PROGRAMA AVANZADO DE COACHING PARA EDUCADORES

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1 AVANZADO DE PARA EDUCADORES

2 AVANZADO DE PARA EDUCADORES Dotar a los profesionales de la educación de herramientas de coaching para optimizar las relaciones de su entorno profesional y personal Sumergir a los profesionales de la educación en un proceso de autodescubrimiento y experiencias vivenciales, que les impulsará a influir en su entorno, añadiendo valor y visión en la educación de las personas y de las personas y su rendimiento. El programa se realiza a lo largo de cuatro módulos: MODULO I: Descubriendo tu potencial de coach MODULO II: Coaching de Sistemas MODULO III: Educando en la excelencia MODULO IV: Integrando Recursos DIRIGIDO A: A todos los profesionales de la enseñanza de primaria,secundaria y universitaria. Directivos de centros de enseñanza, empresarios del sector formación, asociaciones de colegios y padres y todo aquel que esté interesado en desarrollar habilidades y adquirir herramientas para su vida diaria.

3 AVANZADO DE PARA EDUCADORES 2009 TBS MODULO I DESCUBRIENDO TU POTENCIAL DE COACH MODULO II DE SISTEMAS MODULO III EDUCANDO EN LA EXCELENCIA MODULO IV INTEGRACIÓN DE RECURSOS La toma de conciencia como punto de partida. Quién soy y cuáles son mis valores ; qué impacto provoco en los demás Ampliación y desarrollo de mis propios recursos a través del coaching De la visión a la acción. Herramientas de coaching para mejorar la comunicación El cambio de actitud depende de uno mismo Reconocimiento, escucha y creatividad: añadiendo valor a la idea del otro Qué es un sistema? Los pilares de la relación: confianza, empatía, comunicación, asertividad, respeto y desapego. Alineamiento de intereses comunes: peticiones, ofertas, compromisos Herramientas de coaching sistémico para resolución de conflictos en grupo Cuestión de confianza bidireccíonal El arte de reconocimiento en grupo Toma de conciencia del rol del educador y su influencia en el entorno Desarrollo de su potencial educativo desde las herramientas de coaching Capacidad de crear desde: las fortalezas de los demás, desde situaciones incómodas, desde el caos Educar en la responsabilidad con mayor presencia y conciencia Articular qué está pasando: dar y recibir feedback Toma de conciencia de la transformación personal a través del proceso de aprendizaje Experiencia del comportamiento del sistema Casos prácticos: diagnóstico y soluciones. Puesta en común con el grupo Integración de las herramientas aprendidas Compromiso y acción 2 SESIONES 2 SESIONES 2 SESIONES 2 SESIONES TALLERES PADRES TALLERES ALUMNOS/AS

4 MODULO I : DESCUBRIENDO TU POTENCIAL DE COACH 1. Presentación Conectar con uno mismo: Esencia y Valores Conocer mi impacto en los demás Incorporar herramientas de comunicación en profundidad Identificar y Diseñar la Visión de Vida Potenciar y desarrollar las habilidades y capacidades inherentes para la consecución de la visión Cambiar actitudes El poder del Reconocimiento 2. Visualización Figura de Apoyo 3. Rueda de la Vida: Análisis de la situación actual e identificación del Gap Practica del nivel 2 de escucha 4. Diseño de la Visión 5. El compromiso: La libertad de elegir 6. Actitudes: Ser conscientes de la actitud con la que nos enfrentamos a los problemas 7. Reconocimiento, escucha y creatividad: Añadiendo valor a la idea del otro Refuerza la escucha y cambio de actitud Empatía y apoyo El cambio de actitud empieza por uno mismo 8. Práctica del reconocimiento

5 MODULO II: DE SISTEMAS Ser conscientes de que las relaciones son creadas por uno mismo Diseñar Relaciones Conscientes, Intencionales y Positivas Alineamiento de intereses comunes: peticiones, ofertas, compromisos Aprender técnicas y herramientas de coaching sistémico para mejorar la comunicación y resolución de conflictos Ser consciente de que la diversidad enriquece la relación Potenciar el estar presente 1. Qué es una relación? 2. Los pilares de la relación: Confianza, empatía, comunicación, asertividad, desapego, respeto 3. Ejercicio de relación como tercera entidad 4. La empatía, el respeto y la asertividad: Visualización: Mi mundo : introspección de uno mismo Compartir diferentes mundos: Quién soy yo en una relación? Ejercicio mundo común 5. Alineamiento de intereses comunes: peticiones, ofertas 6. Compromisos 7. Revisión y consolidación del diseño de la alianza: 8. Resolución de conflictos en grupos. Alineamiento de intereses y soluciones en grupo. 9. Cuestión de Confianza Bidireccional. Reconocimiento al grupo

6 MODULO III: EDUCANDO EN LA EXCELENCIA Toma de conciencia del rol del educador y su influencia en el entorno Desarrollo del potencial educativo desde las herramientas de coaching Ser consciente y responsable de mi impacto en los demás Potenciar la capacidad de crear : desde uno mismo desde las fortalezas de los demás desde situaciones incómodas desde la confusión Educar en la responsabilidad con mayor presencia y conciencia 1. Quién soy yo como Educador? 2. Ejercicio práctico de Feedback para conocer el impacto que provoco en los demás y mis cualidades 3. Visualización dirigida 4. Ejercicio práctico de impacto en la audiencia desde mis cualidades 5. Ejercicio práctico para diferenciar los distintos niveles de escucha 6. Práctica de los niveles de escucha en el día a día 7. Crear desde la confusión: ejercicio de pantallas múltiples 8. Celebración Articular qué está pasando: dar y recibir feedback

7 MODULO IV: INTEGRANDO RECURSOS Ser consciente de la transformación personal a través del aprendizaje Consolidación de las herramientas adquiridas Integración de recursos 1. Qué he aprendido? 2. Diseño de alianza dirigido por el grupo 3. La importancia de mi interacción con el sistema 4. Experimentar el comportamiento del sistema 5. Casos prácticos: diagnóstico, soluciones y puesta en común con el grupo

8 AVANZADO DE PARA EDUCADORES El valor añadido de este programa es el seguimiento a los participantes de la formación recibida. Este seguimiento consiste en un proceso de 2 sesiones de coaching individuales después de cada Módulo, enfocadas en asentar aprendizajes y dar apoyo a su aplicación en el día a día, en base a los planes de acción y compromisos elaborados por cada asistentes al final de cada Módulo. QUÉ ES EL Es una herramienta de profundo cambio y transformación que lleva al coachee a mejorar su calidad de vida. Es un proceso mediante el cual las personas descubren sus objetivos y talentos, identifica su misión personal y profesional, sus fortalezas, cómo superar sus debilidades y conseguir sus objetivos. Resumiendo, profundiza en el conocimiento del individuo y aumenta su eficacia y rendimiento. Al finalizar el programa completo los participantes habrán recibido 8 sesiones individuales de seguimiento en total. METODOLOGIA El Programa utiliza una metodología dinámica, práctica y experiencial a través de técnicas creativas y herramientas de liderazgo y coaching. Tanto las sesiones de coaching individuales entre módulo y módulo como los ejercicios prácticos (parejas, tríos, grupos, etc están encaminados a profundizar, anclar y perpetuar el aprendizaje A través de la profunda relación que se establece entre el coach y el coachee, éste conoce su situación actual y se centra en lo que está dispuesto a hacer para llegar a donde le gustaría estar en el futuro. En las sesiones de coaching hay reflexión y un plan de acción para ir consiguiendo las metas que se ha propuesto; lo importante en este proceso es que el coachee es el que aporta las soluciones, el que tiene las respuestas. Se entregará a los asistentes material didáctico con el contenido del programa

9 AVANZADO DE PARA EDUCADORES CUADRO DOCENTE Carolina Aguado: Professional Co-Active Coach, Relaciones Sistémicas y Liderazgo por Coaching Training Institute (CTI) y Center for Right Relationship (CRR). Coach personal, ejecutivo y de equipos, diseño y formación de programas de liderazgo. Diplomada en Business comunication por LSB College Dublin. Charo Herrán: Experta en coaching ejecutivo, de equipos y de relaciones, así como en el diseño e impartición de seminarios de liderazgo y coaching. Licenciada en Sociología Industrial (UCM) y Master en Organización y Recursos Humanos (Universidad Comillas) Graduada en el Programa de Liderazgo y Coaching por CTI y Coach de Relaciones y Organizaciones por CRR. Ha sido Directora de Recursos Humanos en distintas organizaciones. Mónica Larrabeiti: Experiencia en Coaching ejecutivo con directivos de empresas del sector de telecomunicaciones, consultoras, sector inmobiliario, farmacéutico y petroquímico. ACC (Coach acreditada certificada) por ICF (International Coach Federation) y Coach ejecutivo certificada por la Escuela Europea de Coaching. Coach de relaciones y organizaciones certificada por Augere / CRR. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Deusto Victoria Sebares: Directora de TBS, escuela de consultaría y formación en el sector Financiero y Energético. Profesional Co-Active Coach por CTI. Coach Personal y Ejecutivo. Formación en Coaching de Equipos y otros por el IDDI (Universidad Francisco de Vitoria). Licenciada en Derecho por el CEES y especializada en finanzas por diversos programas en O & F Institute (IEB actual)

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