MATERIALES PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA

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1 Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Tajonar, nº 14 B PAMPLONA Tfno FAX MATERIALES PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE CREENA EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 1

2 EJERCICIOS PARA TRABAJAR LECTOESCRITURA (letra p) Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Tajonar, nº 14 B PAMPLONA Tfno FAX EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 2

3 FONEMAS Y SÍLABAS 1. Presentación de las palabras seleccionadas por el fonema (sílabas directas), de las imágenes correspondientes y del fonema junto al gesto. Se presenta en una hoja. Actividades 1. Presentar el fonema con el gesto REPASA LA p p p p GESTO FONÉTICO EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 3

4 2. Denominar las palabras o dárselas a conocer:el niño señala la palabra nombrada, hacemos repetir al niño las palabras que no conoce, previo modelo. PALABRAS CON p papá pipa pie pio pipí peine pupa apio pipo EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 4

5 3. Reconocer silabas directas e indirectas nombradas a la grafía. El niño señala la silaba que le decimos pa pe pi po pu ap ep ip op up 4. Lectura de la silaba directas e indirectas que le señalamos. Señala cada sílaba y el niño/a la lee. lee lo que te señale pa pe pi po pu ap ep ip op up EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 5

6 5. Copia de fonemas y sílabas. copia debajo pa pe pi po pu pa pe pi po pu pa pe pi po pu pa pe pi po pu ap ep ip op up ap ep ip op up ap ep ip op up ap ep ip op up EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 6

7 6. Relacionar o asociar la vocal con el dibujo que lo contiene Pinta las imágenes cuyo nombre tenga la letra a, después con el resto de vocales EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 7

8 7-Relacionar o asociar la consonante con el dibujo que lo contiene. pinta las imágenes cuyo nombre tenga la letra p EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 8

9 8-Relacionar o asociar la sílaba con el dibujo que lo contiene. pinta las imágenes cuyo nombre tenga la sílaba pa y después con el resto de vocales EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 9

10 2- COMPONER PALABRAS CON LAS SILABAS Y LOS FONEMAS QUE SE DAN. 1.Unir dos, tres segmentos silábicos que se dan para formar la palabra que representa el dibujo (palabra bisílaba, trisílaba) ordena las sílabas y escribe debajo ne pei pu pa po pi pi pi pa pa pio a o pi pa pi e pi EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 10

11 2.Unir las letras de una palabra que se le dan para formar la palabra que representa el dibujo. ordena las letras y escribe p i i p p a u p p o p i p i a p p a u a a p p i o p i e p a i o p EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 11

12 3.Unir las letras de una palabra, eligiendo entre varios, para formar la palabra que representa el dibujo elige letras para formar las palabras y escríbelas p p p p p p p p p p p p p p a a a a a a u u i i i i i i i u u o o EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 12

13 3. COMPLETAR PALABRAS CON ALGUNOS DE SUS SEGMENTOS 1. Darle una imagen con las consonantes para que complete con las vocales. Completa las palabras p_p_ p_p_ p p p_p_ p n_ p_p_ a_io p_p_ EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 13

14 2. Darle una imagen con las vocales para que complete con una o más consonantes. Completa las palabras _a_a _i_a _ei _io _i_í _ua _u_a a_io _i_o EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 14

15 3. Darle una imagen con la sílaba inicial para que la complete. Escribe lo que falta pa pa co pi pu EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 15

16 4.Darle una imagen con la sílaba final para que la complete. Escribe lo que falta no lo la to ra EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 16

17 5. Darle una imagen con la silaba intermedia y que la complete. escribe la sílaba que falta ca cha chu te cam na pe no car ta EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 17

18 4. ASOCIAR GRAFIAS A PALABRAS. 1- Relacionar o asociar la sílaba, la vocal o la consonante a la palabra que lo contiene en las distintas posiciones. dime palabras que empiecen por pe dime palabras que tengan en medio p dime palabras que acaben en a 2-Asociar o buscar: sílabas, vocales o consonantes con la grafía correspondiente. Busca la sílaba pa pa ma la ma pa ma Busca la sílaba po do lo po po bo mo Busca la sílaba pu pu mu lu mu pu pu Busca la sílaba pe pe se se mu si te EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 18

19 Busca la sílaba pi pi se se mu pi ti Busca la sílaba ap al am ap am ap am Busca la sílaba ep ep ep em em ep el Busca la sílaba ip it im ip ip ip im Busca la sílaba op op ol op om op ol Busca la sílaba up ub up ul um up up EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 19

20 3-Asociar palabras que se le dicen a la grafía correspondiente. Nombrar cada palabra y el niño tiene que señalar que oye. peine pupa papá copa lápiz pera apio pelo pipa pala EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 20

21 5. LECTURA-ESCRITURA DE PALABRAS: 1. Lectura de palabras y asociar con la imagen. Une cada palabra con su dibujo pipa peine pipí pie apio EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 21

22 pera pupa copa papá pelo EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 22

23 2. Lectura de palabras, realizar el dibujo correspondiente pipa pipí pipo pío apio pupa papá pupa peine EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 23

24 3. Escritura de palabras ante la imagen EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 24

25 4. Dibujar palabras que contengan el fonema trabajado Dibuja cosas cuya palabras tengan la letra p EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 25

26 5. Lectura de palabras. lee" pera pipí apio papá pipa pie pupa pelo EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 26

27 6. Dictado de fonemas, sílabas y palabras escribe lo que yo te diga 7. Escribir palabras que contengan el fonema trabajado escribe palabras que tengan la letra p EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 27

28 6. LECTURA Y ESCRITURA DE FRASE 1. Composición de frase ante imagen, completar. copia la frase debajo sustituyendo el dibujo por su palabra el come el tiene el quiere el tiene muchas EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 28

29 2. Dibuja lo que has leído. vamos a leer esto entre los dos y luego dibujas lo que hemos leído. el perro come polo elel el pato tiene una pelota el papá escribe en la pizarra con el lápiz pipo hace pipí EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 29

30 3. Dictado de frases. Decir palabras que contengan el fonema trabajado. escribe lo que yo digo DICTADO EQUIPO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. CREENA 30

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