DISEÑO DE UN CURSO MEDIANTE HERRAMIENTAS DISPONIBLES EN LA INTERNET Y OTRASTECNOLOGÍAS DE APOYO

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1 DISEÑO DE UN CURSO MEDIANTE HERRAMIENTAS DISPONIBLES EN LA INTERNET Y OTRASTECNOLOGÍAS DE APOYO Universidad de Puerto Rico en Humacao Dr. Walter López Moreno Universidad Sagrado Corazón Prof. Gabriel Paizy, Ph. D. (c) Introducción Cada día hay más oportunidades de estudios y de trabajo para las personas con discapacidad o con alguna necesidad especialgracias a los avances en la tecnología de las computadoras. Hoy día es mucho más probable que una de estas personas pueda obtener un grado universitario debido a que existen un sinnúmero de herramientas tecnológicas, incluyendo programas y sitios en la web, que pueden ayudarlos a superar las dificultades de manejar una computadora o navegar por la red cibernética. Salones de clase virtuales, audios y videos interactivos, mensajería instantánea, blogs, wikis, y otras herramientas están logrando eliminar las barreras que existen entre la educación y las personas con necesidades especiales. Estos nuevos recursos, conocidos como tecnología de apoyo, incluyen lectores de pantalla, buscadores parlantes en la web, traductores de Braille, magnificadores de pantallas, teclados especiales para computadoras y tecnología de control por movimiento que permiten que una persona opere una computadora mediante movimientos del rostro o de los ojos. Nuestra ponencia se enfocará en proveer información valiosa sobre diferentes programas y equipos disponibles para asistir en la educación especial, además de proveer enlaces cruciales en la Internet para el uso de maestros a nivel escolar y universitario. Ante los avances de la

2 tecnología educativa, es importante que los maestros y profesores conozcan todas las herramientas tecnológicas disponibles para poder asegurar que el estudiante con necesidades especiales pueda aprovechar al máximo el enorme potencial de la tecnología y de la Internet. Propósito de la Ponencia Presentar el proceso para el diseño de un curso en el queel estudiante pueda llevar a cabo su plan de estudios y pueda a su vez manejar la información por medios tecnológicos. Se busca que el estudiante tenga la facilidad de obtener y utilizar la información y las herramientas simples y útiles disponibles en línea, en especial para las personas con discapacidad y personas con alguna necesidad especial. Justificación y relevancia Es importante señalar que la Constitución de Puerto Rico establece una igualdad de derechos, que garantiza a todos los ciudadanos el disfrute pleno de sus actividades del diario vivir y el poder tener un trabajo digno que les ayude a llevar una vida plena. Con el paso del tiempo, el Gobierno de Puerto Rico y el de los Estados Unidos han desarrollado leyes que ayudan a proteger los derechos de las personas con discapacidades, entre ellas la American with Dissabilities Act (A.D.A.). Esta Ley protege a las personas que poseen alguna discapacidad y es la más extensa que ha sido redactada durante la historia de la lucha sobre los derechos civiles de las personas con discapacidades. También permite que las personas con discapacidades

3 participen con más libertad en sus comunidades, que tengan una buena educación y por ende mayor oportunidad de competir efectivamente por un empleo, que viajen más fácilmente a cualquier lugar y que tengan un acceso más completo a las mercancías y servicios (Suárez, 2003). Para lograr cumplir con la ley debemos proveer las ayudas y herramientas para que este sector de la población pueda integrarse con mayor facilidad a la sociedad eliminando barreras que puedan impedir una buena educación y oportunidades dentro de la fuerza laboral. Metodología, Resultados y Conclusión fueron enviados en el correo electrónico anterior. Estos serán modificados ya que se incluirán herramientas para las personas con discapacidad o con alguna necesidad especial. Estaremos durante las próximas dos semanas en seminarios en Nueva York relacionados a lo más reciente en la tecnología para la educación incluyendo a las personas con discapacidad o con alguna necesidad especial. Esta información formará parte importantedenuestra ponencia. Revisión de Literatura Según la disciplina de comportamiento organizacional una empresa tiene que estar preparada para trabajar con una diversidad laboral que incluye a las personas con discapacidades. Dichas organizaciones necesitan asegurar el trabajo y que las áreas sean accesibles para las personas que tengan condiciones especiales (Torres, L. 2002). Por esto estarán más conscientes de las tareas que puedan realizar. De esta forma se le dará paso a que las empresas se orienten sobre las diferentes discapacidades existentes a nivel social. Discapacidad no implica incapacidad, sino limitación.

4 Por otro lado la tecnología es un elemento que ha ido evolucionando a través de los años. Esa evolución ha sido basada en el descubrimiento de nuevos elementos que permiten avanzar cada vez más en el estilo de vida que tenemos como seres humanos. La Real Academia Española define la palabra tecnología como el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Como bien nos dice esta definición, es a través de la tecnología que podemos aprovechar mejor los nuevos conocimientos en distintas áreas del ser humano. Según el informe publicado por el Ministerio de Educación Ministerial (2006), como parte de las tecnologías de información, tenemos equipos tales como los teléfonos digitales, la radio, la televisión, las computadoras, las redes telemáticas y lainternet. Estos artefactos han ido evolucionando a través del tiempo y han surgido cada vez más y mejores innovaciones. A través de los años, vemos cómo sigue avanzando el conocimiento humano y siguen surgiendo nuevos artefactos que van facilitando la manera en que hacemos las cosas. Si comparamos la época actual con épocas antiguas, podemos notar que la manera en que se realizaban cosas tan simples como lavar ropa, hoy día lo puede realizar una máquina programada para llenar, estregar y enjuagar, sin la necesidad de pasar largas horas en un cuerpo de agua y utilizar piedras y otros utensilios que se empleaban para poder lavar una pieza de ropa en el pasado. Más aún, ahora con el auge y la disponibilidad de computadoras y teléfonos celulares, no es tan necesario escribir cartas que se enviaran por correo postal, pues ahora contamos con lainternet que facilita la manera en que nos podemos comunicar con otros en el extranjero.

5 Es un hecho que los nuevos descubrimientos han sido una bendición para el ser humano y en especial para las personas con discapacidad o con alguna necesidad especial. Sin embargo, así como se van descubriendo y avanzando en la tecnología, es necesario que el ser humano pueda seguir avanzando y adaptándose a los cambios. Para eso es muy importante reestructurar todos aquellos sistemas que ya estén siendo obsoletos e incorporarse a los nuevos avances, aumentando sus competencias y logrando mayor competitividad. Con nuevos avances tecnológicos, es un hecho que hoy día se hace necesario adaptar a los métodos de enseñanzas estas tendencias, que han ido ganando terreno y brindan mejores oportunidades para mejorar los procesos educativos. Hoy día la Internet es una herramienta esencial para elaborar cualquier tarea educativa, desde la búsqueda de información, realizar tareas de manera colaborativa, hasta realizar simulaciones para cualquier trabajo en específico. Si conocemosestos aspectos relevantes a nuestro entorno social y al aspecto educativo, podemos decir que es necesario crear nuevos currículos en donde se integre la tecnología en el salón de clase. En esta investigación se presentan las herramientas disponibles tomando en cuenta a las personas con discapacidad o con alguna necesidad especial.

6 Referencias Abraham, R. (1981). Actitudes de los directores de personal hacia el empleo de personas con impedimento y su relación con diversas variables. Tesis inédita de maestría, Universidad de Puerto Rico. Recinto de Río Piedras. Besteiro, B., Cabo, M., Chervinsky M., Gómez. López, J. & Olavarrieta, S. (2008). Indicadores de mejora cognitiva en el Proyecto Urbanita, modelo específico de integración sociolaboral de personas con discapacidad. Intervención Psicosocial, 17, Berrios (2004). Supervisores y competitividad del estado en Colombia un acercamiento critico. Cuaderno de administración de Bogotá; Cabezas & Pérez. (2007). Programa de entrenamiento en solución de problemas prácticos aplicado a personas con discapacidad. Psycothema, 19, Cáceres, C. (2004) Sobre el concepto de discapacidad. Una revisión de las propuestas de l la OMS. Revista Electrónica de Audiología, 2, Hernández, Pérez, Raimundi, Rivera & Santana. (1992). La opinión de los patronos sobre las destrezas para empleo de las personas con retardo mental del programa de empleo sostenido de la Administración de RehabilitaciónVocacionaldelos Distritos de Bayamón,

7 Caguas y San Juan. Tesis Inéditade maestría. Universidad de Puerto Rico. Recinto derío Piedras. Ley ADA American With disabilities Act del (1900). Recuperado el 17 de marzo del 2009, de Suárez. (2003). Los alumnos con necesidades especiales un estudio sobre el cambio de estilo de aprendizaje en el área de educación física. Revista Buenos Aires, 9 (23) Torres, L. (2002). Asistencia tecnológica un derecho de todos. Puerto Rico; Editores Isla Negra Torres L. (2002). Estrategias de intervención para la inclusión. Puerto Rico: Editores Isla Negra. Verdugo, M. (2004) Cambios conceptuales en la discapacidad. INIC, Wilen-Daugenti, Tracy (2009).edu: Technology and Learning Environments in Higher EducationNew York; Peter Lang

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