MANUAL DE MOODLE. Grupo de Apropiación Tecnológica PROTEO. 1. Qué es Moodle?

Transcripción

1 MANUAL DE MOODLE Grupo de Apropiación Tecnológica PROTEO Qué es Moodle? 1

2 Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco deeducación social constructivista. Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre. Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySQL). 2. Cómo ingresar a la plataforma Moodle y registrarse? Para ingresar a la página de la plataforma moodle lo puedes hacer desde la página principal de la Universidad del Cauca. Ingresamos a seleccionamos la opcion plataformas virtuales. Enseguida seleccionamos la opción Comunidad virtual Moodle. 2

3 Otra forma de ingresar a la plataforma de moodle es directamente atreves de la siguiente dirección: la cual lo llevara directamente. Para ingresar a la plataforma es necesaria una cuenta de usuario y una contraseña, si usted es un usuario nuevo debe crear una cuenta de la siguiente manera; si ya posee una cuenta por favor iniciar sesión. En la esquina superior derecha encontrara la siguiente opción la cual le permitirá iniciar sesión o crear una cuenta nueva. Si posee una cuenta ingrese sus datos y presione entrar. 3

4 Si es usuario nuevo seleccione la opción Comience ahora creando una cuenta. 4

5 A continuación aparecerá un formulario en los cuales debe ingresar los datos necesarios, todos los campos son obligatorios. En el campo dirección de correo por favor usar el correo institucional. Después de ingresar y verificar todos los datos por favor seleccione la opción crear cuenta. 5

6 La plataforma le mostrar un mensaje de confirmación y le enviara un correo electrónico a la dirección registra en el formulario, presione continuar y será llevado a la página principal de la plataforma. 6

7 Una vez ingresado a la plataforma aparecerá el listado de las categorías y sub-categorías; estas están divididas por facultades y subdivididas por los programas, como se puede apreciar en la siguiente imagen. Seleccione la categoría correspondiente donde desea crear su nuevo curso o el curso que desea editar. Una vez seleccionada la categoría aparecerá una lista con todos los cursos creados dentro de esta categoría donde se mostrara los datos del curso como el nombre, el profesor que dicta el curso y un breve resumen de este. Toda esta información es personalizable y editable. 3. Cómo crear un curso? 7

8 Para crear un nuevo curso desplácese hacia abajo y seleccione la opción AGREGAR UN NUEVO CURSO. Si desea editar un curso previamente creado selecciónelo e ingrese a él. 8

9 Al dar click en el botón Agregar un nuevo curso se abrirá una nueva página con la información pertinente a ese nuevo curso, tal como: nombre del curso, descripción que tendrá el curso en la página principal del mismo, la cantidad de temas o semanas que durará, si permite usuarios invitados (para lo cual es necesario asignarle una contraseña), el idioma disponible que se mostrará en todo el curso, etc. Al finalizar los campos requeridos presiona en el botón Guardar cambios. Este proceso se muestra a continuación: 9

10 Una vez finalizado el proceso de creación del curso, este se mostrará en la página principal tal y como se muestra a continuación: 10

11 Al dar click en el nombre del curso aparece la siguiente ventana con las características principales que tendrá en curso: 11

12 4. Qué debe contener un curso? MÓDULO CERO: Contiene la información general del curso, hace referencia a la presentación del profesor el primer día de clase. Nombre del curso: Es el nombre de la asignatura, tal y como está en el pensum de la Universidad. Información general del curso: En esta sección se encuentran datos del curso, tales como: 12

13 Bienvenida al curso: Es un mensaje de bienvenida que haga sentir a los estudiantes bien recibidos por parte del profesor, donde el docente expresa su intención y expectativa de que los estudiantes aprueben el curso, y lo más importante, de que aprendan y de que el conocimiento que adquieran les sirva para el futuro. Descripción del curso: En qué consiste el curso y hasta qué punto se profundizará, así como las aplicaciones y usabilidades del mismo. Microcurrículo del curso: Microcurrículo suministrado por la universidad. Introducción al curso: Resumen del curso, introducción a la temática. Cronograma de trabajo y método de evaluación: Duración del curso y de las unidades, y metodología de evaluación de las temáticas. Para lo anterior puede usarse recursos como chats, foros o simplemente documentos como Pdfs y documentos de texto. En la siguiente tabla se muestra la información que se va a publicar y el recurso que se necesita: QUÉ? El título del curso Para el párrafo de introducción y/o bienvenida al curso. Con el nombre del docente desde el cual se haga un enlace a la hoja de vida, dirección electrónica del docente que CON QUÉ RECURSO? Añadir etiqueta Añadir etiqueta Para el enlace a la hoja de vida se 13

14 dicta el curso, crédito y dependencia Programa del curso Objetivos Contenidos Metodología Evaluación Bibliografía Programa del curso Comunicaciones Novedades Foro de inquietudes, dificultades y sugerencias utiliza la herramienta enlace que hay en la barra de herramientas del editor HTML Etiqueta Editar página web Editar página web Editar página web Editar página web Editar página web Enlazar archivo o web Etiqueta Foro novedades Foro (debate sencillo o para uso general) MÓDULO DE APRENDIZAJE: da a conocer la propuesta y la metodología de cada docente. Debe contener básicamente, el título del tema a trabajar, el objetivo, los materiales o mediaciones y la propuesta de actividades de seguimiento y evaluación que aseguren el logro del objetivo. Estos elementos serán dispuestos dependiendo de las estrategias didácticas que el docente utilice, por tal motivo puede variar la disposición y estructura del mismo. Los recursos para actividades habilitados en Moodle: Cuestionario, Chat, Foro, Glosario, Sondeo, Tarea, Reunión, Diálogo. El uso de los recursos y de las actividades no es rígido, y puede variar para cada módulo. Unidades: 14

15 Es un capítulo del curso, abarca una o más temáticas que tiene afinidad entre sí. Cada unidad contiene: Foro: Es un espacio de discusión donde los estudiantes pueden expresar sus opiniones y opinar sobre las de sus compañeros, así como también el profesor puede hacer correcciones y aportes acerca de las publicaciones de sus alumnos. Se puede plantear discusión sobre un video, una temática de la unidad, un documento, un enlace de internet, o una pregunta. Chat(Opcional): Es una sala de charla, la cual puede agendarse para que los participantes entren a una hora o fecha determinada, para que los estudiantes y el profesor discutan sobre una temática en específico, resuelvan dudas, e incluso también puede usarse para una explicación de un tema por parte del profesor. Recursos de enseñanza: Documentos de texto, Pdfs, videos, enlaces de internet y todos aquellos recursos que puedan ayudar a que los estudiantes se instruyan y comprendan el tema. Entregables: Actividades o talleres que los estudiantes deben realizar y subir a la plataforma. Dichas actividades se realizan con base a los recursos montados por el docente. 15

16 Cuestionario: Puede ser una evaluación o quiz sobre una unidad, así como también puede ser un examen parcial que involucre varias unidades dependiendo del deseo del profesor. Examen final: Es un cuestionario que abarca todos los temas vistos durante el curso, es la última nota de la materia, con un valor del 30%. Notas: Los porcentajes de los entregables y los exámenes, excepto el final, son asignados a criterio del profesor. En la siguiente tabla se muestra la información que se va a publicar y el recurso que se necesita: QUÉ? El Título de la unidad de aprendizaje Objetivos del módulo Material Hipertextos o textos cortos Página web externa sobre el tema Video la unidad de aprendizaje Imágenes, esquemas, mapas conceptuales, archivos en ppt, en pdf, en word Actividades Discusión sobre video y Glosario de la unidad de aprendizaje Propuesta de una actividad en la que el estudiante deba enviar un archivo en cualquier formato CON QUÉ RECURSO? Etiqueta Etiqueta Etiqueta Editar página web Enlazar un archivo o una web Enlazar un archivo o una web Enlazar archivo o web Etiqueta Foro debate sencillo Glosario secundario Tarea (subir sólo un archivo) 16

17 5. Cómo agregar una actividad o recurso al curso? Para agregar un recurso o una actividad debemos dar cilck donde dice Activar edición Con lo cual aparecerá la siguiente ventana donde se pueden agregar modificar o eliminar recursos en el curso creado (Noticias, imágenes, documentos, Foros, chat, etc.) 17

18 Para asignarle un titulo a cada Tema o Semana de preparación damos click en el icono, con lo cual aparecerá la siguiente ventana en la cual podemos agregarle un titulo y una descripción a cada sección: 18

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20 Para subir un archivo, una carpeta, etc. a cada sección es necesario seleccionar dentro de la lista Agregar recurso.. y seleccionar la opción que mas desee, en este caso de ejemplo se utiliza la opción Archivo 20

21 Con lo cual ingresamos el nombre con que se mostrara en la sección, una descripción y la opción de poder subir un archivo, tal y como se muestra en la siguiente figura: 21

22 Al dar click en la opción agregar de la figura anterior se muestra la siguiente ventana donde podremos seleccionar el (los) archivo(s) que deseemos. 22

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24 6. Cómo matricular estudiante o usuarios? Para matricular a otros usuarios dentro del curso creado debemos ir a la página principal donde se encuentra nuestro curso y activar el comando Activar edición. 24

25 Luego damos click en el icono con doble cara que se conoce como usuarios matriculados : 25

26 Aparecerá información relacionada con la forma en que se desea matricular nuevos usuarios al curso creado. 26

27 Al dar click en el botón Matricular usuarios, se mostraran las opciones disponibles para matricular a un usuario al curso a través de una búsqueda por el correo electrónico de un usuario. 27

28 Al dar click en Matricular el usuario automáticamente quedará matriculado. 28

29 7. Cómo navegar en Moodle? Para moverse entre los cursos y las secciones principales de Moodle se realiza a través del bloque Navegación, situado parte superior izquierda. Con este bloque se puede pasar fácilmente de un curso a otro. Además, para el profesor el bloque Ajustes, situado en la misma columna, tiene una función fundamental a la hora de gestionar los Recursos y Actividades de un curso, ya que al acceder a alguno de ellos recoge todas las opciones para configurarlo y administrarlo. Además otro elemento que facilita el movimiento dentro de Moodle es la Barra de navegación. 29

30 NAVEGACIÓN Página principal. Es un enlace a la página inicial del Moodle. Área personal. Muestra su página personal al usuario, en la que aparecen los cursos a los que tiene acceso y el estado de las actividades que hay en ellos. Páginas del sitio. Ver perfil. Muestra la información importante de su propio perfil. Además, da acceso a sus mensajes publicados en foros, a la herramienta de Mensajería, a sus archivos privados y a sus Informes de actividad. Este apartado se explica más adelante en este manual. 30

31 Curso actual. Muestra y da acceso a las partes del curso en el que se está, además de a la lista de participantes y a los registros de actividad. Mis cursos. Presenta los cursos en los que se está dado de alta, ya sea con rol de alumno o de profesor, permitiendo un acceso rápido a los mismos. AJUSTES Administración del curso. Da acceso a configurar las características del mismo y a las herramientas principales de gestión. Esta parte tiene dos opciones que permiten hacer control a los estudiantes, estas son: Activar edición (crear cuestionarios, siguiente apartado) y Calificaciones (obtenidas por los estudiantes en los cuestionarios y/o tareas). Cambiar rol a.permite ver el curso con un rol distinto, por ejemplo, como lo vería un estudiante. Ajustes de mi perfil. Ofrece las opciones de editar el perfil, cambiar la contraseña (si la configuración del Moodle lo permite) y configurar las Notificaciones. 31