EJERCICIOS DE APOYO: 8ª QUINCENA LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN
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- Purificación Castillo Reyes
- hace 7 años
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1 EJERCICIOS DE APOYO: 8ª QUINCENA LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN 1. Indica si los "que" de las siguientes oraciones son pronombres relativos o no. Señala, en su caso, el antecedente. a) Le dio un premio que todos deseaban. b) Ellos dicen que hace buen tiempo. c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho. d) Quiero que lo hagas ahora. e) Ángel, que es médico, te curará. f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda. g) El coche que hace ruido es de Javier. 2. Demuestra que las proposiciones subordinadas de estos ejemplos son adjetivas sustituyéndolas en su conjunto por el adjetivo que corresponda: a. Julia es una profesora que nos hace trabajar mucho. b. Es un problema que no tiene solución. c. Conozco a un chico que sabe muchos idiomas. d. No me gustan las ensaladas que carecen de sal. e. Soy una persona que jamás consume bebidas alcohólicas. 3. Completa las secuencias de tal manera que el enunciado sea coherente y cumpla los requisitos que se indican entre paréntesis: - Haremos los ejercicios porque (proposición subordinada adverbial impropia de causa) - Haremos los ejercicios para que (proposición subordinada adverbial impropia final) - Haremos los ejercicios así que (proposición subordinada adverbial impropia consecutiva) - Haremos los ejercicios aunque (proposición subordinada adverbial impropia concesiva) - Haremos los ejercicios si (proposición subordinada adverbial impropia condicional) 1
2 4. Identifica si las siguientes secuencias son oraciones simples, coordinadas o compuestas por subordinación (sustantiva, adjetiva o adverbial): a. Fui al supermercado, pero estaba cerrado. b. Si llueve mañana no habrá partido. c. Temo que llueva esta tarde. d. Estoy cansado de que llegues siempre tarde. e. A pesar de que hay poca luz veo bien. f. Acepta menos trabajo del que puede abarcar. g. Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista. h. Antes de que llueva iré a casa. i. Canta para que llueva. j. Yo vivo donde están talando los árboles. k. Jugamos un rato o tienes prisa? l. Dice tantas mentiras que nadie lo cree. m. Haz el problema como te he explicado. n. Ésta es la casa donde nació Chopin. ñ. Que llueva mucho resulta beneficioso. o. Cuando colocaron los cuadros de Murillo, la exposición estaba preparada. p. Llevó los paquetes donde le habían indicado en la oficina. q. No colaboraré en el festival porque no me dijisteis nada. r. No me has prestado atención a pesar de que te lo he dicho. s. Ayer estuvo lloviendo, así que no fuimos al campo. t. Voy a estudiar todos los días un poco. 5. Señala la función sintáctica de la proposición subordinada sustantiva: a. Me molesta que aún no me haya llamado. b. Creemos que ha dejado de quererte. c. Quien reconozca al asesino debe decírselo a la policía. d. Multaron a los que conducían a mucha velocidad. e. Me preguntaron dónde estaba el aparcamiento más cercano f. Estoy segura de que se arrepentirá. g. El principal problema es que carecemos del presupuesto necesario. h. No sé si llegaremos a tiempo. 2
3 EJERCICIOS DE APOYO: 8ª QUINCENA SOLUCIONARIO 1. Indica si los "que" de las siguientes oraciones son pronombres relativos o no. Señala, en su caso, el antecedente. a) Le dio un premio que todos deseaban. Pronombre relativo (antecedente: un premio) b) Ellos dicen que hace buen tiempo. Conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de CD) c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho. Pronombre relativo (antecedente: la obra) d) Quiero que lo hagas ahora. Conjunción (introduce una proposición subordinada sustantiva de CD) e) Ángel, que es médico, te curará. Pronombre relativo (antecedente: Ángel) f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda. Pronombre relativo (antecedente: un ruido) g) El coche que hace ruido es de Javier. Pronombre relativo (antecedente: el coche) 2. Demuestra que las proposiciones subordinadas de estos ejemplos son adjetivas sustituyéndolas en su conjunto por el adjetivo que corresponda: a. Julia es una profesora que nos hace trabajar mucho Julia es una profesora exigente. b. Es un problema que no tiene solución Es un problema irresoluble. c. Conozco a un chico que sabe muchos idiomas Conozco a un chico políglota. d. No me el arroz que no tiene sal No me gusta el arroz soso. e. Soy una chica que nunca consume bebidas alcohólicas Soy una chica abstemia. 3. Completa las secuencias de tal manera que el enunciado sea coherente y cumpla los requisitos que se indican entre paréntesis: Cada respuesta es una opción de las muchas posibles. - Haremos los ejercicios porque (proposición subordinada adverbial impropia de causa): - Haremos los ejercicios para que (proposición subordinada adverbial impropia final): - Haremos los ejercicios así que (proposición subordinada adverbial impropia consecutiva): - Haremos los ejercicios aunque (proposición subordinada adverbial impropia concesiva): - Haremos los ejercicios si (proposición subordinada adverbial impropia condicional): - Haremos los ejercicios porque nos permiten aplicar los conocimientos adquiridos. - Haremos los ejercicios para que la profesora nos suba la nota. - Haremos los ejercicios, así que el examen nos saldrá bien. - Haremos los ejercicios aunque tengamos poco tiempo. - Haremos los ejercicios si entendemos lo que se nos pregunta. 3
4 4. Identifica si las siguientes secuencias son oraciones simples, coordinadas o compuestas por subordinación (sustantiva, adjetiva o adverbial): a. Fui al supermercado, pero estaba cerrado. Oración coordinada adversativa. b. Si llueve mañana no habrá partido. Oración compuesta por subordinación adverbial condicional. c. Temo que llueva esta tarde. Oración compuesta por subordinación sustantiva de CD. d. Estoy cansado de que llegues siempre tarde. Oración compuesta por subordinación sustantiva de TÉRM de Sintagma preposicional. e. A pesar de que hay poca luz veo bien. Oración compuesta por subordinación adverbial concesiva. f. Acepta menos trabajo del que puede abarcar. Oración compuesta por subordinación adverbial comparativa. g. Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista. h. Antes de que llueva iré a casa. Oración compuesta por subordinación adverbial de tiempo. i. Canta para que llueva. Oración compuesta por subordinación adverbial final. j. Yo vivo donde están talando los árboles. Oración compuesta por subordinación adverbial de lugar. k. Jugamos un rato o tienes prisa? Oración coordinada disyuntiva. l. Dice tantas mentiras que nadie lo cree. m. Haz el problema como te he explicado. Oración compuesta por subordinación adverbial de modo. n. Ésta es la casa donde nació Chopin. Oración compuesta por subordinación adjetiva (el nexo es un adverbio relativo y la proposición en su conjunto se sustituye por un adjetivo). ñ. Que llueva mucho resulta beneficioso. Oración compuesta por subordinación sustantiva de sujeto. o. Cuando colocaron los cuadros de Murillo, la exposición estaba preparada. Oración compuesta por subordinación adverbial de tiempo p. Llevó los paquetes donde le habían indicado en la oficina. Oración compuesta por subordinación adverbial de lugar. q. No colaboraré en el festival porque no me dijisteis nada. Oración compuesta por subordinación adverbial de causa. r. No me has prestado atención a pesar de que te lo he dicho. Oración compuesta por subordinación adverbial concesiva. s. Ayer estuvo lloviendo, así que no fuimos al campo. t. Voy a estudiar todos los días un poco. Oración simple (el verbo es uno solo, pues se trata de una perífrasis verbal). 4
5 5. Señala la función sintáctica de la proposición subordinada sustantiva: a. Me molesta que aún no me haya llamado. SUJETO. b. Creemos que ha dejado de quererte. CD. c. Quien reconozca al asesino debe decírselo a la policía. SUJETO. d. Multaron a los que conducían a mucha velocidad. TÉRMINO de un sintagma preposicional que realiza la función de CD. e. Me preguntaron dónde estaba el aparcamiento más cercano. CD. f. Estoy segura de que se arrepentirá. TÉRMINO de un sintagma preposicional que realiza la función de modificador de un adjetivo. g. El principal problema es que carecemos del presupuesto necesario. ATRIBUTO. h. No sé si llegaremos a tiempo. CD. 5
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Complemento Indirecto (C.I.): - Sintagma preposicional con la preposición a que recibe la acción del verbo:
Apuntes de Lengua E.S.O. (SINTAXIS) Clases de Predicados Predicado Nominal: verbo copulativo (ser, estar, parecer) + ATRIBUTO. Ej.: La Película es aburrida Se utiliza para oraciones atributivas. Predicado
a).- Aposición explicativa: aquélla que va siempre entre comas, el sustantivo que va apuesto, va marcado por dos pausas, una inicial y otra final.
ANÁLISIS SINTÁCTICO 1 1. FUNCIÓN ADNOMINAL La única función adnominal es el término adyacente, porque siempre va determinando a un sintagma nominal (hay tres tipos: sustantivo, adjetivo, y adverbial),
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SINTAXIS. Sujeto Predicado Ej.: María juega con sus amigos en el parque N N CCC CCL
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ESQUEMAS SINTÁCTICOS Nº SUJETO VERBO OD OI ATRIBUTO C. R C. PRED 1 /ALGUIEN Transitivo 2 /ALGUIEN Transitivo 3 (ALGUIEN) Inacusativo (gustar/encantar/ doler/picar ) (LO/LA/LE) S.ADJ// S.ADJ// S.ADJ// 4
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
ORACIOES SUBORDIADAS ADVERBIALES Las oraciones subordinadas adverbiales se pueden dividir en dos grupos: - Desempeñan las mismas funciones que los adverbios y se pueden sustituir por ellos. Propias - Complementan
Oraciones subordinadas sustantivas
Oraciones subordinadas sustantivas Las oraciones subordinadas sustantivas desempeñan las mismas funciones que un elemento nominal (sustantivo, pronombre, grupo o sintagma nominal) y, por tanto, se pueden
Es colocar una cosa al lado de otra pero sin ningún enlace que las una.
La oración compuesta. El perro ladra y el niño llora. V V Definición. La oración compuesta tiene más de un verbo y, por lo tanto, más de una proposición. El perro ladra y el niño llora. Proposición 1 E
F. JAVIER HERRERO RUIZ DE LOIZAGA SINTAXIS HISTÓRICA DE LA ORACIÓN COMPUESTA EN ESPAÑOL CREDOS BIBLIOTECA ROMÁNICA HISPÁNICA
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La oración simple. Curso Propedéutico Unidad 2. Metacognición
La oración simple Mientras que la Morfología se ocupa de cada palabra por separado, la SINTAXIS estudia las relaciones de unas palabras con otras. La ORACIÓN GRAMATICAL es el lugar donde ocurren estas