Ergonomía. Carrera: CPC

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1 Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría- Horas práctica-créditos: Ergonomía Ingeniería Industrial CPC HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Observaciones (cambios y justificación) Instituto Tecnológico de la Laguna Agosto de 2006 Alma Beatriz Izaguirre Castillo María Asunción Rivera Leal Mario Cabrera González Martha A. Cabrera Chagoyán Diseño curricular de la especialidad Calidad Productividad 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignaturas Temas Estudio del Trabajo I y II - Diseño de la estación de trabajo Planeación y diseño de instalaciones Distribución de planta Higiene y seguridad industrial Probabilidad - Seguridad industrial Estadística descriptiva y fundamentos de probabilidad Sistemas de manufactura Medición y mejoramiento de la productividad Áreas de trabajo Técnicas para el mejoramiento de la productividad b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado. La materia contribuye al desarrollo de habilidades del pensamiento sistémico y de respeto y cuidado al medio ambiente por medio de la aplicación de conceptos y principios de ergonomía para diseñar, implementar y mejorar el medio ambiente del trabajo. 1

2 4.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Aplicar conceptos y métodos de la ergonomía para diseñar herramientas y estaciones de trabajo que incrementen la calidad y productividad de la empresa, el nivel de vida del trabajador, su seguridad y bienestar. 5.- TEMARIO UNIDAD TEMAS SUBTEMAS 1 Conceptos de ergonomía 1.1 Definición 1.2 Historia 1.3 Alcances 1.4 Sistema hombre-máquina 1.5 Costos y recompensas de la ergonomía 1.6 La ergonomía y las disciplinas relacionadas 1.7 Entrada de y su procesamiento 2 Condiciones ambientales 2.1 Iluminación 2.2 Temperatura 2.3 Ruido 2.4 Vibración 3 Tableros visuales y auditivos, Controles y herramientas 3.1 Tableros visuales y su clasificación 3.2 Tableros visuales Escalas cuantitativas Escalas cualitativas Indicadores de estatus Luces de señal y de alarma Representaciones figurativas Representaciones alfanuméricas 3.3 Tableros auditivos Intensidad de sonido Principios para el diseño de tableros auditivos Tableros de advertencia Otros tableros auditivos cualitativos Tableros de seguimiento 3.4 Controles Tipos de controles Factores de importancia en el diseño de controles Factores que afectan la eficacia de los controles Función de controles Controles manuales y de pie 3.5 Herramientas Alicates y otras herramientas 2

3 UNIDAD TEMAS SUBTEMAS 4 Antropometría 4.1 Antropometría estática 4.2 Antropometría dinámica 5 Antropometría aplicada y espacio de trabajo 5.1 Principios en la aplicación de datos antropométricos 5.2 Métodos de evaluación ergonómica Rula FCD NIOSH Suzzane Rodgers 5.3 Diseño de asientos 6 Confort del medio ambiente de trabajo. 6.1 Requerimientos físicos del lugar de trabajo. 6.2 Comunicación 6.3 Espacio personal y de territorialidad 6.4 Concepto de oficina sin muros. 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS. Diseño de estaciones de trabajo. Seguridad Industrial. 7.- SUGERENCIAS DIDACTICAS. Exponer el pasado, presente y futuro de la Ergonomía así como su definición, además de su relación con otras disciplinas y el proceso de entrada de y su interpretación. Diseñar tableros visuales y/o auditivos de acuerdo a las circunstancias del medio de trabajo. Diseñar controles y herramientas para casos particulares. Elaborar una carta antropométrica. Diseñar espacios de trabajo con una base antropométrica. Diseñar un lugar de trabajo siguiendo principios ergonómicos. 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN. Exámenes escritos, Realizar prácticas de laboratorio, Solución de casos prácticos. 3

4 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1. Conceptos de ergonomía. Realizar investigación sobre la historia de la ergonomía en bibliografía e Internet. Realizar investigación de fuentes bibliográficas sobre la historia y alcances de la ergonomía. Realizar práctica 1 Ingesta calórica 1,6 UNIDAD 2. Condiciones ambientales. Objetivo educacional Actividades de aprendizaje. Fuentes de Aplicar las técnicas de iluminación y ruido para evaluar las condiciones ambientales en un proceso. Realizar prácticas: 2. Uso de luxometro y 3. Utilización del sonómetro 1,6,8,2 UNIDAD 3.- Tableros visuales y auditivos. Controles y herramientas. Conocer los principios de aplicación de los tableros. Identificar los tipos de controles y principales herramientas. Diseñar tableros visuales y auditivos guiado por su maestro para una determinada aplicación. Realizar visita industria y obtener para dibujar una máquina y señalar sobre ella los principales controles, describiendo su función e identificación del mando. 3,6,8 4

5 UNIDAD 4.- Antropometría. Comprenderá y aplicará los principios de la antropometría estática y dinámica. Realizar práctica 3. Elaborar carta antropométrica 3,4,7,8 UNIDAD 5.- Antropometría aplicada y espacio de trabajo Conocerá y aplicará las técnicas de evaluación ergonómica. Resolver problemas de evaluación ergonómica y utilizará el software disponible de la SEMAC 3,4,5,7,8 Realizar un resumen del análisis de caso: Cálculo de esfuerzos. Genera competencias conceptuales (Ecuación NIOSH, método RULA). UNIDAD 6.- Confort del medio ambiente de trabajo. Conocerá los conceptos del ambiente psicológico en la industria. Realizar una discusión grupal y entregar resumen de una problemática real de una empresa. Realizar práctica 6. Ritmo cardiaco 6 5

6 10. FUENTES DE INFORMACION. 1. Pedro R. Mondelo, Enrique Gregori Torrada, Ergonomía I Fundamentos, Alfa Omega. 2. Pedro R. Mondelo, Ergonomía II Control y estrés térmico, Alfa Omega 3. Pedro R. Mondelo, Ergonomía III Diseño de puestos de trabajo, Alfa Omega. 4. Lilia R. Prado León Rosalío Ávila Chaurand, Factores ergonómicos en el diseño. Antropometría. Universidad de Guadalajara. Centro universitario de Arte, Arquitectura y diseño. 5. Niebel Freivalds. Ingeniería Industrial, Métodos Estándares y Diseño del trabajo. Alfa Omega. 6. David J. Oborne, Ergonomía en Acción. Trillas. 7. Lilia R. Prado León. Ergonomía y lumbalgias ocupacionales. Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Arte, Arquitectura y diseño. 8. Stephan Konz & Steven Jonson, Work Design. Industrial ergonomics. Holcomb Hathaway, Publishers. Disponibles en línea: PRÁCTICAS. 1 Ingesta calórica. Determinar el balance energético, después de la recolección de datos y elaboración de tablas de alimentos y actividades realizadas. 2 Uso del luxómetro. Determinar la cantidad de lux en el aula del Laboratorio de Ingeniería de Métodos, comparándola con la norma oficial mexicana. Establecer hipótesis, efectuar las mediciones, obtener resultados y presentar las conclusiones. 3 Utilización del sonómetro (decibelímetro). Visitar una empresa o hacer una simulación de un taller de herrería en el Laboratorio de Ingeniería de Métodos, haciendo funcionar algunas de las máquinas para realizar mediciones individuales y mediciones en grupo (máquinas). Establecer hipótesis, el nivel de ruido no debe sobrepasar los 90 decibeles de acuerdo a la norma oficial mexicana, elaborar gráficos de control y presentar los resultados, verificando o rechazando la hipótesis planteada. 4 Elaborar una carta antropométrica, hacer los esquemas necesarios y ejecutar el procesamiento de datos en Excel, para obtener la media, la desviación estándar, la medición máxima, la medición mínima y el rango. 5 Aplicar a un caso práctico, uno de los métodos de evaluación ergonómica y sugerir soluciones, con base a la teoría de los métodos de evaluación de posturas laborales. 6 Ritmo Cardíaco. Observar la influencia del ejercicio en el pulso cardíaco del estudiante. Elaborar una gráfica de pulsaciones por minuto. 6