BASES, MEDIACIONES Y FUTURO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA SOCIEDAD DIGITAL

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1 BASES, MEDIACIONES Y FUTURO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA SOCIEDAD DIGITAL

2 PROYECTO EDITORIAL PSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS COLECCIÓN SÍNTESIS Directores: PSICOLOGÍA/EDUCACIÓN Manuel Maceiras Fafián Juan Manuel Navarro Cordó Ramón Rodríguez García

3 BASES, MEDIACIONES Y FUTURO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA SOCIEDAD DIGITAL Lorenzo García Aretio

4 Consulte nuestra página web: En ella encontrará el catálogo completo y comentado Diseño y óleo de cubierta: Verónica Rubio Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. Lorenzo García Aretio EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, Madrid Teléfono ISBN: Depósito Legal: M Impreso en España - Printed in Spain

5 1 Índice Introducción La educación a distancia. Bases conceptuales Aprendizaje a distancia frente a aprendizaje abierto Otras denominaciones Las definiciones Características de EaD Separación profesor-alumno Utilización de medios técnicos Organización de apoyo-tutoría Aprendizaje independiente y flexible Comunicación bidireccional Enfoque tecnológico Comunicación masiva Procedimientos industriales El edificio de la EaD Nuestro concepto actual de EaD De la enseñanza por correspondencia a los MOOC Factores que propician el nacimiento y desarrollo de la EaD Las grandes etapas o fases históricas de la EaD Los antecedentes La enseñanza por correspondencia

6 Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital La enseñanza multimedia La enseñanza telemática y el e-learning El blended learning y la flipped classroom La educación El aprendizaje móvil Recursos Educativos Abiertos (REA), MOOC, sistemas inteligentes Teorías y modelos. El Diálogo Didáctico Mediado (DDM) Fundamentos teóricos y prácticas Hacia una teoría de la EaD Los tipos de diálogos El Diálogo Didáctico Mediado (DDM) Los modelos de EaD Modelos institucionales Modelos organizativos Modelos pedagógicos Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia La calidad Requerimientos mínimos para la calidad Los contenidos Docencia. Tutoría integral Comunicación multidireccional Estructura organizativa y de gestión Infraestructura o soporte digital Pedagogía o base metodológica La eficacia probada de la EaD Por qué gana este sistema? Retos de la EaD Medios y recursos en la educación a distancia Los medios didácticos Tipos de medios Medio impreso Recursos básicos: guías y unidades

7 Índice La Guía didáctica Unidades didácticas Recursos audiovisuales La radio Televisión y vídeo Los objetos de aprendizaje Los recursos educativos abiertos El libro electrónico Otra sociedad y otras formas de aprender La sociedad de la información y la comunicación Sociedad del conocimiento (digital) y educación Nativos, inmigrantes, residentes, visitantes y competentes digitales Nativos e inmigrantes Residentes y visitantes Competentes digitales y nuevos escenarios de aprendizaje Otra sociedad, otra educación E-learning: una nueva forma de aprender? Otras formas actuales de calificar a algunos aprendizajes Blended learning Aprendizaje colaborativo en red Aprendizaje móvil. Aprendizaje ubicuo Aprendizaje invisible y líquido Aprendizaje rizomático Aprendizaje mediado Un apunte sobre el conectivismo Propuestas tecnológicas para la educación a distancia de hoy De la soledad a la interacción Plataformas y entornos digitales de aprendizaje Software social y Web Web 2.0 y educación Aplicaciones en línea para la educación Foros Chat Redes sociales Blog

8 Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital Wiki Podcast RSS-Feed E-porfolio Entornos personales de aprendizaje La nube Videoconferencia y webconferencia Otras Algunas tecnologías concretas El nuevo docente en la Educación a Distancia La profesionalización del docente de EaD Conocimientos, compromisos y competencias Las competencias digitales del docente a distancia El responsable de guiar el aprendizaje La figura del tutor Las funciones tutoriales en la enseñanza a distancia Función orientadora/social Función académica/pedagógica Función tecnológica Función institucional/administrativa Función investigadora/innovadora Modalidades de tutoría La tutoría presencial La tutoría a distancia Medios para la docencia/tutoría a distancia Estrategias para la docencia El futuro de la educación a distancia La EaD: innovación disruptiva? Informes Horizon en educación superior Futuras aplicaciones tecnológicas a corto plazo Los MOOC Aprendizaje móvil La clase invertida (flipped classroom) Gamificación y juegos serios Analíticas de aprendizaje

9 Índice Realidad aumentada Aprendizaje automático Tendencias y decisiones tecnológicas Retos significativos para la adopción de tecnologías Planificación de instituciones y programas de educación a distancia Las fases del plan de acción Fundamentación del diseño El diagnóstico El contexto Los recursos humanos Propuestas de solución Especificación del diseño La producción La implementación o aplicación del plan Planificación de la evaluación Algunas dudas finales Bibliografía