TRADICIÓN EDUCATIVA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

Transcripción

1 TRADICIÓN EDUCATIVA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Actualizado a Decreto 67/2018

2 INDICE Pág. -MARCO LEGAL-CONSIDERACIONES GENERALES INTERNAS COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN EVALUACIÓN FORMATIVA - CALIFICACIONES CALIFICACIONES PROMOCIÓN-SITUACIÓN FINAL EDUCACIÓN PARVULARIA ESPACIOS DE REFLEXIÓN Y COLABORACIÓN ANEXO PANDEMIA COVID

3 REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN ESCUELA AGUSTÍN EDWARDS DE LLAYLLAY (Actualización según decreto 67/2018) MARCO LEGAL El presente Reglamento Interno de Evaluación de la Escuela Agustín Edwards Rol base Datos ,de dependencia municipal,ubicada en calle A.Edwards 501, comuna de Llay.Llay,imparte Enseñanza Prebásica y Básica desde PKinder a Octavo Año y se sustenta en el actual Decreto Supremo 67 / 2018 del Ministerio de Educación, que : Aprueba las normas mínimas nacionales sobre evaluación y promoción y deroga los decretos 511/1997, 112/1999, 83/2001,todos del MINEDUC. CONSIDERACIONES GENERALES INTERNAS 1.-Las modificaciones realizadas a este Reglamento,se ajustan a las disposiciones legales mínimas de Evaluación y Promoción contenidas en el decreto vigente y atienden en algunas de ellas, el contexto de pandemia que enfrentamos en el presente año. 2.-La actualización de este Reglamento contó con la participación de los distintos integrantes de nuestra comunidad educativa, coordinada por Equipo directivo y técnico pedagógico,con la participación del Consejo de Profesores y otros integrantes de la comunidad escolar y considerando lo dispuesto en el Proyecto Educativo Institucional. 3.-Este documento,volverá a ser revisado y ajustado a las necesidades emergentes,al volver a clases presenciales o inicios del próximo año,para atender cada una de las disposiciones que lo requieran,de acuerdo a la contingencia imperante y últimos lineamientos ministeriales 4.-La presentación de este Reglamento está dividida en Secciones o Capítulos que apuntan al articulado que establece las Disposiciones mínimas que debe contener este documento,según lo señala el Artículo 18 del decreto. REGIMEN ESCOLAR Según ART.N 18,Letra a. La escuela se regirá por Período escolar Semestral, de acuerdo a Calendario establecido en concenso por la dirección del establecimiento,los integrantes de la comunidad y a las disposiciones del Calendario escolar anual de la región,orientado por la SEREMI de educación - 1

4 COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN 1.-El presente documento, previa revisión y ajustes participativo del Consejo de Profesores y otros miembros de la comunidad escolar,será comunicado al inicio del año escolar a : -Todos los integrantes de la comunidad en un Consejo General -Apoderados al momento de matricular y refrendado en primera reunión del curso y/o primera entrevista personal,bajo firma de toma de conocimiento. -Alumnos,durante primeras semanas en asignatura de Orientación. -Consejo Escolar, DAEM de Llay-Llay y Dirección Provincial de Educación de San Felipe y será cargado al Sistema de Información General de alumnos SIGE o a aquel que el Ministerio de Educación disponga. 2.-Se informará además, por Página web (En creación ) o redes sociales sobre diversos aspectos asociados a este Reglamento : Matrícula,Reuniones, Calendarios de Evaluaciones, modificaciones o ajustes,entre otras acciones que se ejecuten Se elaborarán videos informativos y explicativos con los aspectos más relevantes de las diferentes secciones del Reglamento,para compartirlos internamente por WhatsApp u otro medio, con los apoderados, estudiantes y miembros de la comunidad escolar. 4.-El alumno tendrá el derecho a recibir información,a lo menos con una semana de anticipación, de los Objetivos de Aprendizaje que serán incorporados en las evaluaciones y/o calificaciones,como también los criterios y formas con que serán evaluados, conjuntamente al Calendario de Evaluaciones y calificaciones en las distintas asignaturas 5.-Los docentes comunicarán a sus apoderados el proceso educativo que vive el alumno,entregando en cada reunión, un Informe de las Evaluaciones o calificaciones que presenta a la fecha y la Plantilla de Calendarización de Evaluaciones. Además,se brindará atención personal para coordinar estrategias de apoyo al mejoramiento de los resultados obtenidos por los estudiantes,articulado con docente y/o profesional del equipo PIE o Convivencia Escolar cuando corresponda. 6.- El Calendario de Evaluaciones a comunicar, corresponderá a una Plantilla,que contendrá :Fecha de aplicación, todas las asignaturas del Plan de Estudio que la escuela ha establecido, Objetivos de Aprendizaje(temario),tipos (formativas o sumativas), formas de evaluación (pruebas escritas u orales,disertaciones,trabajos grupales,,etc),lo cual será comunicado a los alumnos y apoderados en las instancias que se señalan. 7.-El Informe de Evaluaciones y Calificaciones Mensual y Semestral que utiliza el establecimiento es la Plataforma Koal,se entregará en forma física o digital. 8.-El docente comunicará y apoyará,a los apoderados a través de entrevistas periódicas, en forma presencial o remota, según contingencia, sobre el proceso, progreso y logros de aprendizaje de su alumno. -2

5 EVALUACIÓN FORMATIVA 1.Los alumnos serán evaluados formativamente en todas las actividades de aprendizaje del Plan de estudio y Talleres realizados en horas de Libre disposición,considerando la Evaluación Inicial y de proceso en cada Semestre,planificada por el docente. 2.-El docente aplicará una metodología variada,con procedimientos evaluativos que le permitan acompañar y monitorear el proceso de enseñanza aprendizaje eficazmente.para esto se utilizarán instrumentos evaluativos diversos,incluyendo autoevaluaciones, coevaluaciones,heteroevaluaciones, entre otros,que permitan al profesor tener la información necesaria del avance de sus estudiantes y así interpretar y tomar las decisiones de retroalimentación oportuna. 3.-Las Evaluaciones formativas corresponderán a los procesos de progreso que los alumnos evidencien y le permitan al docente en conjunto a los profesionales del PIE, tomar decisiones que promuevan mejorar y avanzar en el aprendizaje de sus estudiantes. 4,.Se considerarán como Evaluaciones Formativas,durante este año de Pandemia,la entrega de Set de material pedagógico impreso en las asignaturas focalizadas en el Plan de estudio definido y elaborados por los docentes,bajo la supervisión del Equipo técnico pedagógico y con las adecuaciones correspondientes de los profesionales del PIE. Este material pedagógico que se entrega, será monitoreado remotamente por los docentes y profesionales del Equipo PIE,quienes articuladamente, retroalimentarán sistemáticamente al alumno a través de entrevistas personalizadas,videos,cápsulas,etc,y además con un acompañamiento paralelo y continuo al apoderado que colabora en este proceso,para así adoptar de mejor forma decisiones de mejoramiento en próximas entregas. CALIFICACIONES 1.- Los alumnos, además de las Evaluaciones formativas mencionadas en párrafo anterior serán evaluados sumativamente en todas las asignaturas del Plan de Estudio y corresponderán a la evaluación de término o de relevancia de la unidad y considerando la ponderación establecida en el decreto vigente.este año corresponderá al último set entregado en cada semestre. 2.- Se utilizará una escala numérica de 2 a 7, con un decimal sin aproximación, de coeficiente 1, para calificar las diferentes actividades evaluadas en las asignaturas del Plan de Estudio y otros, estas deberán ser registradas en el leccionario de clases, en un plazo no mayor a 10 días hábiles de su aplicación. 3,.El número de calificaciones variará según sea la cantidad de horas de la asignatura o actividades. 3-

6 Las asignaturas igual o mayor a 5 horas semanales, tendrán un número de: - 5 calificaciones mínimas. Las asignaturas igual a 4 horas semanales, tendrá un número de: - 4 calificaciones mínimas. Las asignaturas iguales o menores a 3 horas semanales, tendrán un número de: - 4 calificaciones mínimas. 4.- Los alumnos de este establecimiento, no rinden exámenes en ninguna de las asignaturas del Plan de Estudio. 5.-Los alumnos de 1 a 8 año básico que tengan una asignatura insuficiente inferior a 4.0 en sus calificaciones finales del año escolar y su promedio general no alcance a 4,5 podrán rendir una Prueba Especial, por una sola vez, en la asignatura insuficiente. La nota máxima de esta prueba, si la aprobase, será 4.0.Esta nota se considerará además como promedio final de esta asignatura. En relación a lo anterior, si un alumno presentase dos asignaturas insuficientes inferiores a 4.0, en sus calificaciones finales del año escolar y su promedio general fuese inferior a 5.0, tendrá la opción de rendir una prueba especial, por una sola vez, Sólo en una de las asignaturas insuficientes,.la nota máxima de esta prueba, si la aprobase, será 4.0.Esta nota se considerará como promedio final de esta asignatura 6.- La evaluación obtenida por los alumnos en la asignatura de Religión y Orientación, no incidirá en el promedio general ni en la promoción. 7.- La calificación mínima de aprobación, en cada asignatura del Plan de Estudio o actividad, será Las calificaciones finales obtenidas por el alumno,en cada asignatura del Plan de Estudio, se comunicarán junto al Informe de Desarrollo Personal, a los padres y apoderados,por escrito o digital en forma semestral, en Informe Tipo de nuestra Escuela. 9.- Los alumnos con necesidades educativas especiales que tengan dificultades en una asignatura o actividades de aprendizajes, se procederá según lo que establece la normativa (Decto.N 83/2015 y 170/2009) -4

7 10.-En aquellas situaciones en que un alumno de 1 a 8 año básico obtuviere en alguna asignatura del plan estudio al final del semestre activo, un promedio igual a 3,9 deberá ser considerado como un 4,0 como promedio semestral. 11.-: Los alumnos de 3 a 8 año tendrán dentro de su horario, horas de Libre Disposición, actividades que serán evaluadas con una nota.la nota semestral de cada una de ellas se consignará como una nota parcial y deberá quedar registrada antes de que finalice el semestre, en una asignatura afín, acordada entre el Profesor Jefe y Profesor de la Hora de Libre Disposición, al inicio del semestre. Estos, deberán comunicar el acuerdo al Profesor de la asignatura considerada. 12.-En los Talleres Extraescolares no afectos al Plan de Estudio, las evaluaciones obtenidas no incidirán en el proceso normal de evaluación. Estas evaluaciones corresponderán a los productos obtenidos en ellos como: trabajos, presentaciones, exposiciones, participaciones u otros orientados por el docente. 13.-Ante la no rendición de una evaluación (de cualquier tipo y asignatura) por parte de un alumno, deberá aplicarse el siguiente procedimiento: A-Presentación de Certificado Médico o Justificación personal del apoderado a Inspectoría y solo por motivo de fuerza mayor. Ej.: Fallecimiento,en un plazo no superior a 5 días hábiles de aplicada la evaluación.-lo anterior, otorgará al alumno la posibilidad de ser evaluado, de acuerdo a los tiempos acordados con el profesor de la asignatura o actividad y optar de igual forma a la nota máxima de la Escala de Evaluación usada por nuestro establecimiento. -En el caso de No presentar certificado médico o Justificación del apoderado, se aplicará la evaluación y solo podrá optar como nota máxima 6.0 (seis punto cero). B.-Si el alumno reincidiera en la No rendición de la evaluación, se citará al apoderado comunicándole la última fecha en que el estudiante será evaluado, informando que optará a nota máxima 5.0 (cinco. cero) y que si volviese a mantener el incumplimiento de lo anterior, será evaluado con la nota mínima de nuestro Reglamento: 2.0 (dos punto cero). C--La Negación de rendir una evaluación de cualquier tipo o actividad, sin causa conocida, en el momento mismo de ésta, se consignará en el Leccionario y se comunicará al apoderado a través de Inspectoría,aplicando una evaluación que tendrá como nota máxima 6.0 (seis punto cero).si la situación persistiese se aplicará el inciso B de este artículo. -5

8 D-Los procesos señalados en los párrafos A, B y C deberán ser solucionados dentro de un plazo de 15 días, resguardando el adecuado cierre semestral de la asignatura o actividad. 14- Si el alumno tuviese una evaluación durante un periodo de suspensión de clases por falta al Reglamento de Interno de Convivencia, este deberá rendirla al reintegrarse a clases, en los tiempos coordinados con el profesor de asignatura,sin perjuicio de garantizarle todas los derechos de una Evaluación normal 15.- Frente a situaciones de embarazo, se otorgarán las facilidades necesarias, para que la alumna y/o padre progenitor desarrolle sus actividades escolares, en forma normal y comunicado a su apoderado o tutor oportunamente. (Consignado en Reglamento Interno de Convivencia 2019 de nuestra escuela). 16- Ante otros casos especiales que presenten los estudiantes,como enfermedades prolongadas ;casos de deportistas que participan en Torneos u otros,deben ser informadas oportunamente a UTP por el Profesor Jefe,para coordinar desde esta área con Encargada de Convivencia Escolar, PIE (Si procediese) y profesor Jefe, los procesos evaluativos que se deberán asumir y aplicar. Posteriormente se informará al alumno y al apoderado, por parte del Profesor Jefe, Inspectoría y profesional PIE o de C.Escolar según corresponda ;los procedimientos a seguir en el proceso evaluativo y situación final de Promoción del estudiante.todo bajo firma de Toma de Conocimiento del hecho. PROMOCIÓN -SITUACIÓN FINAL DE LOS ALUMNOS A.-La Calificación Anual de una asignatura, será el promedio de las calificaciones finales obtenidas en los dos semestres. B.-La Calificación Anual Final de Promoción de un alumno, corresponderá al promedio de las calificaciones anuales de cada asignatura. Para la promoción al curso inmediatamente superior, se considerará: Asistencia y Rendimiento (Logro de los objetivos) I.Asistencia Para ser promovidos, los alumnos.deberán asistir a lo menos, al 85 % de las clases establecidas en el Calendario Escolar Anual. Sin embargo, el Director del establecimiento y el Jefe Técnico podrán autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud,contingencia actual sanitaria u otras causas debidamente justificadas,presentadas por el Profesor Jefe. -6

9 De 5º a 8º año de Enseñanza Básica, esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo General de Profesores, al final del año escolar. II.-Rendimiento (Por logro de los objetivos). 1.- Serán promovidos todos los alumnos de 1º a 8º año de Enseñanza Básica, que cumplan con los Artículos 10,11,12,13,14,15 de promoción que indica el Decto 67/ En caso excepcional aquellos alumnos de 1º de Enseñanza Básica que presenten un retraso muy significativo en Lectura y Escritura y/o matemática y que además fueron apoyados durante el año con estrategias, conocidas por el Consejo de Profesores y por su apoderado,.corresponderá entonces, presentar los Informes respectivos del profesor y/o Equipo PIEa la Dirección,para realizar el acompañamiento respectivo de inducción a la promoción al curso superior. 3.-Frente a Situaciones Especiales de Evaluación y Promoción, la Dirección, se regirá por los Decretos Oficiales correspondientes, considerando el Reglamento Interno de Convivencia 2019 del establecimiento y en especial el articulado respectivo del actual decreto 67,que establece el acompañamiento de inducción para la promoción de los estudiantes y lo considerado en punto inciso N 15 y16 del párrafo Calificaciones 4.La escuela adoptará los lineamientos ministeriales vigentes ante la emergencia sanitaria Covid 19 para todo efecto de Promoción o repitencia de algún alumno.,considerando el momento en que esto sea necesario. 5.-Aspectos relacionados con Validación de estudios para alumnos chilenos y extranjeros,se aplicarán los procedimientos que considera la normativa legal vigente. -7

10 EDUCACIÓN PARVULARIA El sistema de Evaluación ene este nivel, estará basado en Conceptos que permitan establecer el nivel de logro de los objetivos de los diferentes ámbitos de aprendizaje y serán informados semestralmente por las Educadoras a sus apoderados en un Informe tipo que se entregará presencialmente o vía remota de acuerdo a contexto. La situación final de los estudiantes del Nivel de Transición,será la establecida por la normativa vigente : BASES CIRRICULARES 2018 MARCO DE LA BUENA ENSEÑANZA EPA 2019 ESPACIOS DE REFLEXIÓN Y COLABORACIÓN 1.-El Equipo Directivo y Técnico pedagógico establecerán al inicio del año escolar espacios calendarizados de intercambio profesional para el análisis,reflexión y propuestas,respecto de los procesos pedagógicos,en especial de Evaluación y Promoción,en un trabajo colaborativo conjunto,de todos los miembros de la comunidad. 2.-Estos espacios podrán ser presenciales o virtuales y modificables según contingencia. Serán liderados por Equipo directivo,equipo Técnico Pedagógico,Coordinadores de ciclos o asignaturas y otros.,según temas a abordar. 3.-Estos espacios llamados Consejos o reuniones en la actualidad imperante,serán semanales o quincenales y según necesidad.se convocará a quienes corresponda por vía plataforma Zoom, Meet u otro medio remoto,de no poder realizarse presencialmente. Si la contingencia lo amerita,podrán convocarse extraordinariamente a estas reuniones a quienes requiera el Equipo Directivo y/o Coordinador respectivo -8

11 ANEXO POR PANDEMIA COVID Todo aspecto de este Reglamento de Evaluación, que tenga relación con artículos de nuestro Reglamento interno de Convivencia,deberán consensuarse y articularse con la Unidad Técnico Pedagógica y Coordinadora de Convivencia Escolar y/o PIE,en los incisos que afecta esta vinculación,sin perjuicio que el Director tome conocimiento del hecho y oriente las acciones a seguir de acuerdo a lo estipulado en el Reglamento y contexto sanitario que enmarque el acontecimiento y que permita el acompañamiento y resguardo efectivo de los aprendizajes y evaluaciones de los alumnos,durante este año. 2.Las formas de comunicar y tomar conocimiento del Reglamento de Evaluación por la comunidad,apoderados y alumnos se ajustarán a los tiempos,normativas recientes y hechos ocurrentes durante la emergencia sanitaria. Así también los procesos de aprendizaje y evaluativos serán comunicados con antelación a los alumnos y apoderados por los docentes por vía remota o presencial,según las condiciones de pandemia lo permitan,por ejemplo durante entrega de Canastas JNAEB. 3.-Este establecimiento definió focalizar como Plan de Estudios en el presente año,cuatro asignaturas :Lenguaje,Matemática,Historia y Geografia y Ciencias Naturales. 4-Los alumnos serán Evaluados en cada Semestre,a través de la Implementación de Entrega de Sets de material pedagógico impreso,con objetivos priorizados en las cuatro asignaturas focalizadas como Plan de Estudio de este establecimiento en forma periódica cada dos a tres semanas. 5.-Estos Sets serán desarrollados por los alumnos, acompañados y retroalimentados sistemáticamente por vía remota o digital, por sus docentes,asistentes y profesionales del Equipo PIE.Así también se orientará a los apoderados con estrategias de colaboración en este proceso de aprendizaje. 6.-Los primeros Sets en cada semestre,se evaluarán Formativamente,con Conceptos,según porcentaje de Logro.Estos, se transformarán en una nota. El último Set de cada Semestre tendrá carácter Sumativo. La Media obtenida de las notas en los Sets Formativos y el Sumativo,arrojará la Calificación Semestral de cada una de las Cuatro asignaturas definidas por la escuela en su Plan de Estudios.Así también la calificación final anual para la Promoción de los alumnos. -9

12 7.Para la conversión de Conceptos a Notas, Calificaciones Semestrales y Anuales, el establecimiento diseñó un Programa digital, que contendrá el proceso de Evaluaciones Formativas y Sumativas de cada alumno, asignatura y curso, permitiendo obtener los datos que se requieren y el Informe Semestral de Notas de todos nuestros estudiantes, el que será entregado al apoderado finalizado cada semestre y el año escolar. El proceso de evaluación Formativo de los SETs Educativos, será calificado utilizando conceptos, los cuales serán identificados y descritos de la siguiente manera. Según indicaciones de MINEDUC, el proceso educativo formativo de los Sets, puede transformarse a una evaluación Sumativa (NOTA), por lo cual el promedio de desarrollo obtenido por el proceso de evaluación Formativo de los Sets, se Calificará con una nota según la siguiente tabla: 8.-El porcentaje de asistencia, considerado para la promoción de los estudiantes será el que Mineduc determine finalmente para este año. 9.Normativas COVID19 emanadas desde MINSAL y MINEDUC son las que se implementarán en aspectos implícitos en este documento, realizando las adecuaciones pertinentes a la contingencia imperante, sin perjuicio de esto, los miembros de esta comunidad educativa han diseñando el Plan de Retorno a Clases, de acuerdo a las orientaciones emanadas del Ministerio de Educación en un eventual retorno a clases presenciales y que estará sujeto a los cambios que el Ministerio oriente. Hacemos de público conocimiento que este Plan de Retorno se hará efectivo, Siempre que las condiciones de Seguridad y sanitarias lo permitan. y que nuestro Reglamento de Evaluación deberá sufrir nuevos ajustes según condiciones contingentes. Llay-Llay,