % Documentos en primer cuartíl/total documentos Número de documentos. Fuente: IUNE Elaboración propia. Pág. 38

39 05.5 Mientras los mayores competidores han seguido priorizando la inversión en I+D España se ha separado de esa tendencia general 4,5 4 3,5 4,15 3,49 Corea Japón 3 2,94 2,81 Alemania Estados Unidos % PIB 2,5 2 2,4 2,23 2,07 2,02 Total OCDE Francia UE 15 China 1,5 1,63 1,58 Reino Unido Irlanda 1,24 España Gráfica: Evolución del esfuerzo en I+D, en gasto como % PIB. Periodo 2000 a ,5 0 Fuente: Main science and technology indicators. OCDE INE Elaboración propia Pág. 39

40 05.5 Gráfica: Gastos internos totales en actividades de I+D en relación con el PIB por años y sectores de ejecución. Periodo 2007 a ,6 1,4 1,27 1,35 1,38 1,4 1,36 1,3 1,24 1,2 1 (Gastos I+D/PIB)*100: Administración pública Gasto en % PIB 0,8 0,6 0,71 0,74 0,72 0,72 0,71 0,69 0,66 (Gastos I+D/PIB)*100: Enseñanza superior (Gastos I+D/PIB)*100: Empresas e IPFSL (Gastos I+D/PIB)*100: Total 0,4 0,2 0,33 0,22 0,36 0,25 0,39 0,39 0,38 0,28 0,28 0,26 0,36 0,35 0,25 0,23 0 Fuente: Main science and technology indicators. OCDE INE Elaboración propia Pág. 40

41 05.6 Las Universidades españolas tienen una posición en los rankings internacionales proporcional al gasto en I+D del país España ARWU 6 THES 12 QS Estados Unidos ARWU 110 THES 103 QS Millones de USD en 2013 Pág. 41

42 05.6 Gráfica: Número de universidades por países en el TOP 500 de los rankings internacionales en 2014 y gasto en I+D en 2013, en millones de USD constante ppp ARWU THES (Top 400) QS Gasto en I+D en 2013, en millones de USD consatantes ppp 2005 (OCDE 2015) Alemania Francia España Italia Reino Unido Estados Unidos Japón China Suecia Canada Australia Corea Países Bajos Fuente: Rankings ARWU, THES, QS SCIMAGO Main science and technology indicators. OCDE Elaboración propia. Pág. 42

43 05.7 España es el país que menos gasta en I+D por universidad con producción investigadora de todos los analizados Alemania Estados Unidos Corea Japón Países Bajos China Media países Suecia Australia 477 Canada 439 Gráfica: Gasto en I+D en cada país por universidad con producción investigadora. (Millones de dólares, 2013) Francia Reino Unido Italia España Fuente: Rankings ARWU, THES, QS SCIMAGO Main science and technology indicators. OCDE Elaboración propia. Pág. 43

44 05.8 La actividad de transferencia de conocimiento y de innovación es uno de los problemas centrales de la economía española y, en consecuencia, de los resultados de las universidades Irlanda Alemania Francia Países Bajos República Checa Austria Bélgica Suecia 99 Italia 73 Finlandia 70 Gráfica: Ratio de cobertura del comercio exterior de productos de alta tecnología en los estados miembros UE España Polonia Portugal Grecia Fuente: EUROSTAT Elaboración propia. Pág. 44

45 05.8 Gráfica: Patentes nacionales producidas por la universidades españolas. Periodo 2003 a Nº de patentes nacionales Fuente: IUNE , Elaboración propia Pág. 45

46 05.8 Gráfica: Universidades públicas presenciales. Evolución de los ingresos en I+D. Detalle del ingreso en investigación básica y aplicada. Periodo 2008 a (euros) Investigación aplicada Investigación básica Fuente: La universidad española en cifras. Año 2013, Curso CRUE Elaboración propia. Pág. 46

47 05.8 Gráfica: Panel de expertos COTEC % de expertos que han identificado el problema como muy importante para el sistema español de innovación. 6º El potencial cientifico y tecnológico del sistema público de I+D no es aprovechado suficientemente por las empresas españolas. 8º La I+D de las universidades y de los centros públicos de la investigación no está suficientemente orientada hacia las necesidades tecnológicas de las empresas. 7º Escasa cultura de colaboración de las empresas entre sí y entre éstas y los centros de investigación. 68,8% 65,6% 65,6% 17º Proliferación de parques científicos y tecnológicos sin tener en cuenta su idoneidad como instrumentos de innovación. 53,1% 18º Desajuste entre la formación y la capacitación recibida en el sistema educativo y las necesidades de las empresas para innovar. 48,4% 21º La transferencia de tecnología de las universidades y centros públicos de investigación a las empresas se ve perjudicada por las limitaciones del ordenamiento administrativo. 35,9% Fuente: Informe COTEC 2014, Elaboración propia. 23º Escaso conocimiento y falta de valoración por las empresas de los servicios de las oficinas de transferencia de tecnología (OTRI). 26,6% Pág. 47

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