Mare ls~and Technology Academy Secundaria Ran lndividua~ de Rendimiento Estudiantil

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1 Mare ls~and Technology Academy ecundaria Ran lndividua~ de Rendimiento Estudiantil Escuela: Mare Island Technology Academy Middle chool Escolardel Condado-distrito (CD) Côdigo: Director: Matt mith Fecha de esta revision: Abril 8, 2014 El Plan Individual de Rendimiento Estudiantil (PA) es un plan de acciones para aumentar el rendimiento académico de todos los estudiantes. ecciones del Côdigo de Educaciôn de California 41507, y y Ia Ley Federal de Educacion Primaria y ecundaria (EEA) requieren que cada escuela consolide todos los planes escolares para programas financiados a través de Ia EEA ConApp y el Programa de Mejoramiento en el PA. Para obtener informacion adicional sobre los programas escolares y cómo podria usted participar localmente, por favor pôngase en contacto con Ia siguiente persona: Persona de Contacto: PosiciOn: Teléfono: Direccion: Direccián Alex Insaurralde Chief Academic Officer Positive Place, Vallejo, CA ainsaurralde~mitacademy.org La Junta Directiva del Distrito aprobá esta revision del PA el 8 de abril de 2014.

2 Tabla de Contenidos Formularic A: Mejoras planeadas del rendimienta estudiantil Formulario B: ervicios Centralizados para mejoras planeadas del rendimiento estudiantil-no es aplicable Formulario C: programas incluidos en este Plan Formularia D: La membresia del Consejo Escolar itio Formulario E: Recomendaciones y garantias Forma F: Herramienta de Planificacián del Presupuesto ver. 2,2 (revisado) Formulario G: Plan Individual de Rendimiento Estudiantil EvaluaciOn Anual yea Ia Forma A, que incluye Ia evaluacion anual Mare Island Technology Academy1 Abril 2014

3 I MIT Academy ingle Plan for tudent Achievement (2014) Marelslandrechnol y Categoria 1 Logro Académico ~ ACADEM ~ Categoria / Nlcta MART Meta Progreso M API Aumento - 11 puntos por ann durante ~ M API Aumento: + 15 ( 63 encima de los I. 1- AUMENTAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO alias, m~s I por 4th year 800 por junio 2017 pasa~ 3 años, ) DE LO DO ECUELA EN LO IGUIENTE: I API de por lo mends H API Aumenta - 19 iuncos ~or año durante ~ H API Aumento: +52 (+ 89 cncima do los ranking de escuelas similares de 6 a mejor años, m~s 20 por 4th year 800 par junio 2017 ~5fldE~5 3 anos, ) Mejorar las notas de CT / TAR por encima de Ranking de escuelas similares a 6 a mejor: junio M: I + 4 en los pasados 3 aflos; H: 1 2 en los promedios del escado en codas las pruebas de 2017 los pasad.s 3 años disciplinas Mejorar las nocas ic CT / TAR encima dela H 2111:2/11 en opor encima de Ia media media estatal-ancho. 2012: ~/1 I en o por encima de Ia me4ia 1.2- KEDUCIR EN UN 20%, LA BRECHA DE Latino: 2 1.9% disminuye RENDIMIENTO ENTRE LO UBGRIJI O, CON Reducción anual del 4%, resultando en no menos del AA: 28.1% disminuye EPECIAL ENFAI A LO UBGRUPO 20% en aflos ELL: 12.3% disminuye IGUTENTE: pecial ED: Ed: ~0% n/a disminuye (no resultados disponible) Latino Afroamericano Aprendices del Idioma Inglés Los escudiantes de Educaci6n Especial Los escudiantes socioeconómicamente privado NUEVOpara 2014: AumentarIas notas cit Estado 7 ex4snenes cit prktiea de Ia CC-alineados en on 15% anualtnentcentre2i2ol4 y2/20l6. Ausnentar notas actuales en las pnscbas estatales cit al mama 10% par aao (a ci auniento requcrido pot ci Estudo), a partir de2015 Ia linen debase. NUEVO pan 2014: Pox agosto de 2014, desplcgar ssabvcnción CAPP pan que todos los estudiantes tomcnyco. etoanivcldc egiolnglésy matemsiticas durante ci óldmo año AUMENTAR LA TAA DE GRADUACION A UN Comenzando con el 70% y el aumento en 10 puntos NIVEL CERCANO AL 100%, ~ AUMENTAR LA porcemuales cada año usando los criterios siguientes: ELEGIBILIDAD UC / CU TAA DE CALPAD GRADUADO DE UC/CU aumentando por 10 puntos orcentuales. Actualmerne estisienda implementado a trav& & CG desarrollo del personal y laalineación curri ax. C 1n~lés I ( Colegio Inglés ) previan pan tacks los seniors cit C Matemiticas 1 r legio adisticas ) prevista pan a) Implementar AVID escuela-ancho b) Orientar ci currkulo y los puntos de referencia en todas disciplina grados 6-12 c) Aplicar plenamente RTI c~ Implementar temprana preparacién de CAHEE e) upervisar el logro del estudiante pan guiar Ia instrucción 0 Apoyar PLCs g) lmplementar el desarroilo profesional din ido a) Facultad Common Core entrenamiento para 25Junio 2014 Es) AVID entrenamiento para 15 Julio 2014 c) PLC entrenamiento para 6 Febrero 2015 a) Fortalecer los siscemas de RTI incluyendo sistemas tucoriales Tier 3 Es) Fortalecer Ia consejerh académica c) Ampliar las crisis psicológicas consejeris d Fortalecer los sistemas de B-RTI Q Asegurar Ia facultad para , clase Inglks g) Diseno curricula apoyo, clase Inglés 12 h) Colaborar con C para diseftar programa Matem&ticas II i) Asegurar Ia facultad para , las clases de in lés matemlticas a) Fortalecer los siscemas de intervención temprana Es) Fortalecer data-dashboard y otros sistemas de recogida de datos c) Fortalecer las herramientas de anilisis de darns

4 MIT Academy ingle Plan for tudenl Achievement (2014) Mare IslandTahno y PF ACADEM~ j Tn Ia pista medkión para Ia graduación; Leyenda: violeca = nueva meta para , meta e reunió, = algunos progresos, progreso insuficiente para alcanzar Ia meta por d) Proporcionar el desarrollo del personal por adquisición de dalos y an~lisls sistenlas e) Ampliar las excursiones colegios de escuela ancho 0 Ayudar a Ia asiscencia financiera a los escudiantes seg in sea necesario para complecar ci AT, ACT, solicicudes pan Ia universidad, FAFA y becas zj Ampliar las actividades de octubre enior Lock-in

5 MIT Academy ingle Plan for tudent Achievement (2014) CategorIa 1 Logro Acadérnico Categoria / Mesa smart Mesa Progreso.- - fl ilidit Didilu leenno 4IACADEM MEJORAR LO INDICADORE DE LA CULTURA POITIVO DE LA ECUELA: Grados Referencias Encuescas de sasislaccihn de las panes interesadas a) Ia reducción anual de 10-20% en suspensiones / releridos. b) Ia reducción anual del L0% en F. c) aumenso anual del cuadro sic honor del 10%. d) 90% asisfacción de los padres en Ia Encuesca de Padres. e) Ia acredisacibn WAC de 6 años. a) Aumenso en las referidos para debido al nuevo código de vessimensa: M + 30%, H +50% b)2013 -> 20l4: F deminución do 3g% a 37% a Ia M, sic 51% ->43% ala H c) 2013-> 2014: HR densinución 53% ->49% ala M aumenso de 35%-> 40% a Ia 115 d)resulsados de encuestas sic padres oscilan entre 94% ( padres tratados con respeto ) al 64% ( los macstros responden a densr de I dia negocio ). a) Forsalecer y ampliar Ia Prohibición de Ia Cero estrategias I,) Fortaiecer y ampliar el progransa de escudio independience c) Fortalecer y ampliar los sistemas de B-RTI ~ Implementar ci Dia del Desa1~o e) Ampliar los pragramas de educaci6n para padres egunda acreditacion do 3 nos en es era. NUEVO pan 2014: Aumcntar el ómero de estudiantes que redhen el reconocinijento out quecicuadrodelson enunlo%poraho, utilizando ci abo 2013 como base de rcfrrencia. NUEVOpara ~014: Reducir ci nôinero de estudiantes en la pirknide, asi coma ED-at! clases no eleccion, en an 10% al ajo, utilizando ci aba 2013 como basede referenda (no-, no graduado) prograinas de reconocimiento:. Classflojo, ad perfecto, los ganadort, dcl concurso~ ci logro deportivo / /13: 219 asignaciones dc pidmide- 27%) 205 tntorla / Aula de studio, asignaciones Tl( %) Aumentar los programas do de estudiantes no académicos g) Incluir el reconodmierno no académico de los estudiantes en evensos do promoción y raduación h) Porcalecer los herramiensos de asistencia y seguimiento I) Fortalecer Ia consejeria acad~mica Por 2017 el MIT a alcanzar el essacus de Escuela Discinguida santo en M & 145. a) cumplir los criterios de escoela modelo pat-a ambas escuelas, incluyendo Ilegar a 800 API para ambas escuelas b) Invescigar los programas alsernasivos sic reconocimienso escuela-ancho 1.5 GANAR ECIJELA DITINGUIDA DE CALIFORNIA RECONOCIMIENTO POR AMBA ECUELA. NUEVO pan 2014: En agosto de2014, de~plegar subvención CAM pan quc todos Los estudiantes tomeny completo a nivel de colegio Inglés y matem4i.icas duraute óitimo aba. bvenci6ncappennsarcha. c) Véase 1.2(0 5)

6 MIT Academy ingle Plan for tudent Achievement (2014) MarelslandTechnol y 42,..aACADEM t 0 pan 2014: Pot agosto de 2014, Implementar ci Cm Eecnologla Pathways end ant digital y Ia prognmación / robótica. ccnologla Pathways en construcción con Ia crcación de nuevos DM52, Progrannción, Cine Broadcast, yap C clases listos panel nib cscolar. d) Crear e impleinentar clases DM2, programaciñn, Film de transmisión, y de AP ciencias dela Computación e) Asegurar ci crédito del curso para las clases enumeradas anteriormerste en UC Doorways 0 Proporcionar entrenamiento al personal que sea necesario para enseñar clases de tecnoiogia Leyenda: violeta = nueva men para , = meta e reunió, = algunos progresos, progreso insuficiente para alcanzar Ia men por

7 MIT Academy ingle Plan for tudent Achievement (2014) Mareislandtechnol y Categoria 1 ervicios y Apoyo al Estudiante t.academ Medidas (IC accion DEARROLLAR UN CODIGO DE CONDUCTA Y CURRICULO, DE TODA LA CAMPU QUE APOYA LA ETUDIANTE AUTOETIMA, LA AUTODICIPLINA Y EL ENTIDO DEL REPONIBIITY Por agosto de 2013, ci planificador de Ia esctaela contendr~ un código de conducta que sera promulgada y ejecutada colic todos los estudiantes del MIT. A partir de agosto de 2013, Ia educación del carkter (con énfasis en Ia auto-estima, Ia auto-disciplina y Ia responsabilidad) se integrar& en Ia enseñanza, en particular las clases de salud y advisory. Coctzeo de Condecta creado, promulgada en to ala scueia a tiempo para WAC (no sin emb rgo en tiempo por ci manual del estudiantc) rogramas ed de cal4cter Cyberi!L-lRTy C mpor amental Kit iniciados a) Fortalecer y ampliar COdigo de Conducts actividades b) Fortalecer y ampliar los sistemas de B-RTI c) Implementar el D~a del Desaf{o d) Ampliar concenido en pedodo Advisory de inchair las accividades de educacion del ca,4cter 2.2- CREAK UNA CULTURA POIT!VA PAKA EL ExITo PAKA IRA LA UNIVERIDAD 2.3 TRANICION DE LA CODIGO VETIMENTA ACTUAL, A UN UN1FORME ECOLAR OBLIGATORIO MEJORAR ECUELA-ANCHO ENIBILIDAD CULTURAL ENTRE T000 LO INTEREADO MIT se incremencari Ia usa de asistencia universitaria cada año. Uso de software de Naviance, en MIT escabiecer~ un punto de referenda de los graduados del MIT que asisten a Ia universidad, y mejorarlo anualmente después. Por agosto de 2013, Ia encuesta anual de satislacción de los interesados contendi4 lenguaje y métricas para medir Ia sensibilidad cultural escuela-ancho, para Ia coal 2013 se 4 proporcionar darns de referenda. A partir de 2013 y anualmente después, Ia encuesta anual de los interesados mostrará mejoras en Ia sensibilidad cultural 90% de los 20I4 seniors ap scad a 4 año colegio. Navianc niclo; punto de re erencia aun no estabiccido. El subcomité de Ia junta VOORP, con Ia aprobación de Ia junta, determinar el uniforme para el Uniform t ~digo clc -vc-stnocnt a implemento c-i año escolar, e implementar dicho uniforme requerido a c,torn, dt 2013;-Imercnmhjo ahri6-ene 014. partir de agosto de % dc los padres M (88% I-I) rcspondio muy de acuerdo o dc acuerdo a Q #20, Estoy sacisfecho w/mit clima escolar y de Is cultura (véase también Is meta 42). K-I> H lincas de lineas base establecidos (vbsc m&s arriba). a) Aumentaj- los servicios de consejerla académica b) Proporcionar el desarrollo dcl persona] Naviance c) Mejorar las herramientas de seguimiento de los alumnos con respecco a los parciculares el hito universitario ~ Aumentar los servicios de educacion para los padres relacionados ala universidad a) Ampliar los servicios de Cambio de Uniforme b) Desarrollar las relaciones con proveedores locales para proporcionar las opciones de código de vestimenta de servicio completo, incluyendo PE, ropa de abrigo y alcernaciva ropa MIT a) Ampliar los clubes culcurales aprecio, eventos, y actividades b) Accualizar Ia encuesta de satisfacción de los padres anual para evaiuar con mayor precision las actitudes con respecto a Ia sensibilidad cultural

8 MIT Academy ingle Plan for tudent Achievement (2014) flidilu ittonul a~ ~AEADEM3 Ca 3 Techn / & Facilidades Catcgoria / Meta MART Meta Progrcso Medidas de acción 3.1- IMPLEMENTAR UN ACTUALIZACION DE LA TECNOLOGIA PARA MEJORAR LA VELOCIDAD Y UABILIDAD - (EG, Backbone, servidor, switches de aula) Por June 2017 MIT habr~ implementado ci Plan Tkcnico y ser& aprobado de Ia junta. Mejoras significativas bac bone de tecnolog~a; CyberMART integrado en curriculo de tecnolog~a, Chro,nebooks implementadas, escuela BAC listo a) Instalar 70 nuevos switches y reemplazar 2 servidores b) Ampliar ci sistema inai~mbrieo para incluir areas al aire libre a naves del campus 3.2 LOCALIZAR EN INTALACIONE En agosto 2013 junta acor 6 Ia compra de un a) Crear un plan integral con instalaciones PERMANENTE - UNA COMUNIDAD Por agosto de 2013, Ia Junta votar~ para establecer un servicio permanente, pie1 riblemente mesas santo a corto plaza y a los largo plazo COMPLETA- (por ejemplo, MPR, Biblioteca, plan a largo plazo de facilidades para ci MIT. pmingstowne seguido de Widenmann. casilleros PE, Campos, Aulas) 3.3 CREAR UNA FACILIDAD COMPLETAMENTE A Ia espera de Ia compra de Ia propiedad c) b) Reemplazar Ampliar 3 MIT suelo jardines MPR existentes FUNCIONAL, ETETICAMENTE AGRADABLE Por agosto de 2013, Ia Junta votar para establecer Ufl permanente, Ia junta compromete a mantener d) Mover I mejorar Ia tienda estudiantil, QUE E ADHIERE A NORMA DE EGURIDAD plan de instalaciones a largo plazo para ci MIT. apoyar Ia propiedad actual aumentar ci espacio de oficina Y ALUD e) Instale estudiante estruccuras de sombra Cate:orIa MEJORAR LO PARENTAL UPORTE CONTINUA DE LO ETUDIANTE (Como- Talleres, boletines, grupos en-sitlo, los oradores invitados) Relaciones Padres la Comunidad En las encuestas anuales de satisfacción de las parses interesadas del MIT, los padres reportar satisfacción del 90% en el area de apoyo de los padres AUMENTAR LA ENIBILIDAD CULTURAL Y En las encuestas anuales de satisfacción de las parses PADRE GRUPO DE APOYO DE AUNTO interesadas del MIT, los padres reportará satisfaccién CULTURALE dcl 90% en el rea de Ia sensibilidad cultural yel apoyo de los padres (vcase tambicn Ia mesa 2.4) MEJORAR LA COMUNICACION ENTRE PADRE Y MAETRO (Como- respuesta de 24 horas, par ejemplo, el reconocimiento con el seguimiento, Ia mejora de pgina web, talleres de apoyo para padres) En las encuestas anuales de satisfacción de las panes interesadas del MIT, los padres reporsar satisfacción del 90% en las reas de apoyo alas padres en lo que respecta ala comunicación con los padres. El 94% de los padres M epo tan I s padres son tratados wfrespeto 84 dcl H PIQE (2011, 2012) Tech Oh (2013) 90% de los padres de M 88 del H respondió muy de acuerdo o dc acuerdo a Q #20, Estoy satisfecho w / clima escolar MIT y de Ia cultura. I E 2011,2012, Mix~it-U Dia, etc. 65% (63% del Ff5) los tnaestros omunican cua,sdo us hijo no est& haciendo bicn académicamente 66% (59% H) padres informan cuando ml hijo Gene diliculsades, los macstros brindan a o o suficiente a) Ampliar Na de Tecnologh en octubre b) Implementar programa PIQE de educación para padres c) Mejorar el boletcn mensual con formato en ilnea d) Apoyar grupos padres a travcs de a asistencia logistica y contratación e) Recluta los oradores invitados durante hora del almuerzo para discutir una variedad de temas VCase 2.4 (a) - (b) a) Mejorar las herramientas de comunicación y los protocolos entre padres y macsims b) Ampliar entrenamiento del Portal de Padres para los padres (sabre todo para el uso de smartphone)

9 fl Maw. Ic1.nd T.rhnnfr iy Dorante ann escolar 01~!-13, ci 80% dc los I a) Aumencar las opciones de los padres pan ( RECONIDEKAR HORA DE COMPROM1O Porcentaje de padres que completen sus horas I patir~ completaron el rompromiso de 1~ I compictar horas de compromiso, sobre DE LO PADRE EN CUANTO A LA POLITICA mejorara cada año. I adres horas mesa encima dd ~ todo para las careas no rastre& on sf0 de MIT Academy ingle Plan for tudent Achievement (2014) DE ADVERTENCIA, Y EJECUCION PARA Por junio 2013 ci 80% de los padres Va a completar sus pa.cado yen pista pan Ia casa tic ctimplimicnto duración FAMILIA NO COMPATIBLE horas ye! porcentaje aumenta cada aiio subsiguiente. I b) Aumentar los padres de el reconocimiento complecar sus horas póblico de Leyenda: violeta = nueva mesa para , r = meta se reuni6, algunos progresos, progreso insuficiente para alcanzar la meta por

10 Formulario C: Programas incluidos en este Plan Marque Ia casilla para cada programa estatal y federal en el que participa Ia escuela. Entra los importes asignados a cada programa en el que participa Ia escuela y, si aplicable, marque Ia casilla que indica que los fondos del programa se estãn consolidando como parte de Ia operaciôn de un programa de Ia escuela-ancho (WP). El plan debe describir las actividades que se han Ilevado a cabo en Ia escuela para cada uno de los programas estatales y federales en los que participa Ia escuela. Los totales de estas pãginas deben coincidir con las estimaciones de los costos en Ia forma A y Ia asignacion de Ia ConApp. Nota: Para muchas de las fuentes de financiacion se enumeran a continuacion, los distritos escolares pueden ejerciendo opciones de Categoricas Provisiones Programa (flexibilidad), que se describen en asp. X Este sitio funciona un WP y consolida todos los fondos aplicables como pafle de Ia operación de un WP. Consolidada Programas Estatales Asignacion en el WP Local formula de financiacion Control (LCFF) - Base desubvencion t X PropOsito: Proporcionar flexibilidad en el uso de los fondos ~ estatales y locales por las LEA y las escuelas LCFF - ubvencion uplementaria PropOsito: Proporcionar una subvencion suplementaria t X equivalente al 20 por ciento de Ia LCFF subvencion basica ajustada para estudiantes desventajas determinados LCFF ubvencion ConcentraciOn Proposito: Proporcionar una subvencion concentracion x adicional equivalente al 50 por ciento de Ia LCFF $ subvención básica ajustada para determinados alumnos que superan el 55 por ciento de Ia matricula de Ia LEA California en Edad Escolar de Familias de Ia D Educacion (Prorroga solamente) PropOsito: Ayudar a los estudiantes embarazadas o con hijos a triunfar en Ia escuela Ayuda Impacto EconOmico I Estado Educacion D Compensatoria (EIA-CE) (PrOrroga solamente) Propôsito: Ayudar a los estudiantes con desventajas educativas tengan éxito en el programa regular Ayuda Impacto EconOmicol Dominlo Limitado del D Ingles (EIA-LEP) (Prorroga solamente) PropOsito: Desarrollar Ia fluidez en Ingles y competencia academica de los aprendices de inglé Asistencia y Revision Peer (PrOrroga solamente) D PropOsito: Ayudar a los maestros a través de Ia entrenamiento y mentoring D ubsidios Globales de Desarrollo Profesional (Prorroga solo) $ $ $ $ $ Mare Island Technology Academy, Abril 2014 x x x

11 x D PropOsito: atraer, capacitar y retener al personal en el aula para mejorar el rendimiento de los estudiantes en las areas básicas del curriculo ubsidios Globales de Retención Estudiantil (Prórroga D solamente) PropOsito: Impedir que los estudiantes abandonen Ia escuela Ley de Inversion en EducaciOn de Calidad (QEIA) PropOsito: Los fondos estãn disponibles para su uso en Ia D realización de diversas medidas especificas para mejorar Ia enseñanza académica y Ia pupila rendimiento $ D académico Mejorar Escuelas y Bibliotecas Programa de D ubsidios Propósito: Mejorar Globales Ia biblioteca (PrOrrogaysolamente) otros programas de Ia escuela Ley de eguridad Escolar y PrevenciOn de Ia Violencia D (PrOrroga solamente) Propôsito: Aumentar Ia seguridad de Ia escuela $ D D Uso de Tabaco-EducaciOn y PrevenciOn $ PropOsito: Eliminar el uso de tabaco entre los estudiantes Enumerar y Describir Otros Fondos Estatales o D Locales (por_ejemplo,_de_carreras_y_educaciôn_técnica_[cte],_etc) $ D Cantidad total de fondos categoricos estatales asignados a esta $ escuela Programas Federales AsignaciOn Consolidada Titulo I, Parte A: AsignaciOn Propásito: Mejorar los programas básicos operados por las agencias educativas locales (LEA) Titulo I, Parte A: ParticipaciOn de padres ParticipaciOn de los padres (i es aplicable bajo Ia eccion 1118 [a] [3] [c) de Ia Ley de Educaciôn Primaria y ecundaria) Propásito: Asegurar que los padres tengan Ia información que necesitan para tomar decisiones bien informadas para sus hijos, compartir de manera más efectiva Ia responsabilidad con las escuelas de sus h~os, y ayudar las escuelas a desarrollar programas académicos eficaces y exitosos (esto es una reserva del total del Titulo I, Parte A Ia asignacian). $ en el WP $81,959 x D Para las escuelas el Programa de Mejoramiento solamente: TItulo I, Parte A del Programa de Mejoramiento (P1) D Desarrollo Profesional (Reserva del 10 por ciento minimo del Titulo I, Parte A reserva para las escuelas en P1 Ano 1 y 2) D Mare Island Technology Academy, Abril 2014

12 X Titulo II, Parte A: Mejorando Ia Calidad de los Maestros PropOsito: Mejorar y aumentar el numero de maestros ~,, $ 1,847 X directores altamente calificados Titulo Ill, Parte A: Ensenanza de idiomas para Titulo FondosIlldel no D Limitada en Inglés (LEP) Estudiantes Propasito: Ia enseñanza del idioma uplemento para ayudar a los estudiantes LEP lograr el dominio de Ingles s $ consolidarse pueden como parte de cumplen con los estándares de rendimiento académico un swp TItulo VI, Parte B: Programa de Educacion logro Rural D Propôsito: Proporcionar flexibilidad en el uso de los $ D fondos de EEA para las agencias locales elegibles D Para Mejoramiento Escuelas solamente: ubvencion de Mejoramiento Escolar (IG) Propasito: hacer frente a las necesidades de las escuelas en mejoramiento, accion correctiva y reestructuracion $ D para mejorar el logro del estudiante D Otros fondos federales (enumerar y describir) $ D D Otros fondos federales (enumerar y describir) $ D D Otros fondos federales (enumerar y describir) $ D Cantidad total de fondos federales categoricos asignados a esta escuela Cantidad total de fondos categoricos estatales y federales asignados a esta escuela Nota: Otras actividades apoyadas por el Titulo I incluidos en el Plan de AcciOn PA. que no se muestran en esta página pueden ser Fondos del Titulo Ill no son una asignacion de niveles de Ia escuela aun cuando hayan sido asignados por el distrito a una escuela. La LEA es responsable de informes Ia informacion fiscal y Ia supervision y no puede delegar su autoridad a un sitio en el que se esta ejecutando el programa. i los fondos del Titulo Ill se gastan en un sitio de Ia escuela, deben ser utilizados para Ia aplicacion del titulo III y Onicamente para los estudiantes que Ia LEA ha identificado por los servicios. Para obtener más informacion, por favor comuniquese con Ia Oficina de Politica Lingoistica y el Iiderazgo en Mare Island Technology Academy, Abril 2014

13 Formularlo D: La membresia del Consejo itlo Escolar a) c~ 0t ~O ~6 a OD ~D-t NombresdelosMiembros a cit -C ~ 2 ~ -~.5 a ~3 ~W -o DD t e~_ ~ &EE o_ it a)~f w0 ~ teven Feller El El x El El Toni Feller El El x El El Paul Franco El x El El El TanyaHall El El El x El Anna Hamilton El x El El El Byron Laird El El x El El Hewlet Harris El El El x El Jimhorter El El El x El Gerica Butler El El El El x Mattmith x El El El El Andrea Terry El x El El El Vivian Wesley El El El x El Andrea Wynn-Walker El El El x El MaritaYu El El El x El ArnoldYu El El El x El Pooja Maharaj El x El El El tephanie Morgado El x El El El Jonathan horter El El El El x El numero de miembros en cada categoria Mare Island Technology Academy, Abril 2014

14 Formulario E: Recomendaciones y eguridades El cansejo sitio escolar (C) recamienda este plan escolar y los gastos propuestos pare Ta junta de Gobierno del distrito para su aprobacion y garantiza a a Junta de los siguientes: 1. El C estã constituido correctamente y se formá de acuerdo con Ia politica de Ia junta de gabierno del distrito aprabacion y Ta ley estatal. 2. El C reviso sus responsabilidades baja Ta ley estatal y de las politicas de Ia junta de Gobierno del distrito, incluyendo aquellas politicas de Ia junta relacianados a cambios importantes en el plan individual de rendimiento estudiantil (PA) que requiere Ia aprobacion del directorio. 3. El C buscá y considero todas las recomendaciones de los siguientes grupos a comités antes de adapter este plan (Marque las que apliquen): H tate Compensatory Education Advisory Committee Firma X English Learner Advisory Committee, Nellie Esquivel El pecial Education Advisory Committee Firma H Gifted and Talented Education Advisory Committee Firma H District/chool Liaison Team for schools in Program Improvement Firma H Compensatory Education Advisory Committee Firma H Departmental Advisory Committee (secondary) Firma ~ Otros comités establecidos por Ia escuela 0 el distrito (lista Firma 4. El C reviso los requisitas de contenido para planes escolares de pragramas incluidos en este PA y cree que tadas los requisitos del contenido se han cumplido, incluyendo las que se encuentran en las politicas de Ia junta de Gobierna del distrito yen el plan de Ia agencia local de educacion. 5. Este PA se basa en un anãlisis detallada del rendimiento académico de las estudiantes. Las acciones propuestas en este dacumenta farman un sonido, amplia plan coordinado para alcanzar las metas escalares establecidos para mejarar el rendimienta academico de los estudiantes. 6. Este PA fue adoptada por el Consejo Escalar itio en una reunion püblica el: 25 de enera Atestiguada: Mare Island Technology Academy, Abril 2014

15 Matt mith Principal Firma del principal de Ta escuela Fecha Andrea Wynn-Walker C Moderador Firma de C Moderador Fecha Forma F: Herramienta de Planificacion del Presupuesto: Ver página siguiente Formularlo G: Plan Individual de Rendimiento Estudiantil Evaluacion Anual Vea Ia Forma A; evaluacion anual so incluye en Ia tabla de Metas I Objetivos. Mare Island Technology Academy, Abril 2014

16 PA Form F: Budget Planning Tool PA Form F: Budget Planning Tool chool: MIT Academy District: Vallejo City Unified chool District County-District-chool (CD) Code: Director: Mail mith Date of this Revision: April 8,2014 PABudget Fiscal Year Total of Estimated Estimated Costs Allocation for Funding ources Expenditures from Remaining Balance for Funding ource BudgetiResource Code Descriptions BudgetlResource Funding ources Funding ource Codes for Code All Goals Type by ~ A $ - California chool Ace Families Education $ - - Unrestricted 0000 B EIA/LEP Unrestricted: Locally Defined C EINCE Certificated Personnel alaries D Peer Assistance and Review Classified Personnel alaries E Professional Development Block Grant $ Employee Benefits F Pupil Retention Block Grant Books And upplies , , , , G $ - Quality Education Investment Act (QEL~) $ - $ - ervices And Other Operating Expenditures , H - chool and Library Improvement Program Block $ - - Transfers Of Direct Costs ProfessionaL/Consulting ervices And I $ - chool afety and Violence Prevention Act $ - $ - Operating Expenditures J $ 55, Title I, Part A: Allocation (J-K-L=) $ $ - Communications K $ - Title I. Part A: Parent Involvement $ - - Capital Outlay For Program Improvement (P1) chools: Title I, Part A Professional L $ - Development $ - $ - Other Outgo M $ 1, Title II, Part A: Improving Teacher Quality $ 1, $ N $ - Title Ill, Immigrant Education Proqram $ - $ Title Ill, Part A: Language Instruction for Limited-English-Proficient (LEP) 0$ - tudents $ - $ - - P $ - Title VI, Part B: Rural Education Achievement Program $ - $ Q $ - Tobacco-Use Prevention Education $ - $ - - R$ - $ - $ $ - - T$ - $ - $ li-s - $ - $ - - y$ - $ - $ - - W$ - $ - $ ~Ks - $ - $ - 5 Vs - $ - $ Z5 - $ - $ AAs - $ - $ AB - $ - $ Abs - $ - $ Abs - $ - $ A~s - $ - $ A~s - $ - $ AG$ - $ - $ Ai~s - $ - $ ~is - $ - $ - - Ais - $ - $ - - AK$ - $ - $ AL - $ - $ - - AM$ - $ - $ AN - $ - $ - - A05 - $ - $ - - AP$ - $ - $ - - ~~g - $ - $ - ~ - $ - $ - :\Financials\Grants\Title land ll\ \ PA Form F High chool PABudget

17 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 1 PA Form F: Budget Planning Tool chool: MIT Academy District: Vallejo City Unified chool District County-District-chool (CD) Code: Director Mall mith Date of this Revision: April 8, 2014 chool Goal #1: Academic Achievement Funding ource Title I, Part A: Title II, Part A: Please elect From Allocation (J-K-L=) Improving Teacher the Drop-Down Quality Fiscal Year Allocation FYA FYA Estimated Costs per Funding ource $ 32, $ Proposed Expenditures for Activities and trategies to Category Code Estimated Costs Estimated Costs Estimated Costs Implement this_goal upports: Increase academic performance; Reduce by 20% achievement gap; Increase graduation rate; Improve positive Certificated Personnel alaries $ 3, $ - $ school culture; Earn California Distinguished chools recognition upports: Increase academic performance; Reduce by 20% achievement gap; Increase graduation rate; Improve positive Classified Personnel alaries $ 14, $ - $ school culture; Earn California Distinguished chools recognition :\Financials\Grants\Title land 1ft \ PA Form F High chool Goal 1

18 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 1 upports: Increase academic performance; Reduce by 20% achievement gap; Increase graduation rate; Improve positive Employee Benefits $ 2, $ - $ school culture; Earn California Distinguished chools recognition upports: Increase academic performance; Reduce by 20% achievement gap; Increase graduation rate; Improve positive Books And upplies $ 7, $ - $ school culture; Earn California Distinguished chools recognition upports: Increase academic performance; Reduce by 20% achievement gap; Increase graduation rate; Improve positive ervices And Other Operating Expenditures $ 4, $ $ school culture; Earn California Distinguished chools recognition Please elect From the Drop-Down $ - $ Please elect From the Drop-Down $ - $ - $ Please elect From the Drop-Down $ - $ :\Financials\Grants\TitIe land ft \ PA Form F High chool Goal 1 2

19 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 2 PA Form F: Budget Planning Tool chool: MIT Academy District: Vallejo City Unified chool District County-District-chool (CD) Code: Director: Matt mith Date of this Revision: April 8,2014 chool Goal #2: tudent ervices and upport Funding ource Title I, Part A: Allocation (J-K-L=) Title Il, Part A: Improving Teacher Quality Fiscal Year Allocation FYA FYA Estimated Costs per Funding $ 11, $ ource Proposed Expenditures for Activities and trategies to Category Code Estimated Costs Estimated Costs Estimated Costs Implement this_goal upports: Developing Code of Conduct ; Create positive school culture; Transition to uniform Certificated Personnel alaries $ $ dress code; Improve cultural sensitivity upports: Developing Code of Conduct ; Create positive school culture; Transition to uniform Classified Personnel alaries $ 4, $ - $ dress code; Improve cultural sensitivity upports: Developing Code of Conduct ; Create positive school culture; Transition to uniform Employee Benefits $ $ - $ dress code; Improve cultural sensitivity :\Financials\Grants\Title and 1ft \ PA form F High chool Coal 2 1

20 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 2 upports: Developing Code of Conduct ; Create positive school culture; Transition to uniform Books And upplies $ 1, $ - $ dress code; Improve cultural sensitivity upports: Developing Code of Conduct ; Create positive school ervices And Other Operating culture; Transition to uniform Expenditures dress code; Improve cultural $ 4, $ $ sensitivity Please elect From the Drop-Down $ - $ Please elect From the Drop-Down $ - $ - $ Please elect From the Drop-Down $ - $ - :\Financials\Grants\TitIe and Il\ \ PA Form F High chool Goal 2 2

21 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 3 PA Form F: Budget Planning Tool chool: MIT Academy District: Vallejo City Unified chool District County-District-chool (CD) Code: Director: Matt mith Date of this Revision: April 8, 2014 chool Goal #3: Technology & Facility Funding ource Title I, Part A: Title II, Part A: Please elect From Allocation (J-K-L=) Improving Teacher the Drop-Down Quality Fiscal Year Allocation FYA FYA Estimated Costs per Funding ource $ 10, $ Proposed Expenditures for Activities and trategies to Category Code Estimated Costs Estimated Costs Estimated Costs Implement this_goal upports: Implement technology upgrade to improve speed and Certificated Personnel alaries $ $ - $ - usability upports: Implement technology upgrade to improve speed and Classified Personnel alaries $ 1, $ - $ - usability upports: Implement technology upgrade to improve speed and Employee Benefits $ $ - $ - usability upports: Implement technology upgrade to improve speed and Books And upplies $ 4, $ - $ - usability upports: Implement technology ervices And Other Operating upgrade to improve speed and Expenditures $ 4, $ $ - usability :\Financials\Grants\Title and Il\ \ PA Form F High chool Goal 3 Please elect From the Drop-Down $ - $ - - Please elect From the Drop-Down $ - $ - -

22 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 4 PA Form F: Budget Planning Tool chool: MIT Academy District: Vallejo City Unified chool District County-District-chool (CD) Code: Director: Mall mith Date of this Revision: April 8, 2014 chool Goal #4: Parent & Community Relations Title II, Part A: Please elect From Title I, Part A: Funding ource Improving Teacher the Drop-Down Allocation (J-K-L=) Quality Fiscal Year Allocation Estimated Costs per Funding ource FYA FYA $ 1, $ $ Proposed Expenditures for Activities and trategies to Category Code Estimated Costs Estimated Costs Estimated Costs Implement this_goal upports: Enhance continuous parental support; Increase cultural Certificated Personnel alaries $ $ - sensitivity; Improve parentteacher_communication $ upports: Enhance continuous parental support; Increase cultural Classified Personnel alaries $ 1, $ - sensitivity; Improve parentteacher_communication upports: Enhance continuous parental support; Increase cultural Employee Benefits $ $ - $ sensitivity; Improve parentteacher_communication upports: Enhance continuous parental support; Increase cultural Books And upplies $ - $ - $ sensitivity; Improve parentteacher_communication :\Financials\Grants\Title rand ll\ \ PA Form F High chool Goal 4

23 PA Form F: Budget Planning Tool Goal 4 upports: Enhance continuous parental support; Increase cultural ervices And Other Operating $ - $ $ - sensitivity; Improve parent- Expenditures teacher_communication Please elect From the Drop-Down $ - $ - - Please elect From the Drop-Down $ - $ - - Please elect From the Drop-Down $ - $ - - :\Financials\Grants\Title and 1ft \ PA Form F High chool Goal 4 2

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