El desempeño profesional en el ámbito de la dirección requiere de expertos capaces de abordar la toma de decisiones desde una visión que conjugue la

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3 ÍNDICE 1. Presentación 2. Por qué hacer este Master 3. Objetivos y beneficios 4. Competencias a desarrollar 5. A quién va dirigido y salidas profesionales 6. Programa académico completo 7. Diplomas que forman el MDD 8. Estructura académica 9. Calendario académico 10. Precio de la matrícula y financiación 11. Admisión y matrícula 2

4 1. Presentación Bienvenido al Máster en Desarrollo Directivo y Liderazgo (MDD). Esperamos que sea una experiencia enriquecedora que te ayude a tu desarrollo profesional. Este Master pretende satisfacer tus expectativas y ofrecerte un completo abanico de experiencias, vivencias, conocimientos y actividades que completen tus capacidades directivas y de liderazgo, haciendo del año que vamos a compartir una inversión rentable para tu posterior ejercicio profesional como directivo de empresas e instituciones de todo tipo. Cuál es la misión de un directivo? Desde un enfoque de competencias la respuesta sería hacer-hacer, es decir, hacer que los demás hagan, para conseguir así los objetivos de la empresa. A partir de ciertos recursos económicos, financieros, de información y de tiempo, y en colaboración con un equipo de personas, el objetivo final sería ir obteniendo progresivamente mejores resultados a lo largo del tiempo. En realidad, lo que realmente se espera de un directivo no es exclusivamente que mejore los resultados, sino que mejore la productividad de todos esos recursos y, en especial, que logre mejorar la productividad de su equipo humano. Para Daniel Goleman, padre del concepto de inteligencia emocional, el líder es la persona que consigue resultados excelentes y sostenibles. El líder es el directivo que habitualmente consigue resultados por encima de lo normal, la persona que consigue habitualmente la máxima productividad de su equipo de colaboradores y, además, esos resultados se mantienen en el tiempo. Es un coach que desarrolla el talento de su equipo para superarse incluso en las peores circunstancias. 3

5 El desempeño profesional en el ámbito de la dirección requiere de expertos capaces de abordar la toma de decisiones desde una visión que conjugue la visión estratégica y la capacidad de análisis y de solución de problemas, pero también de líderes con talento para aprovechar todo el potencial de sus colaboradores. MDD te permitirá adquirir, durante un año de intenso trabajo y estudio, los conocimientos académicos, las experiencias prácticas y las dinámicas de trabajo simulado y en equipo que, sin duda, vas a necesitar para impulsar tu empleabilidad y dinamizar tu desempeño profesional en el mundo directivo haciéndote capaz de asumir responsabilidades de dirección y liderazgo con resultados sobresalientes. Además, el networking con el resto de participantes incrementará tu red de contactos profesionales abriendo mejores oportunidades de crecimiento laboral. En este documento encontrarás toda la información básica que necesitas acerca del programa. Está elaborado pensando en que te sea útil como guía de orientación y de aprendizaje. Pero, en cualquier caso, el director de este Master, el equipo de profesores y los colaboradores del programa estamos a su disposición para ayudarte en cualquier problema que tengas, resolverles cuantas dudas te surjan y asesorarte en su seguimiento del MDD y en otros aspectos de la convivencia durante este curso académico. César Camisón Zornoza 4

6 2. Por qué hacer este Master Aunque técnicamente cada profesional puede ir avanzando y perfeccionándose en su especialidad, llega un momento en el que debe empezar a dirigir personas y equipos quizás sin haber recibido una formación específica para tal fin. MDD está pensado para dar esa formación Quieres completar tu formación dominando las habilidades y las competencias para dirigir y liderar personas y equipos de alto rendimiento, que te capaciten para optar a puestos cualificados y bien retribuidos? Te gustaría ponerte al día en tus capacidades directivas de una forma compatible con tu actividad profesional? Te gustaría aprender con profesores que son empresarios y directivos de primera fila y que te transmitirán conocimientos y experiencias realmente válidos y aplicables? Te gustaría obtener un coaching personalizado para sacar el máximo partido de tu potencial y de la formación recibida? Te gustaría compartir el proceso de aprendizaje con otros profesionales de talento e integrarte en la red que forman para compartir experiencias, contactos y oportunidades? Te gustaría realizar prácticas reales y remuneradas en empresas de primera fila y desempeñando tareas de alto valor formativo y profesional? 5

7 Porque las empresas necesitan profesionales que estén interesados en actualizar y completar sus conocimientos y en potenciar su carrera profesional, adquiriendo nuevas habilidades directivas, estratégicas y de liderazgo Porque MDD es una de las mejores opciones formativas que se pueden elegir para convertirse en uno de esos profesionales alcanzando un desarrollo directivo completo y de alto nivel Porque existen muchos masters en habilidades directivas, pero pocos se adaptan a las necesidades de formación que requiere la empresa actual en el grado que MDD lo hace Dirigido a directivos, gerentes, mandos, empresarios y consultores de dirección, o a graduados universitarios con aspiraciones de serlo y de convertirse en ejecutivos, consejeros y asesores de alto rendimiento JOSE JUAN AGUDO. Business Partner en Atman Teambuilding. Consultor en estrategia y habilidades directivas. Alpinista amateur ha formado parte de expediciones extremas internacionales al Himalaya, Alaska y los Alpes: Hace ahora unos 10 años que empecé a trabajar como consultor externo para varias organizaciones multinacionales en materias de capital humano, cultura de empresa y excelencia. Además, en mi tiempo libre me dedico a subir montañas o viajar al Ártico entre otras aficiones. Los módulos que he preparado sobre Cultura Empresarial y Salud Personal y Organizativa reflejan buena parte de lo que he aprendido estos años con mis clientes, en innumerables horas de estudio y lectura así como de mis propias reflexiones durante tantos momentos donde me pierdo en alguna montaña. Hacía tiempo que faltaba en el mercado un Master que abordaba asuntos tan de vanguardia como los que se trabajan en este programa de desarrollo directivo 6

8 ALFONSO ZAMORANO. Presidente del Grupo AZA y Presidente y fundador de DHL Valencia, Parking AZA, Náutica AZA, AZA Inmuebles y AZA Logistic A lo largo de mi vida he intervenido, primero como alumno y luego como ponente en diversos Master. Lo primero que tengo que reconocer es, que con toda seguridad, no ocuparía el puesto que hoy ocupo sin la formación adicional que me dieron en su día los distintos Master que curse y la colaboración que he tenido y sigo teniendo de mis compañeros en estos cursos. En la actualidad pienso que es difícil, por no decir imposible, acceder a puestos directivos sin la formación adicional de los Master en Dirección de Empresa, de hecho una de las primeras cosas que miramos en mi empresa de un curriculum es este tipo de formaciónque el MDD satisface plenamente Las cartas de presentación del MDD que avalan esta afirmación son las siguientes: Credenciales de MDD Reconocimiento global de excelencia Título propio de la Universitat de València, la institución de enseñanza superior más antigua y prestigiosa de Valencia: Con más de 5 siglos de historia Entre las mejores del mundo según el Shanghai Ranking (2014) Entre las mejores universidades del mundo según el Times Higher Education Ranking (2015) En el 5º lugar del Ranking Issue-V de las universidades españolas, mientras que la universidad privada de Valencia mejor situada queda relegada al puesto 27 con una puntuación diez veces inferior Impartido desde el Departamento de Dirección de Empresas de la Facultad de Economía, que está situada: Entre los mejores centros del mundo en Economía / Negocios según el Shanghai Ranking 2014, una clasificación que no tiene ningún otro centro valenciano En tercer lugar en el ranking español de Economía / Negocios 7

9 Un programa único para el desarrollo como directivo de éxito Potenciación de habilidades y valores claves para ser un directivo de alto rendimiento Tres Diplomas de especialización para adaptarse a las necesidades de cualquier persona Desarrollando líderes de la gestión Una especial atención al desarrollo de habilidades para gestionar y liderar empresas familiares, que son el tronco de nuestra economía Capacitar para desempeñarse en puestos de dirección de cualquier nivel (mando intermedio, puestos ejecutivos y dirección general) y consejeros en organizaciones públicas o privadas de cualquier dimensión Contenido completo, para que el alumno sea capaz de resolver problemas, tomar decisiones, formular juicios y liderar proyectos y equipos de forma eficaz De la mano de excelentes profesionales Nuestros partners Flexibilidad Full time / part time Sin fronteras Profesorado muy competente y con amplia experiencia profesional y en desarrollo directivo, incluyendo profesionales, directivos y empresarios en ejercicio activo y con éxito, que garantizan formación de vanguardia, aplicabilidad práctica y transmisión de experiencias reales Nuestra credibilidad se construye con la colaboración y la confianza de partners de primer nivel, líderes en sus negocios Gracias a que el programa se realiza simultáneamente de forma presencial y online, cualquier alumno tiene la posibilidad de repetir las clases cuantas veces se desee merced al banco de cursos grabados accesibles en el aula virtual del Master. También le da una gran flexibilidad para organizar su proceso de aprendizaje y compatibilizarlo con otras ocupaciones y tareas El programa puede seguirse con una dedicación exclusiva o compatibilizando la actividad académica y profesional (part-time) a lo que contribuye la concentración de clases en los fines de semana Gracias a la formación online, podrás estudiar desde cualquier parte del mundo Una apuesta formativa innovadora con una metodología única que combina aprendizaje experiencial, vivencial y learning by doing Metodología didáctica innovadora, práctica y basada en aprender haciendo Formación visual y auditiva de gran calidad que aumenta el grado de retención de conocimientos Uso avanzado de tecnologías audiovisuales, de realidad aumentada y animación 2D / 3D Uso de simulares de negocio para entrenar habilidades y dominar técnicas y aplicaciones reales Uso de técnicas de role-playing y dinámicas de grupo 8

10 Uso de redes sociales, chats y foros como parte del proceso formativo y del networking Trabajo de gran cantidad de casos reales que consolidan la práctica continua Combinación de formación con seminarios, talleres y jornadas presenciales, así como con actividades outdoor Potenciamos tu talento Servicio de orientación curricular para asesorarte en tus decisiones formativas y profesionales Coaching personalizado por profesores del Master a lo largo del programa (9 meses) a fin de que extraigas todo tu potencial Bolsa de Empleo que te apoya en la búsqueda de salidas profesionales y en abrir la entrada al mundo laboral Si eres recién graduado Club de Antiguos Alumnos que ofrece a sus miembros actividades regulares de reciclaje, ofertas de empleo y networking Prácticas tutorizadas, remuneradas y en tareas de alto nivel para potencial tu empleabilidad Si eres un profesional en activo Formación bonificada con la cotización por formación de la seguridad social que puede cubrir hasta el 100% de la matrícula para alumnos con contrato laboral Conferencia sobre El cerebro del líder, impartida por Alvaro Pascual-Leone, Catedrático de Neurología en la Harvard Medical School, Associate Dean for Clinical and Translational Sciece y Director del Berenson-Allen for Noninvasive Brain Stimulation en el Beth Israel Deaconess Medical Center en la misma institución. 9

11 3. Objetivos y beneficios MDD BUSCA: MDD BUSCA: Ofrecer un desarrollo integral de las habilidades, las competencias y los conocimientos de los participantes con el fin de apoyar una mejora sustancial de sus perspectivas profesionales y convertirles en directivos de alto rendimiento Entrenar en el trabajo en equipo y en dirigir y liderar personas, equipos y consejos de administración MDD TE PERMITIRÁ: 1. Fortalecer tu talento directivo, MDD BUSCA: capacitandote y entrenandote en los principios, enfoques, modelos y métodos que te pueden inspirar y asistir en la toma de decisiones, la dirección de personas, equipos y procesos, y el gobierno corporativo. 2. Fortalecer tu capacidad de liderazgo en organizaciones de cualquier sector o tamaño. 3. Concienciarte de los valores que en la situación actual todo directivo debe incorporar a sus decisiones y comportamientos para lograr un desempeño responsable de su actividad. 4. Fomentar tu flexibilidad, dinamismo y creatividad para descubrir nuevas oportunidades de negocio, desarrollando las capacidades de análisis del entorno, elaboración de escenarios y creación de nuevas estrategias que modifiquen la dinámica competitiva de la industria. 10

12 5. Desarrollar tus habilidades de innovación de productos y procesos en todas las actividades de la cadena de valor, en especial los nuevos modelos de negocio posibles con las nuevas tecnologías digitales y audiovisuales. 6. Incentivar en los alumnos la visión y el pensamiento estratégico, así como el dominio de las modernas técnicas de gestión aplicables a la mejora de la competitividad y la rentabilidad. 7. Desarrollar las destrezas como miembros o líderes de equipos de alta dirección y consejeros de consejos de administración, para convertilos en equipos / consejos de alto desempeño. 8. Trabajar las habilidades directivas adaptadas a las singularidades de las empresas familiares, fomentando una comprensión plena de su dinámica y el dominio de las herramientas para gestionar y prevenir conflictos con la familia, planificar la sucesión y el relevo generacional, e inyectar profesionalidad en sus órganos de gestión y gobierno corporativo. 11

13 4. Competencias a desarrollar La tipología clásica de actividades directivas propuesta por Katz distingue entre habilidades técnicas, interpersonales y conceptuales. Las habilidades técnicas recogen la capacidad de aplicar conocimientos técnicos especializados y una experiencia profesional específica para desempeñarse como directivo en cierto ámbito funcional. No es objetivo del Master profundizar en las habilidades técnicas funcionales, que son trabajadas específicamente en otros programas (Marketing, Finanzas o Logística, por ejemplo). Sin embargo, tanto en el bloque II sobre Habilidades estratégicas como en el bloque II sobre Habilidades para la gestión de la información y del conocimiento, se incluyen cursos técnicos como son los Herramientas de planificación y control, Excel para la toma de decisiones y Gestión de proyectos. El programa incluye ciertas técnicas de gestión necesarias para optimizar los recursos informativos, financieros, tangibles e intangibles sin cuyo dominio es imposible alcanzar un desempeño excepcional como directivo, y que son frecuentemente olvidadas en otros cursos de desarrollo directivo Las habilidades interpersonales o humanas aluden a la destreza para trabajar con otras personas y conducirlas en pos de unos objetivos, para interactuar con ellas individualmente o en grupo de forma motivante y satisfactoria, y para gestionar los conflictos que puedan surgir. 12

14 El bloque I sobre Desarrollo de la función directiva está orientado al despliegue de este tipo de habilidades de forma que el participante progrese en su capacidad de liderar equipos y personas aumentando su compromiso con el logro de los objetivos organizativos. Es asimismo fundamental el bloque IV, pues aborda el desarrollo de las competencias del directivo como CEO y consejero para liderar estos órganos de gestión y gobierno corporativo de modo competente. MDD ofrece un plan para conseguir el pleno desarrollo del talento directivo y empresarial para liderar equipos y grupos de alto rendimiento y para conseguir el máximo grado de compromiso y contribución personal a los objetivos organizativos En tercer lugar, las habilidades conceptuales se centrar en la habilidad para identificar, analizar, diagnosticar y resolver problemas en las organizaciones, así como a la destreza para compaginar un desempeño directivo sobresaliente con la gestión de la propia carrera profesional y de las situaciones que puedan surgir. Estas habilidades han sido tratadas de forma superficial en la mayoría de masters de habilidades directivas existentes, a pesar de su importancia crucial para el éxito empresarial por cuanto un directivo competente ha de ser capaz de desempeñarse eficazmente en estas actividades con independencia de su nivel jerárquico y especialización funcional. MDD ofrece un diseño innovador para conseguir que las habilidades conceptuales se potencien al máximo, sobre todo en las áreas que más Atendiendo a estos criterios, las competencias que se desean desarrollar en el significado poseen de cara a la mejora de los resultados: las funciones MDD son las siguientes: estratégicas y emprendedoras, apoyándolas en una formación en los aspectos C1.- Resolver financieros problemas y de y tomar gestión decisiones la información eficaces ante que problemas deben planteados apoyar cualquier y situaciones iniciativa de alto nivel de desarrollo competitivo. de modelos de negocio innovadores. 13

15 Los participantes que alcancen estas habilidades habrán desarrollado el ADN que caracteriza a los directivos y dirigentes de alto rendimiento, es decir, se habrán acercado al nivel de excelencia. Atendiendo a estos criterios, las competencias que MDD busca desarrollar son las siguientes: C1.- Resolver problemas y tomar decisiones ante problemas planteados con información incompleta y en situaciones de alto riesgo competitivo. C2.- Incorporar el pensamiento estratégico y un enfoque de proactividad en la dirección de la organización, así como las habilidades estratégicas, en el desempeño de su actividad. C3.- Demostrar la capacidad de liderar y gestionar eficazmente proyectos de innovación estratégica, mostrando habilidades para el aprendizaje autónomo a fin de adaptarse a los entornos cambiantes propios del escenario económico moderno. C4.- Comprender y demostrar la aplicación de los conceptos avanzados de la gestión y la dirección empresarial, como son la Gestión por Competencias, la Dirección por Objetivos o el Cuadro de Mando Integral. C5.- Aplicar las nuevas tecnologías a la creación de contenidos en los nuevos modelos de negocio digital, en el contexto de un pensamiento creativo. C6.- Dominar las implicaciones de la internacionalización y de la competencia de rivales emergentes y saber trazar estrategias competitivas capaces de crear un posicionamiento en los mercados que valorice las ventajas propias. 14

16 donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente (Peter Drucker) C7.- Desarrollar la capacidad para desafiar las lógicas dominantes en las organizaciones, para imaginar nuevos escenarios más potentes por encajar en las tendencias de futuro, y para diseñar e implantar procesos de cambio en consecuencia, aplicando enfoques creativos y emprendedores. C8.- Asumir una misión y unos objetivos retadores, tanto en términos de búsqueda de la excelencia, como de motivación por la calidad, y liderar todos los esfuerzos en esta dirección. C9.- Desarrollar la tolerancia y la adaptación a los cambios y conseguir que sus colaboradores adopten una posición acorde con esta adaptabilidad al cambio. C10.- Saber liderar e integrar equipos interdisciplinares de cara al desarrollo de proyectos innovadores y nuevos modelos de negocio. C11.- Potenciar el talento de liderazgo de los alumnos haciéndolos líderes capaces de atraer, reunir y conducir equipos de alto desempeño. Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser mejores, eres un líder (Jack Welch) C12.- Saber motivar a sus colaboradores en una misión y en proyectos comunes, utilizando para ello de forma eficaz y creativa las herramientas de trabajo directivo (gestión de equipos y reuniones, asignación de proyectos, etc.). C13.- Aprender a gestionar la confianza y el talento de los colaboradores, conjugando la delegación de tareas y asignación de responsabilidades a los mejor capacitados con las lógicas aspiraciones profesionales. 15

17 C14.- Diagnosticar climas y culturas organizativas, dinámicas grupales y percepciones, expectativas y necesidades individuales, como paso previo para diseñar e implantar intervenciones enfocadas que compaginen objetivos personales y organizativos. C15.- Movilizar el talento para gestionar y resolver situaciones de crisis, enfocando los conflictos de forma positiva, fortaleciendo la habilidad de negociación y aprovechando estos escenarios para avanzar hacia diseños organizativos que hagan el trabajo y la convivencia más productivos y satisfactorios para todos los miembros. C16.- Desarrollar las destrezas en presentación de ideas y proyectos tanto a título individual como en el contexto de grupos y equipos, utilizando para ello los flujos de información y las nuevas tecnologías con profesionalidad y rigor. C17.- Desplegar comportamientos y procesos de decisión de base ética y que atiendan a las necesidades económicas de la empresa (orientación al cliente, a la mejora de la calidad y a la eficiencia, por ejemplo) tanto como a las exigencias de responsabilidad social. El aprendizaje en valores es un aspecto clave de esta competencia. C18.- Impulsar la carrera profesional en dirección controlando el propio proyecto de autoorganización personal y laboral, gestionando eficazmente el tiempo personal y diseñando objetivos y acciones consecuentes. Un triunfador es aquel que se levanta y busca las circunstancias que desea y si no las encuentra las fabrica (George Bernard Shaw) 16

18 5. A quién va dirigido Titulados universitarios con una experiencia laboral mínima de 3 años y con talento para asumir responsabilidades directivas Profesionales en activo de la dirección de empresas o del sector público, que tienen que desarrollar labores de gestión individualmente o como miembros de equipos directivos en cualquier nivel (mando intermedio, dirección funcional, dirección general, CEO) que estén interesados en actualizar y completar sus conocimientos y en potenciar su carrera profesional, adquiriendo nuevas competencias 17

19 Miembros de consejos de administración (o con aspiraciones o perspectivas de serlo) interesados en reciclarse y completar sus capacidades para desempeñar eficazmente sus funciones de asesoramiento y supervisión como consejeros Consultores de dirección necesitados de desarrollar su capacidad directiva y su talento como coach, consejero y asesor Miembros de familias empresarias, empresarios familiares, familiares y directivos no familiares que trabajan en empresas familiares y que precisan conocer en profundidad su problemática, sus problemas y soluciones de diseño organizativo y de conciliación familia-empresa 18

20 6. Programa académico completo La estructura global del plan de estudios se organiza en cinco núcleos temáticos con 30 cursos y un trabajo de investigación final: Núcleo temático Creditos ECTS I. EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN Y LAS HABILIDADES DIRECTIVAS 13 II. HABILIDADES ESTRATÉGICAS 11 III. HABILIDADES PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO 12 IV. GESTIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y CONSEJOS DE ADMINISTRACIÓN 13 V. DESARROLLO DIRECTIVO Y GESTIÓN DE EMPRESAS FAMILIARES 14 VI. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 3 BLOQUE I: EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN Y LAS HABILIDADES DIRECTIVAS Este bloque trata de las funciones y responsabilidades que el directivo debe poseer para desempeñarse eficazmente en la empresa del futuro y al emprender nuevos modelos de negocio. Tanto durante el proceso de reflexión que requiere el diseño de la estrategia, como a la hora de coordinar a equipos y personas para su implantación efectiva, el directivo debe demostrar un alto grado de compromiso y contribución personal junto a la capacidad de liderazgo para ejercer la influencia e incrementar el compromiso del resto de la organización hacia los objetivos de la empresa. Reconocer el propio estilo de dirección y conocer a las personas son pasos esenciales para dirigir más eficazmente y obtener los mejores resultados. Tanto este bloque como el siguiente son especialmente interesantes para los directivos y aspirantes a serlo que desean desarrollar sus habilidades directivas y su capacidad para liderar equipos y personas de alto rendimiento, consiguiendo así un desarrollo directivo pleno. El programa también es útil para gerentes y propietarios que deseen reforzar sus habilidades para la dirección general y su talento para liderar el diseño y la implementación de la estrategia, diagnosticar situaciones complejas y resolver problemas estratégicos. Con su seguimiento, los participantes podrán impulsar su capacidad para impulsar y liderar el cambio, guiando a las empresas hacia más altas cotas de excelencia. 19

21 Comprende 9 puntos: 1. Función directiva: roles y competencias directivas. 2. Liderazgo: guiando con el ejemplo. 3. Presentación y comunicación de proyectos e ideas. 4. Desarrollo de la cultura y el clima laboral. 5. Compromiso y motivación del capital humano. 6. Modelos innovadores para la organización del tiempo. 7. Negociación y gestión de conflictos. 8. Salud personal y organizativa. 9. Gestión cívica de la empresa: la ética en los negocios. BLOQUE TEMÁTICO II: HABILIDADES ESTRATÉGICAS La finalidad de este bloque es introducir aspectos relativos a la dirección estratégica en general y al proceso de formulación, decisión e implantación de la estrategia en particular. Los contenidos buscan potenciar la visión global, completa e integradora de la empresa de modo que el directivo adquiera un contexto en el que enmarcar sus decisiones estratégicas. Frente a las decisiones tácticas, las decisiones estratégicas se caracterizan por pensar la empresa en términos globales, en relación a la competencia y buscando la mejora de la competitividad. Pero el directivo competente ha de ser además de un buen gestor para la empresa, un emprendedor que lleve en su código genético la pasión por impulsar nuevos proyectos, crear nuevos modelos de negocio. Luego el bloque también persigue desarrollar la habilidad para desplegar estrategias de innovación como elemento de diferenciación frente a la competencia. El programa incorpora así elementos de creatividad y metodologías para diseñar y poner en acción modelos de negocio emprendedores. Las capacidades estratégicas y emprendedoras que todo directivo debería desarrollar se agrupan en 5 puntos: 10. Gestión del cambio. 11. Pensamiento estratégico. 12. Innovación en valor y modelos de negocio emprendedores. 13. Pensamiento innovador y solución creativa de problemas. 14. Herramientas de planificación y control. 20

22 BLOQUE TEMÁTICO III: HABILIDADES PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO La toma de decisiones, la planificación, la organización y la asignación de recursos son imposibles de desarrollar de forma eficaz sin competencias en la búsqueda, análisis y manejo de la información. Las necesidades de información son especialmente acuciantes al emprender nuevos modelos de negocio, por el grado de incertidumbre inherente. Por tanto, todo directivo debe poseer ciertas habilidades informativas que le hagan competente como emisor, receptor y analista de información. Con este fin, el módulo comprende 5 puntos: 15. Gestión del conocimiento y del talento 16. Gestión de las redes sociales y web Excel para la toma de decisiones 18. Inteligencia competitiva 19. Prospectiva estratégica 20. Gestión de proyectos BLOQUE TEMÁTICO IV: GESTIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y CONSEJOS DE ADMINISTRACIÓN (FORMACIÓN DE CEO Y CONSEJERO) El directivo de máximo nivel (Chief Executive Officer, CEO) tiene un compromiso de gran exigencia a la hora de liderar equipos de alta dirección, del mismo modo que los miembros del consejo de administración asumen una responsabilidad elevada como miembros del órgano del cual dependen las acciones de supervisión de la gestión 21

23 y emanan las decisiones estratégicas clave para la rentabilidad, el crecimiento y la supervivencia de las compañías. La competitividad y la eficiencia de las empresas dependen en gran medida del diseño y desempeño eficaces de ambos órganos de gobierno. El buen gobierno corporativo requiere pues profesionalidad en administradores y consejeros, para que sean conscientes de sus deberes y responsabilidades y los ejerzan diligente y competentemente contribuyendo a maximizar la creación de valor. Esta exigencia ha ocasionado una creciente sensibilidad para requerir a los consejos de administración y a sus miembros que acrediten su conocimiento de las bases del buen gobierno corporativo y cómo ponerlo en práctica. Esta es una demanda que en el caso de algunos sectores (como el financiero) ha llegado a codificarse legalmente. Pero la misma presión proviene en todo tipo de actividades de los inversores, hasta el punto de hablarse de la shareholders spring o primavera de los accionistas, nombre con el que se conoce la exigencia de profesionalidad a los órganos de gobierno liderada por inversores institucionales. Los accionistas de todo tipo están ejerciendo un activismo corporativo cada vez más intenso como dueños legítimos que son de sus empresas. Los nuevos estándares internacionales de buen gobierno corporativo coinciden en exigir a administradores y consejeros profesionalidad, competencia y transparencia en la gestión y en su rendición de cuentas de ella (información), alineación de la retribución con los objetivos y resultados corporativos, una gestión de riesgos prudente que salvaguarde el capital y la rentabilidad de sus carteras de inversión, y además equidad en la consideración de las expectativas de todos los propietarios. Los administradores y consejeros, así como los aspirantes a estos roles, necesitan pues reunir conocimientos y competencias a la altura de estos retos. Este bloque trata de la función, las competencias y las responsabilidades de los CEO y los consejeros, suministrando los conocimientos y desarrollando las habilidades necesarias para desempeñar eficazmente sus labores de supervisión y asesoramiento, desde las vertientes estratégica, financiera y jurídica. Y lo hace con una amplitud y profundidad que se echa a faltar en muchos otros programas ofrecidos actualmente que despachan temas tan complejos en un par de jornadas, sin profundizar en los asuntos ni conseguir el desarrollo de las actitudes y las capacidades buscadas. 22

24 El bloque es especialmente interesante para las personas que ya ocupan o tienen expectativas de hacerlo, puestos de consejero o CEO en sociedades, coticen o no en Bolsa, y sean familiares o no; así como para directivos que encabezan equipos de alta dirección y que tengan presencia en el consejo de administración sea como miembros natos o como asistentes al mismo, o que deseen prepararse para cuando tengan la oportunidad de asumir estos roles. El programa se divide en cinco partes que tratan de forma completa las cuestiones directivas, organizativas, estratégicas, financieras, contractuales y legales consustanciales a los puestos de CEO y consejero. Las materias incluidas en este bloque son las 6 siguientes: 21. Gestión y renovación de equipos directivos 22. Buen gobierno corporativo y de consejos de administración 23. Formación de consejeros para la decisión estratégica 24. Formación financiera de los consejeros. 25. Gestión de riesgos y situaciones de crisis 26. Operaciones corporativas y reorganizaciones societarias BLOQUE TEMÁTICO V: DESARROLLO DIRECTIVO Y GESTIÓN DE EMPRESAS FAMILIARES La prevención de los conflictos en la empresa familiar demanda desarrollar una adecuada organización interna del trabajo, de la gestión y del capital a nivel societario, junto a una estructura en la vertiente familiar que ordene la toma de decisiones, la cultura y el gobierno y control de sus participaciones en la sociedad. Pero el reto de la empresa familiar no concluye una vez diseñada su estrategia de negocio y la organización tanto de la estructura societaria, financiera, laboral y productiva internas a la compañía, como de la estructura de gobierno familiar. Estos medios sirven al fin de prevenir y mitigar los potenciales conflictos. Todos los pactos e instrumentos que vamos a ir viendo tienen utilidad para desactivar o prevenir ciertos problemas o para moderar sus impactos negativos. Mas el conflicto es algo consustancial a toda organización y a las relaciones humanas, y cabe anticipar que en algunos momentos de su vida la empresa familiar y la familia propietaria se verán convulsionadas por enfrentamientos y disensiones que frustraron las prevenciones de que se habían dotado. Es obvio que si los esfuerzos preventivos fueron inexistentes o insuficientes, el conflicto tendrá mayor calado. Pero incluso cuando la prevención fuese máxima e inteligentemente construida, habrá situaciones que agotarán su reserva pacificadora. Por consiguiente, otro reto de la empresa familiar es prever mecanismos de solución de conflictos una vez los mismos han surgido imparables y plantean escenarios de enfrentamiento entre familiares. La prevención de la hipótesis de qué hacer cuando la prevención no ha funcionado también tiene mecanismos contrastados para ejercerse, tanto inter partes como con participación externa a los actores del conflicto. Este bloque temático pretende dar una respuesta rigurosa y práctica a todas estas necesidades detectadas en las empresas familiares. Su contenido y su metodología han sido pensados por profesionales de la dirección y por empresarios y directivos familiares de éxito, que han consensuado cuáles deben ser las lecciones fundamentales que todo aspirante a desempeñarse competentemente al mando de una de estas compañías debe aprender. Este bloque es especialmente interesante para: Fundadores, directivos, empresarios y responsables de los negocios 23

25 familiares que deseen mejorar sus capacidades de dirección. Potenciales sucesores en la dirección de empresas familiares que sean conscientes de su necesidad de profesionalizarse en la gestión y de desarrollar su habilidad de liderazgo. Accionistas, familiares y nuevas generaciones que tengan interés en conocer la problemática de la empresa familiar para salvaguardar su inversión en la propiedad o la continuidad del negocio clave para su convivencia. Licenciados y Diplomados universitarios o con formación equivalente interesados en desarrollarse profesionalmente en empresas familiares. Profesionales de la consultoría y el asesoramiento, con perfiles distintos (abogados, fiscales, economistas, psicólogos, etc.), que deseen mejorar su perfil como expertos asesores de empresas familiares, aumentando su conocimiento del funcionamiento y la problemática específica de estas organizaciones en todos los terrenos: económico, empresarial, psicológico, jurídico, etc. Dentro de esta área temática, se incluyen las 4 materias señaladas seguidamente: 27. Problemática y gerencia de empresas familiares 28. Planificación de las relaciones familia-empresa 29. Organización financiero-patrimonial familiar 30. Ordenamiento jurídico específico de la empresa familiar BLOQUE TEMÁTICO VI: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Los participantes en el Master deberán elaborar a su conclusión un Trabajo de Investigación o Proyecto en el que pongan en ejercicio de forma global todos los conocimientos adquiridos en el programa, bajo el asesoramiento y supervisión de un profesor del mismo. 24

26 7. Diplomas que forman el MDD El Master integra tres Diplomas que se pueden cursar independientemente, y cuyo seguimiento progresivo abre las puertas a la obtención del título del programa completo: DIPLOMAS PROGRAMA EJECUTIVO DE DESARROLLO DEL LIDERAZGO (PEDL) Recoge los núcleos temáticos I y II del Master PROGRAMA EJECUTIVO DE FORMACIÓN DE CEO Y CONSEJERO (GESTIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y CONSEJOS DE ADMINISTRACIÓN) (PECC) Recoge el núcleo temático IV del Master DESARROLLO DIRECTIVO Y GESTIÓN DE EMPRESAS FAMILIARES (DDEF) Recoge el núcleo temático V del Master Crèdits ECTS Matrícula Los participantes tienen la posibilidad de cursar el Master MDD completo en un año académico, o bien seguir alguno o algunos de los tres diplomas de especialización que se ofrecen, y que permiten un desarrollo directivo enfocado en tres ámbitos: el desarrollo del liderazgo, la formación en labores de CEO y consejero, y la gestión y el liderazgo de empresas familiares. Los contenidos, la metodología y el profesorado del Master y de los Diplomas son comunes, ofreciendo los últimos las mismas ventajas que el primero. 25

27 Objetivos 1. Fortalecer el desarrollo como directivo de los alumnos, capacitándoles y entrenándoles en los principios, enfoques, modelos y métodos que les pueden inspirar y asistir en la toma de decisiones, la dirección de personas, equipos y procesos, y el gobierno corporativo 2. Demostrar la capacidad de liderar y gestionar eficazmente, mostrando habilidades para el aprendizaje autónomo a fin de adaptarse a los entornos cambiantes propios del escenario económico moderno. 3. Asumir objetivos retadores, tanto en términos de búsqueda de la excelencia, como de motivación por la calidad. 4. Fomentar un enfoque de proactividad en la dirección de la organización, mediante el desarrollo del pensamiento estratégico y el dominio de las modernas técnicas de gestión aplicables a la.mejora de la competitividad y la rentabilidad 5. Desarrollar la tolerancia y la adaptación a los cambios y conseguir que sus colaboradores adopten una posición acorde con esta adaptabilidad al cambio. 6. Saber liderar e integrar equipos interdisciplinares de cara al desarrollo de proyectos innovadores y nuevos modelos de negocio. Salidas profesionales Los contenidos del Diploma son especialmente interesantes para los directivos y aspirantes a serlo que desean desarrollar sus habilidades directivas y su capacidad para liderar equipos y personas de alto rendimiento, consiguiendo así un desarrollo directivo pleno. El programa también es útil para gerentes y propietarios que deseen reforzar sus habilidades para la dirección general y su talento para liderar el diseño y la implementación de la estrategia, diagnosticar situaciones complejas y resolver problemas estratégicos. Con su seguimiento, los participantes podrán impulsar su capacidad para impulsar y liderar el cambio, guiando a las empresas hacia más altas cotas de excelencia. 26

28 Objetivos 1. Formar a los participantes con las competencias y conocimientos necesarios para ejercer eficazmente las responsabilidades de los CEO y los consejeros en supervisión y asesoramiento. 2. Fortalecer las destrezas para desarrollarse profesionalmente como miembros o líderes de equipos de alta dirección y consejeros de consejos de administración. 3. Fortalecer la capacidad de liderazgo de los participantes como responsables de equipos de alta dirección y como presidentes o miembros de consejos de administración. 4. Capacitar a los participantes para resolver problemas y tomar decisiones eficaces ante problemas planteados y situaciones de alto nivel competitivo en el ámbito corporativo, trabajando en equipo con profesionales de alta capacidad. 5. Desarrollar la destreza para conseguir mayorías políticas en el seno de consejos de administración donde subyacen posiciones de poder y objetivos contrapuestos. Salidas profesionales El programa es especialmente interesante para las personas que ya ocupan o tienen expectativas de hacerlo, puestos de consejero o CEO en sociedades, coticen o no en Bolsa, y sean familiares o no; así como para directivos que encabezan equipos de alta dirección y que tengan presencia en el consejo de administración sea como miembros natos o como asistentes al mismo, o que deseen prepararse para cuando tengan la oportunidad de asumir estos roles 27

29 Objetivos 1. Conocer qué es una EF, los diferentes agentes sociales que intervienen en ella y el rol que desempeñan, y las características distintivas que adquiere en cada fase de su ciclo de vida. 2. Analizar las fortalezas y también los principales problemas de las EF, así como los cauces y estrategias para superarlos. 3. Asimilar el perfil de la cultura y los conflictos típicos en la EF y cómo pueden conducirse con técnicas de mediación y negociación. 4. Presentar una serie de instrumentos eficaces para articular el gobierno de la EF, las relaciones entre familia y empresa y la toma de decisiones estratégicas 5. Conocer la EF como ente jurídico en sus aspectos civiles, mercantiles, laborales y fiscales 6. Comprender el proceso de sucesión, el relevo intergeneracional y la problemática del liderazgo. Salidas profesionales Fundadores, directivos, empresarios y responsables de los negocios familiares que deseen mejorar sus capacidades de dirección. Potenciales sucesores en la dirección de empresas familiares que sean conscientes de su necesidad de profesionalizarse en la gestión y de desarrollar su habilidad de liderazgo. Accionistas, familiares y nuevas generaciones que tengan interés en conocer la problemática de la empresa familiar para salvaguardar su inversión en la propiedad o la continuidad del negocio clave para su convivencia. Licenciados y Diplomados universitarios o con formación equivalente interesados en desarrollarse profesionalmente en empresas familiares. Profesionales de la consultoría y el asesoramiento, con perfiles distintos (abogados, fiscales, economistas, psicólogos, etc.), que deseen mejorar su perfil como expertos asesores de empresas familiares, aumentando su conocimiento del funcionamiento y la problemática específica de estas organizaciones en todos los terrenos: económico, empresarial, psicológico, jurídico, etc. 28

30 8. Estructura académica César Camisón Zornoza (Director del Master) José Juan Agudo Pereira Catedrático de Organización de Empresas de la Universitat de Valencia. Director de la Cátedra de Empresa Familiar. Director de GRECO (Grupo de Investigación en Estrategia, Competitividad e Innovación). Tiene una experiencia de más de 30 años en docencia, investigación y gestión universitarias. Ha dirigido o participado como profesor en programas de doctorado y cursos de postgrado en cerca de 35 universidades españolas, europeas e iberoamericanas. Ha sido profesor invitado en la London School of Economics and Political Science, la Université Montpellier I, la Viena University, la Universitá degli Studi di Modena, la University of Surrey, la Universitá Commerciale Luigi Bocconi de Milán y la University of Texas. Su experiencia se ha completado con la dirección y participación en más de 80 contratos de consultoría y asistencia técnicas basadas en la investigación a instituciones relacionadas con la economía y la empresa. Autor de cerca de 40 libros y de más de 100 artículos científicos. Business Partner en Atman Teambuilding. Consultor, Senior Coach en materia de estrategia y habilidades directivas. Vicepresidente económico de la Asociación Española de Coaching y Mentoring Organizativo (AECOP). Miembro del Consejo Permanente de Turismo Valencia Convention Bureau. Licenciado en CC Empresariales. MBA por el Instituto de Empresa. Profesor de programas Master en la Universidad de Valencia, Universidad de Alicante, Autónoma de Madrid y diferentes escuelas de negocios. Alpinista amateur ha formado parte de expediciones extremas internacionales al Himalaya, Alaska y los Alpes 29

31 Emilio Camarena Gil Ingeniero Industrial. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Master en Gerencia de la Escuela de Organización Industrial y Master en Estrategia de la Universitat de València. Experiencia en puestos directivos del área productiva en Sáez Merino, Bioingeniería, Ciba-Geivy, Esso, Formica Española entre otras empresas. Actualmente se desempeña como Consultor Freelance en gestión de producción, proyectos e innovación. Profesor Asociado de Dirección de Empresas en la Universidad de Valencia. Carles Camisón Haba José Antonio Clemente Almendros Sonia Cruz Ros Director Comercial y de Marketing del Grupo Granja Rinya. Anteriormente ha ejercido funciones de Controller Comercial y de consultoría en estrategia, marketing y control de gestión (Forintec) así como de analista de inversiones (MXB Capital Advisers). Fundador de la start-up de turismo rural El Majuelo. Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Politécnica de Valencia. Título de Especialista Profesional en Gestión Internacional por la UPV. Premio Bancaja Fin de Carrera. MBA Junio EDEM. Curso de reciclaje en Estrategia por la London School of Economics and Political Science. Analista Financiero Internacional. Profesional en el campo de Consultoría Financiera y como Economista Forense-REFor- CGCEE. Anteriormente fue Jefe de Contabilidad, Director Financiero, Gerente y Asesor Financiero en pymes de diversos sectores. Profesor Asociado de Economía en la UPV y EDEM. Certificado Experto en Valoración de Empresas por el Instituto Español de Analistas Financieros, CIIA por ACCIA Association of Certified International Investment Analysts, Certified European Expert in Financial Investments por la EFFAS, Master Bursátil- Financiero de la FEBF, Programa de Alta Dirección del Instituto de Empresa, Executive MBA por el IEDE, Programa de Control de Gestión Operational y Financiero por ESADE. Licenciado en ADE por la Universitat de València Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales. Profesora Titular de Organización de Empresas de la Universitat de València. Desarrolla su actividad docente en la Universidad de Valencia (UVEG), en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Tiene amplia experiencia docente e investigadora en el campo de la gestión de empresas. Es autora y coautora de varios libros, tanto de carácter científico como académico publicados por editoriales como por ejemplo Pearson, McGraw-Hill o Springer. 30

32 Gianluca Fiorelli Consultor Senior SEO e Inbound Marketing Consultant, con amplia experiencia directiva y asesora en Branding, emarketing, Internet, industria y producción audiovisual, ingeniería corporativa y estrategias en web. Ha ocupado puestos de responsabilidad en estas materias en Idealista, SEOmoz Associate, ItaliaSEO.net, Emagister, Abansys & Hosytec, Digicast, DB Media y Telepiú. Licenciado en Letras Modernas por la Università degli Studi de Pavia. Master en Multimedia Communication por el Istituto Superiore di Comunicazione e Market8ng. Fernando Gil Bort Socio-Director General de ágilconsultores. Tras una importante etapa en la empresa familiar Almacenes El Clavell, ha desarrollado más de 20 años de experiencia como consultor y alto ejecutivo en compañías nacionales y multinacionales. Ha sido Director Internacional de Marketing y Ventas en Porcelanatto, Director de Ventas para España y miembro del consejo de país de Vedior Laborman y Director de Recursos Humanos de Compac Ha sido profesor asociado de Dirección de Empresas de la Universidad de Valencia. Es Licenciado en Ciencias del Trabajo, MBA y Coach Ejecutivo (ACC ACTP) certificado por la Escuela Europea de Coaching y por la ICF Tomás González Cruz Profesor Titular de Organización Empresas, Universitat de València. Delegado del Rector para el Plan Estratégico. Especialista en pymes y empresa familiar, diseño organizativo, gestión del talento, gestión de la calidad y ética y liderazgo directivo, con amplia experiencia profesional, especialmente en empresas de gran consumo y de distribución minorista como Carrefour y Mercadona. Ha liderado diferentes proyectos de consultoría para empresas como Volkswagen, Marks & Spencer, Ford y Blauverd. Doctor en CC. Económicas y Empresariales. Manuel Guillén Parra Profesor Titular de Organización de Empresas de la Universitat de València. Director del Institute for Ethics in Communication and in Organizations (IECO). Director de IECO-UNESCO Chair in Management, Governance, Trust and Alterity. Secretario de la European Business Ethics Spanish Branch (EBEN-Spain). Doctor en Dirección de Empresas. Research fellow at Harvard University Real Colegio Complutense, Massachusetts (USA). Visiting Scholar en Bentley Univertity, University of Notre Dame y University of St. Thomas. Especialista en liderazgo y ética en las organizaciones. 31

33 Rafael Juan Fernández Toda su actividad profesional la ha desarrollado en el Grupo DULCESOL, la empresa familiar a la que se incorporó en En su trayectoria ha cubierto diferentes etapas, siendo desde 2007 Consejero Delegado del Grupo. Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Valencia. Programa ADECA (Alta Dirección de Empresas de la Cadena Agroalimentaria). Instituto San Telmo. PDGE (Programa de Dirección General de Empresas) de la EOI. PDG (Programa de Dirección General) del IESE. Participa activamente en diferentes asociaciones empresariales. En la actualidad es Vicepresidente del Círculo de Economía de la Safor, y desde 2011 es Presidente de la Federación de Asociaciones de Empresarios de La Safor. Es miembro de la Junta Directiva de la mutua UMIVALE. José Ignacio Lluch Baixauli Roberto Luna Arocas Fundador y Presidente de MAIN NETWORK, una de las empresas pioneras independientes especializadas en el asesoramiento en finanzas corporativas y fusiones y adquisiciones para empresas no cotizadas. Licenciado en Derecho Ha sido Vicepresidente para España de Bennis Intercapital Corp, Director General de Renta 4 SVB para Valencia y el área de Corporate, Director General de CDI, S.A. empresa gestora de la Corporación Financiera del Mediterráneo. Ponente habitual en foros financieros y jurídicos. Colaborador en diversos medios (Expansión, Cinco Días, El Mundo) Catedrático de Organización de Empresas de la Universitat de València. Presidente de AEDIPE y de AECOP-EMCC España. Director del Grupo de Investigación People no Limits. Conferenciante internacional reconocido, autor de libros como Despierta el talento y El líder no nace se hace. Ha colaborado con más de 100 empresas en recursos humanos, gestión por competencias, gestión del talento y coaching. Ha sido profesor invitado en las Univrsidades de Oxford y Middle Temmessee State University, y en otras universidades de Colombia, El Salvador, Chile y Costa Rica. Autor de más de 50 artículos en revistas científicas. Francisco Marco Serrano Senior Lecturer in Economics at GSM London (formerly Greenwich School of Management). Contributing Author at Socialancer. Director at Matter of Biz. Business Research & Applications. En el pasado ha sido profesor en la Universitat Jaume I de Castellón, Universitat de València y Universitat Oberta de Catalunya. Ha sido Director General de Esmalglass do Brasil Limitada y Director General de Esmalglass UK Limited. Licenciado en Economía, Master en Operations Management por la Universitat Oberta de Catalunya 32

34 César Mariel Albert Manuel Monreal Garrido Fundador y CEO en Cadenalia SL, es Ingeniero Técnico Informático por la Universitat Politècnica de València, Máster en Recursos Humanos por FUNDESEM Bussines School y MBA por Escuela Internacional de Negocios CEREM. Es profesor colaborador en numerosas escuelas empresariales en materia de modelos de negocio, emprendimiento, innovación e ecommerce. Fue Mejor Proyecto Empresarial 2011 por IMPIVA-CEEI, ganador de eventos de emprendimiento como iweekend, Linktostart, StartupBus España y elegido como Dreamer 2012 por el Imagine Creativity Center de Silicon Valley. Entre sus proyectos destacan Iristrace, Wussic y Tvienes.com. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. Posee una amplia experiencia profesional como Técnico de organización del trabajo, y analista de métodos y tiempos en diferentes industrias durante 13 años. Consultor y asesor de empresas (fiscalidad, organización y contabilidad), durante 15 años. Analista y desarrollador de aplicaciones informáticas de gestión empresarial durante 15 años. Profesor Titular de Escuela Universitaria de la Universidad de Valencia desde Antonio J. Navarro González Socio Director del Departamento de Derecho Financiero e Internacional de Broseta Abogados. ANterioprmente ha sido abogado asociado en Uría & Menéndez y en Fox Horan & Camerini. Amplia experiencia docente en las áreas del derecho financiero. Licenciado en Derecho. Diplomado en Ciencias Empresariales. Master en Asesoría Jurídica de Empresas por el Instituto de Empresa. Master in Laws por la New York University. Experto Universitario en Comercio Exterior por la UNED. Premio Antonio Maura de artículos jurídicos por el Colegio de Abogados de Madrid. Autor de diversos libros y otras publicaciones. Antonio J. Pérez Jiménez Economista por la Universidad de Sevilla y de Aquisgrán en Alemania, Master de Alta Dirección en ESADE y Master EDEM 15X15. Colabora como profesor en distintas escuelas de negocios y universidades en temas relacionados con la Emprendeduría. Alto directivo con una experiencia de 15 años en distintos sectores pero principalmente en alimentación, ocupando diversos cargos y puestos en el Consejo de Administración de diversas Compañías así como la subdirección general de la cárnica Martínez Loriente. Asumió durante 4 años la Dirección General de Platos Tradicionales, S. A (interproveedor de Mercadona), que decidió dejar en 2010 para impulsar su propio proyecto emprendedor Panaria (Pan y Bollería Artesanal de 33

35 Alejandro Ríos Navarro Jesús Ruiz García Panaria, SL), una cadena de panaderías de autor de la cual es su alma mater, socio fundador y consejero delegado. Actualmente, tras la venta mayoritaria en 2014 de Panaria al fondo de capital riesgo HIG, se desempeña como Consejero Delegado del grupo Compañía del Trópico, sociedad holding creada para seguir gestionando el proyecto y en la que tiene una participación minoritaria. Socio Director del Departamento de Mercantil de Broseta Abogados. Amplia experiencia en asesoramiento jurídico a empresas familiares, formando parte de varios Consejos de Administración. Experiencia docente en asesoramiento jurídico y financiero en la Universidad de Valencia, EDEM y Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros, de cuyo Master Oficial de Asesoría Jurídica de Empresas es Director. Presidente de la Sección de Derecho Mercantil del Colegio de Abogados de Valencia. Secretario de la Asociación valenciana de la Industria de la Automoción. Licenciado en Derecho por la Universidad de Valencia. Master en Asesoría Jurídica de Empresas por el Instituto de Empresa. Amplia experiencia profesional en el campo de los Recursos Humanos, el Desarrollo Directivo y la Gestión del Conocimiento. Experto Independiente en planes de cambio organizacional y reestructuración de plantillas. Durante fue Director de Recursos Humanos en empresas y organizaciones de diversos sectores (industrial, distribución, alimentación, socio-sanitario, turismo, consultoría y educación). Es Profesor Titular en Centro Universitario Edem y Profesor Asociado en Psicología, en la Universidad de Valencia. Profesor colaborador en Universidades y Escuelas de Negocios. Doctorando en ADE (UPV). Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (UV). Máster en Dirección de RRHH y Formación (UCB). Máster en Prevención de Riesgos Laborales (ESEL). Máster en Derecho Laboral y Asesoría Jurídico Laboral (CEF). Programa Desarrollo RRHH (IE). 34

36 9. Calendario académico La duración del programa es de un año académico, equivalente a 66 créditos ECTS. El Master en su versión presencial se impartirá en jornada completa del viernes (9 a 14 horas y 16 a 21 horas) y sábado por la mañana (9 a 14 horas). El calendario para ambas versiones (presencial y online) será: Inicio: 5 de octubre de 2015 Finalización: 30 de junio de 2016 Lugar Sede de Adeit 10. Precio de la matricula y financiación La matrícula del programa completo es de euros. En este precio se incluye las actividades Outdoor, todos los seminarios, talleres y jornadas que se organicen y la integración el Club de Antiguos Alumnos. Los interesados también pueden seguir alguno de los 3 Diplomas que el Master ofrece, a un precio menor. ADEIT ofrece diversas fórmulas de fraccionamiento de pago para facilitar a los interesados la matrícula. Los alumnos podrán solicitar becas de los distintos organismos públicos y privados. Para mayor información al respecto se puede consultar la página web ADEIT (http://www.adeituv.masteres-diplomas-ycertificados/títulos-propios/ayudas-economicas) y del Servei de Postgrau de la Universitat de València (http://www.uv.es/postgrau). Los profesionales en activo que decidan cursar este Master o alguno de sus Diplomas deben saber que la matrícula puede estar bonificada hasta en el 100% de la matrícula con las aportaciones sociales de la empresa a la formación. 35

37 11. Admisión y matrícula Requisitos de admisión y seleccionados Titulados universitarios con estudios mínimos equivalentes a una diplomatura: Licenciados, Diplomados Universitarios Oficiales, Ingenierías Superiores y Técnicas, Arquitectura y Graduados Universitarios adaptados al EEES. Alumnado universitario que esté realizando estudios de primer o segundo ciclo o de grado EEES y que tenga pendientes de aprobación un máximo de 30 créditos, Profesionales con experiencia acreditada y con formación universitaria o cualificación equivalente. La admisión al Máster se decidirá por el comité de selección, teniendo en cuenta el currículum vitae, el expediente académico y profesional y los conocimientos de los candidatos. La dirección se pondrá en contacto con los participantes con el fin de entrevistarles y de garantizar la homogeneidad en el nivel de grupo para alcanzar el máximo rendimiento. Plazo de preinscripción Hasta el 15 de septiembre de Se recomienda formalizarla lo antes posible para garantizar la disponibilidad de plaza. Documentación a aportar para la matricula Documentación: Fotocopia del DNI o del pasaporte. 3 fotografías tamaño carné Fotocopia del título universitario Fotocopia del expediente académico Curriculum vitae Carta de empresa, si es profesional sin título universitario Hoja manuscrita en la que se expongan los motivos por los que desea realizar el Master Ficha de preinscripción 36

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