Guía Metodológica Examen Complexivo

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA CARRERA DE LICENCIATURA EN DISEÑO Y PUBLICIDAD Guía Metodológica Examen Complexivo Noviembre, 2014

2 Índice PÁGINA Presentación 3 Antecedentes 4 Qué se evalúa 8 Campos a evaluarse 9 Estructura del Examen 22 Ejemplos 23 2

3 PRESENTACIÓN Estimado/a estudiante: Los exámenes complexivos de carrera son evaluaciones complementarias para obtener el título profesional de la Licenciatura en Diseño y Publicidad. Están relacionados al perfil de Egreso de la carrera y a los resultados del aprendizaje, tomando como base el plan de estudio o malla curricular actual de la Carrera, siendo pertinente a las competencias de un diseñador publicitario creativo. Con ese propósito, se ha elaborado la presente guía metodológica, misma que contiene una descripción de campos del conocimiento, asignaturas y temarios de referencia general, para facilitar el proceso de evaluación, además se han estructurado ejemplos de preguntas del examen complexivo al final de esta guía. Atentamente, Msc. David Ortiz D. Coordinador de Carrera 3

4 ANTECEDENTES El Consejo de Educación Superior (CES), mediante resolución RPC-SE-13-No de 21 de noviembre de 2013, expidió el Reglamento de Régimen Académico y, con resolución R PC-SO-13- No , de 09 de abril de 2014, introdujo modificaciones al contenido del Reglamento, que se citan a continuación: 7) Sustituir la Disposición Transitoria Quinta, por la siguiente: QUINTA.- Las normas para la titulación hasta que se constituya las unidades de titulación son las siguientes: a) Desde la entrada en vigencia del presente reglamento, las IES tienen un plazo máximo de 18 meses para organizar e implementar una unidad de titulación especial para todas las carreras y programas vigentes, cuyo diseño deberá poner en conocimiento del CES. Esta unidad además de un examen complexivo de grado contemplará al menos una opción de trabajo de titulación de aquellas contempladas en el presente Reglamento. En el caso de optar por el examen complexivo, la asistencia a las asignaturas o cursos que incluya esta unidad de titulación especial, será opcional para los estudiantes. b) Quienes finalizaron sus estudios a partir del 21 de noviembre de 2008 podrán titularse bajo las modalidades que actualmente ofertan las IES, en el plazo máximo de 18 meses a partir de la vigencia del presente Reglamento, las IES deberán garantizar la calidad académica del trabajo presentado y que el estudiante culmine su proceso de titulación en el indicado plazo. No se podrán agregar requisitos adicionales de graduación que no hubiesen sido contemplados en el plan de estudios de la carrera o programa, al momento del ingreso del estudiante. c) En el caso contemplado en el párrafo anterior los estudiantes podrán acogerse a las nuevas modalidades de graduación si la IES hubiere conformado la respectiva unidad de titulación. d) Una vez cumplido el plazo máximo de 18 meses los estudiantes deberán obligatoriamente titularse con una de las modalidades establecidas en el presente Reglamento. e) Los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21 de Noviembre de 2008, deberán aprobar un examen complexivo o de grado articulado al perfil de una carrera o programa vigente o no vigente habilitado para registro de títulos. En caso que la carrera o programa ya no sea ofertada por la IES, el estudiante podrá 4

5 homologar estudios en una carrera o programa vigente, de conformidad con lo establecido en el presente Reglamento, antes de la realización del correspondiente examen de grado. A partir del 21 de Mayo de 2015, estos estudiantes deberán acogerse a la disposición general cuarta del presente Reglamento. De otro lado, el Honorable Consejo Universitario, de la Universidad Técnica del Norte, el 22 de octubre del 2014, expidió el INSTRUCTIVO PARA LA PARA LA RECEPCIÓN DE EXÁMENES COMPLEXIVOS PARA ESTUDIANTES QUE HABIENDO CONCLUIDO SUS ESTUDIOS ANTES DEL 21 DE NOVIEMBRE DEL 2008 NO HAN OBTENIDO SU TÍTULO PROFESIONAL O GRADO ACADÉMICO, con el propósito de establecer la organización y lineamientos generales en la elaboración y aplicación del examen complexivo a los estudiantes de grado y programas de postgrado que culminaron sus estudios antes del 21 de noviembre del 2008 y que aún no se han titulado en este Centro de Educación Superior. 5

6 PERFIL DE EGRESO EN LA CARRERA DE DISEÑO Y PUBLICIDAD Estudiar la Carrera de Diseño y Publicidad en la Universidad Técnica del Norte significa desarrollar un gusto por la estética, arte, comunicación, la sensibilidad, la minuciosidad y otros valores que le acerquen a apreciar desde varias perspectivas las necesidades de comunicación publicitaria; así mismo con el uso de la creatividad individual para el trabajo en equipo, es capaz de controlar su talento, actitud y aptitud para elaborar piezas comunicacionales, entender el comportamiento de los medios, y gestionar estos procesos. En la actualidad los profesionales deben impulsar el uso de los medios de manera alternativa y así mismo comprender las realidades del mercado y sus segmentos, éticamente expuestos a través de mensajes comunicacionales creativos. CAMPO OCUPACIONAL El licenciado (a) de Diseño y Publicidad puede desempeñar actividades relacionadas en la empresa púbica o privada: INDUSTRIA GRÁFICA Impresión, Diseño Editorial, Diagramación, Gigantografías, Prensa, Pre-prensa INDUSTRIA PUBLICITARIA Empresas, Asesoría, Agencias, Boutiques, Estudios, Productoras. Departamentos de: Arte y Diseño, Publicidad y Creatividad, Medios, Tráfico y Control, Cuentas, Marketing. PRODUCCIÓN DE MEDIOS Televisión, Internet y Web, Radio, Multimedia, Fotografía. NEGOCIOS Comercialización, Relaciones Públicas, Estrategias comerciales y empresariales, Identidad Corporativa, empresas servicios negocios publicitarios. COMUNICACIÓN Manejo y aplicación de software de Diseño en publicidad, Advertising on line, Marketing on line, publicidad on line. 6

7 RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. Identifica conceptos, recursos y técnicas fundamentales del diseño publicitario. B. Asocia los conocimientos del Diseño o la Publicidad acorde a la naturaleza contemporánea de los medios de comunicación. C. Aplica procesos o metodologías fundamentales para el reconocimiento del comportamiento de mercado y proyecta los resultados en la toma de decisiones. D. Reconoce y fomenta el trabajo: individual o grupal. E. Utiliza la creatividad para: reconocer, desarrollar y solucionar problemas relacionados a los procesos de comunicación publicitaria. F. Conocimiento óptimo para el desempeño personal y profesional que inciden en la transformación delos procesos de comunicación persuasiva. G. Utiliza: estrategias, herramientas tecnológicas y tradicionales, métodos dirigidos eficientemente a los procesos de comunicación a través de medios convencionales y no convencionales. H. Respeta y es consciente de garantizar los procesos con el mínimo impacto ambiental y social. I. Autosuficiencia: la generación de ideas, el mejoramiento continuo, los resultados de calidad, el trabajo honesto y creativo. 7

8 QUÉ SE EVALÚA? El examen evalúa los conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas que debe alcanzar el futuro profesional, a través de los siguientes componentes del conocimiento: CAMPO DEL CONOCIMIENTO Y ASIGNATURAS Campo Conocimientos Asignaturas I. Publicidad Medios Publicitarios Social Media Campañas Publicitarias Plan de medios Redacción Publicitaria Publicidad Des. Campañas Publicitarias Des. Campañas Publicitarias Des. Campañas Publicitarias Publicidad II. Marketing Fundamentos de Marketing y Comercialización III. Comunicación IV. Diseño Comercialización RRPP Lenguaje Audiovisual Psicología del consumidor Teorías de la comunicación Software de imagen digital Diseño Publicitario Diseño de marcas Creatividad RRPP Lenguaje Audiovisual Psicología del consumidor Teorías de la comunicación Diseño computarizado Publicidad Diseño e imagen de marcas Taller de Creatividad 8

9 I. PUBLICIDAD La publicidad, actualmente es un campo que se enriquece de varias áreas entre las más importantes cabe destacar: - Medios Publicitarios - Social Media - Campañas Publicitarias - Plan de medios - Redacción Publicitaria El diseñador y publicitario utiliza las herramientas necesarias en un escenario complejo que subyace desde: la creación del mensaje publicitario que permite que el grupo objetivo identifique los componentes del discurso hasta los sistemas de organización y planificacion publicitaria. Estos últimos condicionan la verdadera inversión publicitaria. Siendo la principal herramienta de comunicación persuasiva del marketing, la teoría se complementa con la práctica para identificar los procesos publicitarios y que el o la estudiante se convierta en un creativo(a) apto(a) para dimensionar problemas de comunicación comercial y llevar a cabo soluciones versátiles. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS PUBLICIDAD Las materias de publicidad, orientan al estudiante a conocer la terminología y su implicación en el campo profesional. Relaciona los procesos de la comunicación, el comportamiento de los medios publicitarios para diseñar campañas publicitarias a través de estrategias en función de los objetivos comerciales. Se distingue las necesidades del mercado, la segmentación del grupo objetivo para diseñar el mensaje creativo con el fin de maximizar las posibilidades de recordación y persuasión. El proceso de comunicación. Elementos que lo componen. Análisis comparativo del proceso de la Comunicación en general y del proceso de la Comunicación Publicitaria. Publicidad y otras técnicas de comunicación comercial. Reseña histórica de la actividad publicitaria. Promoción, propaganda, merchandising: sus características diferenciales. La estructura del mensaje publicitario. Los valores creativos y la subordinación de los mismos a las necesidades de comunicación. Códigos generales utilizados. La agencia de publicidad. Estructura tipo, organigrama, áreas y funciones profesionales. El anunciante, la agencia, los medios de difusión. Funciones y estilos publicitarios. El brief. Resumen y ordenamiento de la información. Posicionamiento. Análisis de campañas publicitarias. La planificación publicitaria. Aproximación a la planificación de medios como parte integrante del plan de marketing. Medios gráficos. Formas y posibilidades de contratación. Tarifas y unidades de compra. Concepto de 9

10 BIBLIOGRAFÍA circulación neta paga y tiraje. Medios audiovisuales. TV y cable. Medidas de audiencia. Radio AM y FM. Formas de contratación. Tarifas. Evaluación cuali-cuantitativa. El cine. Características distintivas. Formas de comercialización. La vía pública. Dispositivos de vía pública. Publicidad en rutas. Eventos deportivos, exposiciones, ferias. Concepto y formulación de estrategia de medios. La planificación de medios. Visualización de costos de la semana planificada. La pautación de la campaña Marketing directo. La estrategia en marketing directo: elementos básicos. Pasos para formular una oferta. Marketing directo para consumidores "business to business". Psicología y comunicación de marketing directo. El conocimiento del mercado por parte del comunicador. Las técnicas del marketing directo y la selección de medios. Telemarketing. El impacto de la promoción. La estrategia promocional. La rebaja de precios y la imagen. Tipos de oferta. Los concursos, juegos y la lotería. La promoción y su relación con los canales de distribución y la fuerza de ventas. Estructura y análisis de la promoción. La promoción y las otras comunicaciones de marketing. Merchandising. El mensaje en publicidad gráfica. Partes de un aviso. Especificaciones técnicas. Slogan, titular, copy. Mensaje y la redacción publicitaria en una campaña gráfica. El mensaje en vía pública. Reglas básicas para la redacción de una campaña de vía pública. El mensaje radial. Los recursos radiales. El manejo de los tiempos. El guión radial. El mensaje televisivo. Diferencias entre TV abierta y TV cable. Los recursos televisivos. El guión televisivo. La campaña televisiva. LB: Publicidad, promoción y comunicación integral en marketing, Baack, Clow, 2010, Pearson Educación. LB: Publicidad : Comunicación integral en marketing, Treviño M., Rubén, 2010, McGraw-Hill LB: Creatividad publicitaria : Técnicas para aprender a crear anuncios publicitarios, Beltrán y Cruces, Raúl E., 2010, Trillas LB: Publicidad, Weigold, Michael F.; Arens, Christian; Arens, William F., 2008, McGraw-Hill. LB: El plan de marketing digital, Alonso Coto, Manuel, 2008, Prentice Hall LB: Principios de marketing, Kotler, Philip; Armstrong, Gary, 2008, Pearson Educación 10

11 ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS DESARROLLO DE CAMPAÑAS PUBLICITARIAS La asignatura correspondiente a desarrollo de campañas publicitarias define los procesos de comunicación persuasiva, estructura la campaña acorde a las necesidades de comunicación tomando en cuenta el comportamiento de los medios, recursos publicitarios, los procesos creativos, la inversión publicitaria y el sistema estratégico que permita maximizar los resultados Medios Masivos Medios Alternativos Social Media Estructura del Plan Publicitario: - Introducción o sumario - Brief Publicitario - Cliente/Empresa - Variables del grupo objetivo, caracterización, insight - Inversión Publicitaria - Signos de identidad - Objetivo de Marketing. - Objetivo de Comunicación. - Objetivos de Publicidad. - Análisis FODA, (situacional intrínseco). - Pest, (análisis ambiental) - Paradigma del cambio - Estrategias: a: Creativa (mensaje del anuncio publicitario) b: Medios, c: Militar d: Z e: btl s f: guerrilla - Beneficios Racionales (objetivas) y Emocionales(subjetivas) - Mensaje Básico: explicación necesidad de comunicación - Reason Why: por qué? - Tono - Tiempo de Campaña - Análisis Conceptual - Presentación de la piezas Publicitarias - Medios: cronograma - Principal - Secundario y Auxiliar - Presupuesto. 11

12 BIBLIOGRAFÍA LB: FISHER Roger, URY William y PATTON Bruce, 2009, Sí, de acuerdo. Negociar sin ceder, Editorial Norma, Bogotá. LB: LB: KOTLER, Philip, 2012, Marketing 3.0, Ediciones de la U. LB: ALONSO RIVAS, Javier, 2012, Comportamiento del consumidor: Dec isiones y estrategia de marketing, Alfaomega. LB: Creatividad publicitaria : Técnicas para aprender a crear anuncios publicitarios, Beltrán y Cruces, Raúl E., 2010, Trillas LB: Publicidad, Weigold, Michael F.; Arens, Christian; Arens, William F., 2008, McGraw-Hill. 12

13 II. MARKETING Como campo profesional que se encarga de la gestión del mercado, el análisis del grupo obejtivo, y la estructura de comercialización cuyo objetivo primordial es la captar, retener, fidelizar a los clientes a través de la satisfacción de sus necesidades; utiliza metodologías y técnicas para garantizar la ejecución eficaz de planes operativos adecuados a las necesidades administrativas de la empresa o institución. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS COMERCIALIZACIÓN Esta materia conlleva al estudiante a adquirir una conciencia sobre los sistemas que conforman el mercado y una macro-descripción de la publicidad en torno a estas variables. Es importante porque se forje la toma de decisiones para fomentar el emprendimiento, la capacidad de administración básica de un servicio o producto y su adecuada gestión mercantil. Además, es necesario que se adquieran valores para evidenciar el cuidado del ambiente, el respeto a la sociedad y facultar el intercambio de beneficios identificando las oportunidades de oferta y demanda en productos y servicios locales. A través de diferentes terminologías el estudiante recorre por los criterios más importantes de la comercialización y marketing. Además está correlacionada con la materia de publicidad porque es necesario cohesionar los criterios de la comunicación persuasiva básica y su impacto en el mercado. Concepto de economía. Producción, distribución y consumo. Demanda, oferta, mercado, empresa. Definición y evolución del concepto de marketing. El área de comercialización: su organización y su relación con las restantes áreas de la empresa. Objetivos de marketing y ventas. Decisión, población, participantes y proceso de la compra. Modelos de decisión del consumidor. El producto: conceptos y clasificaciones. Mercado meta. Target. Costos: concepto y clasificación. Conceptos y tipos de precios. Tipos de mercado. Los canales de distribución. La fuerza de ventas. Planificación de ventas. Planeamiento comercial. Estrategia competitiva y segmentación. La investigación y los sistemas de información aplicados al marketing. Concepto y componentes de las innovaciones. Diferencias entre productos y servicios. Relación con las estrategias de marketing de la empresa. Aproximación a la teoría de los sistemas administrativos. La oferta de servicios. Servicios de base y periféricos. Concepto de globalización de los mercados. Personal de contacto: características y funciones. El proceso de desarrollo de nuevos productos. Relevamiento de información: tests y mercado de prueba. El precio del nuevo producto. Análisis de los costos, de la demanda y de la competencia. Estrategia de distribución para productos 13

14 BIBLIOGRAFÍA LB: Armstrong Gary & Kotler Philip, Fundamentos de marketing, Pearson Educación, 11 edición, LB: Vargas Belmonte Antonio, Marketing y plan de negocio de la microempresa, Alfaomega, 4 edición, LB: Rojas Risco, Demóstenes, La biblia del marketing, Nexus, LB: David, Fred R., Conceptos de administración estratégica, 11 edición, Pearson Educación,

15 III. COMUNICACIÓN Se estudian temas relacionados con las teorías de la comunicación: el lenguaje oral y escrito y audiovisual, los recursos expresivos-comunicativos, las relaciones públicas y las competencias básicas de la comunicación. Desde la comunicación en la publicidad, es necesario comprender los procesos, modelos, funciones y valorar las posibilidades que ayuden a definir parte de esta naturaleza, fundamentales para el manejo del discurso contemporáneo. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE AUDIOVISUAL Introducción al Lenguaje Audiovisual, es la cátedra que permite desarrollar conocimientos en el campo comunicacional vinculado a la estructuración del discurso audiovisual; para ello, es necesario conocer las teorías comunicacionales, la composición de imagen, sus cualidades y funciones; así como, el proceso de pre-producción, producción y la postproducción. Logra manipular la cámara de video, el sonido, la composición de la imagen, sus cualidades y elementos; permitiéndole solvencia para trabajar en: productoras de televisión, medios masivos de comunicación social e instituciones especializadas en el campo de la comunicación visual. Esta asignatura constituye el desarrollo y aplicación los conceptos fundamentales TEÓRICOS-PRÁCTICOS, sobre la teoría de la imagen y su aplicación, formatos, producción (RODAJE), continuidad visual, los involucrados en la producción, así como: el discurso audiovisual en los productos comunicacionales. El diseño en el lenguaje audiovisual. Preproducción - Planificación en la producción audiovisual - Tema - Resumen - Sinopsis - Guiones: Literario, gráfico, técnico, script - Scalleta - Story Line Equipo de producción Audiovisual Dirección de Arte - Fotografía en audiovisuales Estructuras narrativas y progresión dramática Animación, principios básicos Sistemas tecnológicos de registro audiovisual, formatos digitales. Producción - Rodaje - Ambientes, escenarios, plató Postproducción 15

16 BIBLIOGRAFÍA - Edición - Software de Edición - Parámetros básicos en la edición de video. Aplicación en ejercicios y/o trabajos de producción audiovisual. LB: El guión audiovisual : su estructura en género de ficción y no ficción y una perspectiva sociocultural, Pérez Monter, Javier Héctor, Trillas, 2007 (reimp. 2010) LB: El ABC de la producción audiovisual : manual instructivo, Mónaco, Ana María, 2013, CICCUS. LB: Contar con imágenes : una introducción a la narrativa fílmica, Triquell, Ximena, 2011, Brujas. LB: El aprendizaje del guión audiovisual : fundamentos, metodología y técnicas, Perona, Alberto Mario, 2010, Brujas. LB: Carta a los que estudian para ser videastas, Cots, Fernando José, 2010, Brujas ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS Relaciones Públicas (RRPP) Las relaciones públicas operan en el ámbito de los tres componentes de la cultura organizacional; en la Identidad Corporativa, en el Sistema de Valores y en la Unidad estratégica, con el propósito de integrar y aplicar efectivamente en el desarrollo personal dentro de las distintas organizaciones, sobre la base de conocimientos teóricos y prácticos Esta asignatura contribuye a los siguientes resultados de aprendizaje de la carrera: b) Asocia los conocimientos del Diseño o la Publicidad acorde a la naturaleza contemporánea de los medios de comunicación. c) aplica procesos o metodologías fundamentales para el reconocimiento de comportamiento del mercado y proyecta resultados en la toma de decisiones. Y a los objetivos educacionales: a.- Saber identificar los procesos comunicacionales e informativos publicitarios. b.- Comprender las bases psicosociales de la comunicación que configuren el rol de las audiencias, comportamientos del mercado y tomar decisiones en el diseño de mensajes persuasivos. Las Relaciones Publicas como proceso. Los elementos de las Relaciones Públicas. Diferencias entre relaciones públicas y periodismo. Diferencias entre relaciones públicas y publicidad. El valor de las relaciones públicas. D.O.L.A.R herramienta de planificación estratégica. Imagen e identidad Corporativa. Estrategia de Comunicación. Comunicación Interna Comunicación de marketing. Comunicación de entorno. Los Stakeholders 16

17 BIBLIOGRAFÍA Mapa de destinos de la comunicación. Investigación de los destinos de la comunicación Relaciones Interinstitucionales. Alineación estratégica Componentes de la campaña de relaciones públicas. Responsabilidad social Gobierno Corporativo Ética en el ejercicio de las relaciones Públicas. LB: Costumero Gil, Isabel, (2007) Relaciones en el entorno de trabajo, Thomson LB: Rubinsteion, Moshe F.; Moshe F. Rubinstein, Moshe F,(2000) La organización pensante, Gestión LB: Becvar, Raphael J. (1992) Métodos para la comunicación efectiva: guía para la creación de relaciones, LIMUSA LB: Hellriegel, Don. Slocum, John W. Jr. (209). Comportamiento organizacional. México: D.F. Cengage Learning Editores, S.A. de CV. 550 p. LB: WILCOX Dennis.- Relaciones Públicas, estrategias y tácticas, Editorial Addison Wesley, México, LB: Pizzolante Negrón, Ítalo (2006). El poder de la comunicación estratégica: Apuntes de un evangelizador corporativo. Caracas: Editorial CEC, S.A. 299 p. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS PSICOLOGÍA DEL CONSUMIDOR La comunicación es parte de la vida social. Se refleja en la convivencia diaria, en la cotidianidad de los seres humanos. Desde un punto de vista de la psiquis-social, se considera a la comunicación como el vehículo de la interacción social, por cuanto permite reflejar e intercambiar representaciones o formas de entender la realidad. NNuestros estudiantes se consideran agentes activos e intencionales que deliberadamente o no tratan de compartir, influir o modificar esas representaciones de la realidad de sus interlocutores, con la capacidad de reaccionar propositivamente ante las influencias externas. Entendiendo a la comunicación como procesos puede comprender e interpretar la realidad desde el yo interior hacia lo colectivo. La comunicación puede ser verbal y no verbal. La inteligencia emocional en el consumo. Características generales y situacionales en los motivos de compra. La cultura como factor influyente en la psicología del consumidor. Familia, papeles y status, influyentes en la psicología del consumidor. Edad, ciclo de vida y ocupación influyente en la psicología del consumidor. Factores Psicológicos en la Consumidor como agente activo. Tipología de Krestchmer y Tipología de Le Blanc. Definición de variables de Grupo Objetivo. 17

18 BIBLIOGRAFÍA Insight del consumidor. Influencia de la moda en las preferencias de consumo. LB: DE LA LÍNEA AL DISEÑO /Scott VanDyke / Libro / 1983 LB: Introducción a la psicología : el acceso a la mente y la conducta, Coon, Dennis; Mitterer, John, 2013, Cengage Learning. LB: Comportamiento del consumidor, Solomon, Michael R., 2013, Pearson Educación LB: Fundamentos de marketing, Armstrong, Gary; Kotler, Philip, 2013, Pearson Educación LB: Marketing público : investigación, aplicación y estrategia, Rufín Moreno, Ramón; Medina Molina, Cayetano, 2012, ESIC. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN La Teoría de la Comunicación permite el análisis del impacto social, las mediaciones y la identificación de los comportamientos anómicos en el territorio. La comunicación de masas se halla en las explicaciones sociológicas y sicológicas de las masas en el siglo XX. Con los factores relativos a los procesos de urbanización y división del trabajo, debilitando al grupo primario, tanto que lo comunicacional los influiría masificándolos. En términos generales coexistieron 2 tendencias teóricas relativas al impacto de los medios, la primera que obtendría su importancia para privilegiar a las clases minoritarias; la segunda critica el papel de los medios que luchan por impedir el cambio de la estructura social en perjuicio de las clases mayoritarias. La Teoría Matemática de la Comunicación: El modelo de Shannon y Weaver. El modelo de Lasswell. Teoría de la Aguja hipodérmica. Teoría del Medio. Los aportes de Harold Innis y Marshall Mc Luhan Enfoques latinoamericanos. Planteamientos de Antonio Pascuali, Jesús Martin Barbero, Paulo Freire, Galo Ramón. LB: Diseño y comunicación visual. Contribución a una metodología didáctica, Munari, Bruno, Gustavo Gili, LB: Comunicación, semiótica y estética, Ocampo Ponce, Manuel, Trillas, 2009 LB: Publicidad, promoción y comunicación integral en marketing, Baack, Clow, Pearson Educación, LB: Teorías de la comunicación, Galguera García, Laura; Fernández Collado, Carlos, McGraw-Hill, 2009 LB: Marketing: Las ideas, el conocimiento y la acción, Bilancio, Guillermo, Pearson Educación,

19 IV. DISEÑO Las materias más importantes del diseño y la formación profesional del estudiante. El perfil tecnológico, creativo y de diseño se reflejan tanto en el dominio creativo-práctico como en el conceptual. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN DISEÑO COMPUTARIZADO Las competencias y exigencias tecnológicas deben fortalecer el criterio del diseñador hacia los procesos de la imagen digital vectorial y editoriales. En la actualidad la suite creativa de Adobe (desde sus versiones anteriores hasta las actuales) integran y facilitan varios componentes desde software especializado para facilitar y versatilizar dichos procesos para la creación de la gráfica, la manipulación y gestión de la imagen digital y la diagramación de soportes. Introducción al Diseño Computarizado: IMAGEN DIGITAL VECTORIAL DIAGRAMACIÓN Terminología y conceptos básicos, el área de trabajo crear un nuevo documento y guardar. Barra de herramientas, barra de estado y ventanas acoplables. Atajos del teclado (comandos), Formas básicas (rectángulo, círculos polígonos (estrellados) espirales, etc. Trabajo y elaboración de objetos: Guías (reglas) y selección de objetos Agrupar y desagrupar Rellenos, degradados, mallas cromáticas Transformación Libre: reflejo, rotación. CONTENIDOS Propiedades y operación entre Objetos Líneas y contornos Copiar, duplicar en serie y orden Alineación y distribución Combinación, intersección, recorte y soldar Trabajo con Textos Crear textos, tamaño y formas Formato de textos Recorrido de un texto Escribir a lo largo de un trazado Herramienta mano alzada Herramienta pluma Edición de nodos Líneas rectas Líneas curvas 19

20 BIBLIOGRAFÍA Trabajo con Imágenes Colocación de imágenes en el entorno de AI Redibujar Rasterizar Diseño Composición Color Aplicación en ejercicios y/o trabajos de diseño con: Illustrator CS6, Photoshop CS6, Indesign CS6. LB: Adobe Illustrator, Jenkins, Sue, 2010, McGraw-Hill. LB: Manual imprescindible de Illustrator CS , ANAYA Multimedia. LB: Adobe Illustrator: Técnicas esenciales, Karlins, David, 2010, McGraw- Hill. LB: Manual avanzado de Photoshop CS5, Delgado, José María, 2011, ANAYA Multimedia. LB: Adobe InDesign: Técnicas esenciales, Cruise, John; Anton, Kelly Kordes, 2010, McGraw-Hill. LB: Adobe Photoshop CS4 paso a paso, Perkins, Chad, 2010, McGraw-Hill ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA DISEÑO E IMAGEN DE MARCAS La marca en el comportamiento comercial de los servicios, productos, tangibles e intangibles, deben generar una proyección para atender las necesidades de consumo. Ejericios como el posicionamiento y la gestión de marcas son competencias que el diseñador publicitario debe conocer y poner en práctica acorde a las exigencias del mercado. Conceptos y ejercicios para la definición de: Signos, Símbolos, Íconos. Concepto de identidad visual. Marca, imagen corporativa, crograma de identidad visual, imagen global. Características del diseño de marcas. El programa de diseño. Etapas y tiempos. Relevamiento del campo. Tipografía, forma y color institucional como factores aglutinantes del sistema. Determinación de la identidad de un producto en relación al sistema de identidad corporativa: sistema y subsistema. El proceso proyectual. Recopilación, clasificación y evaluación de la información. Determinación y análisis del receptor. Toma de partido. Alternativas. Metodología del diseño análisis de las soluciones posibles. Imagen y tipografía. Selección del alfabeto tipo. Textos complementarios. Logotipo, isotipo o diagrama como soporte de la identidad corporativa. Implementación del proyecto. Aplicación en ejercicios y/o trabajos de diseño. LB: Imagen profesional y corporativa : cómo mejorarla, sostenerla o revertirla, Jijena Sánchez, Rosario, 2012, Ediciones de la U. 20

21 LB: Estrategias empresariales, López Navaza, Carlos; Martín Sotoreas, Ángel, 2013, Ecoe Ediciones. LB: Imagen de marca y product placement, Baños González, Miguel; Rodríguez García, Teresa C., 2012, Esic Editorial. LB: Brand&Branding, Abellán, Miquel, (coaut.); Minguet, Josep Maria, 2009, Monsa. ASIGNATURA CARACTERIZACIÓN CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA TALLER DE CREATIVIDAD La creatividad es la principal herramienta para el creativo publicitario, desde esta perspectiva, en la asignatura taller de creatividad I y II, se desarrolla teorías para: relacionar los procesos creativos, acondicionar la mente, pensamiento el flujo de ideas, el reconocimiento de la identidad del diseñador, fortalecer los nexos emocionales y la toma de decisiones. Las técnicas creativas. Técnicas Grupales, Técnicas individuales. Inspiración. Imaginación Problema-solución. Demostración y aplicación en ejercicios y/o trabajos de diseño. LB: Psicología para creativos: Primeros auxilios para conservar el ingenio y sobrevivir en el trabajo, Berzbach, Frank, 2013, Gustavo Gili. LB: Creatividad, estímulos para su desarrollo: Una nueva fórmula para mejorar la competitividad, Torres Soler, Luis Carlos, 2012, Ediciones de la U. LB: Creatividad, Harrison, Steve, 2010, Pearson Educacion, LB: Psicología de la creatividad : el pensamiento creativo y el pensamiento convergente, Wong Moreno, Marco Antonio, 2010 (reimp. 2012). 21

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