GRAMÁTICA de la ORACIÓN COMPUESTA (Documento pensado para los alumnos que ya han aprobado la asignatura y piensan hacer bachillerato)

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1 1 GRAMÁTICA de la ORACIÓN COMPUESTA (Documento pensado para los alumnos que ya han aprobado la asignatura y piensan hacer bachillerato) PROFESOR HERMINIO CRESPO IESO VALLE DEL HENARES

2 ÍNDICE 2 1. Concepto y clases 3 Coordinación, subordinación y yuxtaposición? 2. Oraciones compuestas por coordinación 5 a. Copulativas 6 b. Disyuntivas 6 c. Adversativas 7 d. Explicativas 7 e. Distributivas 7 Ejercicios 8 3. Oraciones compuestas por subordinación 9 a. Sustantivas 9 De sujeto 9 De complemento del nombre/adj/adv 13 De atributo 14 De complemento directo 15 De complemento indirecto 17 De complemento de régimen 18 De complemento agente 20 Modelo de análisis: un análisis resuelto 21 Ejercicios 22 b. Adjetivas 24 De relativo 24 De infinitivo, gerundio y participio 31 Por su modo de complementar al antecedente Especificativas 35 Explicativas 35 Modelo de análisis: un análisis resuelto 36 Ejercicios 41 c. Adverbiales 43 Introducción: el nombre 43 Clasificación 44 1) Adverbiales Temporales 44 Locales 45 Modales 45 De cantidad 45 2) Circunstanciales 46 Comparativas 46 Condicionales 47 Concesivas 48 Causales 50 Consecutivas 51 Finales 53 Palabras polivalentes (=equívocas) 54 Modelos de análisis: análisis resueltos 58 Ejercicios Actividades de repaso general de la oración compuesta 65

3 LA ORACIÓN COMPUESTA 3 1. CONCEPTO Y CLASES. La oración compleja o compuesta está formada por dos o más predicados, es decir, por dos o más estructuras oracionales (sujeto+predicado). A cada una de estas estructuras oracionales la designaremos como hacen algunas gramáticas, aunque no todas- con el nombre de proposición. Cada proposición aporta un significado parcial al total, que es la oración compleja o compuesta. En la clasificación de las oraciones compuestas, consideramos la categoría gramatical de las proposiciones y la relación que se establece entre ellas. Así, distinguimos dos relaciones básicas: la coordinación (o parataxis) y la subordinación (o hipotaxis): A) La relación de coordinación como su nombre indica- se establece entre proposiciones de la misma categoría: cada una de ellas puede funcionar de manera independiente, porque cada una desempeña la misma función que el conjunto de ambas. Se relacionan explícitamente con conjunciones coordinantes. Mi primo estudia y mi hermana trabaja Mi primo estudia. Mi hermana trabaja. B) La relación de subordinación se establece entre proposiciones de distinta categoría y función. Las proposiciones subordinadas dependen estructural, semántica y tonalmente de otra proposición, llamada principal: serán sujeto de la principal, complementos del NP de la principal, complemento de algún núcleo nominal de la principal (...). Nexos subordinantes explícitos marcan esta relación. Será difícil que no apruebes ( sujeto de la principal) Nos dijo que llegaría a tiempo ( CD del NP de la principal) Mi primo, que estudia a diario, está contento. ( Comp. del núcleo del sujeto) Y LA YUXTAPOSICIÓN? Como su nombre indica (yuxtaponer significa poner al lado), no es una relación propiamente dicha, sino un modo de presentar las proposiciones en la oración compuesta: las proposiciones que conforman la oración no presentan nexo explícito, se conectan semántica y tonalmente: Pueden yuxtaponerse proposiciones con la misma categoría y función (subyace una relación de coordinación): Llegué, vi, vencí.

4 Y también pueden hacerlo proposiciones de distinta categoría y función (subyace una relación de subordinación entre ellas): 4 - Mañana saldremos de viaje dijo mi padre. ( la primera proposición es CD de la segunda) Transformando el estilo directo del diálogo en estilo indirecto, tendríamos una subordinada sustantiva de CD con nexo explícito: Mi padre dijo que mañana saldremos de viaje. Prop. sub. sust. de CD Con frecuencia las proposiciones yuxtapuestas expresan valores circunstanciales, especialmente el causal y el consecutivo: causal: No te lo traigo, no he podido hacerlo. consecutivo: Trabaja demasiado: está agotado. Por otro lado, la yuxtaposición como sucede también con las relaciones de coordinación y subordinación- no es una posibilidad exclusiva de las proposiciones en la oración compuesta, también se da entre unidades de la oración simple: a) Compramos pipas, palomitas, chocolatinas... para la excursión. N N N CD ( los núcleos del CD múltiple se yuxtaponen: se establece una coordinación). b) Mis amigos, todos estudiantes, salieron de vacaciones en julio. N CN ( El SN en aposición (CN) se yuxtapone a su núcleo: se establece una relación de subordinación). Así pues, lo aconsejable en el análisis de las oraciones compuestas por yuxtaposición es precisar si entre las proposiciones, además, se establece una relación de coordinación o de subordinación: a) Llegué, vi, vencí. Oración compuesta por yuxtaposición en la que subyace una coordinación copulativa. b) Tienes toda la razón respondió mi padre. Oración compuesta por yuxtaposición en la que se establece una relación implícita de subordinación (la proposición No es así sustantiva de CD respecto de la principal).

5 5 2. ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN Las proposiciones coordinadas propiamente dichas se relacionan entre sí por conjunciones de coordinación. Las más importantes son: A) PROPOSICIONES COORDINADAS COPULATIVAS. Se relacionan entre sí por conjunciones copulativas, que unen los elementos que enlazan sumando sus significados. Las conjunciones copulativas son: y, e, ni, (que) Estaba cansado y, de repente, paró, Desembarcaron en la playa e invadieron el pueblo. Ni ha venido ni me ha llamado por teléfono. El uso de que como conjunción copulativa no es frecuente por ser un arcaísmo. Hay muestras en el lenguaje proverbial y en los textos clásicos: Obras son amores, que no buenas razones pero escasean en el castellano moderno. La conjunción y es, por el contrario, muy usada. En una serie de elementos unidos por ella, en la enumeración, por ejemplo, sólo aparece entre los dos últimos; y lo mismo sucede cuando enlaza proposiciones: Enumeración: Entre los pescados prefiero las sardinas, los arenques y las acedías. Coordinación: Comió solo, salió a la calle y fue a buscar el coche al garaje. Otro tanto sucede con ni en la enumeración, aunque en la coordinación no puede omitirse. Enumeración: No quiero saber nada de enfermeras, practicantes ni farmacéuticos. Coordinación: Esta tarde no quiero que me molesten, ni comer nada, ni ver a nadie. En las enumeraciones y en la coordinación copulativa con y, si los nexos aparecen en todos los casos, debemos considerar su presencia como un elemento enfático o intensificador. Compárese la diferencia: No quiero saber nada de fútbol, ni de árbitros, ni de futbolistas.. Quiero que busques a tu hermano y que me cuentes lo que ha hecho y lo que hará.

6 La presencia del nexo individualiza cada una de las acciones significadas. 6 Como las yuxtapuestas, estas proposiciones coordinadas pueden expresar valores circunstanciales o de otro tipo, pues al hablante le resulta más cómodo enlazar las ideas con la conjunción y (piénsese en el habla infantil): en estos casos, aunque sintácticamente son coordinadas copulativas, es conveniente precisar en la clasificación de la relación proposicional en la oración compuesta que semánticamente la segunda es consecuencia o adversación...: Se resbaló y cayó (consecutiva). Se lo he dicho muchas veces y no me hace caso (adversativa). En algunas ocasiones, se utiliza la conjunción disyuntiva o con valor copulativo, pero expresando acciones sucesivas. Es el caso de los siguientes ejemplos: Este aparato puede batir, mezclar o licuar, según el plato que se desee preparar. Por un módico precio, puede viajar a Mallorca, alojarse en un hotel de cierto lujo y disfrutar unas estupendas vacaciones. B) PROPOSICIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS Se relacionan entre sí por conjunciones disyuntivas, que separan dos ideas que se excluyen entre sí. Tales conjunciones son: o, u Ayuda a tu madre o se enfadará contigo. Consíguelo u olvídalo de una vez. La bolsa o la vida! La conjunción o adquiere a menudo un valor de equivalencia y no de exclusión: La revolución rusa, o bolchevique, provocó la caída del zar Nicolás II. El portero interceptó, o paró, el disparo del delantero centro C) PROPOSICIONES COORDINADAS ADVERSATIVAS Relacionadas por conjunciones adversativas, estas proposiciones presentan dos acciones que se oponen, cumpliéndose ambas. Son conjunciones adversativas: pero, mas, aunque, sino (sino que), sin embargo, no obstante... He estado a punto de llegar a tiempo, pero no he podido. Sí recuerdo lo que pasó, mas no lo diré. El peligro no era permanente, sino que se producía intermitentemente. Creo que esa calle es la tercera a la derecha, aunque no lo podría asegurar. El Gobierno aparenta estar tranquilo, sin embargo, no lo está. Intentó hacerlo solo; no obstante, yo lo ayudé,

7 Conviene señalar que la conjunción aunque en otros casos es subordinante concesiva: en estos casos, no es conmutable por pero, porque las proposiciones no se oponen, sino que una dificulta, pero no impide, la realización de la otra: 7 Aunque llueva, iremos de excursión. D) PROPOSICIONES COORDINADAS EXPLICATIVAS. Las coordinadas explicativas son las que explican el sentido de la proposición anterior. Sus nexos más comunes son locuciones del tipo o sea, es decir, esto es,... El fonema /p/ es sordo, esto es, no vibran las cuerdas vocales al pronunciarlo. Le ha tocado el primer premio, es decir, se lleva el viaje a Mallorca. Esta tarde no tengo que ir al trabajo, o sea, tengo la tarde libre. E) PROPOSICIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVAS. Se da entre ellas una correlación distributiva entre los elementos que enlazan, el significado es el de alternancia, no el de exclusión. Los nexos no son verdaderas conjunciones sino adverbios correlativos: ya... ya, ora... ora, bien... bien Ya llueve, ya hace viento, ya hace sol... Los caballeros andantes defendían la verdad y la justicia, ora protegiendo a los débiles, ora castigando a los culpables; bien libertando cautivos, bien restableciendo la verdad donde fuera violentada. Son también distributivas las proposiciones introducidas por adjetivos determinativos o pronombres que tienen esta capacidad de distribuir y presentan una doble función, ya que, además de la función de relacionar distributivamente las proposiciones (nexos), mantienen sus funciones de determinantes o núcleos de SN - : Unos niños adornan la clase con motivos navideños, otros dibujan una escena navideña en el encerado, otros van trayendo los materiales que hacen falta. Éste saca de su cartera un cuademo y un bolígrafo; aquél parece ensimismado sobre el libro abierto; éstos charlan entre sí, aquéllos realizan en equipo un mural de animales. DUDA RAZONABLE. Algunos lingüistas consideran que, en realidad, las oraciones compuestas por coordinación distributiva son yuxtapuestas. Razone usted mismo por qué y si tiene sentido tal consideración sintáctica. Nosotros, puesto que hemos adoptado como punto de partida la perspectiva tradicional, seguiremos considerando estas oraciones como un tipo de coordinadas.

8 EJERCICIOS 8 1. Analice las siguientes oraciones: a) Todos llegaron a tiempo al concierto, pero ya no había entradas. b) Estudiaban todos los días gramática, es decir, conocían el oficio de estudiante. c) Estudias o trabajas? d) En la misma oficina de la empresa, se vendían pisos y se alquilaban coches. e) Ni era conveniente tu postura ni los demás la entendieron en su momento. f) En este bar, nunca se escuchaba rock n roll; en aquel otro, todos los días. g) No dieron con la solución del problema e idearon una respuesta absurda. h) Éste maldice a diario a los maltratadores de mujeres; aquél los condena semanalmente; tal los absuelve y perdona. i) Ayudó mucho y bien a sus compañeros de clase y todos se lo reconocieron. j) La revolución burguesa, o francesa, inaugura la Edad Contemporánea. k) Por qué no estudiáis a diario y no sólo el día anterior al examen? l) No recordaba bien las categorías gramaticales y su definición, o sea, lo había olvidado. m) No confiaba en vuestra promesa, os aseguro. n) La búsqueda se prolongó durante toda la noche; no obstante, los resultados no mejoraron en absoluto. o) Leyó el libro y no le gustó gran cosa. p) Bulliciosos grupos de marineros se desbordaron por la explanada, rodearon los diques secos y fueron saliendo de la ciudad. q) Avanzó hacia la proa, pero, por su cansancio, no consiguió la meta. r) Nunca volvió a verla, ni tuvo noticias suyas. s) A primera hora, sólo se mesa las barbas o desenvuelve el periódico. t) Aquí no hay las comodidades de la ciudad, pero también tenemos cosas buenas. u) No supo nunca la verdad, o no quiso saberla. v) No advertía la presencia de sus compañeros ni las balas incandescentes de la ametralladora. w) Estudia o trabaja, pero no pierdas el tiempo. x) Tarde o temprano te convencerás. y) Siempre lo intentó con ganas, aunque no alcanzara el éxito definitivo. z) Tiene perro y gato, y es pobre pero honrao. Ñ) Acude, Juan Preciado, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano. 2. Clasifique con la mayor precisión posible las relaciones sintácticas entre proposiciones que se dan en los siguientes textos: A) Yo estoy en mí cuarto; el cuarto es diminuto; tiene tres o cuatro pasos en cuadrado; hay en él una mesa pequeña, un lavabo, una cómoda, una cama. B) La mesa está ya puesta; Gabriel ha dejado por un instante en reposo sus pesadas tijeras, Mercedes coloca sobre el blanco mantel una fuente humeante. Y yo yanto prosaicamente de esta sopa rojiza, azafranada. Y luego otros varios manjares, todos sencillos, todos modernos. Y después de comer hay que ir un momento al casino.

9 3. ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN 9 Las proposiciones subordinadas se clasifican en sustantivas, adjetivas y adverbiales según desempeñen funciones propias del sustantivo (sujeto, CD, CI...), del adjetivo (CN) o del adverbio, respectivamente. Hay que tener en cuenta, sin embargo, que las oraciones sustantivas en función de complemento circunstancial (CC) vienen a identificarse con las adverbiales, y con ellas las estudiaremos. A) PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Las proposiciones subordinadas sustantivas desempeñan en la oración compuesta la misma función que desempeña un SN en la oración simple: oración simple oración compuesta Es gratificante el estudio intenso. Es gratificante estudiar intensamente. Es gratificante que estudies intensamente. Por lo tanto, una proposición es subordinada sustantiva si se puede sustituir funcionalmente por un SN: oración compuesta oración simple Me han dicho que te vas de vacaciones al Caribe. Me han dicho una cosa. esto. Las funciones desempeñadas por las proposiciones subordinadas sustantivas son todas las que desempeña el SN en la oración simple: A) En el grupo del sujeto: Sujeto: Me parece asombroso que pierdas tanto el tiempo. Sujeto paciente: Quienes rebasen los límites de velocidad serán sancionados. Complemento prepositivo de otro nombre (CN): Las ganas de verte otra vez son cada vez mayores. Aposición: Ese niño, el que tiene la chaqueta azul, me ha dado esto.

10 B) En el grupo del predicado: 10 a) Predicado nominal: Atributo: La única solución es la que te digo yo. b) Predicado verbal: Complemento directo: Dime qué piensas. Complemento indirecto: A los que lleguen tarde diles adónde vamos. Suplemento: No hables de lo que no sabes. Complemento prepositivo de un nombre o de un adjetivo: Considera la posibilidad de que no lo haya visto. Dt N CN CD Felipe es capaz de hablar debajo del agua. N (adj) CN Atributo Complemento agente: La noticia fue difundida por quien te dije. Las proposiciones subordinadas sustantivas de complemento circunstancial, como ya hemos señalada más arriba, se estudian con las adverbiales. Nos buscaron tus amigos para que les indicásemos el camino de regreso. CC (Sub. Adverbial Final) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE SUJETO Desempeñan la función de sujeto del verbo de la proposición principal. presentar de varios modos: Se pueden a) Introducidas por la conjunción que : Lo habitual es que el verbo de la proposición principal sea intransitivo: PRED. SUJETO. Me gusta que me acompañes al cine. CI NP Nx Cl NP Nx N CCL Prop. Prin Sub. sust. de sujeto

11 o que tal verbo sea atributivo: 11 PRED. SUJETO. Es posible que compremos un coche nuevo. NP At Nx NP Dt N CN Prop. prin. CD. Sub. sust. Sujeto Pero también pueden presentarse con un verbo principal transitivo: SUJETO. PREDICADO Que tengamos tantas discusiones en casa me da rabia. Nx NP CD CCL Cl NP CD Sub. sust. S Prop. prin. b) Con el verbo de la proposición subordinada en infinitivo: PREDICADO SUJETO. Te gustaría llegar a casa después de las doce? CI NP NP CCL CCT. Prop. prin. Sub. sust. S SUJETO. PREDICADO. Discutir sin argumentos es completamente inútil. NP CCM NP At. Sub. sust. S Prop. prin. c) Proposiciones adjetivas sustantivadas: suelen ir presentadas por un artículo sustantivador que, por haber desaparecido el núcleo sustantivo del sintagma, sustantiva toda la proposición de relativo que le sigue. Así pues, suelen aparecer introducidas por los sintagmas [art(det) + pron. relativo (N)] el que, la que, lo que, los que, las que: De la misma manera que el adjetivo puede convertirse en sustantivo cuando se le antepone un artículo (el hermano mayor el mayor), también las proposiciones adjetivas o de relativo se convierten en sustantivas si se omite el antecedente y queda sólo el artículo: SUJETO. PREDICADO proposición adjetiva El tren que sale ahora es un Talgo. Dt N Sub. adj. CN proposición sustantiva SUJETO. PREDICADO El que sale ahora es un Talgo. Suj NP CCT Sub. sust. Suj

12 Una vez sustantivadas, pueden desempeñar cualquier función propia del SN: 12 SUJETO. PREDICADO Lo que usted dice es mentira. CD S NP NP At. Sub. sust. S Prop. prin. PREDICADO. Hablasteis de lo que acordamos? NP Nx CD NP Prop. prin. Sub. sust. Suplemento PREDICADO. SUJETO. A los que hicieron mejor el trabajo les dieron un premio las autoridades Nx Suj NP CC CD. CI NP CD Dt N. Sub. sust. CI Prop. principal Subordinadas sustantivas de sujeto paciente. Si el verbo de la proposición principal está en pasiva, su sujeto puede ser una subordinada sustantiva: SUJETO PACIENTE. PREDICADO. Quien encuentre el perro perdido será recompensado por los dueños. S NP CD NP (pasivo) C Ag. Sub. sust. S pac. Prop. prin. SUJETO PACIENTE. PREDICADO. Los que estaban estropeados fueron sustituidos inmediatamente. S NP At NP(pasivo) CCT. Sub. sust. Suj pac. Prop. prin. La proposición principal puede ser una pasiva refleja: SUJETO PACIENTE. PREDICADO. Los que estaban estropeados no se vendieron. Sub. sust. sujeto pac. CCN NP (pas. ref) Prop. prin.

13 SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTOS DE UN NÚCLEO NOMINAL (CN) O ADJETIVO (CAdj) O ADVERBIAL (CAdv) 13 A) CN con preposición: Una proposición sustantiva también puede completar, dentro de un sintagma, a un sustantivo o a un adjetivo o, aunque con menos frecuencia, a un adverbio, bien en el grupo del sujeto o en el grupo del predicado (nominal o verbal). Van introducidas por una preposición que generalmente es de: Complemento de un nombre: SUJETO PREDICADO. Todos tenían la posibilidad de que los escucharan. N NP Dt N Nx Nx CD NP Sub. sust. CN. SN CD La subordinada sustantiva complementa al núcleo del CD (posibilidades) Complemento de un adjetivo. SUJETO PREDICADO. Felisa está cansada de que no escuches sus exlicaciones nunca N NP N Nx Nx CCN NP CD CCT Sub. sust. CAdj. Atributo. Prop. prin. Prop. subordinada sust. La subordada sustantiva complementa al núcleo adjetivo del atributo (cansada) Complemento de un adverbio: SUJETO. PREDICADO. La persecución de los inmigrantes nos sitúa lejos de solucionar el problema. Dt N Nx Dt N CD NP N Nx NP CD CN Sub. sust.cadv. CCL. Prop. principal Prop. sub. sust. La proposición subordinada complementa al núcleo adverbial del CC (lejos)

14 B) CN en aposición: 14 Desempeñan esta función proposiciones de relativo sustantivadas. Se distinguen de las proposiciones de relativo explicativas porque en las sustantivas, como sabemos, se ha omitido el antecedente. Van entre comas: SUJETO. PREDICADO. María, la que viene por las mañanas, es profesora de inglés. N S NP CCT NP At. P.prin. Sub. sust. CN aposición Prop. prin. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS ATRIBUTO. Cuando el verbo de la proposición principal es atributivo, podemos encontrar proposiciones sustantivas en función de atributo. Casi siempre son proposiciones de relativo sustantivadas: SUJETO. PREDICADO. La pintura de las puertas es lo que menos me gusta Dt N CN NP Suj CCC CI NP Prop. prin. Prop. sub sust Atributo Pero también pueden ser sustantivas con nexo conjuntivo: Pedro está que rabia Nx NP Sub. sust. de atributo A diferencia de las adjetivas sustantivadas, en estos casos el nexo es una conjunción, por lo que su análisis se agota en su consideración como tal nexo. Cuando la sustantiva es una adjetiva sustantivada, como vamos viendo, el pronombre relativo, que, como tal pronombre es núcleo de SN, desempeña una función nominal (sujeto, CD...) dentro de la subordinada. Son frecuentes las estructuras ecuativas (las dos subordinadas sustantivas pueden funcionar como sujeto o atributo indistintamente: siguiendo el criterio del orden lógico de la oración en castellano, se considera la primera que aparece sujeto y la segunda atributo) en las cuales el sujeto y el atributo son proposiciones sustantivas: SUJETO. PREDICADO. SUJETO. PREDICADO. Lo que te pasa es que tienes sueño. Que tienes sueño es lo que te pasa. S Cl NP NP Nx NP CD Sub.sust. S NP Sub. sust. At Sub. sust. S Sub. sust. At

15 SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO DIRECTO (CD) 15 Desempeñan la función de CD del verbo de una proposición principal. Este verbo ha de ser, naturalmente, transitivo. Se reconocen porque, como cualquier sintagma nominal que funcione en la oración simple como CD, estas subordinadas son también el sujeto paciente de la oración pasiva, y pueden pronominalizarse por lo, la. Se presentan de varias formas: a) En primer lugar, hay que distinguir entre: estilo directo o cita textual. Este estilo adopta la forma de diálogo, en el cual, como sabemos, cada una de las intervenciones de los hablantes va precedida de raya de diálogo ( ): en realidad hay una yuxtaposición en la que subyace subordinación: -proposiciones enunciativas: María afirmó: -Ha sucedido así. Sub. sust. CD o bien: -Ha sucedido así -afirmó María. Sub. sust. CD - proposiciones interrogativas: María preguntó: - Ha sucedido así? Sub. sust. CD - Ha sucedido así? -preguntó María. estilo indirecto, en el que se reproduce el mensaje emitido con palabas distintas de las del emisor original. En la proposición principal son muy frecuentes los verbos de lengua: decir, responder, alegar, contestar, interpelar, preguntar, explicar, añadir... y los que expresan un pensamiento o acto de voluntad: pensar, entender, saber, creer, intentar, querer, desear, decidir, etc., y sentido: ver, oír, escuchar, mirar: proposiciones enunciativas. Van introducidas por la conjunción que. Obsérvese cómo cambian los tiempos verbales con respecto al estilo directo: María afirmó que había sucedido así. Sub. sust. CD o sin nexo introductor: Le ruego me disculpe la intromisión... Sub. sust. CD proposiciones interrogativas. En las interrogativas indirectas desaparecen los signos de interrogación, pero las palabras que las introducen conservan la tilde por ser interrogativas (excepto la conjunción si). Estas palabras son el adjetivo determinativo qué; los pronombres qué, cuál, cuáles, quién, quiénes; los adverbios dónde, cómo, cuándo, cuánto y la conjunción si.

16 Adjetivo, pronombres y adverbios interrogativos conservan, por supuesto, su función de determinante, núcleo de sintagma nominal o núcleo de sintagma adverbial dentro de la subordinada a la que pertenecen. Como tales, pueden ir precedidos de preposición si su sintagma lo exige. Observe estos ejemplos: 16 María preguntó qué cosa había sucedido Dt N NP Suj. Sub. sust. CD María preguntó desde qué hora estábamos esperando. Nx Dt N NP CCT. Sub. sust. CD En ésta aparece la preposición desde porque el sintagma nominal CCT así lo exige en este caso (es un SN con preposición muy habitual, por otro lado). María preguntó qué había sucedido (qué: pronombre); por qué lloraba; cuál de los dos era (cuál: pronombre); cuáles eran; quién había venido (quién: pronombre); quiénes venían; dónde había sucedido (dónde: adv. de lugar); a dónde íbamos; cómo había sucedido (cómo: adv. de modo de causa ); a cómo estaba la merluza (cómo: adv. de cantidad) (Cómo es atributo en oraciones atributivas: Cómo es Felipe.?) cuándo había sucedido (cuándo: adv. de tiempo); desde cuándo estábamos aquí; cuánto había costado (cuánto: adv. de cantidad); a cuánto ascendía la multa; si había sucedido así (si: conjunción). Sub. sust. CD Las proposiciones interrogativas indirectas pueden desempeñar otras funciones sustantivas, además de la de CD: No me importa cómo ha llegado hasta aquí. Sub. sust. Sujeto Lo que quiero saber es cómo ha llegado hasta aquí. Sub. sust. Atributo

17 17 b) Con el verbo subordinado en infinitivo: PREDICADO. Prefiero decidir esto sobre la marcha. NP NP CD CCM/L/T Prop. prin Sub. sust. CD Conviene recordar que el infinitivo funciona como NP, y en estos casos su proposición es siempre subordinada (sustantiva de sujeto, de CD, de Sup, de atributo; adjetiva de relativo; adverbial final...) cuando va complementada por funciones propias del predicado (como en este caso por un CD y un CC). Si no fuera así, y el infinitivo apareciera solo, funciona como un sustantivo y, como tal, es núcleo de un sintagma nominal sujeto, CD... como cualquier otro sustantivo. c) Proposiciones adjetivas sustantivadas, iniciadas por el que, la que, lo que, los que y las que : el artículo sustantiva toda la proposición adjetiva, de la misma manera que sustantiva adjetivos en la oración simple (el bueno, la alta, lo bello...). Artículo y relativo forman un SN con su propia función como tal (sujeto, CD...) dentro de la subordinada sustantiva. Siempre me dices lo que tengo que hacer. CCT Cl NP Dt N CD NP. Prop. prin. Sub. sust. CD No debemos perder de vista que la estructura global de la oración compuesta por subordinación consta de sujeto y predicado: en este caso, el sujeto (tú, expresado gramaticalmente en el verbo principal, dices ) se elide, por lo que ambas proposiciones (principal y subordinada) constituyen el predicado de la oración. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO INDIRECTO (CI) Pueden ir introducidas por el pronombre relativo quien (quienes), que funciona como pronombre personal porque no tiene antecedente expreso (en tal caso el pronombre introduciría una subordinada adjetiva); pero lo más corriente es que sean proposiciones de relativo sustantivadas, introducidas por el que, la que, los que, las que. Se comprueba que funcionan como complemento ndirecto porque cumple las condiciones de éste: - se pueden sustituir por le (les) - si se pasa la oración a pasiva permanece incólume - puede aparecer en cualquier tipo de estructura oracional (atributiva...)

18 Veámoslo en el ejemplo que sigue: SUJETO PREDICADO. Pedro entregó el paquete a quien encontró en la casa N NP CD Nx N NP CCL CD. Sub. sust. CI 18 Admite la conmutación por le: Pedro le entregó el paquete. Permanece incólume en la pasiva: El paquete fue entregado por Pedro a quien encontró allí. A los que sobrepasen la velocidad les pondrán serias multas. Nx S NP CD Cl NP CD. Sub. sust. Cl Prop. prin. Obsérvese que en este caso la preposición a es el nexo introductor de todo el CI: podría decirse que la estructura del CI está formada, como en la oración simple, por un SN (aquí expresado por su equivalente funcional la subordinada sustantiva) precedido por la preposición a. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (C RÉG) O SUPLEMENTO (SUP). Recordemos que, como el complemento de régimen o suplemento en la oración simple, completan el sentido del verbo de un modo parecido a como las de complemento directo lo hacen con los verbos transitivos, pero siempre deben ir precedidas de preposición (cualquier preposición puede hacerlo) y su comportamiento gramatical es muy distinto: - complementan verbos intransitivos, por lo que no admiten la voz pasiva en estas construcciones. - son sustituibles sólo por pronombres tónicos y conservando la preposición. Como decíamos en el estudio de la oración simple, aparece con verbos como acordarse (de), quejarse (de), pensar (en), aspirar (a), contar (con), hablar (de)... PREDICADO. Acordaos de que tenéis que ir mañana al teatro. NP Nx Nx NP CCT CCL Prop. prin. Sub. sust. CRég o Sup. Precisemos que hemos distinguido dos nexos introductorios de la subordinada porque, en realidad, la preposición es la propia del suplemento exigido por este verbo y la conjunción es el habitual nexo introductor de subordinadas sustantivas: no constituyen, por tanto, una locución, sino que son dos nexos de distinto carácter sucesivos.

19 Cuando la sustantiva es de infinitivo, la conjunción no aparece (lógicamente): SUJETO PREDICADO. Felipe no se acordó de cerrar la puerta N CCN NP Nx NP CD Prop. prin. Sub. sust. CRég o Sup 19 A veces la subordinada de complemento de régimen puede ser una interrogativa indirecta: No se acordaba de qué habló el conferenciante ( No se acordaba de eso), CCN NP Sub. sust. Sup Sup pero no hay que confundirlas con las de complemento directo que, en algunas expresiones, pueden llevar delante una preposición: Recordaba de qué habló el conferenciante ( Recordaba eso / Lo recordaba ) Sub sust. CD La preposición pertenece al complemento de régimen que, dentro de la subordinada, constituyen dicha preposición y el pronombre interrogativo qué respecto del verbo NP habló. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN INDIRECTO Como vimos al estudiar la oración simple, en determinadas construcciones oracionales aparece la función de complemento de régimen indirecto. Son oraciones en las que se combinan las funciones de complemento directo (CD) y complemento de régimen (o suplemento) indirecto (CRégI): los verbos núcleo de predicado suelen ser de dicción o pensamiento advertir a alguien (CD) de algo (CRégI); convencer a alguien (CD) de algo (CRégI); decir algo (CD) de alguien (CRégI); acusar a alguien (CD) de algo (CRégI)... pero también presentan esta particularidad otros verbos transitivos convertir algo (CD) en otra cosa (CRégI); llenar algo (CD) de algo (CRégI).... Veamos un ejemplo: SUJETO. PREDICADO. Los vecinos acusaron al alcalde de maltratar a su mujer Dt N NP CD Nx NP CD Prop. principal Prop. sub. sust CRégI Igual que el suplemento, el suplemento indirecto es un sintagma nominal con preposición; por ello, cuando esta función la desempeña una subordinada sustantiva, también irá introducida por una preposición. Por otro lado, puesto que son oraciones siempre transitivas, pueden transformarse en construcciones pasivas: en este caso, el suplemento indirecto, lógicamente, mantiene intactas su estructura y función: SUJ. PAC PREDICADO. El alcalde fue acusado por los vecinos de maltratar a su mujer NP CAg CRégI

20 SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO DE COMPLEMENTO AGENTE (CAg) 20 Del mismo modo que un sintagma nominal precedido por la preposición por (en castellano actual raras veces encontraremos la preposición de en estos casos, como sí sucedía en el castellano clásico) funciona en la oración simple en voz pasiva como complemento agente (CAg), La casa fue destruida por los vándalos CAg Así en la oración compuesta podremos encontrar proposiciones sustantivas con esta misma función precedidas por la misma preposición por : La casa fue destruida por quienes la atacaron sin piedad Sub. Sust. CAg Oración cuyo análisis completo quedaría SUJ PAC. PREDICADO. La casa fue destruida por quienes la atacaron sin piedad Dt N NP(pasivo) CAg (Sub. Sust.) Siendo el análisis interno de la subordinada por: Nx (que introduce el CAg) SUJ.. PREDICADO. quienes la atacaron sin piedad N CD NP Nx N CCM A veces la subordinada sustantiva es una adjetiva sustantivada de las que hemos hablado al estudiar las sustantivas de CI y que explicaremos más detalladamente más adelante, al hablar de las adjetivas sustantivadas: El incendio fue apagado por los que lo descubrieron Sub. Sustantiva CAg Como puede observarse, y como también sucediera con las sustantivas de CI, estas subordinadas cuentan con un pronombre relativo (quienes, que) sin antecedente expreso (por lo que funcionan como simples pronombres personales): no van introducidas por las conjunciones anunciativas (que, si) que habitualmente introducen las subordinadas sustantivas.

21 ANÁLISIS RESUELTO DE UNA ORACIÓN CON SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA 21 Es preciso que estudies cada día lo que se ha visto en clase. A) Núcleos de predicado: NP1: es (atributivo) NP2: estudies (predicativo, transitivo) NP3: se ha visto (predicativo, pasivo reflejo [= ha sido visto]) B) Nexos: que1: conjunción (anunciativa:introduce sub. sustantivas) subordinante que2 : pronombre relativo subordinante C) Distribución y clasificación proposicional: Proposición principal (no va introducida por nexo): Es preciso. Proposición subordinada 1 (sustantiva) : que estudies cada día. Proposición subordinada 2 (adj sustantivada): lo que se ha visto en clase. D) Relación interproposicional: Pp (es) {Sub.sust sujeto (estudies) [Sub. sust. CD (se ha visto)] } Es decir, estamos ante una oración compuesta cuyo predicado está formado por el NP (es) y un Sadj que funciona como atributo (preciso); su sujeto es una proposición subordinada sustantiva (que estudies cada día lo que se ha visto en clase), que, a su vez, es compleja porque incluye una subordinada sustantiva (adjetiva sustantivada) en función de CD (lo que se ha visto en clase) E) Análisis interno de las proposiciones: Analizada ya la principal en el ejercicio anterior, veamos las subordinadas. a) que estudies cada día : introducida por el nexo conjuntivo anunciativo (que), presenta un NP (estudies) complementado por un SN con función de CCT (cada día), formado formado por el núcleo nominal día y un determinante (cada). Su sujeto (tú) está omitido

22 aunque nítidamente expresado por la persona y el número verbales (segunda singular). Como se indicó anteriormente, complementando al NP estudies aparece, también, la subordinada sustantiva de CD que analizamos a continuación: 22 b) lo que se ha visto en clase : su NP (se ha visto) incluye la marca (se) por ser pasivo reflejo (como lo demuestra el hecho de poder ser sustituido por una forma pasiva perifrástica ha sido visto ), y va complementado por un sintagma nominal con preposición (en clase), formado por nexo (en) y núcleo (clase), que funciona como CCL. El sujeto de la proposición, paciente, como corresponde en una construcción pasiva, es un sintagma nominal formado por un núcleo pronominal (el relativo que) y un determinante artículo neutro (lo) que es es el artífice de la sustantivación de la proposición de relativa. F) Clasificación de la oración: Oración exhortativa y copulativa, es compuesta por subordinación. Presenta una doble subordinación porque su sujeto es una subordinada sustantiva que, a su vez, también es compuesta porque incluye una subordinada sustantiva con función de CD. Así pues, debemos decir que la subordinada sustantiva de sujeto, además de ser compuesta también, es enunciativa afirmativa y transitiva; mientras que la subordinada de CD es enunciativa y pasiva refleja. EJERCICIOS 1. Indique y razone cuáles de las proposiciones subordinadas escritas en negrita son sustantivas: a) Ciertamente, no sé qué decir. b) De vez en cuando conviene hacer locuras. c) No sé debajo de qué coche se escondió el gato. d) Cuando llegue la primavera, te regalaré un ramo de flores. e) El misterio de que no llegue a tiempo se debe al tráfico. f) Lo que pasa es que le da vergüenza. 2. Analice sintácticamente y clasifique las siguientes oraciones. Todas ellas incluyen en su estructura subordinación sustantiva: a) Sólo sé que no sé nada. b) Lo mejor será que no te muevas de aquí. c) No te da vergüenza verte así? d) Ya estoy cansado de esperar a tu amigo. e) No tengo necesidad de hacerlo. f) Es increíble lo que ha sucedido. g) A nosotros nos preocupaba la idea de que el último día de año iba a ser monótono.

23 3. Las proposiciones subordinadas sustantivas de estas oraciones funcionan como sujeto o como CD. Indique unas y otras: 23 a) Oiga, señor, me dice qué hora es? b) Hacer un buen trabajo es mi deseo. c) Lo que más me entusiasma es esquiar. d) Lo que más deseo es trabajar. e) No decide adónde iremos; tendré que decidirlo yo. f) Será necesario tener en cuenta todos estos datos. 4. Transforme el estilo directo en indirecto en estas oraciones: a) A lo que respondió: -No estoy de acuerdo. b) Alegó ante el juez: -Yo no he tenido conocimiento de este hecho. c) Siempre me dice lo mismo: -No tengo tiempo. Lo siento. d) Dime: - Qué es un fonema? e) El testigo contestó: -Sí, es él. f) Intervino Juan: -Vámonos ya al río. 5. Transforme el estilo indirecto en directo en estas oraciones: a) Contestó que había pagado en su día la multa. b) Me ha dicho que vendrá a vemos mañana. c) Sólo respondió que él no sabía nada. d) No supo aclarar si la culpa fue del coche o del niño. e) Alega que no es obligación suya sufragar esos gastos. f) Nos han asegurado que están de acuerdo con todo. 6. Explique cuáles son los cambios lingüísticos que se dan en las transformaciones de los dos ejercicios anteriores. 7. Analice sintácticamente el siguiente texto. [Sólo una aclaración: la proposición última (que, procedente del Sol, sople...) es adjetiva de relativo CN, pues-]: El primer descubrimiento científico acerca de los cometas fue que su cola apuntaba siempre en dirección opuesta al Sol. Cabe, pues, pensar aquí también que haya alguna especie de «viento» que, procedente del Sol, sople sobre la cola? ISAAC ASIMOV: El cometa Haley. 8. Haga lo propio con los siguientes textos en verso: Quiero que llegue, pero no deseo acercarme a tu voz y no quedarme. GLORIA FUERTES Lo que el hombre no puede es vender a otro hombre. LAURO OLMO

24 B) LA SUBORDINACIÓN ADJETIVA 24 Las proposiciones subordinadas adjetivas desempeñan en la oración compleja la función más habitual del adjetivo en la oración simple: la de complementar a un nombre núcleo de un sintagma nominal. Su función habitual es, así pues, la de CN bien especificativo, bien explicativo formando parte de la estructura del sintagma nominal: SUJETO. PREDICADO. Los turistas cuyo nivel adquisitivo es mayor prefieren el turismo rural, que es más tranquilo. Dt N CN (especificativo) NP Dt N CN(esp) CN (explicativo) SN CD Como puede observarse, en la oración anterior hay dos proposiciones, una dentro del SN sujeto y otra dentro del SN CD, que desempeñan la función de complementar a sus respectivos núcleos sustantivos: ambas son equivalentes funcionalmente a sendos adjetivos (ricos y tranquilos, respectivamente): son dos proposiciones adjetivas. Por otro lado, y como se indica, la primera especifica (distingue un tipo de turistas frente a los de menor nivel económico-) y la segunda explica (aclara una incidencia inherente al turismo rural). Las subordinadas adjetivas pueden presentarse de dos modos: 1. Introducidas por un nexo relativo (que, el cual, quien ). Es modo más común y, por tanto, el más relevante para nuestro estudio. 2. Sin nexo. Son proposiciones cuyo NP es una forma no personal del verbo (infinitivo, gerundio o participio). Su uso es mucho menos frecuente y pueden plantear problemas de análisis: las de infinitivo también pueden ser subordinadas sustantivas como ya vimos- o, introducidas por una preposición, adverbiales; las de gerundio suelen ser adverbiales, y las de participio también pueden serlo. SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO. Van introducidas, como su nombre indica, por: -adjetivos relativos: cuyo, cuya, cuyos, cuyas; -pronombres relativos: que; el cual, la cual, los cuales, las cuales; quien, quienes; -adverbios relativos: como, cuando, donde. que conectan la proposición subordinada con el sustantivo al que complementa y que recibe el nombre científico de antecedente. Como puede desprenderse del nombre de las categorías gramaticales de estos conectores, los relativos desempeñan una doble función: como tales relativos, relacionan la proposición subordinada con su antecedente: son, pues, nexos; pero, a la vez, como adjetivos determinativos, pronombres o adverbios, funcionan, respectivamente, como

25 determinantes, núcleos de SN y, como tales: sujeto, CD...) o núcleos de SAdv y, como tales: CC-. 25 He aquí algunos ejemplos clarificadores, modelos de análisis de las adjetivas de relativo : a) Con un adjetivo relativo como nexo. PRED. SUJETO. Ganó el equipo cuyos jugadores estaban mejor dotados técnicamente. NP Nx/Dt N NP CAdv N CAdv Atrib. SUJETO PREDICADO. Dt N CN. Prop. prin Prop. sub. adj de relativo Entiéndase con precisión el análisis: como en toda oración compuesta por subordinación, la estructura oracional está constituida por los dos sintagmas básicos : SN SUJETO SV PREDICADO. Dentro del sujeto, en este caso, es donde una de las funciones propias de un sintagma es desempeñada por una proposición: la subordinada adjetiva (cuyos jugadores...técnicamente) funciona, dentro del SN sujeto, como complemento (CN) del núcleo (el sustantivo equipo). Una vez precisada la estructura de la oración, procede explicar el análisis de la proposición subordinada adjetiva en particular: consta de un sujeto (cuyos jugadores) y un predicado nominal (estaban mejor dotados físicamente). En el sujeto encontramos el núcleo imprescindible (jugadores) y el adjetivo relativo cuyo, que desempeña una doble función: como relativo, es un nexo que relaciona la subordinada adjetiva con el antecedente (equipo), y, como adjetivo determinativo, funciona, dentro de la subordinada, como determinante (Dt), con valor posesivo, del núcleo del sujeto (jugadores), con el que concuerda, como es preceptivo, en género y número. El análisis del resto de la subordinada, del predicado, no entraña dificultad: al núcleo de predicado (NP) copulativo lo acompaña un SAdj en función de atributo (Atrib) formado por un núcleo (dotados) y dos complementos adverbiales (mejor y técnicamente). b) Con un pronombre relativo como nexo: SUJETO. PREDICADO. Los futbolistas que leen libros son una minoría Dt N CN NP At Sub. adj El sintagma nominal sujeto incluye una subordinada adjetiva (que leen libros) como CN cuyo análisis interno se desglosa así: que : nexo relativo / SN sujeto de la proposición adjetiva

26 leen libros : sintagma verbal predicado: leen : núcleo de predicado (NP) libros : complemento directo (CD) 26 Así pues, el pronombre relativo desempeña una doble función: relacionar ( nexo) la subordinada con su antecedente (futbolistas) y, a la vez, ser sujeto de la proposición subordinada adjetiva (en tanto que pronombre, y, en consecuencia, núcleo de SN). Como tal SN, el pronombre relativo puede desempeñar, dentro de las proposiciones adjetivas que introducen, cualquier función propia del sintagma nominal (SN) en la oración: CD, CI, Sup, CC... Así sucede en los siguientes casos: CD: El coche que compramos era muy seguro. CD NP CI: No encontramos al chico al que llevábamos el regalo. Nx+Dt N CI NP CD CRég: El asunto de que hablábamos no interesó a nadie. Nx N CRég NP CC: No encontraron el arma con que se perpetró el crimen. Nx N CC NP(pas.ref) Suj pac. En las anteriores oraciones, los relativos, además de conectar la subordinada con sus respectivos antecedentes (coche, chico, asunto, arma), son núcleos de sintagmas nominales con o sin preposición: en los casos anteriores, cuando el relativo va precedido de preposición es porque la función (CI, CRég, CC) lo exige: - llevávamos el regalo a un chico - hablábamos de un asunto - se perpetró el crimen con un arma El pronombre relativo sustituye al SN antecedente, la preposición es exigida por la función interna en la subordinada. c) Con un adverbio relativo como nexo: PREDICADO. Iremos a visitar la ciudad donde nos conocimos NP Dt N CN (Prop. sub. adj) CD [Suj. omitido: nosotros]

27 Quedando el análisis interno de la subordinada adjetiva: 27 donde nos conocimos Nx rel CD NP SAdv CCL [Suj. omitido: nosotros] Es decir, el adverbio relativo (donde) desempeña una doble función: - en tanto que relativo, es nexo (relaciona la subordinada adjetiva con el nombre al que complementa, su antecedente ciudad-); - en tanto que adverbio, es un SAdv con su propia función dentro de la subordinada, complemento circunstancial de lugar (CCL). Y lo mismo sucede con el resto de los adverbios relativos: presentan la misma doble función nexo/cc: PREDICADO. Os diré la manera como la encontramos. [S.O: yo] CI NP Dt N CN ( Prop. sub. adj.) CD Y en la subordinada adjetiva: Suj. omitido: nosotros. Predicado: como la encontramos. -NP: encontramos. -CD: la -Nx rel/ CCM: como. PREDICADO. Recuerdo aquel tiempo cuando te conocí. [S.O: yo] NP Dt N CN (Prop. sub. adj) CD Y en la subordinada adjetiva: Suj. omitido: yo Predicado: cuando te conocí -NP: conocí -CD: te -Nx rel/ CCT: cuando. De todos modos, este adverbio relativo es poco usual: se prefiere habitualmente el uso de un pronombre relativo precedido de preposición: Recuerdo el tiempo en que te conocí. Todos los adverbios relativos son sustituibles por un sintagma prep + [art+] pronombre relativo

28 y es precisamente esta posibilidad la que nos permite reconocer que tales adverbios son relativos: cuando los adverbios donde, como, cuando no son relativos no admiten tal sustitución equivalente: 28 Estuvimos en la calle donde se produjo el accidente. (=en la calle en la que...) Donde estuvimos, se produjo el accidente (No se admite: *En que estuvimos,...) Fue ése el modo como lo desarrollé. (= el modo en que lo desarrollé) Lo hice como me dijiste. (No se admite: *Lo hice en que me dijiste) Recordaba el momento cuando llegaste. (= el momento en que llegaste) Todos nos esperaban cuando llegamos. (No se admite: *...en que llegamos) En las primeras oraciones de cada pareja, donde, como, cuando son adverbios relativos (sus antecedentes son calle, modo, momento) y las proposiciones subordinadas que introducen son adjetivas de relativo. Son, en consecuencia, conmutables por un pronombre relativo precedido de preposición. En las segundas oraciones de cada pareja, tales adverbios no son relativos (no tienen antecedentes con los que relacionarse, a los que referirse), sino adverbios que introducen subordinadas adverbiales de lugar, modo y tiempo, respectivamente. No admiten la conmutación por un relativo con preposición, lógicamente. SUSTANTIVACIÓN DE SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO. Como ya se dijo en el estudio de la oración simple, sustantivar o nominalizar es convertir cualquier elemento oracional en sustantivo, con lo que esto supone sintácticamente: adoptar función sustantiva (sujeto, CD...). Este proceso suele producirse mediante el artículo, pero también puede llevarlo a cabo cualquier otro determinativo o, incluso, sin elemento sustantivador (atribuyéndole al elemento sustantivado función sustantiva sin más): Los buenos de la película perseguían a los malos. Este verde es más luminoso que aquellos azules. No te enfades, bonita, no ha sido nada le decía el padre, consolador, a su hija. De la misma forma que se sustantiva un adjetivo, se nominaliza o sustantiva una proposición subordinada adjetiva, que pasa a desempeñar en la oración funciones sustantivas (sujeto, CD...): para ello, basta que desaparezca el sustantivo antecedente del relativo para que la subordinada adjetiva pase a sustantiva: SUJETO. SUJETO. El chico que entró era abogado El que entró era abogado Dt N CN Dt N Prop. sub. adj. (Prop. sub. sust.) Obsérvese el paralelismo de este proceso gramatical con la sustantivación del adjetivo: SUJETO. SUJETO El chico rubio aprobó El rubio aprobó Dt N CN Dt N

29 Así pues, cuando no aparece el núcleo del SN, lo que era complemento se convierte en núcleo, en sustantivo, por tanto. Del mismo modo se comporta la subordinada adjetiva de relativo: es CN cuando acompaña a su antecedente (núcleo del SN), y se convierte núcleo del SN, en sustantiva, por tanto, cuando tal antecedente no aparece en la oración. 29 Como sustantiva como ya vimos en el estudio de éstas- puede desempeñar todas las funciones del sustantivo, naturalmente: Sujeto: El que sale antes tiene ventaja. y sujeto paciente: El que mejor lo haga será premiado. CN : a) con preposición: Las heridas del que se cayó de la moto eran leves. b) en aposición: Mi prima, la que te presenté ayer, no vendrá a la fiesta. Atributo: Este libro no es el que te pedí. CD: Buscamos lo que nos dijiste ayer. CPredCD: Declararon a Félix el que mejor lo había hecho. CI: Entregó el regalo al que lo merecía. CC: No lo busques en ese libro, está en el que leíste ayer. CRég : Ayer hablamos de quienes nos ayudaron. CAg.: El incendio fue apagado por quien lo descubrió. Obsérvese que los pronombres personales quien y quienes, relativos cuando se refieren a un antecedente expreso (Vimos a Juan, quien nos explicó lo sucedido), también introducen -siempre sin artículo- sustantivas cuando no aparece expresado el antecedente. Señalemos, por último, que como sustantivas que son: - pueden ir acompañadas por otros determinantes propios del SN: Vinieron todos los que fueron invitados. - o precedidas de las preposiciones que exijan las funciones que desempeñan: Buscaré a los que se perdieron. ( la sustantiva es CD de persona)

30 Subordinadas sustantivas y adjetivas que pueden confundirse 30 Las proposiciones introducidas por pronombres relativos precedidos de preposición pueden ser sustantivas o adjetivas, dependiendo de que el antecedente del relativo esté en la oración o no esté. Veamos los ejemplos: adjetivas: el referente del relativo es el núcleo del SN al que pertenece; está presente en la oración y actúa como antecedente: SUJETO PACIENTE. PREDICADO. La necesidad de que te hablo debe ser atendida. (que=necesidad antecedente) Dt N CN NP (pasivo) (Prop. sub. adj.) Sub. adjetiva: de que te hablo SO : yo Sup: de que (de: nx ; que : rel/n del CRég) CI : te. En este caso, la subordinada es adjetiva porque el antecedente (necesidad) está expreso en la oración y, por tanto, la subordinada funciona como CN de dicho sustantivo, núcleo del SN sujeto paciente de la oración. La preposición que antecede al relativo es exigida por la función que éste, como sintagma nominal que es, desempeña dentro de la subordinada: complemento de régimen de un verbo que exige la preposición de. sustantivas: el referente del relativo no está presente en la oración (el referente pertenece a la situación), es decir, el relativo no tiene antecedente expreso, por lo que funciona como pronombre (SN), pero en una subordinada sustantiva : SUJETO PACIENTE. PREDICADO. La necesidad de quienes no tienen nada debe ser atendida. Dt N CN NP (pasivo) (Prop. sub. sustantiva) quienes, en este caso, no tiene antecedente expreso, por lo que su única función es la que desempeña -como pronombre (SN) que es- dentro de la subordinada, que no es adjetiva de relativo, sino sustantiva de CN (con preposición). Subordinada sustantiva CN: de quienes no tienen nada de: nexo que introduce el CN (como en el sintagma coche de madera ) Sujeto: quienes / Predicado: no tienen nada (CCN + NP + CCC)