UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO TALLER DE LECTURA, REDACCIÓN E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 1 Primera Unidad. La comunicación y los diferentes tipos de textos 1. La situación comunicativa Proceso de comunicación a) Elementos que intervienen en la comunicación b) Propósitos de la comunicación 2. Lengua oral y lengua escrita Características, recursos y limitaciones de ambos tipos de expresión Estructuras sintáctico semánticas Uso de la primera persona en la práctica de discursos orales Uso de la tercera persona en la producción de discursos escritos Producción de textos Discursos orales: narración de experiencias personales Discursos escritos: narraciones autobiográficas 3. Los textos escritos Estructura interna del texto a) Organización textual: introducción, desarrollo, cierre o conclusión b) Título c) Párrafo Propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión Disposición espacial textual Identificación de las diferentes partes del texto Redacción de párrafos que incluyan los elementos estudiados de la estructura lógica de textos

2 2 4. La diversidad textual La intencionalidad de los textos y su tipología Características y recursos distintivos de diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos. textual Identificación de textos a partir de de sus recursos más representativos Segunda Unidad. Narración y descripción 1. Introducción: Géneros discursivos o secuencias textuales Modos de organización del discurso a) Narración b) Descripción c) Exposición d) Argumentación 2. La narración Características generales a) Secuencias básicas de la narración b) Temporalidad Ejemplos de textos narrativos a) Texto anecdótico o autobiográfico b) Texto histórico c) El relato literario Estructuras sintáctico semánticas Narrador y voz narrativa. Uso de la primera y la tercera persona en la narración Uso de los tiempos verbales para la narración de acontecimientos ya ocurridos: pretérito perfecto, imperfecto, anterior y pluscuamperfecto; perífrasis que indican pasado, condicional simple y compuesto. Conectores que indican temporalidad, causalidad y consecuencia. Producción de textos Reelaboración de autobiografías Elaboración de un texto histórico Reconstrucción de cuentos o relatos a partir de la consideración de sus secuencias básicas 3. La descripción Características generales a) Tipos de descripción: de personas, de objetos, de lugares, de situaciones. b) Jerarquización de las características descritas c) Uso de comparaciones

3 3 Estructuras léxicas y sintáctico semánticas Uso correcto de adjetivos Pronombres: tipología y uso correcto de la pronominalización Relaciones semánticas entre palabras: sinonimia, polisemia y sentidos figurados y producción de textos Identificación de secuencias descriptivas en diferentes tipos de textos Redacción de descripciones breves de objetos, personas y lugares Intercalación de secuencias descriptivas en textos narrativos Tercera Unidad. Habilidades de lectura, procesamiento de información y redacción para el desempeño académico 1. Habilidades básicas de lectura y procesamiento de información Estrategias de lectura: hipótesis de lectura, lectura exploratoria, lectura selectiva, lectura analítica Operaciones de redacción utilizadas para el procesamiento de información a) Paráfrasis b) Resumen Estructuras sintáctico semánticas Uso de diferentes tipos de conectores 2. Elaboración de un trabajo académico: Antología personal y comentario libre Antología a) Características y elementos Comentario libre de textos literarios a) Características b) Propiedades textuales Planeación y diseño del proyecto de investigación Protocolo para la elaboración del trabajo Delimitación del tema Desarrollo del proyecto de investigación Investigación del tema elegido en fuentes bibliográficas Selección de textos Registro de fuentes consultadas: fichas bibliográficas Redacción y corrección del borrador del comentario libre Presentación del trabajo final Protocolo para la revisión del trabajo Redacción final del comentario libre

4 4 Cuarta Unidad. La literatura y la vida cotidiana a través del tiempo 1. Introducción: Los géneros literarios Características generales de los siguientes géneros literarios a) Poesía b) Cuento c) Novela 2. Literatura maya Contexto histórico y cultural. La civilización maya prehispánica Principales textos mayas Temas y motivos principales Relato: Popol Vuh Secuencias básicas de la narración Características y recursos del relato mítico Comentario libre: la cosmovisión del pueblo maya prehispánico 3. Literatura medieval Contexto histórico y cultural. La España medieval (siglos V XV) Periodización de la literatura medieval española Géneros, temas y motivos Cuento: El conde Lucanor de Don Juan Manuel Poesía: Romancero tradicional La cuentística ejemplar y sus recursos principales La literatura de tipo popular: transmisión, permanencia y evolución Secuencias básicas de la narración en el cuento y en la poesía épica Comentario libre: la dualidad amor muerte en la literatura medieval 4. Literatura de los Siglos de Oro Contexto histórico y cultural. España en los siglos XVI y XVII a) Siglo XVI. Renacimiento b) Siglo XVII. Barroco Géneros, temas y motivos Novela: Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes Diferencias entre la novela y otros géneros narrativos La novela como instrumento de crítica social Las relaciones espacio temporales en la novela

5 5 Los personajes: jerarquización y análisis psicosocial Comentario libre: las costumbres y los prejuicios de la sociedad 5. Literatura Novohispana Contexto histórico y cultural. La Nueva España ( ) Periodización de la literatura novohispana Géneros, temas, motivos e influencias La obra de Sor Juana Inés de la Cruz Poesía: Lírica personal de Sor Juana Inés de la Cruz Características generales de la poesía lírica Figuras retóricas: metáfora, hipérbole e hipérbaton. Comentario libre: el amor y el desamor a la luz de la obra de Sor Juana BIBLIOGRAFÍA ALATORRE, Antonio, Los 1001 años de la lengua española, México, Fondo de Cultura Económica / El Colegio de México, ÁLVAREZ, Miriam. Tipos de escrito I: Narración y descripción, Madrid, Arco/ Libros, BAJTIN, Mijail, Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI, BASSOLS, Margarita y Anna M. Torrent, Modelos textuales. Teoría y práctica, Barcelona, Octaedro, BERISTÁIN, Helena, Diccionario de retórica y poética, 12ª. Ed., México, Porrúa, CALSAMIGLIA, Helena y Amparo Tusón, Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso, Barcelona, Anagrama, CAMPILLO HERRERA, Remedios, et al, Enfoque comunicativo I, México, UNAM / CCH, CASSANY, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Graó, CASSANY, Daniel, Describir el escribir, Barcelona, Anagrama, COHEN, Sandro, Redacción sin dolor, México, Planeta, ESCALANTE, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas, México, Porrúa, FRENK, Margit, Cancionero de Romances viejos, 8ª ed., México, UNAM, GARZA, Mercedes (comp.), Literatura maya, Carcas, Ayacucho, s/a. GRACIDA, Ysabel, Leer y escribir. Actos de descubrimiento, México, Ederé, 1997.

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