Did You Get It? Presentación de vocabulario
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- Guillermo Pedro Miranda Cáceres
- hace 7 años
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1 Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp Level 1A pp AVANZA! Goal: Talk about your school and class schedule. Class Schedule A qué hora son sus clases? (What time are her classes?) El horario de María (María s schedule.) a las ocho y cuarto (8:15) matemáticas (mathematics) UNIDAD 2 Lección 1 a las nueve y media (9:30) a las diez (10:00) a las once y diez (11:10) a la una (1:00) Class Activities ciencias (science) inglés (English) historia (history) examen de historia (history test) español (Spanish) Everyone comes to class for a different purpose. Read what these people come to class to do. enseñar (to teach) LA MAESTRA EL ESTUDIANTE LA MAESTRA Y EL ESTUDIANTE contestar preguntas (to answer questions) usar la computadora (to use the computer) sacar una buena (mala) nota (to get a good (bad) grade) tomar apuntes (to take notes) Telling Time Ana: A qué hora es la clase de ciencias? (What time is science class?) María: La clase es a la una de la tarde. (The class is at one o clock in the afternoon.) Ana: Qué hora es? (What time is it?) María: Son las doce menos cuarto de la mañana. (It is 11:45 in the morning.) Ana: Siempre me gusta llegar a clase temprano. Adiós. (I always like to get to class early. Goodbye.) María: Adiós. Yo también necesito irme. Tengo que estudiar con amigos a las siete de la noche. (Goodbye. I need to go, too. I have to study with friends at 7 o clock in the evening.) Unidad 2, Lección 1 1
2 Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 1 p. 88 Level 1A p. 97 AVANZA! Goal: Talk about your school and class schedule. UNIDAD 2 Lección 1 UNIDAD 2 Lección 1 1 In which class would you learn about algebra? La clase de: matemáticas arte inglés the Revolutionary War? La clase de: español ciencias historia chemistry? La clase de: ciencias matemáticas historia watercolors? La clase de: inglés español arte grammar? La clase de: arte inglés matemáticas Spain? La clase de: matemáticas arte español 2 What is each person doing? Unidad 2, Lección 1
3 3 Look at the picture below, and write what time it is in Spanish for each one. The first one is done for you. Qué hora es? Son las siete menos cuarto de la mañana. 4 In Spanish, write which class is the most difficult: the easiest: your first class in the morning: your last class in the afternoon: your class before lunch: your class after lunch: your favorite: UNIDAD 2 Lección 1 Unidad 2, Lección 1 3
4 Did You Get It? Presentación de gramática Level 1 p. 91 Level 1A p. 100 AVANZA! Goal: Use tener to say what people have and what they have to do. UNIDAD 2 Lección 1 UNIDAD 2 Lección 1 The Verb tener (to have) Conjugating tener Study the following forms of tener. yo tengo nosotros(as) tenemos tú tienes vosotros(as) tenéis él/ella/usted tiene ellos/ellas/ustedes tienen EXPLANATION: Unlike regular verbs, such as comer and aprender, tener is irregular in forms that are used with tú, él/ella/usted, and ellos/ellas/ustedes. Notice that the e changes to ie in those forms. Tener que + infinitive (to have to + infinitive) Using tener que + infinitive Use this expression to talk about what you have to do. Look at the following diagram to see how to use this phrase to say. I have to study in Spanish. Tengo que estudiar. Tener (conjugated) que (infinitive) EXPLANATION: When you want to say you have to do something, you need to use the expression tener que + infinitive. There is no translation for the word que. It is simply part of the expression. 4 Unidad 2, Lección 1
5 Did You Get It? Práctica de gramática Level 1 pp Level 1A pp AVANZA! Goal: Use tener to say what people have and what they have to do. 1 Choose the correct form of tener. 1. Grace una guitarra. tengo tenemos tiene 2. Las señoras unos helados. tengo tienes tienen 3. Mi hermana y yo un DVD. tiene tenemos tienen 4. Yo siempre mucha tarea. tengo tienes tenéis 5. Ustedes mucha fruta. tienen tiene tengo UNIDAD 2 Lección 1 6. Tú una clase de arte ahora. tienen tienes tenemos 2 Complete each sentence with the correct form of tener. 1. Tú una clase de español. 2. El señor Miguel un libro. 3. Marisol una computadora. 4. Mis amigas y yo unas guitarras. 5. Los estudiantes mucha tarea. 6. Ustedes muchos amigos. Unidad 2, Lección 1 5
6 3 Complete the conversation with a word or phrase from the box. Use each only once. UNIDAD 2 Lección 1 Nosotros tengo que tenemos tienes que tengo un examen en la clase de matemáticas mañana. Ay! Yo no el libro de matemáticas y estudiar. A qué hora es el examen? A las ocho y media de la mañana. llegar temprano a la escuela mañana. 4 Write each sentence in Spanish. 1. Antonio has an English test tomorrow. 2. Paco has a computer. 3. Mrs. Smith has to teach. 4. Katie and I have to study. 5. We have a pizza. 6. The girls have to read a book. 5 Write three sentences stating three things you have to do tomorrow. Use tener que + infinitive Unidad 2, Lección 1
7 Did You Get It? Presentación de gramática Level 1 p. 96 Level 1A p. 106 AVANZA! Goal: Learn the forms of -ar verbs. The Present Tense Present Tense of -ar verbs Read and study the present tense conjugation of the -ar verb comprar, paying special attention to the highlighted letters. Yo compro un libro. Tú compras un libro. Él/Ella/Usted compra un libro. Nosotros(as) compramos un libro. Vosotros(as) compráis un libro. Ellos/Ellas/Ustedes compran un libro. I buy a book. You buy a book. He/She/You buy(s) a book. We buy a book. You (plural) buy a book. They/You (plural) buy a book. EXPLANATION: Unlike in English, the ending of a verb in Spanish expresses who is doing the action. For most verbs with infinitives ending in -ar, simply remove the -ar and add one of these endings, depending on the subject is: -o for I, -as for you (singular), -a for he, she, you, -amos for we, -áis for you plural (only in Spain), and -an for they or you (plural). Using the Present Tense Look at the following present-tense form of the first person singular of the verb hablar. Pay special attention to the English translations. Yo estudio español. I study Spanish. I am studying Spanish. I do study Spanish. EXPLANATION: The Spanish form of the present tense can be used to express three different ideas in English. UNIDAD 2 Lección 1 Unidad 2, Lección 1 7
8 Did You Get It? Práctica de gramática Level 1 pp Level 1A pp AVANZA! Goal: Learn the forms of -ar verbs. UNIDAD 2 Lección 1 UNIDAD 2 Lección 1 1 Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses. 1. Nosotros música rock. (escuchar) 2. Anita y Felipe un rato con los amigos. (pasar) 3. tú buenas notas en matemáticas? (sacar) 4. Nuria la guitarra. (tocar) 5. Julia y Roberto mucho. (estudiar) 6. Ustedes deportes los sábados. (practicar) 7. Mis amigos en bicicleta todos los días. (montar) 8. ustedes un DVD todas las noches? (alquilar) 9. Ellas mucha fruta. (comprar) 10. Dónde tú la televisión? (mirar) 2 Write a sentence that states what each person does, based on the description. The first one is done for you. 1. Tú eres atlético. Practicas deportes todos los días. 2. Andrea y Benny son buenos estudiantes. buenas notas. 3. Nosotros somos perezosos. No mucho. 4. Julia es trabajador, estudiosa y responsable. todos los días. 5. Yo soy sociable. mucho tiempo con mis amigos. 8 Unidad 2, Lección 1
9 3 What are each of these people doing? Yo 2. Jorge 3. Los estudiantes 4. Tú UNIDAD 2 Lección 1 4 Use the words in the box to say what you, your friends, and your family do on an average day. comprar descansar escuchar música estudiar trabajar mirar la televisión montar en bicicleta hablar por teléfono pasear practicar deportes andar en patineta alquilar un DVD 1. Yo. 2. Mi mejor amigo(a). 3. Mis amigos y yo. 4. Mis padres. Unidad 2, Lección 1 9
10 UNIDAD 2 Lección 1 After-school Activities You have learned how to say many after-school activities in Spanish. Study the activities listed below. Activities you can do alone escuchar música (to listen to music) tocar la guitarra (to play the guitar) leer un libro (to read a book) dibujar (to draw) hacer la tarea (to do homework) preparar la comida (to prepare food) estudiar (to study) descansar (to rest) mirar la televisión (to watch television) Práctica Activities you do with friends hablar por teléfono (to talk on the telephone) escribir correos electrónicos (to write e mails) pasar un rato con los amigos (to spend time with friends) pasear (to take a walk) comprar (to go shopping) correr (to run) jugar al fútbol (to play soccer) montar en bicicleta (to ride a bike) andar en patineta (to skateboard) practicar deportes (to practice sports) Write two sentences explaining three things you like to do alone and three things you like to do with friends. Follow the model. Modelo: Me gusta escuchar música, leer un libro y estudiar. Con los amigos, me gusta hablar por teléfono, pasear y practicar deportes Recuerdas? Level 1 p. 32 Level 1A pp Unidad 2, Lección 1
11 Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp Level 1A pp AVANZA! Goal: Talk about your school environment. Study the following school-related words. Things in the classroom el pizarrón (chalkboard) la tiza (chalk) el borrador (eraser) la ventana (window) el escritorio (desk) el mapa (map) el reloj (clock) la silla (chair) For the backpack (la mochila) el cuaderno (notebook) la pluma (pen) el examen (test) el lápiz (pencil) la calculadora (calculator) el papel (paper) Places in the school la cafetería (cafeteria) el gimnasio (gymnasium) la biblioteca (library) el pasillo (hallway) los baños (bathrooms) la oficina del director (principal s offi ce) UNIDAD 2, Lección 2 There are many ways to talk about your classes. Read what this person says. Feelings Cuando (When) una clase es interesante (interesting) o divertida (fun), me gusta llegar temprano. Cuando una clase es aburrida (boring), no me gusta llegar temprano! Study these words that you can use to describe how you feel. cansado(a) (tired) preocupado(a) (worried) nervioso(a) (nervous) triste (sad) enojado(a) (angry) tranquilo(a) (calm) contento(a) (happy) Unidad 2, Lección 2 11
12 Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 1 p. 112 Level 1A p. 125 AVANZA! Goal: Talk about your school environment. UNIDAD 2 Lección 1 UNIDAD 2 Lección 2 1 Write the name of each object in Spanish How do you feel... cansado contento enojado nervioso tranquilo triste when you get into trouble? before you go to sleep? when you haven t studied for a test? when someone steals your wallet? when you are with friends? 3 Use interesante, divertida or aburrida to describe these classes. 1. la clase de matemáticas 2. la clase de arte 3. la clase de inglés 4. la clase de español 5. la clase de ciencias 6. la clase de historia 12 Unidad 2, Lección 2
13 4 Where in school do you usually play basketball? have lunch? study with friends? wash your hands? walk to get to class? speak with the principal? UNIDAD 2 Lección 2 5 Complete Juan s letter. Hola, Antonio: Mi escuela? Es muy grande. La 1. tiene muchos libros. Me gusta hablar con mis amigos en la 2.. En el 3., practico deportes con mis amigos. La escuela también tiene muchos 4., unos para los chicos y otros para las chicas. El director de la escuela es el señor López. Hablo con el señor López en la 5.. Y tu escuela? Juan 6 Write three objects found in a history class normally. La clase de historia normalmente tiene... 7 Write three objects usually found in your backpack. En mi mochila, normalmente tengo... Unidad 2, Lección 2 13
14 Did You Get It? Presentación de gramática Level 1 p. 115 Level 1A p. 128 AVANZA! Goal: Use estar to talk about location and condition. UNIDAD 2 Lección 1 UNIDAD 2 Lección 2 The Verb estar (to be) Study the conjugation of estar. yo estoy nosotros(as) estamos tú estás vosotros(as) estáis él/ella/usted está ellos/ellas/ustedes están Estar for location Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. El gimnasio está al lado de la cafetería. La biblioteca está delante del gimnasio. (The gym is next to the cafeteria.) (The library is in front of the gym.) EXPLANATION: The verb estar is used to describe location. Other phrases of location include dentro de (inside of), cerca de (close to), debajo de (under), detrás de (behind), encima de (on top of), and lejos de (far from). Estar for feelings Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. El señor Smith está cansado. (Mr. Smith is tired.) Las chicas están contentas. (The girls are happy.) Mi mamá está enojada. (My mom is angry.) EXPLANATION: In addition to location, estar is used to describe how you or others feel. 14 Unidad 2, Lección 2
15 Did You Get It? Práctica de gramática Level 1 pp Level 1A pp AVANZA! Goal: Use estar to talk about location and condition. 1 Write the location phrases in Spanish. 1. on top of 2. inside of 3. under 4. behind 5. close to 6. far from 2 Write the correct form of estar. 1. Tú cansado. 2. Miguel contento. 3. Usted nervioso. 4. Mis hermanos y yo tranquilos. 5. Yo triste. 6. ellas enojadas? 7. Los chicos contentos. 8. Ana y yo tristes. 9. tú nervioso? 10. Ustedes cansados. 3 Complete the sentences to describe where these people are Ana. 2. Mis amigos y yo. 3. Yo. 4. Los estudiantes. 5. Usted. 6. Ella. UNIDAD 2 Lección 2 Unidad 2, Lección 2 15
16 UNIDAD 2 Lección 2 4 Where s the cat? Use each word from the box only once. The first one is done for you Objects el escritorio el reloj el mapa el cuaderno la mochila el pizarrón Positions encima de delante de cerca de detrás de debajo de lejos de Está debajo del escritorio Write five sentences to describe how the following people feel. 1. Yo. 2. Mi mejor amigo(a). 3. Mis amigos. 4. Tú. 5. Mi maestro(a) de español. 16 Unidad 2, Lección 2
17 Did You Get It? Presentación de gramática Level 1 p. 120 Level 1A p. 134 AVANZA! Goal: Use the verb ir (to go) when you talk about where you and others are going. The Verb Ir (to go) Review and study the conjugation of ir. yo voy nosotros(as) vamos tú vas vosotros(as) vais él/ella/usted va ellos/ellas/ustedes van Ir + a + place Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Voy a la biblioteca. Vas a la cafetería. Va al gimnasio. (I am going to the library.) (You are going to the cafeteria.) (He/She/You is(are) going to the gym.) Read the following short conversation, paying attention to the boldfaced words. Adónde vas, Susana? (Where are you going, Susana?) Voy a la escuela. (I am going to school.) EXPLANATION: Use ir a to say that you or others are going to a specific place. When a is followed by el, it becomes the contraction al. Use the word adónde to ask where someone is going. UNIDAD 2 Lección 2 Unidad 2, Lección 2 17
18 Did You Get It? Práctica de gramática Level 1 pp Level 1A pp AVANZA! Goal: Use the verb ir (to go) when you talk about where you and others are going. UNIDAD 2 Lección 1 UNIDAD 2 Lección 2 1 Match the subject with the verb. 1. yo va 2. usted van 3. mi familia y yo voy 4. tú vamos 5. mis hermanos vas 2 Look at the illustrations and state where these people are going. The first one is done for you Luis va a la biblioteca.. 2. Nosotros. 3. Tú. 4. Ellos. 5. Yo. 18 Unidad 2, Lección 2
19 3 Where are they going? Make sentences using the correct form of ir + a. 1. mis amigos y yo / biblioteca 2. yo / gimnasio 3. mi hermana / cafetería 4. ustedes / escuela 5. Ana / oficina del director 6. tú / clase de arte 4 Answer each question in a complete sentence. 1. Adónde vas cuando tienes que comer? UNIDAD 2 Lección 2 2. Adónde van tus amigos cuando tienen que practicar deportes? 3. Adónde va Enrique cuando tiene que estudiar? 4. Adónde van ustedes cuando tienen que hablar con el director de la escuela? 5 Write sentences in Spanish naming three places in school where you go on Mondays. Be sure to include the time Unidad 2, Lección 2 19
20 UNIDAD 2 Lección 2 Class Subjects You have learned the names of several class subjects in Spanish. Study these below. Note that class subjects should not be preceded by a definite article. el arte (art) las ciencias (science) el español (Spanish) la historia (history) el inglés (English) las matemáticas (math) Práctica Recuerdas? 1 Write the name of the class in each picture. Level 1 p. 86 Level 1A p Unidad 2, Lección 2
21 After-school Activities Review these after-school activities you have learned. andar en patineta (to skateboard) comer pizza (to eat pizza ) comprar (to go shopping) correr (to run) descansar (to rest) dibujar (to draw) escribir correos electrónicos (to write e mails) escuchar música (to listen to music) estudiar (to study) hablar por teléfono (to talk on the telephone) Práctica Recuerdas? hacer la tarea (to do homework) jugar al fútbol (to play soccer) leer un libro (to read a book) mirar la televisión (to watch TV) montar en bicicleta (to ride a bike) pasar un rato con los amigos (to spend time with friends) pasear (to take a walk) practicar deportes (to practice sports) preparar la comida (to prepare food) tocar la guitarra (to play the guitar) Review the list of activities and group them as divertido (fun), interesante (interesting), or aburrido (boring), depending on your personal preference and interest. Level 1 p. 32 Level 1A pp UNIDAD 2 Lección 2 Divertido Interesante Aburrido Unidad 2, Lección 2 21
22 Recuerdas? Level 1 p. 86 Level 1A p. 96 UNIDAD 2 Lección 2 Telling Time Read the time on the clocks below Es la una. Son las tres. Son las cuatro y cuarto. Práctica 1 Match the following Son las doce menos veinte Son las dos y media Son las doce. 1:30 7:00 8:15 10:45 11:20 a. b. c. d. e. 1. Son las siete. 2. Son las once menos cuarto. 3. Es la una y media. 4. Son las once y veinte. 5. Son las ocho y cuarto. 2 What time is it? The first one is done for you. 1. 8:15 A.M. Son las ocho y cuarto de la mañana :10 P.M :00 P.M :50 P.M :30 A.M.. 22 Unidad 2, Lección 2
23 Did You Get It? Answer Key PRÁCTICA DE VOCABULARIO CLASS SCHEDULE, CLASS ACTIVITIES, & TELLING TIME pp matemáticas 2. historia 3. ciencias 4. arte 5. inglés 6. español 2 1. contester 2. usar la computadora 3. sacar una buena nota 4. enseñar 5. tomar apuntes 6. llegar a la clase 3 1. Son las siete menos cuarto de la mañana. 2. Son las siete y media de la noche. 3. Es la una de la tarde. 4. Son las doce y diez de la noche. 4 Answers will vary. PRÁCTICA DE GRAMÁTICA TENER QUE + INFINITIVE (to have to + infinitive) pp tiene 2. tienen 3. tenemos 4. tengo 5. tienen 6. tienes 2 1. tienes 2. tiene 3. tiene 4. tenemos 5. tienen 6. tienen 3 Nosotros [tenemos] un examen en la clase de matemáticas mañana. Ay! Yo no [tengo] el libro de matemáticas y [tengo que] estudiar. A qué hora es el examen? A las ocho y media de la mañana. [Tienes que] llegar temprano a la escuela mañana Antonio tiene un examen de inglés mañana. 2. Paco tiene una computadora. 3. La señora Smith tiene que enseñar. 4. Katie y yo tenemos que estudiar. 5. Nosotros tenemos una pizza. 6. Las chicas tienen que leer un libro. 5 Answers will vary. UNIDAD 2 Answer Key Unidad 2 Answer Key 23
24 Did You Get It? Answer Key PRÁCTICA DE GRAMÁTICA UNIDAD 2 Answer Key THE PRESENT TENSE OF -AR VERBS pp escuchamos 2. pasan 3. Sacas 4. toca 5. estudian 6. practican 7. montan 8. Alquilan 9. compran 10. miras 2 1. Practicas deportes todos los días. 2. Sacan buenas notas. 3. No trabajamos mucho. 4. Estudia todos los días. 5. Paso mucho tiempo con mis amigos Yo dibujo. 2. Jorge usa la computadora. 3. Los estudiantes toman apuntes. 4. Tú contestas las preguntas del maestro. 4 Answers will vary. RECUERDAS? AFTER-SCHOOL ACTIVITIES p. 10 Práctica Answers will vary. 24 Unidad 2 Answer Key
25 Did You Get It? Answer Key PRÁCTICA DE VOCABULARIO ALL ABOUT SCHOOL & FEELINGS pp el reloj 2. el escritorio 3. la tiza 4. el pizarrón 5. el borrador 6. el mapa 7. la ventana 8. la silla 2 Answers will vary. 3 Answers will vary el gimnasio 2. la cafetería 3. la biblioteca 4. el baño 5. el pasillo 6. la oficina del director 5 Hola, Antonio: Mi escuela? Es muy grande. La [biblioteca] tiene muchos libros. Me gusta hablar con mis amigos en la [cafetería]. En el [gimnasio], practico deportes con mis amigos. La escuela también tiene muchos [baños], unos para los chicos y otros para las chicas. El director de la escuela es el Sr. López. Hablo con el Sr. López en la [oficina del director]. Y tu escuela? Juan 6 Answers will vary. 7 Answers will vary. UNIDAD 2 Answer Key Unidad 2 Answer Key 25
26 UNIDAD 2 Answer Key Did You Get It? Answer Key PRÁCTICA DE GRÁMATICA THE VERB ESTAR (to be) pp encima de 2. dentro de 3. debajo de 4. detrás de 5. cerca de 6. lejos de 2 1. estás 2. está 3. está 4. estamos 5. estoy 6. Están 7. están 8. estamos 9. Estás 10. están 3 1. está en la cafeteria 2. estamos en el pasillo 3. estoy en el gimnasio 4. están en la biblioteca 5. está en el baño 6. está en la oficina del director 4 1. Está debajo del escritorio. 2. Está detrás del mapa. 3. Está cerca de la mochila. 4. Está encima del cuaderno. 5. Está delante del pizarrón. 6. Está lejos del reloj. 5 Answers will vary. 26 Unidad 2 Answer Key
27 Did You Get It? Answer Key PRÁCTICA DE GRÁMATICA THE VERB IR (to go) pp yo voy 2. usted va 3. mi familia y yo vamos 4. tú vas 5. mis hermanos van 2 1. Luis va a la biblioteca. 2. vamos al gimnasio 3. vas a la escuela 4. van a la clase de matemáticas 5. voy a la oficina del director 3 1. Mis amigos y yo vamos a la biblioteca. 2. Yo voy al gimnasio. 3. Mi hermana va a la cafetería. 4. Ustedes van a la escuela. 5. Ana va a la oficina del director. 6. Tú vas a la clase de arte Voy a la cafetería. 2. Van al gimnasio. 3. Va a la biblioteca. 4. Vamos a la oficina del director. 5 Answers will vary. UNIDAD 2 Answer Key Unidad 2 Answer Key 27
28 Did You Get It? Answer Key RECUERDAS? CLASS SUBJECTS p. 20 UNIDAD 2 Answer Key Práctica 1. matemáticas 2. arte 3. inglés 4. historia 5. ciencias 6. español RECUERDAS? AFTER-SCHOOL ACTIVITIES p. 21 Práctica Answers will vary. RECUERDAS? TELLING TIME p. 22 Práctica 1 1. b 2. d 3. a 4. e 5. c 2 1. Son las ocho y cuarto de la mañana. 2. Son las dos y diez de la tarde. 3. Son las nueve de la noche. 4. Son las seis menos diez de la tarde. 5. Es la una y media de la mañana. 28 Unidad 2 Answer Key
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Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
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Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 110 111 Level 1A pp. 122 123 AVANZA! Goal: Talk about your school environment. Study the following school-related words. Things in the classroom
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