SANDRA VARGAS (ESPAÑOL) - FERNANDO GARCIA (MATH)- GLADIS ARENAS (ETICA)- ANA YURI IDÁRRAGA ( SCIENCE)

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1 La interdisciplinariedad es algo excelente si se sustenta firmemente en la disciplinariedad. Cada asignatura se debe considerar una herramienta eficaz, no un fin en sí misma. Debemos mantener su identidad y, sobre todo, su propia metodología. Solo de esta manera podremos construir una verdadera interdisciplinariedad. De lo contrario, solo lograremos confundir a nuestros alumnos y abordar las materias superficialmente. Gérard Renaud, 1989 SANDRA VARGAS (ESPAÑOL) - FERNANDO GARCIA (MATH)- GLADIS ARENAS (ETICA)- ANA YURI IDÁRRAGA ( SCIENCE)

2 PRODUCTO ESPERADO: Entregable 1 Actividades de Exploración Fecha de entrega: Ciclo 2 ESPAÑOL: Lectura virtual resumen del artículo Cincuenta años de la televisión en Colombia. Una era que termina. Un recorrido historiográfico de María Isabel Zapata. Presentar comentario en el blog del docente y socializar en clase. ETICA: Consulta como ha incidido el lenguaje de la televisión la ética MATH: Lectura virtual La investigación del consumo cultural en Colombia JESÚS MARTÍN-BARBERO SCIENCE: Consultar sobre programas de televisión nacionales de contenido científico, seleccionar uno y presentar una reseña y socializar en clase. Entregable 2 Aprendizaje Guiado Fecha de entrega: Ciclo 6 ESPAÑOL: Investigación sobre la realización de un foro virtual. Preparación del mismo. ETICA: Consultar diferentes programas de TV y confrontar su lenguaje utilizado. MATH: Reconoce los datos estadísticos más relevantes de la lectura virtual. SCIENCE: Ver video de Discovery Channel: Body Story Episode 3 The Beast Within (https://www.youtube.com/watch?v=m_-7e81rvd8), y presentar collage que reúna aspectos relevantes observados en el video. Socializar en clase. Proyecto Final Proyecto de Síntesis Fecha de entrega: Ciclo 8 Presentación del foro virtual teniendo en cuenta la temática propuesta en el proyecto.

3 ASIGNATURA S CONTENIDOS DESEMPEÑOS Español: El foro La televisión Reconozco las características de los diversos tipos de texto que leo. Comparo el contenido de los diferentes tipos de texto que he leído ETICA Problematizando la realidad. En que cuento ando yo? Reconoce y comprende las diferentes maneras de explicar el mundo, la sociedad y el hombre, a través del ejercicio filosófico y su historia. MATH SCIENCE Statistics:Frequency Tables for Grouping Data (Intervals Data. Interval Size. Rank Mark). Measures of Central Tendency (Grouping Data). Diagrams: Line graph. Pie chart. Histogram CIRCULATION Circulation in cells Human circulation Compares and interprets data from several sources (newspapers, magazines, television, experiments, surveys, interviews Explains circulation function of living things from relationships between different systems of organs. Establishes relationships between physical activities and heart health. Participates in discussions and explains to their classmates topics of general interest in science such as circulation.

4 Asignatura 1: Español Lectura virtual resumen del artículo Cincuenta años de la televisión en Colombia. Una era que termina. Un recorrido historiográfico de María Isabel Zapata. Presentar comentario en el blog del docente y socializar en clase. Asignatura 2: Ética Consultar diferentes programas de TV y confrontar su lenguaje utilizado. Asignatura 3: Math Reconoce los datos estadísticos más relevantes de la lectura virtual. Asignatura 3: Science Consultar sobre programas de televisión nacionales de contenido científico, seleccionar uno y presentar una reseña y socializar en clase.

5 ESPAÑOL Investigación sobre la realización de un foro virtual. Preparación del mismo ÉTICA Consultar diferentes programas de TV y confrontar su lenguaje utilizado. MATH Reconoce los datos estadísticos más relevantes de la lectura virtual. SCIENCE Ver video de Discovery Channel: Body Story Episode 3 The Beast Within (https://www.youtube.com/watch?v=m_-7e81rvd8), y presentar collage que reúna aspectos relevantes observados en el video. Socializar en clase.

6 Producto y entrega final: Los estudiantes deben participar en un foro virtual, respondiendo cinco preguntas de las diferentes temáticas propuestas en las asignaturas de ética, science, math y español. El foro se llevará a cabo en el blog de la docente Sandra Vargas (literasan.blogspot.com)y las preguntas serán publicadas por este medio en el ciclo 5.

7 CURSO PRIMERA ENTREGA SEGUNDA ENTREGA TERCERA ENTREGA ESPAÑOL MATH ÉTICA SCIENCE 7ª CICLO 2 CICLO 6 7ª CICLO 2 CICLO6 7ª CICLO 2 CICLO 6 7ª CICLO 3 CICLO 6 CICLO 8

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