DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO. ELABORADO POR: REVISADO POR: VISTO BUENO: INFORME FAVORABLE:

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1 EN ENFERMERÍA Página: 1 DENOMINACIÓN DEL TÍTULO DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO GRADO EN ENFERMERÍA CURSO ACADÉMICO 2012/2013 CENTRO RESPONSABLE WEB DEL TÍTULO WEB DEL CENTRO ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA ELABORADO POR: REVISADO POR: VISTO BUENO: INFORME FAVORABLE: Coordinador/a del Título. Comisión de Título. Vicerrectorado con competencias en Calidad. Coordinación de Calidad. Junta de Centro. Comisión de Garantía de Calidad de la UBU. Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: 24/02/14

2 EN ENFERMERÍA Página: 2 VALORACION GENERAL CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO ESTABLECIDO EN LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN Este informe ha sido elaborado por la Coordinadora de Titulación y la coordinadora de Calidad de la Escuela Universitaria de Enfermería y ratificado en la comisión de titulación el día 29 de Noviembre de Todos los datos reflejados en este autoinforme están disponibles en la página web del título de Grado en Enfermería o en el sistema de información de la Universidad de Burgos (SIUBU). En el curso se ha implantando tercer curso de Grado en Enfermería, según lo establecido en la Memoria. Se trasladaron a otras universidades 2 estudiantes y se recibieron 43 solicitudes para continuación de estudios procedentes de otras universidades, de los cuales fueron admitidos 8. Con respecto a la movilidad de estudiantes, se aceptaron 3 en el programa Erasmus. De cara al desarrollo de implantación del tercer curso, se programaron reuniones de trabajo con los profesores que iban a impartir las asignaturas del curso, tanto para la elaboración de las guías docentes como para la discusión del sistema de evaluación. Asimismo se mantuvieron reuniones con los representantes de alumnos. Durante el curso 2012/13 se ha seguido trabajando en la programación y planificación de cuarto curso, lo que ha supuesto el diseño y desarrollo de la normativa del trabajo fin de grado y de las prácticas externas IV y V, según Memoria. La Comisión Permanente de Profesorado y La Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos han seguido realizando sus funciones durante el curso académico 2012/2013. Respecto al Sistema Interno de Garantía de Calidad del Centro la Comisión de Titulación ha seguido trabajando mediante la revisión anual de los procedimientos del manual de calidad y detectando posibilidades de mejora. En febrero 2013 se remitieron las modificaciones a la Memoria inicial mencionadas en el autoinforme del curso pasado. Todas ellas fueron aceptadas excepto el cambio de asignaturas optativas a primer curso y la implantación del curso de adaptación al Grado. El informe puede leerse en el enlace Actualmente se está valorando el desglose de la asignatura Cuidados Especiales (6 ECTS, tercer curso, segundo semestre) en dos asignaturas de 3 ECTS en el mismo curso y semestre. A través de la Comisión de Titulación fueron aprobadas las guías docentes del curso , respetando el calendario establecido para este procedimiento por la Universidad de Burgos. No obstante el profesorado ha manifestado la pertinencia de una mejor adaptación de este calendario para que las modificaciones puedan incorporarse una vez que han finalizado las evaluaciones. El proceso de revisión del Reglamento de Régimen Interior de la Escuela, iniciado por acuerdo tomado en la Junta de Patronato de fecha 15 de Febrero de 2012, culminó con la presentación de un nuevo Reglamento en la Junta de Patronato celebrada el día 7 de mayo de 2013, no obstante se consideró que ante las conversaciones de integración de la Escuela en la Universidad, este proyecto quedó en suspenso.

3 EN ENFERMERÍA Página: 3 ASPECTOS RELEVANTES DEL TÍTULO El título de Grado en Enfermería es altamente demandado. La preinscripción ha estado históricamente muy por encima de la oferta de plazas. En el curso la preinscripción fue de 2188 aspirantes, de ellos 358 optaban a esta titulación en primera opción. Los datos con el año anterior fueron respectivamente 3105 preinscritos y 754 en primera opción. Aunque se observa un descenso en el número de aspirantes, sigue siendo la titulación más demandada en la universidad de Burgos. El total de matriculados fue de 175 (46 en primera opción, 60 de nuevo ingreso) con una media de créditos matriculados por alumno de 58,87. Los estudiantes matriculados proceden en su mayoría de la comunidad autónoma de Castilla y León (149), siguiendo el País Vasco (9), Cantabria (5), Asturias (3), Andalucía (2) y Madrid, Navarra, La Rioja, Galicia, Castilla la Mancha, C. Valenciana y Canarias (1). Dos alumnos proceden respectivamente de Marruecos y Colombia. La nota media de acceso de los alumnos de nuevo ingreso es de 10,09 lo que supone un ligero descenso sobre el curso anterior, pero sigue siendo la nota de corte más alta en la Universidad de Burgos. Cabe mencionar que también se matricularon 14 alumnos en la antigua titulación, de los cuales terminaron el programa 11, quedando 3 para el curso PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS Los resultados obtenidos en el curso académico , han sido extraídos de los datos que el Sistema de Información de la UBU (SIUBU) incluye en la Ficha del Título. Los resultados académicos del curso 2012/2013 muestran: Resultados académicos Tasa de rendimiento 97,79% Tasa de éxito 98,45% Media de créditos superados por estudiante 57,57 Tasa de abandono 1º curso 5,00%

4 EN ENFERMERÍA Página: 4 Referente a la evaluación de la actividad docente, medida en una escala del 1 al 5 los resultados y con una tasa de respuesta del 72,5% es la siguiente: Satisfacción actividad docente Motivación del alumno 3,67 Materiales de la asignatura 3,67 Evaluación continua 3,51 Percepción del estudiante con la motivación del profesor hacia la asignatura Percepción del estudiante sobre la carga de trabajo en la asignatura 3,74 3,75 Otros datos de interés: el porcentaje de estudiantes con beca de ayuda al estudio ha sido de 44,57%, y el porcentaje de becas de ayuda al estudio concedidas sobre solicitadas de 54,93 %. Los resultados académicos han sido valorados positivamente por la Comisión de Titulación y el conjunto de profesorado por cuanto suponen una mejora con respecto al año anterior. Cabe destacar que la tasa de rendimiento y la tasa de éxito superan los objetivos reflejados en la memoria de la titulación y comparando los resultados con otras titulaciones de la Rama de Ciencias de la Salud de esta Universidad, ambas tasas destacan significativamente. Destacar que la tasa de respuesta a la evaluación docente ha sido del 72%,(por encima de la media con otras titulaciones), por lo que los datos obtenidos representan la opinión de los estudiantes. La tasa de abandono de primer curso ha sido de 5,00%, lo que se corresponde a una estudiante que tuvo que interrumpir estudios por enfermedad. En relación a la transferencia y reconocimiento de créditos por asignaturas oficiales se presentaron 6 solicitudes entre los nuevos matriculados, 2 procedentes de Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos (CyTA) de la Universidad de Burgos y 1 de Grado en Terapia Ocupacional, 1 procedente de Ingeniería, 1 Diplomado en Terapia Ocupacional, 1, Licenciado en Pedagogía. En este apartado se constata la dificultad de reconocimiento de créditos del programa de Grado en CyTA, aunque sean dos titulaciones pertenecientes a la Rama de Ciencias de la Salud, debido a que las competencias a adquirir son distintas aunque las asignaturas se configuren a partir de la misma rama de conocimientos. Todas las solicitudes de reconocimiento de créditos presentadas por actividades universitarias, culturales, deportivas de representación estudiantil, solidarias y de cooperación fueron aceptadas. Los informes de evaluación del seguimiento del título internos y externos respecto al curso académico están publicados en la página web de Grado y sirven para valorar el estado de la implantación y efectividad de las recomendaciones planteadas.

5 EN ENFERMERÍA Página: 5 PRINCIPALES CONCLUSIONES DE LOS CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO CRITERIO I La Universidad pública en su página web información pertinente y relevante para los estudiantes y la sociedad en general sobre el título oficial objeto de seguimiento Analizar y valorar si la página web de la universidad ofrece información sobre el título que se considera suficiente y relevante de cara al estudiante y a la sociedad en general, tanto para la elección de estudios como para seguir el proceso de enseñanza-aprendizaje: La página web del grado mantiene el diseño del curso pasado, donde se encuentran en primer lugar todos los aspectos relevantes del Grado y de interés para los alumnos y futuros alumnos. Se incluyen enlaces sobre información académica, becas, movilidad, recursos humanos y materiales. Merece especial atención la información de la página web concerniente a la garantía de calidad del título para que todo el proceso y datos sean de fácil localización y así poder acceder a toda la información de los distintos procedimientos e indicadores. Analizar y valorar si la información es objetiva, está actualizada y es coherente con el contenido de la memoria del título verificado y con sus posteriores modificaciones aprobadas: La actualización de la página WEB es continua, para intentar mejorar la información y facilitar la búsqueda de la misma. El contenido de la página web es revisado de forma periódica por la Coordinadora de Titulación y la Coordinadora de Calidad del Centro y sigue las instrucciones y directrices marcadas desde el Vicerrectorado con competencias en materia Calidad de la UBU con el apoyo de la Unidad Técnica de Calidad. La página contiene el acceso inmediato a la información relevante del grado como son la memoria de verificación del grado y los objetivos y competencias del mismo Se ha seguido la normativa de la Universidad de Burgos para la permanencia, transferencia y reconocimiento de créditos, y se han aplicado de forma adecuada ( Se ha incorporado como mejora la recomendación del equipo de seguimiento externo de ACSUCYL sobre la información de los responsables académicos, que se encuentra disponible en

6 EN ENFERMERÍA Página: 6 Analizar y valorar si la estructura de la información permite un fácil acceso a la misma: El acceso a la información en la página web es ágil y sencillo desde la web de la UBU a través de y desde la web del centro Se presta una especial atención y actualización al apartado referente a la información académica ya que es la más demandada por los alumnos. Se detecta como posibilidad de mejora la potenciación del uso de intranet por parte de los alumnos. Recoger las fortalezas y áreas de mejora al analizar y valorar el criterio I: Fortalezas: Áreas de mejora: Se actualizan las sugerencias del Vicerrectorado con competencias en Calidad en cuanto a estructura y contenidos. Se aplican de forma adecuada las normativas propias de la UBU con respecto a los Grados. Utilización del apartado de destacados para notificación de novedades y actualizaciones. Ampliar información en la página de la titulación. Mejorar el uso de intranet por parte de los alumnos. En la página Web se encuentran las guías docentes de todas las asignaturas del Grado. En la Web se aporta información actualizada de los distintos aspectos relacionados con el Grado.

7 EN ENFERMERÍA Página: 7 CRITERIO II El sistema de garantía interno de calidad está implantado y permite obtener información sobre el título que posteriormente es utilizada para la toma de decisiones Analizar y valorar la información que proporciona el SGIC sobre el desarrollo del título (planificación docente, desempeño del profesorado, desarrollo de las actividades académicas previstas y adecuación de las infraestructuras y los medios a los objetivos planteados): Todos los Centros de la Universidad de Burgos disponen de un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) certificado positivamente por ANECA. Este SGIC ha sido elaborado en el marco del Programa AUDIT de ANECA, lo que implica que se ha diseñado según los estándares europeos de los SGIC en el ámbito universitario. Dicho sistema se ha sustentado en el Modelo Marco para el Sistema de Garantía Interna de Calidad (MSGIC), aprobado por Consejo de Gobierno de la UBU el 22 de julio de 2008, en el que se basan los Sistemas de Calidad de todos los Centros y Títulos de la Universidad de Burgos ( En el transcurso de la implantación de los SGIC se genera la necesidad de simplificar el reglamento de manera que agilice la implantación y mejora del SGIC, por lo que se elabora el Reglamento modificado del sistema de Garantía de Calidad de la UBU, que se aprueba por Consejo de Gobierno el 30 de octubre de 2012 y que se encuentra publicado en 1/normativa/normativa-propia-ubu-materia-calidad. La Comisión de Titulación del Centro, como se recoge en este Reglamento modificado asume las competencias en materia de calidad: promover la mejora de calidad en ámbitos formativos, docentes, investigadores, de transferencia de conocimiento, de gestión y de servicios y ser responsable del sistema de Garantía Interna de Calidad. En este sentido, la Comisión de Titulación ha seguido trabajando durante el año siguiendo el plan establecido en mayo 2012 (véase acta 9 de mayo 2012 en intranet del centro Según el programa establecido, la Coordinadora de Calidad presenta dos veces al año el análisis de los indicadores que sirven a la Comisión para elaborar sus propuestas. El análisis elaborado en noviembre ha servido para la elaboración de este informe. Analizar y valorar si se han puesto en marcha los procedimientos previstos del SGIC en cuanto a: - Los responsables del sistema de garantía de calidad. - La evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado. - La calidad de las prácticas externas y de los programas de movilidad. - El análisis de la satisfacción de los estudiantes con la formación recibida, así como de la inserción laboral. - El análisis de la satisfacción de los otros colectivos implicados y de la atención a las sugerencias y reclamaciones. - El cumplimiento, en su caso, de los criterios de extinción del título. La Comisión Permanente de Profesorado continúa asumiendo una responsabilidad y labor importante en cuanto a la evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y la calidad de las Prácticas Externas y programas de movilidad. El estudio de la satisfacción de los estudiantes es motivo de análisis semestral por parte de la Comisión de titulación. La Escuela cuenta con un procedimiento implantado para la gestión de incidencias, alegaciones, quejas, reclamaciones y sugerencias y un formulario disponible en la web y de fácil cumplimentación y acceso. Las incidencias, alegaciones, quejas, reclamaciones y sugerencias recibidas se tramitan y gestionan según el procedimiento indicado.

8 EN ENFERMERÍA Página: 8 No se han recogido hasta la fecha sugerencias o quejas por esta vía. La accesibilidad de los alumnos a tutores y servicios de secretaría hace que tanto quejas como sugerencias sean tratadas de manera inmediata. Las quejas más frecuentes de los estudiantes que se detectan están relacionadas con las infraestructuras: temperatura en las aulas, falta de enchufes para los ordenadores personales Analizar y valorar si se han calculado los indicadores cuantitativos establecidos en el sistema de garantía interna de calidad, entre ellos, los citados en el R. D. 1393/2007 y su modificación en el R.D. 861/2010: Los indicadores de calidad establecidos en el sistema de garantía interna de calidad del Centro son analizados semestralmente, según plan de trabajo establecido, por la comisión correspondiente. Los informes son utilizados para detectar propuestas de mejora y para la elaboración del autoinforme de seguimiento. Dichos informes se pueden consultar en la intranet del Centro Los resultados académicos, ya expuestos anteriormente, han sido valorados positivamente por la Comisión de Titulación y el conjunto del profesorado. Con respecto a los resultados sobre la satisfacción con la actividad docente, es preciso destacar que el número de encuestas evaluadas ha sido elevado (tasa de respuesta 72,5%), fruto de la realización de las encuestas en formato papel. Todas las asignaturas de Grado fueron evaluadas, excepto las Prácticas Externas I por la dificultad para realizarlas presencialmente. Analizar y valorar si la toma de decisiones y las modificaciones relativas a diferentes aspectos del título se basan en información proveniente del sistema de garantía de calidad: El establecimiento de un plan de trabajo sistemático que supone la revisión de indicadores de toda índole por parte de la Comisión de Titulación, facilita la toma de decisiones. Si bien es preciso destacar que en el devenir del curso académico, las situaciones que requieren intervención no se demoran para ajustarse a la planificación de la Comisión, sino que se abordan por la persona o comisión responsable. Interesa resaltar que en el Centro se imparte solamente una titulación, con un total de 240 alumnos (cuando se haya implantado cuarto curso) y están creadas y en funcionamiento las comisiones recomendadas por la Universidad de Burgos: comisión de Titulación y Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos, la Junta de Patronato, el Claustro de Profesores y la Comisión Permanente de Profesorado. Por lo expuesto, el Sistema de Garantía de Calidad sirve como instrumento de evaluación continua. Recoger las fortalezas y áreas de mejora al analizar y valorar el criterio II: Fortalezas: La sistematización del trabajo por parte de la Comisión de Titulación facilita el seguimiento del título y detección oportunidades de mejora. Se mantiene el trabajo continuado de la Comisión Permanente de Profesorado. Áreas de mejora: Mejorar la difusión de informes elaborados por la Comisión entre la comunidad universitaria. Conseguir una mayor implicación de profesores y estudiantes en la detección de áreas de mejora.

9 EN ENFERMERÍA Página: 9 CRITERIO III Las recomendaciones establecidas en los informes de evaluación externa del título se han tenido en cuenta en la implantación del título Analizar y valorar si se han realizado acciones para que el diseño del título cumpla más adecuadamente con los criterios de evaluación para la verificación, siguiendo las recomendaciones del informe de verificación: En febrero 2013 se presentaron modificaciones a la Memoria de Verificación de Grado. Las modificaciones presentadas y aprobadas pueden verse en el enlace Analizar y valorar si se han realizado acciones para llevar a cabo las recomendaciones de los informes de seguimiento de la Agencia: El informe de evaluación externa de junio 2012 recomienda que se realicen los esfuerzos necesarios para contratar al personal adecuado que garantice la impartición adecuada del título, así como que se respete la normativa docente en vigor. Desde la dirección de la Escuela se han remitido dichas recomendaciones al Presidente de la Junta de Patronato y a la Dirección General de Recursos Humanos de la Gerencia Regional de Salud. A fecha de hoy la situación no ha cambiado. Analizar y valorar si las acciones desarrolladas son adecuadas para solventar las deficiencias detectadas en el diseño e implantación del título (mejorar el título): En este aspecto, las acciones desarrolladas por parte de la dirección del centro y el cuadro de profesores en aquellos aspectos de su competencia han sido adecuadas y orientadas hacia la mejora de los resultados. Aquellas otras acciones cuya toma de decisión están en el ámbito de las administraciones han sido puestas en su conocimiento por la Dirección. Recoger las fortalezas y áreas de mejora al analizar y valorar el criterio III: Fortalezas: Áreas de mejora: Todas las estructuras internas para garantizar el buen funcionamiento del centro y la detección de oportunidades de mejora están creadas. Continuar trabajando en la adecuación de la plantilla y mejora del plan de estudios.

10 EN ENFERMERÍA Página: 10 PLAN DE MEJORAS El Autoinforme de seguimiento deberá recoger las principales áreas de mejora previstas para el título, relacionándolas con las fortalezas y debilidades detectadas. El plan de mejora es una herramienta que sirve para desarrollar el proceso de mejora continua en la titulación. Este plan deberá contener los objetivos perseguidos y las acciones previstas para alcanzarlos. Deberán indicarse los responsables, calendario e indicadores de seguimiento de las acciones diseñadas. El formato y estructura de este plan será definido por la Universidad pero atendiendo a las anteriores variables señaladas. Acciones Responsables Medidas / Indicadores de seguimiento Seguimiento/Calendario Incrementar ofertas de movilidad a los estudiantes. Mejorar la intranet del centro. Revisión y redistribución de contenidos. Mayor implicación de los estudiantes. Procedimiento para la gestión de servicios: Elaboración del protocolo de mantenimiento de las infraestructuras. Procedimiento para la gestión de servicios: Elaboración del protocolo de suministro de material fungible para las salas de demostración. Publicación actualizada de los indicadores de seguimiento de la titulación en la intranet del título. Referencia académica del profesorado que imparte docencia en el Máster. Profesor responsable de los programas de movilidad y Secretaría de Estudios. Número de plazas convocadas para programas SICUE y Erasmus. Anual Editores de la web del centro. Modificación de intranet. Febrero 2014 Secretaria administrativa. Elaboración del protocolo. Febrero 2014 Secretaria administrativa. Elaboración del protocolo. Febrero 2014 Secretaria de estudios. Publicación semestral. Febrero / Octubre Secretaria administrativa. Actualización anual. Anual