Il. esp Identifico en un texto las ideas principales

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1 PLANEACIÓN DE ESPAÑOL GRADO QUINTO LOGROS L.esp.1.1 Reconocer que las obras literarias pertenecen a un contexto específico INDICADORES DE LOGRO Il. esp Identifica el espacio y el tiempo en el que se inscribe la obra Las mil y una noches Il. esp Identifico en un texto las ideas principales L. esp.1.2. Reconocer un texto argumentativo o de opinión Il. esp.1.3. Producir textos informativos haciendo uso de los aspectos gramaticales y ortográficos vistos en clase Il. esp Expone las principales características de las culturas orientales reflejadas en los cuentos. Il. esp Distingue un texto argumentativo entre otros tipos de textos Il. esp Analiza el desacuerdo que está presente (implícita o explícitamente) en un texto argumentativo. Il. esp Sigue las indicaciones de un plan previo para elaborar un texto informativo Il. esp.1.4 Identificar características de la fábula, sus personajes intenciones Il. esp Reconoce la personificación como elemento imprescindible de las fábulas. Il. esp Comprende las historias que lee y da cuenta de ellas.

2 Il. esp.1.5 Demostrar interés y responsabilidad en los trabajos propuestos en clase Il. esp.15.1 Cumple con las tareas y trabajos asignados en forma puntual y organizada Il. esp.1.6 Seguir las normas acordadas para garantizar una respetuosa comunicación en clase Il. esp Participa activamente en clase, pidiendo el turno de la palabra y escuchando atentamente a los demás. PERIODO II LOGROS L-ESP-2.1 Analizar e interpretar las características de la fábula, el apólogo, la parábola y el cuento. L-ESP-2.2 Identificar los elementos propios de un plan de escritura, de un borrador y de una versión final de un relato. L-ESP-2.3 Leer comprensivamente los textos propuestos en clase y dar cuenta de ellos INDICADORES DE LOGRO IL-ESP-2.1 Reconozco las características de la fábula: personajes, moraleja, conflicto. L-ESP Produzco textos teniendo en cuenta las características del género L-ESP Planeo, reviso, corrijo y reescribo mis producciones. IL-ESP-2.3 Comprendo las historias que leo y doy cuenta de ellas.

3 L-ESP-2.4 Determinar la estructura narrativa en los cuentos leídos. IL-ESP-2.4 Analizo la estructura de los cuentos. IL-ESP IL-ESP Produzco un cuento donde se observe la estructura narrativa, la información organizada y el uso adecuado de los signos de puntuación L-ESP-2.5 Seguir las normas acordadas para una respetuosa participación y comunicación en clase. L-ESP-2.6 Demostrar interés y responsabilidad en las actividades y trabajos propuestos en clase. L-ESP-2.7 Identificar en un texto la situación de argumentación: la posición del autor, argumentos a favor o en contra. IL-ESP-2.5 Participa activamente en clase, pidiendo el turno de la palabra y escuchando atentamente a los demás. IL-ESP-2.6 Cumple las tareas y trabajos asignados en forma puntual y organizada. IL-ESP Identifico en un texto las expresiones utilizadas para expresar la opinión del autor o de otro enunciador IL-ESP Reconozco y clasifico argumentos a favor y en contra en un texto argumentativo. L-ESP-2.8 Aplicar en las producciones las reglas ortográficas y gramaticales estudiadas en clase. L-ESP-2.8. Produzco textos y analizo en ellos la manera correcta de escribir según las reglas estudiadas.

4 L-ESP-3.1 Analizar e interpretar las funciones del narrador y los metanarradores PERIODO III IL-ESP Reconozco las funciones del narrador L-ESP Analizo en los textos leídos la metanarración L-ESP-3.2 Identificar elementos propios de los textos narrativos L-ESP Comprendo las historias que leo y doy cuenta de ellas. IL-ESP Identifico las características y motivaciones de los personajes L-ESP-3.3 Reconocer los elementos fantásticos presentes en el relato IL-ESP Analizo la estructura de los cuentos. IL-ESP Explico las características especiales que hacen de los personajes o animales seres fantásticos. IL-ESP Produzco un relato breve donde el protagonista sea un animal fantástico. L-ESP-3.4 Reconocer la función que cumplen los signos de puntuación para el sentido del texto. IL-ESP-3.4 Reconozco la función y uso correctamente en mis producciones los signos de puntuación vistos en clase L-ESP-3.5 Reconocer la organización textual usada en un texto argumentativo L-ESP-3.6 Seguir las normas acordadas para una respetuosa participación y comunicación en clase. L-ESP-3.7 Demostrar interés y responsabilidad en las actividades y trabajos propuestos en clase. IL-ESP-3.5 Comprendo el papel de los conectores o frases conectivas y las referencias anafóricas en la organización de un texto argumentativo. IL-ESP-3.6 Participa activamente en clase, pidiendo el turno de la palabra y escuchando atentamente a los demás. IL-ESP-3.7 Cumple las tareas y trabajos asignados en forma puntual y organizada

5 L. ESP. 4 Analizar e interpretar los diferentes textos abordados en clase. L. ESP. 4.1 Determinar la estructura narrativa básica en los cuentos leídos. I. L. ESP 4. Lee el capítulo El jinete de las patas de búfalo I. L. ESP Identifica y describe los personajes. I. L. ESP Reconoce las intenciones de los personajes. I. L. ESP L. ESP Identificar las formas personales e impersonales del verbo. Reconoce la estructura básica de la narración. I. L. ESP Reconoce las formales verbales, en un texto dado.

6 L. ESP Analizar e interpretar los diferentes textos abordados en clase. I. L. ESP Lee y comprende el sexto viaje En el paraíso de Serendib I. L. ESP Describe ilustraciones empleando adjetivos para referirse a sensaciones. I. L. ESP L. ESP Reconocer la oración como unidad con sentido. L. ESP.4. 5 Seguir las normas acordadas para una respetuosa participación y comunicación en clase. Producir textos descriptivos coherentes y adecuados al contexto. I. L. ESP Identificar la oración y sus partes. I. L. ESP. 4.5 Exponer sus puntos de vista y opiniones sobre el capítulo leído. L. ESP.4. 6 Analizar e interpretar los diferentes textos abordados en clase. L. ESP Identificar la estructura narrativa básica del texto leído. L. ESP Analizar el léxico en un texto argumentativo. L. ESP Exponer el trabajo asignado I. L. ESP Lee adecuadamente los textos propuestos. I. L. ESP Responde correctamente preguntas sobre el capitulo leído. I. L. ESP.4. 8 Identifica el léxico en un texto argumentativo, según la orientación neutra, positiva o negativa. I. L. ESP Expone el tema que le corresponde, con buen tono de voz, claridad en las ideas y vocabulario adecuado.

7 L. ESP Escribir textos según la instrucción dada. I.L. ESP Escribe Textos completos, coherentes, que respondan a la instrucción dada. L. ESP Aplicar, en sus escritos., las normas de ortografía, estudiadas en clase. I.L. ESP Aplica en sus escritos, las normas de ortografía estudiadas en clase,

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