CONVOCATORIA DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y LA GESTIÓN EDUCATIVA, MODALIDAD A DISTANCIA

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1 CENTRO DE COOPERACIÓN REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE (CREFAL) CONVOCATORIA DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y LA GESTIÓN EDUCATIVA, MODALIDAD A DISTANCIA Coordinación Académica Av. Lázaro Cárdenas No. 525, Colonia Revolución. Pátzcuaro, Michoacán, México. C.P Teléfono: (434) Fax: (434) Correo Electrónico:

2 CONVOCATORIA DE INGRESO (MODALIDAD A DISTANCIA) OBJETIVO La Maestría en Políticas Públicas para el Desarrollo Social y la Gestión Educativa tiene como objetivo formar profesionistas de alto nivel, con una perspectiva práctica a la vez que reflexiva, capaces de analizar una realidad compleja para promover acciones pertinentes y factibles. La finalidad es fortalecer la formación profesional de funcionarios públicos, académicos y personas de la sociedad civil interesadas en desarrollar sus competencias para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas que contribuyan a solucionar los problemas del desarrollo social y la gestión educativa, mediante proyectos que aborden retos concretos. PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios se distingue por: Una revisión de la literatura básica y contemporánea sobre el análisis de políticas públicas, y su aplicación en contextos sociales y políticos específicos. Una orientación teórico-práctica por medio de talleres, y trabajo de investigación para coadyuvar en la solución de los problemas públicos; Una formación profesional orientada a que el estudiante se asuma como un actor, examine la especificidad del contexto en que se desenvuelve y analice críticamente los valores de su entorno y los propios. Un componente de análisis técnico, orientado a conocer las herramientas analíticas económicas, cuantitativas y cualitativas básicas a su disposición, su aplicación, sus alcances y sus límites. Un examen crítico, en una perspectiva comparada, acerca de los problemas del desarrollo social y la gestión educativa en América Latina. 1

3 PROGRAMA DE ESTUDIOS El programa de estudios está integrado por 15 asignaturas (temáticas, especializadas y de tutoría); y 8 talleres. En cada trimestre se cursan 2 asignaturas y 1 taller, en el cual los participantes plantean y desarrollan sistemáticamente su propuesta de investigación. ASIGNATURAS - Introducción a las políticas públicas - Análisis crítico de los conceptos de desarrollo social y gestión educativa - Definición de problemas y diseño de políticas públicas - Métodos cualitativos de análisis - Organizaciones públicas e implementación de políticas - Métodos cuantitativos I: Estadística descriptiva - Economía de las decisiones públicas - Métodos cuantitativos II: Probabilidad y estadística inferencial - Políticas educativas y sociales comparadas en América Latina I - Evaluación de políticas y programas para el desarrollo social y la gestión educativa - Políticas educativas y sociales comparadas en América Latina II - Nueva gestión pública y gobernanza - Talleres de reflexión e investigación de tesis LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL PROGRAMA Teoría y enfoques metodológicos de las políticas públicas Gobernanza e instituciones en el ámbito educativo Análisis de programas, proyectos sociales y educativos Políticas públicas comparadas en desarrollo social y educación Instituciones, educación y globalización 2

4 PERFIL DE INGRESO Y EGRESO Los candidatos que deseen cursar la maestría deberán ser personas interesadas en el conocimiento de los problemas públicos y en la investigación de políticas públicas de carácter inter y multidisciplinario en el campo de las ciencias sociales; en particular, sobre estudios sobre el desarrollo social y la gestión educativa en sus diferentes sociedades y ámbitos de gobierno de la región latinoamericana. Al finalizar el programa, los egresados serán capaces de estudiar y comprender problemas públicos y analizar situaciones complejas; promover valores y posiciones normativas, identificando sus propios sesgos; entender las formas de actuar de los principales actores y organizaciones involucrados en la implementación de una política y propiciar consensos; así como de diseñar soluciones que tomen en cuenta las tecnologías y los límites de los recursos disponibles. MODALIDAD ACADÉMICA A DISTANCIA La maestría se desarrolla bajo la modalidad a distancia en su totalidad a través del campus virtual del CREFAL y el servicio de una plataforma tecnológica educativa por medio del sistema Moodle. La inversión académica en promedio es de 12 horas semanales. Se requiere contar con un manejo básico de equipo y software de cómputo, así como conocimiento del internet. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Para el acceso a la plataforma y al aula virtual del CREFAL los participantes deberán contar con: equipo de cómputo (portátil o de escritorio) mínimo de 2 gbyte de memoria RAM; tarjeta aceleradora gráfica de video; tarjeta de audio y bocinas; acceso a internet estable; sistema operativo Windows o Mac; navegador de Internet (preferentemente Chrome de Google); drivers y plug in para audio y video; gestor de archivos PDF; Microsoft Office XP o mayor. 3

5 REQUISITOS DE ADMISIÓN Para postular al programa es necesario contar con: Título de licenciatura, preferentemente en el campo de la ciencias sociales y las humanidades; Presentar solicitud de admisión al Programa a través de la página del CREFAL: emid=2 Remitir documentación vía electrónica a: Carta de exposición de motivos para ingresar al Programa Proyecto del tema de investigación a desarrollar en el campo del ámbito educativo y del desarrollo social (máximo 8 cuartillas, escritas en word, 1.5. arial 12). VER GUÍA COMPLETA EN PDF Realizar la entrevista vía Skype con el Comité de selección- ingreso al Programa Constancia de lectura y comprensión de textos en idioma inglés; Una carta de recomendación académica que avale la postulación del candidato; Compromiso para cumplir con las actividades del Programa en tiempo y forma ; Pago por derechos del trimestre (sólo para alumnos que sean aceptados) DOCUMENTACIÓN Copia de acta de nacimiento. Copia de identificación oficial con fotografía. CURP (sólo mexicanos) Comprobante de domicilio actual Copia de título de licenciatura y/o acta de examen; o carta de fecha de examen a realizar Certificado de estudios de licenciatura o pregrado con promedio mínimo de 8 Constancia de lectura y comprensión de textos en idioma inglés expedida por una institución oficial nacional o internacional Currículum Vitae (máximo 3 hojas) Se deberá enviar copia-escaneada por ambos lados de los documentos vía electrónica o por correo postal para su revisión oficial. Los estudiantes extranjeros que sean admitidos deberán de remitir copia certificada por la institución de referencia. 4

6 PROCESO DE SELECCIÓN Y ACEPTACIÓN El proceso de selección estará a cargo del Comité de selección-ingreso, integrado por académicos e investigadores del CREFAL, nombrados por la Junta Académica del Programa y la Dirección General del CREFAL y se conforma de tres etapas: ETAPA 1. Recepción y revisión de expedientes: solicitud, documentación recibida y perfil de candidatos ETAPA 2 Entrevistas por Skype y comentarios a los proyectos delos candidatos para su inserción al programa ETAPA 3 Entrevistas para evaluación de becas de apoyo con candidatos seleccionados. ETAPA 4 Aceptación definitiva, pago bancario y entrega de claves de acceso a la plataforma educativa Inducción al Ambiente Virtual de Aprendizaje y entrega de matrícula escolar de inicio ETAPA 5 CALENDARIO DEL PROCESO Recepción de documentos y expedientes: Del 15 de abril al 30 de junio de 2013; Entrevistas por Skpe con el comité: Del 08 al 26 de julio de 2013; Lista definitiva de aceptados: 31 de julio, 2013 Pago de matrícula e inscripción. Del 1 al 20 de agosto, 2013 Curso de inducción al ambiente virtual de aprendizaje: Del 2 al 20 de septiembre, 2013 Entrega de claves de acceso al aula virtual del programa: 6 de octubre Inicio del 1er trimestre del Programa Académico: 7 de octubre (al 15 de diciembre, 2013). Se notificará, a través de la página del CREFAL, la aceptación de estudiantes al programa, y por medio del correo electrónico la confirmación de la entrega de matrícula y claves de acceso a la plataforma virtual una vez concluida la etapa de confirmación de pago de inicio del trimestre. 5

7 COSTO DEL PROGRAMA El costo total del programa es de $100 cien mil pesos mexicanos (aproximadamente $7 mil 690 dólares americanos, ver tipo de cambio al día). El CREFAL asignará becas del 30% de descuento a todos los candidatos que cumplan con los requisitos de admisión; y de hasta el 50% a los candidatos que se comprometan con culminar el programa académico e investigación de tesis, previa anuencia por la Junta Académica. DATOS DE LA CUENTA BANCARIA CREFAL La cuenta para depósitos bancarios y transferencias será en: Banco Santander-Serfín México, Sucursal Pátzcuaro, Michoacán, Cuenta Núm , CLABE INTERBANCARIA: Es necesario remitir copia del comprobante de pago para la confirmación de su inscripción y entrega de claves de acceso al sistema virtual, al Departamento de Servicios Educativos: Teléfonos: al 19; Fax , en un horario de las 08: a las 15:00 horas. BECAS, PLANES DE PAGOS Y CONVENIOS En base a los resultados del proceso de selección, la Junta Académica y la Dirección del CREFAL, establecerá los montos de beca de hasta un 50% del costo total de programa. El CREFAL proporciona asesoría para un plan de pagos mensual o trimestral, o convenio interinstitucional, en razón de las propuestas y capacidad financiera del candidato e institución solicitante, así como del compromiso para culminar el programa y concluir el proyecto de investigación a desarrollar. SESIONES INFORMATIVAS POR SKPE La Coordinación del Programa de Maestría ofrecerá sesiones de información sobre los objetivos, costos y asesoría del plan de estudios; asimismo, se compartirán las opciones de beca educativa en las fechas siguientes: 22 de abril; 20 de mayo y 10 de junio de 2013, en un horario de las 10:00am a las 12:00pm (hora del centro de la República Mexicana). Asimismo, se atenderán peticiones individuales de información previa cita por correo electrónico o vía telefónica. 6

8 CONTACTO E INFORMACIÓN ADICIONAL DR. MIGUEL R. GONZÁLEZ IBARRA Coordinación Académica de la Maestría en Políticas Públicas para el Desarrollo Social y la Gestión Educativa. Av. Lázaro Cárdenas No. 525, Colonia Revolución. Pátzcuaro, Michoacán, México. C.P Teléfono: (434) Fax: (434) Correo Electrónico: 7

9 GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN La propuesta de tesis es un documento escrito, lo más completo, sencillo y claro posible, que representa el punto de partida para iniciar una investigación y que permite desarrollar con ella un tema que culmine en una tesis. Se recomienda que el proyecto esté integrado, en la medida de lo posible, de los elementos siguientes: 1. Título 2. Objetivo-pregunta 3. Alcance 4. Metas 5. Justificación 6. Antecedentes 7. Metodología 8. Programa de actividades 9. Calendario de Actividades 10. Bibliografía preliminar Título y subtítulos El título y subtítulos deben reflejar lo más fielmente posible el contenido de la tesis. Debe ser completo, claro, preciso y referirse al tema principal. Objetivo (s)-preguntas preliminares o de trabajo Es la explicación del propósito final que se pretende satisfacer con la investigación. Este objetivo se identifica por medio de las preguntas: Qué quiere hacer? Qué pretende llegar a investigar? Qué desea comprobar, aportar o modificar con su tesis? Alcance En este punto se establece hasta dónde se llegará con la investigación, qué tanto se pretende abarcar y qué se dejará sin tocar en el estudio. Se plasmará en forma resumida lo que el alumno espera de su tema, tanto en lo que supone va a satisfacer con él como hasta dónde va a llegar con su investigación y lo que no va a tocar. 8

10 Metas Son objetivos secundarios que el estudiante deberá de plantear e ir cumpliendo, para satisfacer de manera metódica el cumplimiento del objetivo de la tesis. Justificación del objeto de estudio En este punto se debe señalar específicamente, las razones del desarrollo del tema, las personales, de trabajo, profesionales, de aportación a su disciplina, y en sí, todo lo relacionado con su motivación personal. Antecedentes Conviene manifestar todo lo que conoce o a investigado sobre el tema que pretende desarrollar, o más amplio y completo que se pueda. En este apartado se deben indicar las referencias consultadas sobre el tópico, las disciplinas comprendidas, la bibliografía y todos los posibles detalles que permitan evaluar su conocimiento del tema. Metodología o estrategia de investigación En esta parte de la propuesta se plantea la problemática que se pretende resolver y la posible hipótesis, así también se deben describir los métodos, herramientas, técnicas y/o procedimientos que se utilizarán en el desarrollo de la tesis. En esta parte el alumno establece un bosquejo tentativo y de carácter global de lo que será su metodología de investigación. Actividades y recursos Se trata de una descripción resumida, clara y concreta de las diferentes actividades que realizará el estudiante en el desarrollo de su tesis y de los recursos (humanos, técnicos, materiales y financieros) que necesitará durante su trabajo de investigación. Cronograma de actividades (a 2 años organizados en trimestres: octubre 2013-octubre 2015) En este punto se debe de elaborar un diagrama de Gantt en donde se calendarizan los eventos y actividades que realizará el estudiante en el desarrollo de su tesis. Deberán tomar en cuenta el tiempo que tendrá disponible para realizar su trabajo de investigación, independientemente de otras actividades personales, escolares o profesionales. Bibliografía preliminar Aquí se listará el apoyo documental que va a utilizarse en el desarrollo de la tesis. Sólo serán documentos relacionados con el propio tema y no apoyos ajenos al mismo. Pueden ser libros, revistas, tesis, manuales, folletos, páginas de Internet, entre otras. 9

11 DIRECTORIO INSTITUCIONAL MTRA. MERCEDES CALDERÓN GARCÍA Directora General del CREFAL DRA. ILSE BRUNNER Directora de Docencia y Educación para la Vida MTRO. PABLO TASSO Director de Investigación y Evaluación DR. EMILIO MARIO CORAL GARCÍA Director de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales LIC. JESÚS SOLÓRZANO OCHOA Director de Administración DR. MIGUEL R. GONZÁLEZ IBARRA Coordinador Académico Maestría en Políticas Públicas para el Desarrollo Social y la Gestión Educativa 10

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