CURSO Árabe 1 NIVEL A 1.1 Aprender escribir y leer frases y expresiones breves. OBJETIVOS Preguntar y responder sobre temas básicos de la vida

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1 CURSO Árabe 1 NIVEL A 1.1 Aprender escribir y leer frases y expresiones breves. OBJETIVOS Preguntar y responder sobre temas básicos de la vida diaria. Tener la capacidad de leer documentos breves. Conocer un poco la cultura árabe (las fiestas, la comida ) Conjugar verbos regulares en pasado, presente, futuro, imperativo. Tener el vocabulario suficiente para participar en diferentes tipos de diálogos. La presentación: nombre, apellido, edad, dirección, origen, profesión, etc. La vida diaria: saludar, buscar ayuda Las estaciones ;los días de semana, los números. Expresiones particulares La familia: aprender los nombres de todos los miembros de la familia y el resto del vocabulario que tiene relación con el tema. La casa: describir los objetos de la casa. El tiempo : preguntar y responder sobre el tema. La hora: participar en diálogos en la clase. La comida: aprender los nombres de las frutas y los vegetales, y pedir en el restaurante. El cuerpo y la descripción física de una persona. Artículos; pronombres: demostrativos, personales (separados y sufijados) y posesivos; partículas interrogativas básicas; el sustantivo: género y número; conjugación de verbos; el adjetivo; las preposiciones. Presentarse y presentar a otra persona; saludos y despedidas; describir la casa; mantener una conversación sobre uno mismo y su entorno; localizar objetos en el espacio. La pronunciación de consonantes, semiconsonantes, vocales largas, vocales breves, diptongos; representación gráfica del árabe I: los grafemas auxiliares ta marbuta, alif mamduday hamza. Se prestará especial atención a los fonemas que no existen en castellano. METODOLOGÍA de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega, Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa: BASMA curso de aprendizaje de árabe. Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega, Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa.: BASMA inicial, cuaderno de ejercicios. Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket). Barcelona: Herder.

2 CURSO Árabe 2 NIVEL A 1.2 Profundizar más en los temas del primer curso. OBJETIVOS Participar en diálogos sobre temas como la familia, compras, comidas, ropa, viajes, la naturaleza, etc. Leer textos relacionados con los temas citados. Escribir párrafos cortos sobre diferentes aspectos. Tener la capacidad de conjugar verbos en todos los tiempos en árabe. La familia; la ropa; los colores; trabajo y ocupaciones; acciones cotidianas; naturaleza; deportes; comida; viajes; medios de transporte (avión, coche, tren, barco); vacaciones y tiempo libre. Revisión de los verbos regulares y empezar e estudiar la conjugación de los verbos irregulares: presente, pasado y futuro, imperativo, indefinido, pretérito perfecto y imperfecto. Pronombres posesivos y pronombres interrogativos de persona y cosa; adverbios de frecuencia; preposiciones y conjunciones; el género y el número. Presentarse, saludar y despedirse (profundización); expresar preferencias y opiniones; presentar excusas; establecer y mantener una conversación telefónica; saber hablar de enfermedades; describir los medios de transport Escuchar conversaciones de nativos árabes. Practicar la pronunciación de las letras difíciles con las vocales largas y cortas el artículo indefinido a través del dictado. METODOLOGÍA de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo Hassan Darkal Noriega, Ana.L Planet Contreras, Waleed Saleh Alkhalifa, BIBLIOGRAFÍA Djalilia ChaibB: BASMA 1: CURSO DE APRENDIZAJE DE ÁRABE. Hassan Darkal Noriega, Ana.L Planet Contreras, Waleed Saleh Alkhalifa, Djalilia ChaibB: BASMA 1: CURSO DE APRENDIZAJE DE ÁRABE: cuaderno de ejercicios. Victoria Aguilar, Miguel Ángel Manzano,Jesús Zanón: Iniciación a la LENGUA ÁRABE.

3 CURSO Árabe 3 NIVEL A 2.1 Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y OBJETIVOS familiar muy básica, compra, lugar de residencia, empleo. Leer textos muy breves y sencillos. Es capaz encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y c cotidianos, como anuncios publicitarios, menú y horarios Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones. Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual. Escribir cartas personales muy sencillas relativos a sus necesidades inmediatas. Aprender más sobre: La familia; la ropa; los colores; trabajo y ocupaciones; acciones cotidianas; naturaleza; deportes; comida; viajes; medios de transporte (avión, coche, tren, barco); vacaciones y tiempo libre. Tiempo libre, invitaciones, felicitaciones, fiestas, celebraciones, Ocupaciones, citas, alquiler de una vivienda, el contrato, el alojamiento, habitaciones, mobiliario. Revisión de los contenidos gramaticales estudiados ene. nivele anterior, formas nominales: el nombre del lugares y tiempo, el dual de adjetivos, los cincos nombres, los verbos: perfectivos, imperfectivos., derivaciones: infinitivos y participios, oraciones simple y compuestas, inna y las partículas afines, kana y sus afines. Pedir ayuda, ofrecer ayuda, aceptarla, rechazarla, pedir que alguien aclare algo, aceptar y rechazar una invitación. Presentarse, saludar y despedirse (profundización); expresar preferencias y opiniones; presentar excusas; establecer y mantener una conversación telefónica. Intentar mejorar la pronunciación. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo y directo, adaptándolo a las METODOLOGÍA necesidades de cada nivel, e intentando hacer hincapié en el uso funcional de la lengua, y en transmitir al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se opta por la utilización de materiales diversos: Cd, DVD, y formas de trabajo diversos( en grupo, en pareja) Realización de tareas Practica escrita: Trabajo con texto. Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega, Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa: BASMA curso de aprendizaje de árabe. Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega, Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa.: BASMA1, cuaderno de ejercicios. Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket). Barcelona: Herder.

4 CURSO Árabe 4 NIVEL A 2.2 Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y OBJETIVOS familiar muy básica, compra, lugar de residencia, empleo. Leer textos muy breves y sencillos. Es capaz encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, como anuncios publicitarios, menú y horarios Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones. Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual. Escribir cartas personales muy sencillas relativos a sus necesidades inmediatas. Aficiones, tiempo libre, invitaciones, felicitaciones, fiestas, celebraciones, Ocupaciones, citas, alquiler de una vivienda, el contrato, el alojamiento, habitaciones, mobiliario. Revisión de los contenidos gramaticales estudiados en los niveles anteriores, consolidación de los tiempos verbales, formas nominales: el nombre del lugares y tiempo, el dual de adjetivos, los cincos nombres, los verbos: perfectivos, imperfectivos., derivaciones: infinitivos y participios, oraciones simple y compuestas, inna y las partículas afines, kana y sus afines. Expresar acuerdo y desacuerdo, disculparse, describir una persona físicamente, pedir ayuda, ofrecer ayuda, aceptarla, rechazarla, pedir que alguien aclare algo, aceptar y rechazar una invitación. Atención especial a pronunciación. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo y directo, adaptándolo a las METODOLOGÍA necesidades de cada nivel, e intentando hacer hincapié en el uso funcional de la lengua, y en transmitir al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se opta por la utilización de materiales diversos: Cd, DVD, y formas de trabajo diversos( en grupo, en pareja) Realización de tareas Practica escrita: Trabajo con texto. Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega, Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa: BASMA curso de aprendizaje de árabe. Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega, Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa.: BASMA1, cuaderno de ejercicios. Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket). Barcelona: Herder.

5 CURSO Árabe 5 NIVEL B 1.1 Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y OBJETIVOS familiar, compra, lugar de residencia, empleo. Leer textos largos sin vocales cortas Comprender bastante vocabulario relacionado con temas básicos. Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones etc. Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual. La capacidad de escribir textos correctos gramaticalmente y con vocabulario especifico sobre la presentación, la familia, las vacaciones etc. Pasar a una etapa más alta de conocer la cultura árabe a través videos y artículos. Empezar a traducir textos breves de árabe al español y viceversa. Aprender modismos árabes y luego utilizarlos para escribir textos. Practicar mucho la conjugación de los verbos irregulares. Participar en conversaciones largas en árabe. Consolidación del uso de las formas verbales; la conjugación derivativa; morfología nominal: el diminutivo y el apocopado; los verbos transitivos con preposición; oraciones simples y compuestas; oraciones subordinadas; la escritura de las formas nominales; formas nominales: el nombre de lugar. Establecer y mantener conversaciones telefónicas; presentar sugerencias; realizar recomendaciones; expresar preferencias y opiniones METODOLOGÍA de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo Organización Árabe para la Educación, la Cultura y la Ciencia Túnez 2006 libro básico en la enseñanza del árabe a los hablantes no nativos.

6 CURSO Árabe 6 NIVEL B 1.2 OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Contenidos léxico-semánticos: Traducir textos largos de árabe al español y viceversa. Escribir textos en forma de cuentos en árabe. Seguir aprender lo que queda de la gramática árabe. Participar en conversaciones largas en árabe. Consolidación del uso de las formas verbales; la conjugación derivativa; morfología nominal: el diminutivo y el apocopado; los verbos transitivos con preposición; oraciones simples y compuestas; oraciones subordinadas; la escritura de las formas nominales; formas nominales: el nombre de lugar. Hacer conversaciones telefónicas; presentar sugerencias; realizar recomendaciones; expresar preferencias y opiniones, profundizar en temas de uso diario como comprar, viajar. de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Lenguas Árabe. Barcelona: UAB. Organización Árabe para la Educación, la Cultura y la Ciencia Túnez 2006 libro básico en la enseñanza del árabe a los hablantes no nativos.