PROGRAMA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA Verano 2012 G UI Ó N PA RA LA SES I Ó N 2 DE CA PACITACI Ó N
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- Dolores Pinto Agüero
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1 PROGRAMA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA Verano 2012 G UI Ó N PA RA LA SES I Ó N 2 DE CA PACITACI Ó N 7 de julio de 2012 INTRODUCCIÓN En este documento se describen las actividades correspondientes a la segunda sesión de capacitación de los equipos que conforman las sedes del Programa Escuela Siempre Abierta. Con esto se pretende orientar la organización del trabajo al interior de cada sede. Para alcanzar los propósitos de la capacitación, el facilitador y los coordinadores de sede promoverán el cumplimiento de la agenda, propiciando el trabajo colaborativo de los participantes, coordinadores y monitores de eje, así como la toma de decisiones y la autonomía. El documento contiene una serie de fichas de actividades en las que se especifica cómo abordar cada uno de los temas que conforman el trabajo colegiado. Al término de la sesión, cada equipo de trabajo obtendrá como resultado los productos que servirán para organizar el desarrollo del Programa Escuela Siempre Abierta, en la sede correspondiente. PROPÓSITOS Con la capacitación se pretende que los coordinadores y monitores de las 578 escuelas sede: Cuenten con la información básica que les permita operar el Programa con eficiencia en las escuelas y lograr los propósitos centrales del mismo. Establezcan acuerdos y metas por sede, analicen las tareas por realizar y organicen el trabajo que llevarán a cabo a partir de ideas claras sobre qué hacer y cómo actuar. Obtengan productos que les sean de utilidad para organizar el trabajo en los días sucesivos y hasta concluir el Programa. 1
2 MATERIALES REQUERIDOS PARA L A CAPACITACIÓN - Guión para la sesión 2 de capacitación. - Agenda de la sesión 2 de capacitación. - Hojas de trabajo. - Guía operativa general del Programa Escuela Siempre Abierta, verano Texto Por qué escuela siempre abierta FICHAS DE ACTIVIDADES FICHA 1. DINÁMICA DE INTEGRACIÓN Propósito: Que en el grupo se genere un ambiente óptimo para realizar las actividades de la sesión. Coordina: Personal de educación física / Facilitador de grupo. Actividad: Organizar a los participantes en equipos, de acuerdo con la Escuela Siempre Abierta que les corresponda y participar activamente en la dinámica de integración propuesta por personal de Educación Física. Tiempo: 15 minutos. FICHA 2. AGENDA DEL DÍA Propósito: Que los participantes conozcan la agenda del día. Coordina: Facilitador de grupo. Actividad: Presentar la agenda del día, los propósitos de la sesión y detallar los productos y resultados que los equipos de trabajo deberán lograr. Tiempo: 15 minutos. 2
3 FICHA 3. LA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA QUE QUEREMOS Propósito: Que los coordinadores de sede sensibilicen a sus equipos de trabajo en cuanto a sus compromisos y expectativas del Programa Escuela Siempre Abierta.. Actividad: Leer el texto Por qué Escuela Siempre Abierta y definir las características de su propia Escuela Siempre Abierta en la que participarán en el verano del a. Con base en el enfoque lúdico y recreativo mencionado en el texto, definan cómo lo harán posible en su Escuela Siempre Abierta b. A partir de la lectura y en la propia experiencia propongan el lema que identifique a su Escuela Siempre Abierta. c. Definir qué tienen que hacer como equipo los monitores, apoyos y coordinador de la Escuela Siempre Abierta para lograrlo. d. Registrar las conclusiones de las actividades a, b y c en la hoja de trabajo 1. e. En plenaria, exponer los resultados que cada equipo obtuvo. Producto: Hoja de trabajo 1. Tiempo: 50 minutos. FICHA 4. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PARTICIPANTES Propósito: Que los participantes conozcan sus funciones en el Programa Escuela Siempre Abierta.. Actividad: Leer las funciones del coordinador de sede, monitores y personal de apoyo en la Guía operativa general, 2012 y realizar lo siguiente: a. Establecer acuerdos de organización y operación del programa a partir de las funciones y responsabilidades de cada figura operativa. Tomar en cuenta los siguientes aspectos: - Individuales: conocer las funciones y responsabilidades de cada figura, tales como fechas y horarios de las diferentes actividades, firmas de entrada y salida, etc. 3
4 - Se sugiere nombrar responsables y comisiones para llevar a cabo acciones colectivas como por ejemplo la bienvenida, actividades complementarias, festejos, casos de emergencias, recopilación y entrega de documentos del Programa, entre otras. *Aquellos aspectos que no puedan decidirse o resolverse en ese momento, se abordarán en el transcurso de esta sesión, o bien, los días 9 y 10 de julio. b. Registrar los acuerdos de organización y operación en la hoja de trabajo 2. Producto: Hoja de trabajo 2. FICHA 5. ARTICULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES CON BASE EN EL ENFOQUE LÚDICO Y RECREATIVO Propósito: A partir del enfoque lúdico y recreativo acuerden la forma en que articularán los ejes rectores del programa para aprovechar los recursos y optimizar el trabajo. Actividad: Planificar por sede las actividades en común y complementarias para los 18 días de duración de Escuela Siempre Abierta, conforme a lo siguiente: a. Cada monitor expone brevemente cómo pretende desarrollar las actividades de su eje rector. b. Elaborar por equipo una propuesta de modalidad trabajo entre ejes. Para ello revisar la Guía operativa general, 2012 y considerar lo siguiente: - Modalidades de trabajo. Son las formas de trabajo colaborativo que pueden emplearse para el desarrollo de las actividades asociadas a la temática común. Taller: En esta modalidad cada monitor trabaja con su respectiva guía didáctica y cumple propósitos definidos para cada taller. Tema compartido: Es una estrategia que articula a los distintos talleres alrededor de un tema de interés general compartido entre los ejes; por ejemplo, cuidado del ambiente, animales prehistóricos, la música que nos gusta, el mundo marino, la paz, entre otros. Proyecto: Es una modalidad que promueve la integración de conocimientos y experiencias de los alumnos, requiere mayor participación de los alumnos en las diversas acciones, e implica que los monitores de todos los ejes tomen acuerdos sobre temas compartidos y actividades. 4
5 - Periodo programado. Es el tiempo asignado para el desarrollo de las actividades vinculadas a la temática común; puede ser de uno o varios días, o bien, durar todo el Programa. - Materiales en común. Listado de materiales que se usarán en dos o más ejes - Actividades complementarias: Considerando la organización general se pueden planear visitas escolares, convivencia con familiares, acciones de salud y actividades culturales. Productos: Hoja de trabajo 3. Tiempo: 100 minutos. FICHA 6. BIENVENIDA A LA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA Propósito: Que los participantes organicen las actividades para la sesión inaugural en su sede. Actividad: Definir las características y la ambientación con las cuales se realizará la inauguración del programa en la escuela sede, especificando los siguientes rubros: Temática que aporte identidad a la escuela, actividades de bienvenida, distribución del tiempo, materiales que se requerirán, roles y responsabilidades de los participantes. Registrar los acuerdos de organización de la sesión inaugural en la hoja de trabajo 3. Producto: Hoja de trabajo 4. FICHA 7. AGENDA PARA LOS DÍAS 9 Y 10 DE JULIO Propósito: Que los participantes elaboren la agenda de trabajo para organizar las acciones previas al inicio del Programa Escuela Siempre Abierta. Actividad: Plantear en equipo la agenda de actividades previas al inicio de programa de acuerdo con la Guía operativa general, 2012, para los días 9 y 10 de julio en donde se deberán abordar temas como los siguientes: 5
6 - Instalaciones: acondicionamiento de la escuela sede y las aulas, limpieza, ambientación y disposición del mobiliario. - Recursos de la escuela sede: considerar los recursos con los que cuenta la escuela sede, tales como grabadora, equipo de cómputo, canchas, tipos de pizarrón, equipo deportivo, biblioteca escolar, entre otros. - Compra de materiales: planear la compra de materiales a partir del listado que se elaboró en las hojas de trabajo 3 y 4. - Prevención, limpieza y seguridad: tomar en cuenta las medidas que aseguren el bienestar de los alumnos y profesores que participan. Como por ejemplo, identificar zonas de riesgo y seguridad, teléfonos de emergencia, de los familiares, etc. - Distribución de horarios: organizar los horarios por eje rector y definir actividades a realizar de 8:30 a 9:00 horas. Registrar en la hoja de trabajo 5 la agenda para los días 9 y 10 de julio. Productos: Hoja de trabajo 5. FICHA 8. REVISIÓN DE LA INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS Y ÚLTIMAS ACCIONES DE DIFUSIÓN Propósito: Que los participantes definan estrategias para mantener la meta de inscripción en las sedes. Actividad: Realizar en cada equipo una propuesta de acciones de difusión permanente para mantener la matrícula. Describir las estrategias de difusión para completar la inscripción en la hoja de trabajo 6. Productos: Hoja de trabajo 6. Tiempo: 20 minutos. FICHA 9. CONCLUSIONES Y CIERRE Propósito: Que los participantes comenten en plenaria sus conclusiones con respecto a los propósitos planteados para esta sesión de capacitación. 6
7 Coordina: Personal de educación física / Facilitador de grupo. Actividades: a. En plenaria llevar a cabo una dinámica de cierre, que permita a los participantes exponer sus conclusiones y motivarlos para que inicien las actividades en cada una de sus sedes con un espíritu colaborativo y entusiasta, en bien de su comunidad. b. Intercambiar teléfonos y correos electrónicos con la finalidad de establecer redes de comunicación y colaboración para intercambiar experiencias. 7
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