AUDITORIA AMBIENTAL. Instrucciones para realizar el cuestionario:

Transcripción

1 AUDITORIA AMBIENTAL La Auditoría Ambiental tiene como objetivo hacer el diagnóstico de la situación de la escuela con su medio ambiente. La cual permitirá evaluar cuáles son los problemas que tiene el centro educativo y contará con la participación de la comunidad educativa. La metodología será realizar será a través de la encuesta. La misma está dividida en dos partes: La primera nos dará una información preliminar sobre la situación de la Escuela, la segunda da cuenta de la problemática de los desechos y residuos sólidos. Instrucciones para realizar el cuestionario:.- Este cuestionario debe contestarlo el Comité de Ambiente en pleno, tomando en cuenta cada una de las opiniones y observaciones de cada miembro del mismo. Cada comité debe decidir como contestar el cuestionario, ello dependerá de la edad y/o preparación de las personas que participen en la auditoria..- Procure contestar todas las preguntas de la encuesta. Si necesita mayor espacio, por cualquier observación que quiera realizar, siéntase en la libertad de incluir más páginas indicando el número de la respuesta a las que se refieren estas observaciones..- Recuerde que de nada sirve sobrevalorar la realidad actual, puesto que una función del cuestionario es permitir comparar, en etapas sucesivas, las mejoras y logros alcanzados..- Las respuestas que den en este cuestionario, deben reflejar lo más fielmente posible la realidad de la Escuela, recuerde que la Auditoría Ambiental es una herramienta para la fijación del futuro del Plan de Acción.

2 INFORMACIÓN PRELIMINAR 1) Cuántos docentes serán responsables de implementar el Programa ECOESCUELA en su plantel? % 2) Existe actualmente en la Escuela algún Problema Ambiental que afecte a las actividades diarias de la misma? SI NO Indique cual es el problema, marcando con una X, en caso de haber respondido SI a la pregunta anterior Aguas Servidas Carencia de Agua Potable Infraestructura Deficiente Acumulación de Desechos y Desperdicios Sólidos Techos de Asbestos Hacinamiento 3) La Escuela realiza actividades asociadas con el ambiente? SI NO Indique cual es la fuente de inspiración de estas actividades en su Escuela, marcando con una X, en caso de haber respondido SI a la pregunta anterior Efemérides Ambientales Grupos Ecológicos Club de Ambiente, Ciencia y Tecnología

3 4) La Escuela recibe algún apoyo de Organizaciones Comunitarias, Entes Públicos, Empresas Privadas u ONG s SI NO para la realización de las actividades o eventos ambientales en el Plantel o la Comunidad Local? Indique cuales de estos apoyan a la Escuela en actividades ambientales, marcando con una X, en caso de haber respondido SI a la pregunta anterior Consejo Comunal Zona Educativa CORPOELEC HIDROLAGO Ministerio del Ambiente CORPOZULIA 5) La Escuela realiza alguna actividad ambiental en la comunidad local donde se inserta? SI NO Indique cuales actividades ambientales realiza la Escuela en la comunidad local donde se inserta, en caso de haber respondido SI a la pregunta anterior

4 6) La Escuela recibe asesoría de Universidades, Organismos Gubernamentales u ONG s sobre el tema ambiental? Indique que entes asesora a la Escuela en el Tema Ambiental, en caso de haber respondido SI a la pregunta anterior SI NO 7) Qué expectativas tiene la Escuela sobre el Programa ECOESCUELA?

5 CUESTIONARIO Descripción Sí No A veces Observaciones 8) Posee la Escuela una política ambiental, unos objetivos generales y principios de acción bien definidos respecto al medioambiente? 9) Se tiene conocimiento de la legislación ambiental nacional y regional aplicable a la Escuela, en especial sobre materia ambiental? 10) Existe un sistema integral de recogida selectiva de residuos en el centro? 11) Se ha planteado objetivos de reducción, reutilización y reciclaje de residuos y desechos sólidos? 12) Se tiene conocimiento del destino final de cada uno de los residuos y desechos sólidos que genera la Escuela? 13) Son utilizados los residuos orgánicos para la elaboración de compost? 14) En los pasillos y zonas comunes, hay suficiente número de papeleras?