INSTRUCTIVO PARA COMPLETAR FORMULARIO DE POSTULACIÓN CONCURSO DE PROYECTOS DE DOCENCIA EN EL MARCO DEL PROYECTO DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)

Transcripción

1 INSTRUCTIVO PARA COMPLETAR FORMULARIO DE POSTULACIÓN CONCURSO DE PROYECTOS DE DOCENCIA EN EL MARCO DEL PROYECTO DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI) CONVOCATORIA 2014 ANTOFAGASTA, MAYO 2014

2 TABLA DE CONTENIDOS I. CONSIDERACIONES GENERALES... 3 II. CONTENIDO DEL FORMULARIO... 3 III. ESTRUCTURA DE PROYECTO a) PORTADA... 4 b) RESUMEN EJECUTIVO.. 4 c) DIAGNÓSTICO QUE FUNDAMENTA EL PROYECTO DE DOCENCIA... 4 d) CONTENIDO DE PROYECTO DE DOCENCIA e) ESTIMACIÓN RESUMIDA DE RECURSOS FINANCIEROS.. 5 f) JUSTIFICACIÓN DE GASTOS DE RECURSOS FINANCIEROS.. 6 g) CURRÍCULO DE INTEGRANTES DEL PROYECTO DE DOCENCIA.. 6 2

3 INSTRUCTIVO PARA COMPLETAR FORMULARIO DE POSTULACIÓN PROYECTOS DE DOCENCIA El presente instructivo especifica la forma en que debe ser completado el formulario de postulación de propuestas de Proyecto de Docencia para el concurso Para todos los efectos, el uso y consideración de este Instructivo es de carácter obligatorio. Importante indicar que las propuestas que no incluyan los contenidos solicitados en el formulario, quedarán fuera de concurso y no serán consideradas para la evaluación. I. CONSIDERACIONES GENERALES a) De los Académicos Podrán postular al presente concurso todos los académicos jornada completa y media jornada pertenecientes a la Universidad de Antofagasta. b) Admisibilidad de las propuestas - Toda propuesta debe estar enmarcada en el Proyecto Educativo Institucional y en el Plan de Desarrollo Estratégico de la Universidad. - Los proyectos que trabajen en el tema Rediseño de Perfil de Egreso, podrán desarrollarse sólo en aquellas carreras donde el perfil de egreso no se encuentre rediseñado en base a resultados de aprendizajes y demostración de competencias. - Número de propuestas: los académicos elegibles podrán presentar una (1) propuesta de Proyecto de Docencia en calidad de director de proyecto, sin perjuicio de que participe en otros proyectos que se presenten. - Plazo de presentación de la propuesta: dentro de los 15 días corridos siguientes a la publicación de la convocatoria. - Plazo de Ejecución: período máximo 1 año. II. CONTENIDOS FORMULARIO a) Documentos para validación de propuestas El/la postulante debe presentar la propuesta en formato papel de forma anillada, tamaño carta, con formato espacio sencillo y letra estilo Arial normal en tamaño 11. b) Toda propuesta debe estar previamente validada por la Unidad Académica, ya sea Decano y/o Director de Departamento o Instituto. 3

4 III. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE DOCENCIA Contenidos mínimos: Toda propuesta debe contener al menos un resumen ejecutivo, diagnóstico estratégico, objetivo general y específicos, estrategias, acciones, e indicadores que permitan evaluar posteriormente la ejecución del proyecto. a) Portada Antecedentes - Nombre: Nombre del director de proyecto - RUT: Indicar Rut del Director de proyecto - Título de la propuesta: Debe ser corto y preciso, con un máximo de 100 caracteres, y representar claramente la naturaleza y el sentido de la propuesta. Para todos los efectos, éste será el título definitivo del proyecto en el caso de ser adjudicado. - Unidad Académica que avala la presentación del proyecto - Línea de proyecto y tema en el que se desarrolla. b) Resumen ejecutivo de la propuesta [1/2 página máximo]. El resumen ejecutivo debe esbozar una síntesis de la propuesta de Proyecto Docente, para permitir a las instancias pertinentes adquirir una idea clara y precisa sobre este. La situación actual y el potencial de la Unidad, Carrera o Programa. b. Problemas principales que aborda el Proyecto c. Síntesis de la intervención propuesta, considerando - Qué objetivos aborda el Proyecto? - Con qué impacto o valor agregado? - Qué estrategias serán utilizadas para resolver el/los problemas? - En cuánto tiempo? - Cuál es el costo de ejecución de la propuesta? - Principales resultados esperados. c) Diagnóstico que fundamenta el Proyecto Docente [1/2 página máximo]. Para el diagnóstico que fundamente el proyecto se deben considerar los siguientes antecedentes: - La situación actual respecto de los programas o carreras considerados y su potencial de innovación académica; el número y calidad de los estudiantes comprometidos, las tasas de retención estudiantil en los distintos niveles. d) Proyecto de docencia: objetivo general, objetivos específicos, indicadores, estrategias, y actividades [5 páginas máximo]. El Proyecto de Docencia debe considerar una secuencia lógica entre qué se quiere lograr (explicitado en el objetivo general y objetivos específicos), de qué manera se van a cumplir dichos objetivos (estrategias) y qué acciones serán desarrolladas para aplicar las estrategias planteadas. Los énfasis deben estar en los cambios comprometidos, su resultado e impacto. Se debe establecer coherencia entre las líneas de base propuestas en el diagnóstico, los objetivos, y la forma en se van a lograr dichos objetivos, y las metas e indicadores notables a proponer. Objetivo general: Se debe formular sólo uno, de carácter abarcador y explícito, que releve el foco a intervenir en el ámbito de innovación académica y/o rediseño curricular y sea capaz de reflejar el impacto que se quiere lograr en la institución. 4

5 Todas las actividades deben concentrarse en un diagrama de Carta Gantt, donde se especifiquen las actividades y los recursos utilizados. En cuanto a los indicadores se deben formular de la siguiente manera: - Nombre del indicador: breve descripción que da cuenta del aspecto a medir. Su estructura debe ser tal que la denominación sea clara, precisa y auto explicativa. Por ejemplo i) porcentaje de alumnos que rinden una prueba determinada, ii) porcentaje de egresados evaluados en nivel sobresaliente iii) Porcentaje de carreras acreditadas en el año t. - Descripción del indicador: se refiere al concepto del indicador, qué se desea medir y la definición de los elementos que intervienen en el cálculo de este. Por ejemplo i) Número de alumnos promovidos respecto al total de alumnos de la asignatura de un año determinado. - Fórmula de Cálculo: es la expresión matemática que permite cuantificar el nivel o magnitud que alcanza el indicador en un cierto período, considerando variables que se relacionan adecuadamente para este efecto. - Unidad de Medida: se refiere a la unidad en la que se expresará el resultado del indicador, por ejemplo i) N de estudiantes, ii) % de aumento. -Metas: corresponden a la cuantificación del logro que la organización se compromete a alcanzar a lo largo del desarrollo del Proyecto de Docencia. La meta debe estar en concordancia con el período de tiempo que se mide (anual o acumulado), especificar. - Medios de Verificación: son las fuentes de información que permiten corroborar la veracidad de los datos proporcionados. Estas fuentes pueden provenir de los formularios, fichas, bases de datos, software, reportes o informes. Para cualquiera de las fuentes indicadas se debe señalar el nombre del medio de verificación y el centro de responsabilidad o unidad responsable de dichos medios. e) Estimación resumida de recursos financieros incluidos en la propuesta La realización de cada una de las actividades propuestas en el Proyecto supone montos para financiar las actividades propias de la naturaleza del proyecto. Estos recursos se deberán agrupar en Gastos Recurrentes según la tabla siguiente: Categoría de Gasto Gastos recurrentes Transporte Viáticos Expertos Definición Se refiere a gastos de pasajes para viajes nacionales e internacionales asociados a las visitas de expertos. Estos gastos deben realizarse siguiendo los procedimientos normales usados en la Universidad o MECESUP cuando corresponda. Pagos asociados a los gastos de mantención de las visitas. Bajo ninguna circunstancia los viáticos podrán exceder los montos establecidos para viáticos por la Universidad O MECESUP cuando corresponda. Honorarios Expertos Gastos pedagógicos y de aseguramiento de la calidad Honorarios esporádicos de personal con un producto asociado. En ningún caso podrán ser utilizados para financiar intercambio de experiencias académicas rutinarias. Pagos de ayudantes esporádicos (estudiantes de la institución) encuestadores, procesamiento de datos, entre otros. 5

6 f) Justificación de recursos solicitados [1/2 página máximo] Se debe justificarse de manera clara y precisa para qué se utilizarán los recursos solicitados y cómo se vinculan con el cumplimiento de las actividades. g) Anexos Se debe incluir en el Anexo del Proyecto de Docencia los Currículos correspondiente a los Académicos participantes en el proyecto. 6