SABER: Identifica cómo son, cómo se mueven y cómo se escuchan las cosas que nos rodean? HACER: Ubica el planeta tierra en el sistema solar.

Transcripción

1 CRONOGRAMA GRADO: PRIMERO PERÍODO: 4 DOCENTES: Claudia Elena Calle Polo (1A), Dilia Janneth Valencia Valoyes (1B), Mónica Morales Berrio (1C) ÁREA CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDADES FECHA Ciencias Naturales La energía. El movimiento. La luz. El sonido. La tierra. El sol. La luna. SABER: Identifica cómo son, cómo se mueven y cómo se escuchan las cosas que nos rodean? HACER: Ubica el planeta tierra en el sistema solar. SER: Reconoce la importancia de innovar para contribuir al desarrollo social. Evaluación 1. Quiz 15% Trabajo en clase 15% Aplicación técnica o tecnológica 15% Evaluación 2. Final del período 15% Evaluación Escrita Prueba externa 20% Coevaluación 15% Autoevaluación 5% INICIAL Sep. 21 Sep. 28 Oct 12 Oct. 19 Oct. 26 Nov. 2 Nov. 2 FECHA FINAL Sep. 25 Oct. 2 Oct. 16 Oct. 23 Oct. 30 Nov. 6 Nov. 6 PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

2 GRADO: SEGUNDO CRONOGRAMA PERÍODO: 4 DOCENTE : Laura Gil ÁREA CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDADES Ciencias Naturales El Movimiento (Fuerza) El Sonido y la Luz Energía y magnetismo. El sistema Solar SABER: Identifica el sistema solar y su influencia sobre el planeta tierra HACER: Aplica los conocimientos adquiridos en actividades prácticas del área SER: Participa en el desarrollo de las actividades de clase PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa Aplicación Octubre 15 y 16 Tecnológica Evaluación 1: Octubre 1 y 2 Evaluación de contenidos :22 y 23 de Octubre Trabajo de clase: 29 y 30 de octubre Consulta : 21 al 25 Septiembre Pruebas Externas : 27 y 28 Octubre La tierra: Rotación y traslación.

3 CRONOGRAMA GRADO: TERCERO PERÍODO: 4 DOCENTES: Lina María Sepúlveda Gloria Martínez - Isabel Cristina Vélez Villegas INDICADORES DE DESEMPEÑO: SABER: Explica cambios físicos y químicos de la materia. HACER: Describe y clasifica las características de algunos fenómenos físicos. SER: Identifica aspectos del proyecto de Empresallismo. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa CONTENIDOS La materia: sustancias puras, propiedades y cambios de la materia. La energía: Fuentes de energía, formas y transformaciones de energía. Qué es y cómo se caracteriza la luz. Movimiento, fuerzas y maquinas. ACTIVIDAD TEMAS ABARCADOS FECHA Aplicación técnica y tecnológica 25 % Experimentos sobre los temas de materia, energía, luz y movimiento. Semana del 21 al 25 de septiembre y semana del 28 al 2 de octubre Trabajo en clase 25 % Revisión del libro de acuerdo a las temáticas Durante el periodo trabajadas y en la fecha asignada por la docente. Evaluación 10% Temas vistos en clase Semana del 2 al 6 de noviembre Auto evaluación y coevaluación 20 % Indicador de desempeño del ser. Pruebas externas 20 % Evaluación por competencias de temas vistos en ciencias. Semana del 2 al 6 de noviembre Octubre 27 y 28

4 ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO: Las actividades de mejoramiento continuo están relacionadas con la constante participación, dinamismo, responsabilidad y compromiso durante las mismas.

5 CRONOGRAMA GRADO: CUARTO PERÍODO: 4 DOCENTE: Claudia Irene Santa INDICADORES DE DESEMPEÑO SABER: Realiza comparaciones entre las características de temperatura y calor. HACER Realiza actividades que permiten reconocer las propiedades generales y específicas de la materia SER: Participa en eventos institucionales y externos que promueven el Empresallismo PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencia a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa. SISTEMA DE EVALUACION SABER 30% CIENCIA NATURALES GRADO 4 Evaluación del periodo 15% FECHAS Primera evaluación: 25 de septiembre: Temas: Adaptaciones de los seres vivos, flujo de energía en los ecosistemas y relaciones que se dan en los ecosistemas. Segunda evaluación: 13 y de octubre Tercera evaluación: 3 y 4 noviembre. Los temas de la segunda y tercera evaluación se darán con anticipación.

6 SABER HACER 30% Investigaciones y sustentaciones 15% Aplicación técnica y tecnológica en el área 15% Tareas 5% Trabajo en clase 10% Proyecto para la feria de la ciencia. Quienes no realizaron esta actividad deben desarrollar el punto dos de la pagina 146 del libro de ciencias. Proyecto para la feria de la ciencia. Quienes no realizaron esta actividad deben desarrollar el punto dos de la página 146 del libro de ciencias. Tarea #1: Desarrollar las páginas del libro 148,150, 151. Fecha de entrega: Octubre 02 Tarea # 2: se darán indicaciones con anterioridad. Fecha de entrega octubre 21 y 22 Desarrollo de talleres relacionados con los temas. Participación: argumentación, inferencias y sustentaciones en clase y trabajos escritos. Actividades interactivas en la plataforma, desarrollo de evaluaciones y actividades en el libro digital. Tomar nota y cuadernos al día. Tener el libro en todas las clases de ciencias naturales Seguimiento continuo en las actividades desarrolladas durante las clases Actividades practicas Auto evaluación 5% Octubre 29 y 30

7 SABER SER 20% Co evaluación 15% PRUEBA EXTERNA 20% Octubre 29 y y 28 de octubre NOTA: En todas las clases se tendrá en cuenta en el proceso de evaluación la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las temas y demás actividades. Las actividades que se desarrollan en el libro de ciencias, en caso de ser necesario agregar una hoja con las respuestas, pueden pegarla en la página correspondiente ya que a veces los espacios no son lo suficientemente amplios para sustentar las respuestas. Las fechas estipuladas en el cronograma son las que corresponden para la entrega de actividades y presentación de las evaluaciones. En el caso de las tareas se propone la fecha que comprende la semana y se entrega de acuerdo al cuadro de tareas. Los temas de las evaluaciones se darán a conocer con anticipación a los estudiantes en el cuaderno de ciencias naturales.

8 CRONOGRAMA GRADO: QUINTO PERÍODO: 4 DOCENTE: Claudia Irene Santa INDICADORES DE DESEMPEÑO: SABER: Establece diferencias entre elemento, compuesto y mezcla HACER: Representa gráficamente los cambios que experimenta la materia SER: Participa en eventos institucionales y externos que promueven el Empresallismo. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencia a partir de los resultados en la prueba externa. SISTEMA DE EVALUACION SABER 30% CIENCIA NATURALES GRADO 4 Evaluaciones del periodo 15% Investigaciones y sustentaciones 15% FECHAS Primera evaluación: 25 de septiembre, se desarrolla en la plataforma. Temas: cómo circula la materia en los ecosistemas?, Qué afecta el equilibrio en un ecosistema?, por qué cambia el clima? Segunda evaluación: 14 de septiembre Tercera evaluación: 2 y 3 noviembre Proyecto para la feria de la ciencia.

9 SABER HACER 30% SABER SER 20% Aplicación técnica y tecnológica en el área 15% Tareas 5% Trabajo en clase 10% Auto evaluación 5% Co evaluación 15% Proyecto para feria de la ciencia. Tarea# 1: Se dieron las indicaciones a los estudiantes. Fecha de entrega, septiembre 30 Tarea # 2: Se dará a conocer a cada grupo con anterioridad. Fecha de entrega 21 y 22 de octubre Desarrollo de talleres relacionados con los temas. Participación: argumentación, inferencias y sustentaciones en clase y trabajos escritos. Actividades interactivas en la plataforma, desarrollo de evaluaciones y actividades en el libro digital. Tomar nota en el cuaderno y tener el libro en todas las clases de ciencias naturales Seguimiento continuo en las actividades desarrolladas durante las clases Actividades prácticas. 29 y 30 de octubre 29 y 30 de octubre PRUEBA EXTERNA 20% 27 y 28 de octubre NOTA: En todas las clases se tendrá en cuenta en el proceso de evaluación la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las temas y demás actividades.

10 Las actividades que se desarrollan en el libro de ciencias, en caso de ser necesario agregar una hoja con las respuestas, pueden pegarla en la página correspondiente ya que a veces los espacios no son lo suficientemente amplios para sustentar las respuestas. Las fechas estipuladas en el cronograma son las que corresponden para la entrega de actividades y presentación de las evaluaciones. En el caso de las tareas se propone la fecha que comprende la semana y se entrega de acuerdo al cuadro de tareas. Los temas de las evaluaciones se darán a conocer con anticipación a los estudiantes en el cuaderno de ciencias naturales.