INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO"

Transcripción

1 MANUAL PARA EL PARTICIPANTE CORTE Y ALISTADO DE PIEZAS DE PRENDAS DE VESTIR el Centro Social Vega Baja Proyecto: Desarrollo Curricular y Certificación Ocupacional por Competencias Laborales en Programas de Capacitación Apropiados para las MYPE PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua Noviembre, 2011 INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO Sra. Loyda García Obando Directora Ejecutiva Sr. Jairo Espinoza Ruiz Sub Director Ejecutivo Sra. Daysi Rivas Mercado Directora General de Formación Profesional COORDINACIÓN TÉCNICA Sra. Nelly Pedroza Carballo Responsable Departamento de Currículum Sr. Manuel Salvador Rugama Estrada Especialista de Curriculum Organismo financiante Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua PRAMECLIN-MIFIC 0

2 PRESENTACIÓN El Instituto Nacional Tecnológico (INATEC), como organismo rector de la Formación Profesional en Nicaragua ha establecido un conjunto de políticas y estrategias en el marco de la implementación del Plan Nacional de Desarrollo Humano, para contribuir con el desarrollo económico que nos permita avanzar en la eliminación de la pobreza en Nicaragua. El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional a través de INATEC a lo largo de 4 años ha formado y entregado miles de nuevos técnicos a la economía nacional, brindándoles mayores oportunidades de empleo y mejores condiciones de vida a las familias nicaragüenses, mediante una oferta de Formación Profesional más amplia que dignifique los oficios, formando con calidad a jóvenes, mujeres y adultos, contribuyendo así, a la generación de riqueza para el bienestar social con justicia y equidad. Nos proponemos profundizar la ruta de restitución de derechos para continuar cambiando hacia un modelo que brinde más acceso, calidad y pertinencia al proceso de Formación Profesional de las/los nicaragüenses sustentada en valores cristianos, ideales socialistas y prácticas cada vez más solidarias. Este esfuerzo debe convocarnos a todos, empresarios, productores del campo y la ciudad, a los subsistemas educativos, a la cooperación nacional e internacional disponiendo recursos y energías de manera integral y solidaria, para el presente y el futuro; a trabajar en unidad para la formación de profesionales técnicos con competencias en las especialidades; agropecuaria, agroindustrial, industrial, construcción, turismo e idiomas; dotar de recursos humanos competentes a la micro, pequeña y mediana empresa y acompañar a las mujeres en iniciativas productivas en todos los campos. La elaboración y edición de este manual ha sido posible gracias al apoyo económico del Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e

3 Inversiones en Nicaragua PRAMECLIN-MIFIC los mismos son el resultado del trabajo de la especialista contratada, para la elaboración de 8 manuales en la rama Textil Vestuario, el cual servirá de instrumento metodológico en el desarrollo de las habilidades y competencias técnicas necesarias con la esperanza de construir un futuro cada vez mejor. INDICE Unidad de competencia 1 Elemento de competencia 1 Objetivo general 1 Recomendaciones generales 1 Introducción 2 UNIDAD I: GENERALIDADES DEL CORTE 3 Objetivo de la unidad Implementos necesarios para corte Corte Manual Corte Industrial Tendido de la Tela 4 Ejercicios de Autoevaluación 5 UNIDAD II: TÉCNICAS PARA EL CORTE DE PRENDAS DE VESTIR 6 Objetivos de la unidad Colocación de la tela Colocación de los patrones sobre la tela según modelo y prenda Fijados de los patrones sobre la tela Marcado de márgenes para costura según modelo y prenda Corte de cada pieza de la prenda y sus complementos según modelo Marcado de líneas de costuras en cada pieza de la prenda y sus complementos 2.7 Cortar entretela a los complementos según modelo y prendas Técnicas para el alistado de las piezas de las prendas de vestir Medidas de Seguridad e Higiene Ocupacional 12 11

4 2.10 Normas de Calidad para el corte 13 Ejercicios de Autoevaluación 15 Glosario 16 Bibliografía 17

5 Unidad de Competencia Corte y Confección Textil Vestuario Elemento de Competencia Corte y Alistado de Piezas de Prendas de Vestir Objetivo General Cortar piezas de prendas de vestir y sus complementos aplicando los procedimientos técnicos para el corte y las normas de seguridad e higiene establecidas Recomendaciones generales Para iniciar el estudio del manual, es importante estar claro, que siempre tu dedicación y esfuerzo, permitirán adquirir los conocimientos tecnológicos y prácticos para un desempeño eficiente y eficaz una labor que demanda capacidad, aptitudes y destrezas, como es el Confeccionista Textil. El propósito del manual es una guía de estudio para tener el conocimiento general sobre como cortar y alistar las piezas de prendas de vestir. Al comenzar el estudio de la unidad, debes leer los objetivos de la unidad al inicio de la misma, te facilitarán una mejor comprensión de los logros propuestos. Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que estén a tu alcance. A medida que avance en el estudio de los temas, recopile inquietudes o dudas sobre los contenidos desarrollados, solicitar aclaraciones durante las sesiones de clase. La información brindada en el manual es la base para la ejecución de los ejercicios prácticos en el taller. Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus respuestas con sus demás compañeros e instructor. Durante las prácticas de taller, sea amigable con el medio ambiente, no tire desperdicios fuera de los lugares establecidos en el centro. Recuerde siempre que el cuido y conservación de los medios utilizados, garantizaran el correcto desarrollo de las clases prácticas y en el futuro de los nuevos participantes que harán uso de ellas. 1

6 INTRODUCCIÓN El Manual para el participante Corte y alistado de piezas de prendas de vestir, está dirigido a los participantes de la especialidad TÉCNICO EN CORTE Y CONFECCIÒN TEXTIL VESTUARIO y específicamente a los que cursan la salida ocupacional CONFECCIONISTA TEXTIL, está compuesto por los Módulos Formativos: Tallas y Medidas Trazado de Patrones Básicos Transformación de Patrones Corte y Alistado de piezas de prenda de Vestir Unión y Acabado de prendas de Vestir El manual para el participante, contempla dos unidades modulares, presentadas en orden lógico que permiten estudiar los contenidos del módulo formativo de lo sencillo a lo complejo. Las unidades a estudiar son: I. Generalidades del Corte II. Técnicas para el corte de prendas de vestir En estas unidades se estudiarán los procedimientos técnicos que deberán aplicarse para el corte de las prendas de vestir. Los objetivos específicos de cada unidad están estrechamente relacionados con los criterios de evaluación y contenidos del Módulo Formativo a desarrollar, permitiéndole al docente evaluar objetivamente. Es de carácter obligatorio aplicar las normas de higiene y seguridad laboral, en todas las prácticas de laboratorio. Este manual contiene ejercicios de autoevaluación que te ayudarán a consolidar los conocimientos estudiados. 2

7 UNIDAD I: GENERALIDADES DEL CORTE Objetivos de la unidad 1. Identificar los implementos necesarios para el corte de prendas de vestir, manual e industrial. 1.1 Implementos necesarios del corte Mesa Tijera Máquina de corte Centímetro Metro Regla Curva o Francesa Papel para patrones Papel para marcar Rodo Alfileres Lápiz Tiza Tela Plancha (por si la tela estuviera arrugada) Figura 1: Implementos para corte 1.2 Corte manual Se utiliza cuando se corta la prenda de vestir individual a la medida o por talla. Figura 2: Corte Manual 3

8 1.3 Corte industrial Se utiliza para cortar grandes cantidades de la misma talla de un estilo de prenda de vestir. Estas se cortan en capas con máquina cortadora industrial. 1.4 Tendido de la tela Figura 3: Corte de Industrial El tendido de tela puede ser para corte industrial o para corte manual. Cuando el corte es industrial se realiza cuando ya se tiene calculado los espacios donde van los patrones, y dependiendo de la cantidad de yardas que se ocupa así se cortan los paños y se colocan los tendidos de tela para colocar luego los patrones. En el corte manual se realiza colocando la tela al revés y doblada para luego colocar los patrones. Figura 4: Tendido para Corte Manual Figura 5: Tendido para Corte Industrial 4

9 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN 1- Cuáles son los implementos necesarios para el corte? 2- Cuál es la diferencia entre el corte manual y el corte industrial? 5

10 UNIDAD II: TÉCNICAS PARA EL CORTE DE PRENDAS DE VESTIR Objetivos de la unidad 1. Interpretar las técnicas y los procedimientos para el corte de prendas de vestir de acuerdo a lo establecido en el manual de instrucciones 2. Cortar piezas de prendas de vestir y sus complementos, según prenda y modelo seleccionado, aplicando los procedimientos técnicos y las normas de calidad y seguridad establecidas. 3. Identificar los implementos necesarios para el corte de prendas de vestir, manual e industrial. 4. Cortar piezas de prendas de vestir y sus complementos, según prenda y modelo seleccionado, aplicando los procedimientos técnicos. 5. Interpretar las técnicas y los procedimientos que se utilizan durante el alistado de piezas para prendas de vestir. 6. Aplicar las técnicas y procedimientos para el alistado de prendas de vestir de ropa masculina, femenina y de niños y niñas, aplicando las normas de calidad, seguridad e higiene laboral. 2.1 Colocación de la tela Para el corte la tela siempre se coloca al revés (ver figura 4). Cuando el corte es manual la tela se coloca doblada y cuando el corte es industrial se hacen tendidos por capas (ver figura 5). 2.2 Colocación de los patrones sobre la tela según modelo y prenda Si el corte es individual, los patrones se colocan sobre la tela al revés y doblada a la mitad de su ancho. Sí el corte es industrial y se cortarán numerosas prendas de la misma talla los patrones se colocan abiertos en la tela. 6

11 Figura 6: Corte de individual Patrón de Falda Figura 7: Corte Industrial Patrón de Falda 7

12 Figura 8: Corte de individual Patrón de Blusa Figura 9: Corte Industrial Patrón de Blusa 8

13 Figura 10: Corte de individual Patrón de Pantalón Figura 11: Corte de individual Patrón de Vestido de Niña 9

14 2.3 Fijados de los patrones sobre la tela La fijación de los patrones sobre la tela se realizan de dos manera, cuando los patrones son individual se fijan con alfileres y se acomoda de la forma más económica. Si el corte es industrial para la fijación de los patrones se utilizan prensas para fijar los patrones sobre la tela y para que las capas no se muevan. Figura 12: Fijado de Patrón 2.4 Marcado de márgenes para costura según modelo y prenda El marcado de márgenes cuando el corte es individual se marca con papel de costura (papel de pasar) y el rodo dejando un margen de costura de 2 a 3 cm más después del patrón en los costados de cada pieza de la prenda a cortar. En las partes de bocamanga y escote de boca sólo se les da 1 cm de costura. Cuando el corte es industrial en los patrones va incluido el margen de costura que es de 1 a 1.5 cm parejo en todo sus contornos a excepción de las partes que llevan ruedo que son a 3 cm de margen. 2.5 Corte de cada pieza de la prenda y sus complementos según modelo Los cortes de cada una de las prendas se cortan primero las más grandes y después las complementarias. Ejemplo: Falda: se corta primero el trasero y delantero, luego se corta la pretina y bolsas sí llevara. Blusa: se corta primero trasero y delantero después cuello, mangas y bolsas si llevara. 10

15 2.6 Marcado de líneas de costuras en cada pieza de la prenda y sus complementos Las piezas que se marquen deben colocarse derecho con derecho, para que el marcado se haga por el revés y su marcado quede uniforme. Figura 13: Marcado de Líneas 2.7 Cortar entretela a los complementos según modelos y prendas Hay diferentes tipos de entretelas entre ellas encontramos la dura que se usa para pretinas, cuellos varoniles, puños de mangas o según el gusto del cliente. Otra entretela es la suave y para cortarla hay que saber que esta tiene dos caras; una lisa y otra con relieve. La parte con relieve es el revés que es la que contiene pega adhesiva y se utiliza en cuellos, solapas, puños, tapas de bolsas, etc. Figura 14: Entretela en piezas Complementarias 11

16 2.8 Técnicas para el alistado de las piezas de las prendas de vestir - Verificar que las telas estén en buen estado, que no se encuentren picadas y falladas. - Verificar que el corte este bien orientado con sus respectivos piquetes o marcas para el confeccionado. - Se selecciona, ordena y verifica las piezas grandes y complementarias cuando el corte es individual, sí es por cantidades grandes se seleccionan por operación y por ordenes de trabajo. - Pegar las piezas complementarias que lleven entretela adhesiva (ver figura 14). 2.9 Medidas de Seguridad e Higiene Ocupacional Se deben aplicar las normas de Seguridad e Higiene referentes tanto al operario como a las instalaciones y al entorno: 1- Mantener limpio el área de trabajo. 2- Alistar los materiales necesarios para el corte de patrones, que estén accesibles para su uso. 3- Equipo adecuado para el trabajo de corte de los patrones. 4- Revisión de los equipos y materiales a utilizar que estén limpios y en buenas condiciones. 5- El área de trabajo bien iluminada. 6- Tener el equipo protector para el trabajo a realizar. 7- Tener el equipo adecuado para el trabajo a desarrollar. 8- El área de circulación debe estar siempre despejada por cualquier eventualidad de desastre natural. 9- Depósito de desechos de manera seleccionada. 10- Contar con un botiquín de primeros auxilios. 11- Al terminar el trabajo dejar los materiales en orden y en sus respectivos lugares. 12- Una vez finalizado el trabajo dejar limpio y ordenado. UN SÓLO TRABAJADOR IMPRUDENTE PUEDE HACER INSEGURO TODO UN TALLER 13- En casos de desastres naturales: 12

17 a) Debes de tener un plan de emergencia. Si estás en una empresa sigue las instrucciones que te den al respecto. b) Sigue las instrucciones que se te indiquen, y en particular, de quien tenga la responsabilidad e esos momentos. c) No corras ni empujes a los demás; si estás en un lugar cerrado busca la salida más cercana sin atropellamientos. d) Usa las salidas de emergencias, nunca los ascensores o montacargas. e) Presta atención a la señalización, estas te ayudarán a localizar las salidas de emergencias. LA SERENIDAD Y CALMA SON IMPRESCINDIBLES EN CASOS DE EMERGENCIA 14- En casos de accidentes: a) Mantén la calma pero actúa con rapidez. Tu tranquilidad dará confianza al lesionado y a los demás. b) Piensa antes de actuar. Asegúrate de que no hay más peligros. c) Asegúrate quien necesita más ayuda y atiende al herido o heridos con cuidado y precaución. d) No hagas más de lo indispensable; recuerda que tu misión no es reemplazar al médico. e) No des jamás de beber a una persona sin conocimiento; puedes ahogarla con el líquido. f) Avisa inmediatamente por los medios que puedas al médico o servicio de socorro. UNA ADECUADA ACTUACIÓN PERSONAL PUEDE SALVAR UNA VIDA O REDUCIR LAS CONSECUENCIAS DE UN ACCIDENTE Normas de calidad para el corte La prioridad fundamental de todo confeccionista en la actualidad es ofrecer al cliente productos de alta calidad que los diferencien de los demás, y así poder posicionarse ventajosamente dentro de un segmento del mercado. La calidad de una prenda va más allá de aspectos netamente físicos, implica mucho más, es toda una filosofía en donde cada miembro activo del proceso, desde el propietario 13

18 hasta el último trabajador, son responsables de aportar calidad en todas sus actividades. Control de calidad es un sistema de métodos de producción que económicamente genera bienes y servicios de calidad acorde a los requisitos de los consumidores. No se trata de que tal o cual prenda cumplan los estándares de calidad, el verdadero control de calidad analiza la causa de los problemas para prevenir las fallas. El confeccionista debe de saber ordenar los paquetes a confeccionar e interpretar las especificaciones técnicas de costura. Para un proceso del corte eficiente, las operaciones que realice el confeccionista se trabajen de acuerdo a ciertas normas de calidad, por lo tanto debe asegurarse de los siguientes aspectos: - Cortes precisos. - Marcado con mucha estética cuando el corte es individual; cuando el corte es industrial orientar los márgenes de costura y en la supervisión ver que se cumplan. - Buena presentación en el corte. - Que las medidas sean exactas, tales como: mangas con el pegado de bocamanga, cuello con el escote de cuello, puño igual a la medida de manga, etc. - Pinzas marcadas de manera uniformes. 14

19 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN 1- Cómo se debe colocar los patrones en la tela, a lo largo o a lo ancho? Explique por qué. 2- Cómo se marcan los patrones en la tela? 3- Cuánto se debe de dejar de márgenes de costura en una prenda confeccionada a la medida y otra con talla industrial? 4- En qué piezas se pega siempre entretela y por qué? 5- Mencione las técnicas para el alistado de las prendas de vestir 6- Mencione 5 medidas de seguridad e higiene ocupacional 7- Mencione las normas de calidad para el corte 15

20 GLOSARIO Complementario: De complemento, lo que hace falta agregar a una cosa para complementarla. Corte industrial: Corte de patrones en capas de tela cortado con máquina cortadora. Corte manual: Margen: Marcado: Corte de patrón de manera individual cortado con tijera. Orilla de una cosa. Espacio que se deja después de la costura. Operación que consiste en señalar donde va la costura. 16

21 BIBLIOGRAFIA 1. Título: Método de Corte y Confección KORISA Autor: Lic. Kora I. Gaitán Navarro 2. Entrevista: Lic. Kora I. Gaitán Navarro 3. Título: Diccionario Enciclopédico Edición del Milenio Autor: Océano Editorial: Grupo Océano 4. Título: Sitios Web 17

22 La educación es un medio para hacer retroceder la pobreza, la marginación, la ignorancia, la opresión y la guerra INATEC Instituto Nacional Tecnológico Centro Cívico, Frente al Hospital Bertha Calderón, Módulo U. Teléfonos:(505) Fax: (505)

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua MANUAL PARA EL PARTICIPANTE UNIÓN Y ACABADO DE PRENDAS DE VESTIR el Centro Social Vega Baja Proyecto: Desarrollo Curricular y Certificación Ocupacional por Competencias Laborales en Programas de Capacitación

Más detalles

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua MANUAL PARA EL PARTICIPANTE TALLAS Y MEDIDAS el Centro Social Vega Baja Proyecto: Desarrollo Curricular y Certificación Ocupacional por Competencias Laborales en Programas de Capacitación Apropiados para

Más detalles

Guía para la confección de blusas

Guía para la confección de blusas Guía para la confección de blusas Guía para la elaboración de blusas procap CEE Cooperación Suiza en Bolivia Diciembre 2012 Autor: Eulalia Condori Condori Centro de Educación Alternativa Hno. Nilo Cullen

Más detalles

Corte y confección. Faldas y mangas Autor: EUGENIA FARIAS MENAY

Corte y confección. Faldas y mangas Autor: EUGENIA FARIAS MENAY Corte y confección. Faldas y mangas Autor: EUGENIA FARIAS MENAY 1 Presentación del curso Corte y confección. Faldas y mangas, aprende sobre corte y costura! aprende a confeccionar ropa de mujer. En este

Más detalles

LOGÍSTICA (CONTESTE SÍ O NO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS). SÍ NO

LOGÍSTICA (CONTESTE SÍ O NO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS). SÍ NO CRITERIOS PARA DETERMINAR LA CAPACIDAD INSTALADA DE UN TALLER DE CONFECCIÓN TEXTIL. DIRECTORIO Nombre de la empresa: Dirección: Población: Nombre del representante legal: LOGÍSTICA (CONTESTE SÍ O NO A

Más detalles

Ranita. Tabla de medidas

Ranita. Tabla de medidas Ranita Ranita para bebés de 0 a 12 meses Tabla de medidas Delantero (cortar 2 veces) Espalda (cortar 1 vez en el doblez de la tela) Manga (cortar 2 veces) Cuello (cortar 1 vez) Vista delantera (cortar

Más detalles

MONOGRAFÍA OCUPACIONAL TECNICO(A) CONFECCIONISTA INDUSTRIAL DE ROPA PARA DECORACIÓN Y EVENTOS

MONOGRAFÍA OCUPACIONAL TECNICO(A) CONFECCIONISTA INDUSTRIAL DE ROPA PARA DECORACIÓN Y EVENTOS MONOGRAFÍA OCUPACIONAL TECNICO(A) CONFECCIONISTA INDUSTRIAL DE ROPA PARA DECORACIÓN Y EVENTOS 2014 INTRODUCCIÓN El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) tiene como función básica

Más detalles

NORMAS DE COMPETENCIA DEL OPERARIO DE CONFECCIONES CON MÁQUINA DE TEJIDO DE PUNTO

NORMAS DE COMPETENCIA DEL OPERARIO DE CONFECCIONES CON MÁQUINA DE TEJIDO DE PUNTO NORMAS DE COMPETENCIA DEL OPERARIO DE CONFECCIONES CON MÁQUINA DE TEJIDO DE PUNTO UNIDAD DE COMPETENCIA N 01 ACONDICIONAMIENTO Y REGULACIÓN PARA MÁQUINAS DE COSTURA REMALLADORA, RECUBRIDORA, COLLARETERA

Más detalles

LAS COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

LAS COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE LAS COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE VII Encuentro de la Red Latinoamericana para la Gestión de los Recursos Humanos y Empresas Sostenibles, Puebla, 12 de octubre

Más detalles

FIGURIN TOTAL HORAS: 20 HORAS CICLO: 4 SABADOS

FIGURIN TOTAL HORAS: 20 HORAS CICLO: 4 SABADOS FIGURIN TOTAL HORAS: 20 HORAS CICLO: 4 SABADOS Orientar el estudiante en el manejo y proporción de la figura humana en sus formas aplicadas al diseño (Reloj de arena, pera, pera invertida, rectangular),

Más detalles

Nicaragua Iniciativas para promover el Desarrollo Tecnológico en las empresas

Nicaragua Iniciativas para promover el Desarrollo Tecnológico en las empresas Nicaragua Iniciativas para promover el Desarrollo Tecnológico en las empresas Ministerio de Fomento, Industria y Comercio Enero 2008 Estado Actual d Dualidad en los niveles tecnológicos que coexisten en

Más detalles

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua MANUAL PARA EL PARTICIPANTE TRAZOS DE PATRONES BÀSICOS el Centro Social Vega Baja Proyecto: Desarrollo Curricular y Certificación Ocupacional por Competencias Laborales en Programas de Capacitación Apropiados

Más detalles

aplicaciones en tela Convenio: artesanías con Santa María

aplicaciones en tela Convenio: artesanías con Santa María ayuda memoria de capacitación en el oficio artesanías con aplicaciones en tela Santa María Programa Desarrollo Alternativo para las Convenio: Familias Guardabosques Proyecto de asesoría en diseño, asistencia

Más detalles

ESTÁNDARES DE CALIDAD. Pulido, Hernán Javier 2004. Documento para la comunidad de la UCET, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia.

ESTÁNDARES DE CALIDAD. Pulido, Hernán Javier 2004. Documento para la comunidad de la UCET, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia. ESTÁNDARES DE CALIDAD Pulido, Hernán Javier 2004. Documento para la comunidad de la UCET, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia. Qué es un estándar? De acuerdo con la definición de la Real

Más detalles

Concepto de Control Interno

Concepto de Control Interno Concepto de Control Interno Conjunto de principios, fundamentos, reglas, acciones, mecanismos, instrumentos y procedimientos que ordenados entre sí y unidos a las personas que conforman una organización

Más detalles

POLITICA DE MEDIO AMBIENTE, SALUD Y SEGURIDAD Actualización 2014-10-07

POLITICA DE MEDIO AMBIENTE, SALUD Y SEGURIDAD Actualización 2014-10-07 POLITICA DE MEDIO AMBIENTE, SALUD Y SEGURIDAD Actualización 2014-10-07 1.0 PROPÓSITO Exo-s está muy interesado en el medio ambiente, la salud y la seguridad de sus empleados. Uno de nuestros principales

Más detalles

Propuesta de técnico en desarrollo rural integral sostenible del trópico seco elaborada.

Propuesta de técnico en desarrollo rural integral sostenible del trópico seco elaborada. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN de MARCO LÓGICO DEL PROYECTO Fortalecimiento de capacidades técnicas y humanas mediante procesos de educación y formación integral para el desarrollo de zonas secas con vulnerabilidad

Más detalles

Ingeniería en la capacitación de operarios para la industria de la confección textil. Huamán Oscco, Wilder. CAPÍTULO VII

Ingeniería en la capacitación de operarios para la industria de la confección textil. Huamán Oscco, Wilder. CAPÍTULO VII CAPÍTULO VII 7. CAPACITACIÓN EN CONTROL DE CALIDAD La prioridad fundamental de todo confeccionista en la actualidad es ofrecer al cliente productos de alta calidad que los diferencien de los demás, y así

Más detalles

Camiseta básica con manga para niña [Ref:hECnR]

Camiseta básica con manga para niña [Ref:hECnR] Camiseta básica con manga para niña [Ref:hECnR] Camisetas y playeras de tela elástica con manga. Niña - 28 octubre 2014 Este patrón fue hecho con las medidas de Esmeralda Estatura = 98 cm. Contorno de

Más detalles

Formación a distancia UF0534: Corte del cabello

Formación a distancia UF0534: Corte del cabello Certificado profesional al que pertenece IMPQ0208 PELUQUERÍA Unidad de competencia al que pertenece UC0351_2 Cortar el cabello y realizar el arreglo y rasurado de barba Módulo al que pertenece MF0351_2

Más detalles

Fecha: Del 17 de septiembre de 2012 al 24 de octubre de 2012. Días: Lunes y miércoles. Horario: 19:30 a 22:00 h

Fecha: Del 17 de septiembre de 2012 al 24 de octubre de 2012. Días: Lunes y miércoles. Horario: 19:30 a 22:00 h CURSO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES NIVEL BÁSICO 30 HORAS (CEP - VIGO) Fecha: Del 17 de septiembre de 2012 al 24 de octubre de 2012. Días: Lunes y miércoles Horario: 19:30 a 22:00 h Lugar de celebración:

Más detalles

PATRÓN PARA FABRICAR UNA CAPA

PATRÓN PARA FABRICAR UNA CAPA PATRÓN PARA FABRICAR UNA CAPA La información de este documento está íntegramente sacada de esta dirección de internet: http://perso.wanadoo.es/baya_de_oro/tutoriales/capas_mantos/capa/capasiii.htm 1. LA

Más detalles

FORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Elaboración, Gestión y Control Presupuestario

FORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Elaboración, Gestión y Control Presupuestario FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Elaboración, Gestión y Control Presupuestario Para elaborar y gestionar presupuestos de acuerdo a los objetivos y estrategias de la empresa dentro de sus respectivos departamentos.

Más detalles

Ley General de Educación 115 de 1994

Ley General de Educación 115 de 1994 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Ley General de Educación 115 de 1994 Objeto de la Ley: La educación es un proceso de formación permanente, personal y cultural y social que se. fundamenta

Más detalles

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua

PRAMECLIN Programa de Apoyo a la Mejora del Clima de Negocios e Inversiones en Nicaragua MANUAL PARA EL PARTICIPANTE TRANSFORMACIÓN DE PATRONES BÁSICOS el Centro Social Vega Baja Proyecto: Desarrollo Curricular y Certificación Ocupacional por Competencias Laborales en Programas de Capacitación

Más detalles

BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN EN CALIDAD REQUISITOS LEGALES Y REGLAMENTARIOS EN UNA GESTIÓN POR PROCESOS

BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN EN CALIDAD REQUISITOS LEGALES Y REGLAMENTARIOS EN UNA GESTIÓN POR PROCESOS BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN EN CALIDAD REQUISITOS LEGALES Y REGLAMENTARIOS EN UNA GESTIÓN POR PROCESOS N 2 AÑO 2014 REQUISITOS LEGALES Y REGLAMENTARIOS EN UNA GESTIÓN POR PROCESOS Es compromiso del Rector,

Más detalles

PERFIL COMPETENCIA OPERADOR DE MONTACARGA

PERFIL COMPETENCIA OPERADOR DE MONTACARGA PERFIL COMPETENCIA OPERADOR DE MONTACARGA FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL OPERADOR DE MONTACARGA FECHA DE EMISIÓN: 16/08/2016 18:24 Sector: CONSTRUCCIÓN Subsector: EDIFICACIÓN Código: P-4100-9331-001-V01 Vigencia:

Más detalles

INFORMES E INSCRIPCIONES:

INFORMES E INSCRIPCIONES: 8 módulos, con una duración total de 120 hrs. Se trabaja en dos sesiones semanales de 5 horas: viernes de 17:00 a 22:00 y sábados de 9:00 a 14:00 hrs. OBJETIVO: Analizar los elementos que integran una

Más detalles

Fundación Pro Universidad Virtual Dominicana FUVF/ISED primer Centro Operativo Virtual Acreditado por el INFOTEP DIPLOMADO

Fundación Pro Universidad Virtual Dominicana FUVF/ISED primer Centro Operativo Virtual Acreditado por el INFOTEP DIPLOMADO Fundación Pro Universidad Virtual Dominicana FUVF/ISED primer Centro Operativo Virtual Acreditado por el INFOTEP DIPLOMADO Qué se aprende? Nuevas habilidades directivas. Herramientas para la administración

Más detalles

Modelo de Mejora Continua

Modelo de Mejora Continua Modelo de Mejora Continua FORMACIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS PARA INSTRUCTORES, SUBDIRECTORES DE CENTRO Y COORDINADORES ACADÉMICOS

Más detalles

Manual Teórico Práctico del Módulo Autocontenido: Contabilidad de Costos. Profesional Técnico Bachiller en Contaduría

Manual Teórico Práctico del Módulo Autocontenido: Contabilidad de Costos. Profesional Técnico Bachiller en Contaduría Manual Teórico Práctico del Módulo Autocontenido: Profesional Técnico Bachiller en Contaduría 1 MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO DEL MÓDULO CONTABILIDAD DE COSTOS Carrera: Conaduría Derechos Reservados D.R. 2008,

Más detalles

Prevención de riesgos laborales en el sector cárnico

Prevención de riesgos laborales en el sector cárnico Prevención de riesgos laborales en el sector cárnico REF: HORAS: HORAS: K433 35 horas lectivas 15 horas practicas OBJETIVOS Curso en el que se pretende que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades

Más detalles

Teoría de corte y confección.

Teoría de corte y confección. Teoría de corte y confección. Es importante iniciar a la alumna con los conceptos básicos de corte y confección ya que eso es una base para que ella pueda entender mejor la importancia de estudiar esta

Más detalles

https://differenttreat.blogspot.mx/2014/07/patron-de-costura-tangabrasilera.html Para aquellos momentos de intimidad, nada expresa mejor el romanticismo como el uso de encaje. En esta oportunidad comparto

Más detalles

Diseño de una empresa de outsourcing en el área de recursos humanos para las pequeñas y medianas empresas de San Salvador

Diseño de una empresa de outsourcing en el área de recursos humanos para las pequeñas y medianas empresas de San Salvador Universidad Dr. José Matías Delgado Facultad de Economía, Empresa y Negocios Seminario de Trabajo de Investigación Tesina Diseño de una empresa de outsourcing en el área de recursos humanos para las pequeñas

Más detalles

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

CONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL I. Datos Generales de la Calificación CTVC0041.02 Título Construcción de redes de telecomunicaciones Propósito Esta calificación se integra por el conjunto de competencias laborales que se requieren para

Más detalles

Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves

Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves Contenido Introducción Conceptos clave Competencia Práctica concreta/buena Práctica Nivel de aplicación Objetivos

Más detalles

Moldería industrial - Nivel 1 Duración 10 Meses. 40 clases. Duración 1h 30 semanales.

Moldería industrial - Nivel 1 Duración 10 Meses. 40 clases. Duración 1h 30 semanales. ESCUELA DE MOLDERÍA INDUSTRIAL Y DISEÑO DE MODAS HERMENEGILDO ZAMPAR Título: Modelista y confeccionista de prendas a nivel industrial. Requisitos de ingreso: Una certificación de estudios, 2 fotos 4x4,

Más detalles

Módulo 3. Valores. 3.1. Qué son los valores? 3.2. Qué son las virtudes y cómo desarrollarlas?

Módulo 3. Valores. 3.1. Qué son los valores? 3.2. Qué son las virtudes y cómo desarrollarlas? Índice Propósitos. Aprendizajes esperados. Principios orientadores. Metodología. Módulo 1. Persona ser social. 1.1. Por qué vivir en sociedad? 1.2. Construyendo la Identidad. 1.3. Interioridad y sociabilidad.

Más detalles

a) Se tiene funcionando un SPR auditado el último trimestre del proyecto;

a) Se tiene funcionando un SPR auditado el último trimestre del proyecto; ANEXO 2. MARCO LÓGICO DEL PROYECTO CONCEPTO SUMARIO NARRATIVO INDICADORES VERIFICABLES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS IMPORTANTES Objetivo General: Establecido un Sistema Piloto de Rastreabilidad Agropecuaria

Más detalles

NUEVO ENFOQUE DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCACIONAL Plan de Mejoramiento Educativo a 4 años

NUEVO ENFOQUE DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCACIONAL Plan de Mejoramiento Educativo a 4 años NUEVO ENFOQUE DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCACIONAL Plan de Mejoramiento Educativo a 4 años Coordinación Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa División de Educación General,

Más detalles

Preguntas y Respuestas. El Fondo Rotatorio como mecanismo de cooperación para los Programas de Inmunización de las Américas

Preguntas y Respuestas. El Fondo Rotatorio como mecanismo de cooperación para los Programas de Inmunización de las Américas Inmunización Integral de la Familia Área de Salud Familiar y Comunitaria Preguntas y Respuestas El Fondo Rotatorio como mecanismo de cooperación para los Programas de Inmunización de las Américas Introducción

Más detalles

Coordinación de actividades empresariales

Coordinación de actividades empresariales Coordinación de actividades empresariales QUÉ ES? La coordinación de actividades empresariales es aquella que se lleva a cabo cuando en un mismo centro de trabajo desarrollan actividades trabajadores de

Más detalles

I. Sistematización* de la información recuperada por entidad para la definición de contenidos del próximo Taller de inicio de ciclo operativo.

I. Sistematización* de la información recuperada por entidad para la definición de contenidos del próximo Taller de inicio de ciclo operativo. I. Sistematización* de la información recuperada por entidad para la definición de contenidos del próximo Taller de inicio de ciclo operativo. Fortalezas Los contenidos vistos en el taller nacional trascienden

Más detalles

TRANSFORMACIONES DE LA BLUSA CON CUELLO Y MANGA. 1. Transformación del patrón básico, según el estilo de la blusa

TRANSFORMACIONES DE LA BLUSA CON CUELLO Y MANGA. 1. Transformación del patrón básico, según el estilo de la blusa 1 TRANSFORMACIONES DE LA BLUSA CON CUELLO Y MANGA Objetivos de la unidad 2 1. Elaborar en el patrón básico de la blusa, las diferentes transformaciones, según sus características constructivas. 2. Realizar

Más detalles

DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS Y PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS Y PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS Y PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN TÉCNICO EN GESTIÓN DE CALIDAD Modalidad: Teleformación Horas de duración: 140 horas Objetivo general -Adquirir los conocimientos y habilidades

Más detalles

PERFIL COMPETENCIA ADMINISTRATIVO DE OBRA

PERFIL COMPETENCIA ADMINISTRATIVO DE OBRA PERFIL COMPETENCIA ADMINISTRATIVO DE OBRA FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL ADMINISTRATIVO DE OBRA FECHA DE EMISIÓN: 06/07/2016 16:48 Sector: CONSTRUCCIÓN Subsector: EDIFICACIÓN Código: P-4100-4419-001-V02 Vigencia:

Más detalles

Auxiliar de Electricista Industrial

Auxiliar de Electricista Industrial Ministerio de Educación Perfil Profesional Sector Energía Eléctrica Auxiliar de Electricista Industrial Mayo de 2010 Versión 3.0 Ministerio de Educación / INET / 1 Perfil Profesional del Auxiliar de Electricista

Más detalles

La construcción de otra economía requiere de todo nuestro potencial

La construcción de otra economía requiere de todo nuestro potencial La construcción de otra economía requiere de todo nuestro potencial Kemly Camacho Cooperativa Sulá Batsú Cumbre Cooperativa de Las Américas Panamá, 2012 Reflexión desde la práctica concreta Construcción

Más detalles

CARACTERIZACIÓN DEL ESTILO DE DIRECCIÓN ESTILOS DE DIRECCIÓN

CARACTERIZACIÓN DEL ESTILO DE DIRECCIÓN ESTILOS DE DIRECCIÓN Código: F-DO-04 Página 1 de 5 ESTILOS DE Este elemento representa el modo o la manera en que el Gerente y el nivel directivo asumen la conducción de Enviaseo. Define un estilo de gestión propio basado

Más detalles

D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A Y R E C T O R I A PLAN ESTRATÉGICO PERÍODO 2010-2014 COLEGIO SAN MATEO

D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A Y R E C T O R I A PLAN ESTRATÉGICO PERÍODO 2010-2014 COLEGIO SAN MATEO D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A Y R E C T O R I A PLAN ESTRATÉGICO PERÍODO 2010-2014 COLEGIO SAN MATEO Contenido A. INTRODUCCIÓN... 2 B. MISIÓN... 2 C. PRINCIPALES DESAFÍOS... 2 D. IMAGEN OBJETIVO

Más detalles

Evaluación de un Entorno Favorable para el desarrollo de las Mujeres Empresarias (EFADEMU)

Evaluación de un Entorno Favorable para el desarrollo de las Mujeres Empresarias (EFADEMU) Evaluación de un Entorno Favorable para el desarrollo de las Mujeres Empresarias (EFADEMU) I Conferencia Regional sobre Derechos Económicos de las Mujeres: Emprendimientos, Políticas Públicas y Acceso

Más detalles

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA INTERNACIONAL PARA BRINDAR OPINIÓN TÉCNICA A LA PROPUESTA DE ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE ELABORADA POR LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO 1. ANTECEDENTES

Más detalles

Tecnología de la moda TEST PROYECT

Tecnología de la moda TEST PROYECT 2013 Tecnología de la moda TEST PROYECT 1 INTRODUCCIÓN El objetivo de la Competición SpainSkills es la evaluación simultánea, dentro de cada especialidad, del rendimiento de varios concursantes en la realización

Más detalles

Actividad 2: Interpretación de un mapa topográfico.

Actividad 2: Interpretación de un mapa topográfico. Actividad 2: Interpretación de un mapa topográfico. 1. Ubicación curricular. La actividad está planteada para el Tercer Ciclo de Educación Primaria en el currículo de Conocimiento del Medio dentro del

Más detalles

MF1248_3: Proyectos de asesoría de imagen personal

MF1248_3: Proyectos de asesoría de imagen personal MF1248_3: Proyectos de asesoría de Realizar el estudio de la para proponer proyectos de cambio personalizados. DIRIGIDO A En el ámbito profesional está dirigido a aquellos profesionales que pretenden desarrollar

Más detalles

6. CONCLUSIONES. 6.1 Conclusiones y Recomendaciones

6. CONCLUSIONES. 6.1 Conclusiones y Recomendaciones 6. CONCLUSIONES 6.1 Conclusiones y Recomendaciones Según lo dicho por Bueno (1997) un buen diseño organizacional va a permitir que una empresa sea efectiva, eficiente y eficaz, diferenciando estos tres

Más detalles

ESCUELA DE GESTIÓN PÚBLICA PLURINACIONAL UNIDAD DE AUDITORÍA INTERNA PROGRAMA OPERATIVO ANUAL GESTIÓN 2011

ESCUELA DE GESTIÓN PÚBLICA PLURINACIONAL UNIDAD DE AUDITORÍA INTERNA PROGRAMA OPERATIVO ANUAL GESTIÓN 2011 ESCUELA DE GESTIÓN PÚBLICA PLURINACIONAL UNIDAD DE AUDITORÍA INTERNA PROGRAMA OPERATIVO ANUAL GESTIÓN 2011 El POA debe ser entendido como un ejercicio completo, en el cual se contemplan todos los aspectos

Más detalles

RUTA DE ARTICULACIÓN EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

RUTA DE ARTICULACIÓN EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR RUTA DE ARTICULACIÓN EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR PONENTE AL 2DO CONGRESO NACIONAL DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA BÁSICA, MEDIA Y TÉCNICA, CLAUDIA PATRICIA

Más detalles

Introducción: Articulación entre oferta formativa y demanda laboral. Miguel Jaramillo Baanante GRADE

Introducción: Articulación entre oferta formativa y demanda laboral. Miguel Jaramillo Baanante GRADE Introducción: Articulación entre oferta formativa y demanda laboral Miguel Jaramillo Baanante GRADE El equilibrio entre oferta y demanda laboral La demanda laboral se deriva de la función de producción

Más detalles

31 TENOLOGÍA DE LA MODA

31 TENOLOGÍA DE LA MODA PLAN DE PRUEBAS DE LA SKILLS 31 TENOLOGÍA DE LA MODA 1 INTRODUCCIÓN El objetivo de las Olimpiadas de formación profesional 2013 es la evaluación simultánea, dentro de cada especialidad, del rendimiento

Más detalles

MAQUINISTA CONFECCIÓN INDUSTRIAL

MAQUINISTA CONFECCIÓN INDUSTRIAL PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL MAQUINISTA CONFECCIÓN INDUSTRIAL DATOS GENERALES DEL CURSO 1. FAMILIA PROFESIONAL: TEXTIL, CONFECCION Y PIEL AREA PROFESIONAL: CONFECCIÓN 2. DENOMINACION

Más detalles

9. Mantenimiento de máquinas, equipos y herramientas

9. Mantenimiento de máquinas, equipos y herramientas 9. Mantenimiento de máquinas, equipos y herramientas INTRODUCCIÓN En el presente módulo, de 152 horas pedagógicas, se espera que los y las estudiantes conozcan las diferentes máquinas, herramientas y equipos

Más detalles

SOCIEDAD SALESIANA CENTRO DE CAPACITACIÓN Y DE PROMOCIÓN POPULAR JUAN BOSCO OBRERO SENA GUÍA MODULO HOJA DE VIDA VIRTUALIZACION

SOCIEDAD SALESIANA CENTRO DE CAPACITACIÓN Y DE PROMOCIÓN POPULAR JUAN BOSCO OBRERO SENA GUÍA MODULO HOJA DE VIDA VIRTUALIZACION Página 1 de 5 GUÍA MODULO HOJA DE VIDA VIRTUALIZACION FORMACION POR PROYECTOS SOCIEDAD SALESIANA NIT: 860.008.010-0 Ciudad Bolívar La Estrella Bogotá Colombia 2010 Página 2 de 5 ELABORACIÓN DE UNA HOJA

Más detalles

Curso de Patronaje Femenino

Curso de Patronaje Femenino Curso de Patronaje Femenino Contenido Introducción Mapa del módulo Objetivos 1. Generalidades 1.1 Materiales requeridos 1.2 La toma de medidas 1.3 La simbología o industrialización de los patrones 1.3.1

Más detalles

Programa internacional de formación en: INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

Programa internacional de formación en: INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES Programa internacional de formación en: INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES El programa internacional de formación en INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

Más detalles

Módulo Formativo:Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo (MF1442_3)

Módulo Formativo:Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo (MF1442_3) Módulo Formativo:Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo (MF1442_3) Presentación El Módulo Formativo de Programación didáctica de acciones formativas para el empleo - MF1442_3 permite

Más detalles

INFORME EJECUTIVO ANUAL DE MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO VIGENCIA 2012

INFORME EJECUTIVO ANUAL DE MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO VIGENCIA 2012 Código: FIV Versión: 1.0 15/01/2013 INFORME EJECUTIVO ANUAL DE MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO VIGENCIA 2012 PUERRES, FEBRERO DE 2013 Elaboro: Reviso: Aprobó: Centro de Salud Puerres E.S.E - Carrera

Más detalles

SECRETARIADO Y RELACIONES PÚBLICAS

SECRETARIADO Y RELACIONES PÚBLICAS Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Secretariado Módulo SECRETARIADO Y RELACIONES PÚBLICAS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA

TÉRMINOS DE REFERENCIA TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL DISEÑO, MODELO DE GESTIÓN, PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN, Y MATERIALES DE CAPACITACIÓN DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 1. Antecedentes y Justificación

Más detalles

Programa Nacional de Becas y Financiamiento para la Educación Superior. Documento de Posicionamiento Institucional 1

Programa Nacional de Becas y Financiamiento para la Educación Superior. Documento de Posicionamiento Institucional 1 Seguimiento de los aspectos susceptibles de mejora derivados de los informes y evaluaciones externas a programas federales 2010 y 2011. Programa Nacional de Becas y Financiamiento para la Educación Superior

Más detalles

Auditoría administrativa

Auditoría administrativa Auditoría administrativa 1 Lectura No. 7 Nombre: Metodología de la Auditoría Administrativa Contextualización En este punto ya hemos hablado de tres de las cinco etapas de la metodología de la auditoría

Más detalles

Catálogo de Cursos On Line

Catálogo de Cursos On Line Catálogo de Cursos On Line Más de 100 Cursos On Line en diferentes áreas formativas Autoformativos Con soporte de Tutor Tutorizados por ComuNET Tutorizados por la propia empresa ComuNET S.A. Oficinas Madrid

Más detalles

La Formación Docente Argentina

La Formación Docente Argentina SEMINARIO SOBRE FORMACIÓN DOCENTE PARA EL SIGLO XXI La Formación Docente Argentina Nuevas regulaciones a partir de la Ley Nacional de Educación Lic. Graciela Lombardi Coordinadora Nacional Instituto Nacional

Más detalles

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL 1. Presentación La seguridad y salud de los colaboradores al interior de una organización es considerado un importante recurso que coadyuva al cumplimiento de los objetivos

Más detalles

MF1252_3: Imagen personal, protocolo y usos sociales

MF1252_3: Imagen personal, protocolo y usos sociales MF1252_3: Imagen personal, protocolo y usos sociales Asesorar al cliente en las actuaciones de relacionados con la imagen DIRIGIDO A En el ámbito profesional está dirigido a aquellos profesionales que

Más detalles

BACHILLERATO TÉCNICO CARRERA TÉCNICA: ASISTENTE EDUCATIVO

BACHILLERATO TÉCNICO CARRERA TÉCNICA: ASISTENTE EDUCATIVO BACHILLERATO TÉCNICO CARRERA TÉCNICA: ASISTENTE EDUCATIVO PRESENTACIÓN El Bachillerato Técnico está integrado por tres componentes: básico, propedéutico y profesional; los cuales se articulan para garantizar

Más detalles

Actualizado por: Krytsia Montañez, Interna de la Práctica Empresarial y Gerencial Término 2012-30

Actualizado por: Krytsia Montañez, Interna de la Práctica Empresarial y Gerencial Término 2012-30 Actualizado por: Krytsia Montañez, Interna de la Práctica Empresarial y Gerencial Término 2012-30 Por: Emily Vázquez, Interna de la Práctica Empresarial y Gerencial Término 2011-30 Qué es un resumé? El

Más detalles

MONOGRAFÍA OCUPACIONAL TÉCNICO EN PANADERÍA

MONOGRAFÍA OCUPACIONAL TÉCNICO EN PANADERÍA MONOGRAFÍA OCUPACIONAL TÉCNICO EN 2015 INTRODUCCIÓN El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) tiene como función básica proporcionar a jóvenes y adultos formación para el trabajo

Más detalles

ESTUDIO DE MERCADO Y ESTUDIO TÉCNICO

ESTUDIO DE MERCADO Y ESTUDIO TÉCNICO ESTUDIO DE MERCADO Y ESTUDIO TÉCNICO Apreciados emprendedores: A continuación, encontrarán una serie de lineamientos para realizar el estudio de mercado y el estudio técnico de un proyecto. Estas orientaciones

Más detalles

Duración: 30 horas de formación a realizar en un plazo máximo de un año.

Duración: 30 horas de formación a realizar en un plazo máximo de un año. CURSO TÉCNICO ONLINE DE ESTILISMO EN EL VESTIR Introducción Quieres aprender a jugar con las prendas para transmitir una imagen determinada? A través de este Curso Técnico de Estilismo en el Vestir, aprenderás

Más detalles

Mariana Sánchez Saldaña. Dirección de Posgrado 30/01/2013

Mariana Sánchez Saldaña. Dirección de Posgrado 30/01/2013 2013 Guía de Autoevaluación para la actualización de planes de estudio de posgrado Mariana Sánchez Saldaña Dirección de Posgrado 30/01/2013 Guía de Autoevaluación para la actualización de Planes de Estudio

Más detalles

Análisis del Nivel de Desarrollo en función de la Tarea ADT II

Análisis del Nivel de Desarrollo en función de la Tarea ADT II Análisis del Nivel de Desarrollo en función de la Tarea ADT II Cuestionario de Respuesta. Lea las instrucciones de la página siguiente antes de cumplimentar el cuestionario de respuesta. No se olvide de

Más detalles

GUÍA PARA ELABORAR ANÁLISIS FUNCIONAL

GUÍA PARA ELABORAR ANÁLISIS FUNCIONAL GUÍA PARA ELABORAR ANÁLISIS FUNCIONAL La elaboración del análisis funcional es muy sencilla, sin embargo debe tenerse muy clara la metodología para que no se produzcan errores, ya que no se debe de olvidar

Más detalles

CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS

CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS Lógica del Ciclo de Vida Corresponde a un proceso de transformación de ideas - surgidas de la detección de necesidades, problemas u oportunidades - en soluciones concretas

Más detalles

Índice para la guía de rutas de empleo y formación Del Servicio Público de Empleo

Índice para la guía de rutas de empleo y formación Del Servicio Público de Empleo Índice para la guía de rutas de empleo y formación Del Servicio Público de Empleo JEISSON ARLEY CÁRDENAS RUBIO abril 23 de 2014 Qué es el SPE? Es un servicio que se propone como un medio de gestión, colocación

Más detalles

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO GESTIÓN EMPRESARIAL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Direccionamiento estratégico GRANDES PROPOSITOS MISION, VISION Y VALORES COMPARTIDOS GRANDES ESTRATEGIAS QUE S COMO S REALIDAD ORGANIZACIONAL AMBIENTE OIR LA

Más detalles

MONOGRAFÍA OCUPACIONAL Técnico en Rebobinado de Máquinas Eléctricas

MONOGRAFÍA OCUPACIONAL Técnico en Rebobinado de Máquinas Eléctricas MONOGRAFÍA OCUPACIONAL Técnico en Rebobinado de Máquinas Eléctricas 2013 INTRODUCCIÓN El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) tiene como función básica proporcionar a jóvenes y

Más detalles

POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LA PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LA PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA POLÍTICAS Y PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LA PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA MARCO DE REFERENCIA La Práctica Profesional Supervisada (PPS) es parte de las políticas que fueron aprobadas por la Universidad

Más detalles

FORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Control de la Productividad y Sistemas de Incentivos

FORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Control de la Productividad y Sistemas de Incentivos FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Control de la Productividad y Sistemas de Incentivos Modelos, técnicas y estrategias para la medida y mejora de la productividad de la empresa industrial. Tel. 902 021 206

Más detalles

Escuela Secundaria Técnica no. 110. Miguel Othón de Mendizábal

Escuela Secundaria Técnica no. 110. Miguel Othón de Mendizábal Escuela Secundaria Técnica no. 110 Miguel Othón de Mendizábal Proyecto Industrial: Blusa moderna Integrantes: Hernández Monti América Chantal Ibarra Jiménez Aolani Monserrat Rodríguez Miranda Esteban Omar

Más detalles

Iniciativas económicas para el desarrollo local: viabilidad y planificación Antecedentes

Iniciativas económicas para el desarrollo local: viabilidad y planificación Antecedentes Iniciativas económicas para el desarrollo local: viabilidad y planificación Antecedentes DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Antecedentes En los últimos años se ha detectado un incremento de propuestas de cooperación

Más detalles

MANUAL DE GESTIÓN PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. César Bazán Saavedra consultoreneducacion@googlemail.com. Fundación Telefónica

MANUAL DE GESTIÓN PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. César Bazán Saavedra consultoreneducacion@googlemail.com. Fundación Telefónica MANUAL DE GESTIÓN PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS César Bazán Saavedra consultoreneducacion@googlemail.com 1 DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA INSTITUCIONAL ADMINISTRATIVA PEDAGÓGICA COMUNITARIA -

Más detalles

Programa de capacitación

Programa de capacitación Programa de capacitación Primer Taller: Asistencia Humanitaria e Intervenciones nutricionales en situaciones de Introducción La acción humanitaria va más allá del socorro inmediato y abarca una gama de

Más detalles

Índice. Prólogo 3 UNIDAD 4. LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS INDUSTRIALES 63 UNIDAD 5. APORTACIONES DE LA CIENCIA A LA TECNOLOGÍA 105

Índice. Prólogo 3 UNIDAD 4. LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS INDUSTRIALES 63 UNIDAD 5. APORTACIONES DE LA CIENCIA A LA TECNOLOGÍA 105 Índice Prólogo 3 UNIDAD 1. TECNOLOGÍA Y MUNDO DEL TRABAJO 5 Bloque 1. Objetivos y elementos constitutivos de los procesos de trabajo industrial 6 Bloque 2. Presencia e importancia de la industria local

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD AZCAPOTZALCO División de Ciencias Sociales y Humanidades

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD AZCAPOTZALCO División de Ciencias Sociales y Humanidades UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD AZCAPOTZALCO División de Ciencias Sociales y Humanidades Licenciatura en Derecho Título: Licenciado o Licenciada en Derecho PLAN DE ESTUDIOS I. OBJETIVO GENERAL

Más detalles

Maestría Profesional en. Administración de Recursos Humanos

Maestría Profesional en. Administración de Recursos Humanos Maestría Profesional en Administración de Recursos Humanos Programa de Maestría Profesional en Administración de Recursos Humanos Misión Formar profesionales de calidad en la Gestión de los Recursos Humanos,

Más detalles