CURSO VIRTUAL DE FORMACIÓN BÁSICA EN TABAQUISMO GUÍA DIDÁCTICA

Transcripción

1 CURSO VIRTUAL DE FORMACIÓN BÁSICA EN TABAQUISMO GUÍA DIDÁCTICA Objetivos generales del curso: 1- Concienciar a los/as profesionales sanitarios/as, sobre la importancia del Tabaquismo como principal problema de Salud Pública en Andalucía. 2- Proporcionar recursos, estrategias y habilidades a los profesionales para abordar el tabaquismo en su práctica clínica diaria. Duración: 5 horas lectivas Modalidad: El 100% de las horas del curso se desarrollarán en formato virtual a través de una plataforma virtual de aprendizaje. Programa: Unidad didáctica 1. Introducción y presentación de los/las participantes. - Evaluación de conocimientos previos. - Esquema de contenidos del curso. - Sistemas de evaluación y seguimiento del curso. - Presentación de los docentes. - Presentación de los discentes. - Conocer los bloques del curso y la plataforma virtual de aprendizaje. - Presentar las credenciales y experiencia de los docentes. - Ajustar las expectativas de los discentes con respecto a los contenidos del curso. - Conocer el grado de conocimientos que los discentes presentan, de forma previa al curso, en relación a los contenidos del mismo. Se expondrá mediante un vídeo tutorial (video-presentación), cuáles son las diferentes unidades didácticas, sus objetivos y el sistema de evaluación de cada una de las mismas. Se realizará un recorrido virtual por la plataforma de aprendizaje del curso (con voz grabada) para familiarizar a los discentes con la plataforma y los recursos puestos a su disposición en ella. Los discentes tendrán que participar en un foro de presentación y expectativas, en el que deberán presentarse e indicar su actividad profesional y motivación para realizar el curso. Este foro será dinamizado por el docente. Se realizará un cuestionario de conocimientos previos a través de la plataforma virtual del curso. Se realizará un cuestionario de expectativas previas en la plataforma virtual del curso.

2 Unidad didáctica 2. Epidemiología y morbimortalidad del tabaquismo en Andalucía - La prevalencia de tabaquismo en Andalucía por grupo de edad y sexo, tendencias, comparación con el resto de España, la Unión Europea y el resto del Mundo. Principales retos en el futuro. - Mortalidad general atribuible al tabaco; mortalidad proporcional en comparación con otras causas. - Beneficios para la salud de la cesación tabáquica - Presentación de documentos y recursos bibliográficos - Estrategia de marketing social de la industria tabaquera - Sensibilizar sobre los efectos de la inhalación voluntaria o involuntaria (fumadores pasivos) del humo del tabaco. - Conocer los mecanismo por los cual el tabaco afecta a la salud. - Saber proporcionar información sobre los prejuicios de fumar y los beneficios de abandonar el hábito tabáquico a los pacientes. - Conocer la estrategia de marketing social de la industria tabaquera en España. A) Se explicará mediante un vídeo-tutorial y una presentación powerpoint, la epidemiología y morbimortalidad del tabaquismo en Andalucía (según la última evidencia científica disponible). La visualización de este vídeo será obligatoria. B) Una vez visionado el vídeo, los discentes tendrás que responder un cuestionario de 10 ítems con 2 opciones de respuesta (V-F), a través del cual C) De forma opcional se visualizará el vídeo "La fórmula secreta del tabaco", sobre la estrategia de marketing social de la industria tabaquera en España. D) Los discentes podrán participar en un foro colaborativo de comunicación, a través del cual se ahondará en los conceptos mencionados anteriormente expuestos en la vídeo-presentación y el vídeo "La fórmula secreta del tabaco) fijados a través del cuestionario. Unidad didáctica 3. Plan Integral de Tabaquismo de Andalucía y Red Europea de Hospitales Libres de Humo - Plan Integral de Tabaquismo de Andalucía - Red Europea de Hospitales Libres de Humo - Conocer el Plan Integral de Tabaquismo de Andalucía. Estructura, objetivos y

3 recursos. - Conocer la Red Europea de Hospitales libres de Humos. Estrategia, miembros, implicaciones. Metodología A) Presentación Power Point narrada sobre los contenidos de la unidad didáctica. B) Participación opcional en el foro colaborativo "Las leyes y el tabaco" Evaluación de la persona Fumadora - Componentes de la evaluación clínica del paciente fumador - Tests de Fragestrom y Richmont - Fases del proceso de abandono del tabaco (Modelo Transteorico del Cambio Conductual de Prochaska y Diclemente). - Metodología de evaluación del paciente fumador. - Medición del monóxido de carbono (cooximetría) - Utilizar la metodología de evaluación del paciente fumador propuesta por el Plan Integral de Tabaquismo en Andalucía y los principales instrumentos de valoración. - Concienciar sobre la relevancia de realizar y registrar una adecuada evaluación del paciente fumador. - Conocer los estadios del Modelo Transteorético del Cambio Conductual. - Adquirir destreza en la evaluación de casos reales de pacientes fumadores. Técnicas didácticas: A) Se explicará mediante una vídeopresentación y una presentación powerpoint, los diferentes contenidos propuesto para la unidad. La visualización de este vídeo será obligatoria. B) Una vez visionado el vídeo, los discentes tendrán que responder un cuestionario de 10 ítems con diferentes opciones de respuesta, a través del cual C) Resolución de casos prácticos. Se describirán 5 casos prácticos de personas fumadoras en diferentes estadios de cambio. Los discentes tendrán que responder a las cuestiones planteadas sobre cada caso. La resolución de estos casos se hará a través de foros colaborativos (de obligada participación), en la que los discentes expondrán sus dudas y dificultades. El docente dinamizará estos foros y concluirá cada uno de ellos con la resolución del caso.

4 Intervención Básica en Tabaquismo - Intervención básica tipo I y II - Consejo profesional en tabaquismo - Seguimiento de pacientes fumadores - Conocer las intervenciones propuestas por el Plan Integral de Tabaquismo, para el abordaje de pacientes fumadores y sus características. - Asumir la repercusión de realizar la intervención mínima sistemáticamente a todos nuestros pacientes. - Adquirir destreza en la aplicación de la intervención básica en tabaquismo. A) Se explicará mediante un vídeo-tutorial y una presentación powerpoint, los diferentes contenidos propuestos para la unidad. La visualización de este vídeo será obligatoria. B) Una vez visionado el vídeo, los discentes tendrán que responder un cuestionario de 10 ítems con diferentes opciones de respuesta, a través del cual C) Video-Foros Se describirán 2 casos mediante vídeos ilustrativos editados por la Red de Formadores del Plan Integral de tabaquismo de Andalucía, en los que se desarrollan diferentes intervenciones en tabaquismo en contexto real. Se presentarán dos versiones de cada caso, en una se siguen las indicaciones que se han dado en los contenidos de la unidad y en la otra no. Los discentes deben elegir uno de los dos casos e identificar cuáles son las intervenciones más adecuadas y argumentar por qué. La resolución de estos ejercicios se hará de forma colaborativa a través de foros de participación dinamizados por el docente. Intervención farmacológica en tabaquismo - Fármacos de primera elección para el tratamiento del tabaquismo. - Criterios para la elección del tratamiento farmacológico - Indicaciones y criterios de prescripción de la terapia sustitutiva con nicotina (TSN) - Indicaciones y criterios de prescripción de Bupropión - Indicaciones y criterios de prescripción de Vareniclina - Conocer las alternativas existentes para el tratamiento farmacológico del tabaquismo. - Aproximar a la prescripción de tratamiento farmacológico para dejar de fumar.

5 - Apreciar la utilidad de los tratamientos farmacológicos como apoyo a la deshabituación tabáquica. A) A través de un vídeo-presentación y una presentación powerpoint, se expondrán los contenidos de la unidad. La visualización de este vídeo será obligatoria. B) Resolución de casos prácticos. Se propondrán 5 casos prácticos por escrito, de los cuáles los/as participantes elegirán 3 y los analizarán. A través de foros colaborativos de aprendizaje plantearán diferentes cuestiones acerca de los casos, que serán resueltos por los/as participantes, de forma colaborativa. A través de la resolución de estos casos, se ahondará en las cuestiones planteadas en la unidad didáctica. La participación en estos foros será obligatoria. Evaluación y cierre - Balance final sobre el curso. - Evaluación de conocimientos adquiridos durante el curso. - Evaluación de satisfacción del curso. - Conocer el sistema de expedición de diplomas acreditativos y los criterios de obtención de diplomas. - Evaluar el grado de satisfacción sobre el curso - Evaluar los conocimientos adquiridos por los discentes durante el curso. - Evaluar el grado de aplicabilidad de los conocimientos y habilidades adquiridos - Conocer por parte de los discentes el sistema de acreditación de la actividad docente. - Realizar por parte de los discentes un balance personal sobre la acción formativa y compartan sus conclusiones generales entre ellos y con el equipo docente. A) Se cumplimentarán los cuestionarios de evaluación de conocimientos posteriores y cuestionario de satisfacción del curso. B) Los discentes participarán en un foro, donde compartirán sus impresiones, dificultades y herramientas adquiridas en el curso.