METODOLOGIA DE CAPACITACIÓN. Desinfección de agua y alimentos a nivel domiciliario - Fase Complementaria -

Transcripción

1 METODOLOGIA DE CAPACITACIÓN Desinfección de agua y alimentos a nivel domiciliario - Fase Complementaria -

2 Capacitación y Educación sanitaria en el Sistema DAANDO Estarán presentes antes, durante y después de la instalación de los sistemas El programa de capacitación busca: - Generar/ fortalecer competencias - Generar procesos participativos de la población

3 2. Objetivo del programa de capacitación Responder a las necesidades de capacitación de todos los actores sociales involucrados en el DAANDO. Nivel 1: Institucionales Coordinadores regionales y técnicos sanitarios Nivel 2: Promotores de salud comunitarios Autoridades locales, líderes de organizaciones, promotores de salud, etc. Nivel 3: Población beneficiada Madres y padres de familia, escolares y otros grupos

4 Sistema DAANDO

5 Propuesta educativa Técnica Desarrolla la capacidad para manejar los sistemas de desinfección de agua y alimentos Social Brinda los conocimientos para el desarrollo de procesos educativos y trato con población El contexto/ Los actores

6 Hacia dónde vamos? Actitudes Conocimientos Prácticas Información

7 Procesos Más tiempo De educación Capacitación Formación integral Conocimientos Aptitudes / Destrezas / Habilidades Actitudes Procesos más cortos e intensos Desarrollo de una o más aptitudes Conocimientos

8 Educación Sanitaria Es la parte de la atención de salud, que se ocupa de promover un comportamiento sano. Especialmente obtener de las instalaciones de abastecimiento de AyS, los mayores beneficios para su salud.

9 Aspectos conceptuales Educación participativa Parte de las experiencias de las personas, las enriquece con la teoría y promueve con la práctica Integra creativamente lo individual y lo colectivo Facilita la transformación del conocimiento mediante el análisis y la crítica constructiva Fomenta la participación equitativa Desarrolla talleres, prácticas y actividades lúdicas

10 Aspectos conceptuales Principios de la educación participativa Valora la cultura y el saber popular Reconoce que en cualquier proceso de interacción humana se adquieren conocimientos útiles para su vida y el mejoramiento del entorno Reconoce la capacidad creadora para enfrentar problemas y ofrecer soluciones El capacitador es un agente de desarrollo y facilitador del proceso educativo

11 Técnicas participativas

12 Técnicas participativas Proceso colectivo de discusión y reflexión Enriquecer el conocimiento individual y potenciar el colectivo Crear colectivamente el conocimiento donde todos somos partícipes de su elaboración e implicancias prácticas

13 Elementos a considerar Enfocar el objetivo preciso Observar sus posibilidades y limitaciones Detallar el procedimiento (Nº de participantes, tiempo disponible) Innovar (imaginación y creatividad)

14 Recomendaciones Conocer bien la técnica Combinar técnicas que permitan un proceso de profundización ordenado y sistemático Compartir para que sean usadas en forma creativa

15 Tipos de técnicas 1) Vivenciales de animación de análisis 2) Con actuación 3) Auditivas y audiovisuales 4) Visuales escritas gráficas

16 Papel de los capacitadores Debe lograr la identidad grupal basada en la pertenencia, la solidaridad y la equidad. Alentará que las personas descubran nuevas formas para enfrentar problemas No debe perder de vista ciertas manifestaciones del grupo, permitirle ser protagonistas de sus propios procesos. Incentivar la participación y la creatividad Emplear técnicas que él mismo y con el grupo haya logrado

17 Papel de los capacitadores Buen manejo de metodología educativa Fases de la metodología educativa 1. Motivación 2. Análisis - Reflexión 3. Conclusión 4. Evaluación

18 Papel de los capacitadores Planificar las actividades de capacitación y educación sanitaria Etapa de preparación Durante el desarrollo del evento Al finalizar el evento

19 Papel de los capacitadores RESULTADOS NOVEDAD ESCENARIO TIEMPO ESTILO

20 Procesos horizontales Profundiza la reflexión y adopción del proceso Agente externo es solamente facilitador Fomenta mutuo intercambio de conocimientos y desarrollo de capacidades Toma más tiempo Aprovecha al máximo el conocimiento colectivo y fortalece el concepto de autocuidado Aporta a la sostenibilidad

21 Aspectos conceptuales Características básicas del aprendizaje en el adulto El adulto busca aprender habilidades y técnicas que le sean útiles El aprendizaje es un medio hacia un fin El adulto necesita más tiempo para integrar lo nuevo en su práctica de vida Se desalientan y pierden interés si están sometidos a presiones de tiempo.

22 INSTRUMENTOS DIDACTICOS El paquete educativo Conjunto de materiales de comunicación y de enseñanza aprendizaje preparados para facilitar la capacitación del personal que intervendrá en el desarrollo del proyecto, así como la educación sanitaria a hombres y mujeres de las comunidades beneficiadas.

23 Componentes del paquete educativo Documento Metodología de Capacitación Módulo de capacitación para coordinadores y técnicos sanitarios Módulo de capacitación y educación sanitaria para los promotores de salud comunitario Cartillas ilustradas para la educación sanitaria a la comunidad Material didáctico de apoyo

24 Actividades de capacitación Qué problemas asociados a la capacitación no han podido ser resueltos? Identificación de apoyo puntual