Secuencia para trabajar las tablas de multiplicar

Transcripción

1 Problemas de relaciones entre tablas Las tablas del y del Problema Completen como puedan las tablas del y del Secuencia para trabajar las tablas de multiplicar X Cecilia Chiappetta (Esc. DE ) Qué resolvieron primero? En qué orden completaron los resultados? Anoten en sus cuadernos cómo completaron las tablas. Problema Miren los resultados de las tablas del y del. Encuentran algo? Anoten en los cuadernos las conclusiones a las que llegamos entre todos. Problema Observen cómo terminan los resultados de las tablas del. Con qué cifras terminan? Por qué les parece que será así? Anoten en los cuadernos las conclusiones que pensamos hoy. Problema Completen de nuevo la tabla del, pero ahora usen de pista los resultados de la tabla del X Problema 0 Lucía sabe que x = y ahora quiere saber el resultado de x. Le sirve de algo la pista que ya tiene? Aunque los problemas sobre RELACIONES ENTRE LAS TABLAS están numerados, fueron trabajados INTERCALADAMENTE con los problemas del segundo apartado, de ENCONTRAR UN RESULTADO DESCONOCIDO A PARTIR DE OTROS CONOCIDOS.

2 Las tablas del y el Problema Completen estas tablas x Miren cómo terminan los resultados de la tabla del. Por qué pasará esto? Miren cómo terminan los resultados de la tabla del. Por qué pasará esto? Problema Qué encuentran entre estas dos tablas? Cómo puede servir una para completar la otra? Las tablas del, y Problema Completen como puedan las tablas del y x Miren los resultados de las tablas del y del. Encuentran algo? Anoten una pista para hacer la tabla del usando la del. Para hacer la tabla del podés Problema Ahora completen la tabla del. Piensen si las otras tablas que ya tienen les pueden servir para algo o no. Problema Miguel tiene que hace esta cuenta: x. Decidió hacer x = y luego hizo + = 0 y dijo que lo hizo así porque la tabla del es el doble de la del. Está bien lo que hizo? Por qué? Las tablas del, y Problema

3 Completen las tablas del y del Matías dice que la tabla del te ayuda a saber la tabla del. Qué les parece? x Problema Problema Carolina no se acuerda del resultado de x. Ivana le dijo que puede usar como pista x = 0 Mostrá qué puede hacer con esa cuenta para saber el resultado de x. La tabla del Problema Traten de buscar tablas que sirvan de pista para completar la tabla del x Se puede usar el doble de alguna tabla para completar la del? Por qué sí o por qué no? Problema Anoten pistas para hacer la tabla del usando otras tablas.

4 Problemas para encontrar un resultado conocido a partir de otros conocidos Problema A María sumó veces el y le dio = Ahora quiere saber cuánto es veces el. Le sirve la suma que ya hizo? Problema B Alex hizo esta cuenta + + = Ahora tiene que hacer esta cuenta Se les ocurre cómo hacerla más rápido? Problema C Martina tiene que descubrir cuánto es veces. Descubrió en su cuaderno esta cuenta: = x = Cómo la puede usar de pista para resolver veces? Problema D Lucas multiplicó x = Ahora quiere saber cuánto da veces el. Le sirve la cuenta que ya hizo? Problema E Luciana sabe que x = Cómo puede usar ese resultado para saber x? Problema F Melany hizo estas cuentas x = x = x = Ahora tiene que hacer estas Problema G x = x = x = Si ya sé que x = cómo lo puedo usar de pista para averiguar x? Problema H Si 0 x = 0, cuánto es 00 veces? Y 00 veces? Y 00 x? Como se aclaró en el primer apartado, estos problemas se trabajaron de forma intercalada con el completado de tablas.

5 Problemas para reinvertir las relaciones aprendidas entre tablas a. Cómo pueden resolver esta cuenta sin usar la tabla del? x b. Cómo pueden resolver esta cuenta sin usar la tabla del? x c. Si no saben la tabla del, cómo pueden hacer x? d. Si x = Cómo podemos usar ese resultado para hacer x? e. Si no saben la tabla del, cómo pueden resolver x? f. Para hacer x =, pueden usar otras tablas? Cuáles? Cómo? Problemas para practicar para la prueba. Cómo podemos usar este resultado x = para hacer veces el?. Si ya sabemos que x =, cómo podemos usar ese resultado para saber cuánto es x? Y cómo podemos usar x = para hacer x?. Un chico no sabe la tabla del y quiere resolver esta cuenta. Cómo puede hacer? x Anoten qué cuentas puede hacer y expliquen con palabras cómo lo hicieron y por qué.. Para hacer esta cuenta x, María dice que se puede usar dos veces la tabla del. Están de acuerdo? Expliquen por qué sí o por qué no.. Si ya sabemos que x =0, cómo podemos usar ese resultado para hacer 0 veces el?

6 Evaluación. Si ya sabemos que x =, podemos usar esta pista para hacer x? Podemos hacer El resultado es:. Cómo podemos hacer esta cuenta sin usar la tabla del? x Podemos hacer El resultado es:. Usen la tabla del para hacer esta cuenta: x Podemos hacer El resultado es:. Anoten aquí dos pistas para los chicos que no saben la tabla del