MATÈRIA: Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) I

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MATÈRIA: Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) I"

Pablo Sevilla Zúñiga
hace 7 años
Vistas:

1 UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: Grau en Educació Infantil CODI: MATÈRIA: rocessos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) I MÒDUL: I. rocessos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) ROFESSOR/A RESONSABLE: Joan Biscarri EQUI DOCENT: Joan Biscarri i ilar Sansó CURS ACADÈMIC: 2011/2012 CARÀCTER: Formació bàsica CURS: 1r SEMESTRE: 1r CRÈDITS ECTS: 6 IDIOMA D'IMARTACIÓ: Català COMETÈNCIES Conèixer els desenvolupaments de la psicologia evolutiva de la infància en els períodes 0-2 i 2-6. Reconèixer la identitat de l'etapa i les seves característiques cognitives, psicomotores, comunicatives, socials i afectives. Dominar les TIC. Expressar-se correctament de manera oral i escrita. OBJECTIUS Conèixer els processos de desenvolupament de la psicologia evolutiva de 0-6 anys. Comprendre i analitzar com és un nen - nena en aquesta etapa educativa. Distingir i reconèixer la identitat de l'etapa i les seves característiques. Relacionar les característiques dels nens en aquesta etapa amb les condicions que ha de crear per potenciar el seu desenvolupament. Conèixer i saber aplicar recursos tecnològics en l'àmbit de la matèria. Expressar i redactar adequadament idees.

rocessos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) ROFESSOR/A RESONSABLE: Joan Biscarri EQUI DOCENT: Joan Biscarri i ilar Sansó CURS ACADÈMIC: 2011/2012 CARÀCTER:

2 CONTINGUTS 1. Història i teoria del desenvolupament. 2. Desenvolupament personal i educació. 3. Desenvolupament psicobiològic dels 0 als 2 anys. 4. Desenvolupament social, afectiu i comunicatiu dels 0 als 2 anys. 5. Desenvolupament cognitiu dels 2 als 6 anys. 6. Desenvolupament socioafectiu a partir dels 2 anys. METODOLOGIA Es distingeix en l activitat docent dos tipus de sessions, les de Grup Gran (tipus A) i les de Grup Mitjà (tipus B). Les classes tipus A es destinaran al treball sobre els continguts o coneixements a partir de les Unitats Temàtiques que figuraran a l annex al programa i que, juntament amb un cronograma detallat adaptat al calendari de l any acadèmic, es penjarà al Campus Virtual a l inici del curs. Activitats prèvies de preparació de les classes de tipus A: L alumnat farà una primera lectura del tema corresponent segons el cronograma detallat que es distribuirà a l inici del curs com annex al programa, i n escriurà un comentari individual (T) d acord amb les orientacions del mateix annex. L alumnat, en petit grup, farà breus ampliacions (TA2) posteriors a cadascun dels temes tractats que presentarà a la següent classe. Les classes tipus B es destinaran a la realització en petit grup de treballs pràctics (TB1). AVALUACIÓ L avaluació es basarà en els següents elements: () Treballs escrits de l alumnat (T): 20% (A2) Treballs escrits d ampliació en grup (TA2): 20% () Treballs pràctics escrits en grup (TB1): 30% (A4) Assistència a les sessions de classe: 10% () articipació activa en les sessions de classe: 20% BIBLIOGRAFIA erinat, A., Miras, M. i Onrubia, J. (2008): sicologia del Desenvolupament I. Barcelona, Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC). (Es donarà bibliografia específica en cada unitat docent)

METODOLOGIA Es distingeix en l activitat docent dos tipus de sessions, les de Grup Gran (tipus A) i les de Grup Mitjà (tipus B).

3 CRONOGRAMA Setmana /N rofessor 1, Història i teoria del desenvolupament 1, 2 Sessions tipus A:,, A2, A4, 1, 2 reparació de les i 1, 2 Sessions tipus B: 3, 4, Desenvolupament personal i educació

4 /N rofessor 3, 4, 5 Sessions tipus A:,, A2, A4, 3, 4, 5 reparació de les i 3, 4, 5 Sessions tipus B: 6, 7, Desenvolupament psicobiològic dels 2 als 6 anys 6, 7, 8 Sessions tipus A:,, A2, A4,

5 /N rofessor 6, 7, 8 reparació de les i 6, 7, 8 Sessions tipus B: 9, 10, Desenvolupament social, afectiu i comunicatiu dels 0 als 2 anys cada sesió de 9, 10, 11 Sessions tipus A:,, A2, A4, 9, 10, 11 reparació de les i

6 /N rofessor 9, 10, 11 Sessions tipus B: 12, 13, Desenvolupament cognitiu dels 2 als 6 anys 12, 13, 14 Sessions tipus A:,, A2, A4, 12, 13, 14 reparació de les i 12, 13, 14 Sessions tipus B:

7 /N rofessor 15, 16, Desenvolupament socioafectiu a partir dels 2 anys 15, 16, 17 Sessions tipus A:,, A2, A4, 15, 16, 17 reparació de les i 15, 16, 17 Sessions tipus B:

Documentos relacionados

MATÈRIA: : Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) II

UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: Grau en Educació Infantil CODI: 100701 MATÈRIA: : Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) II